中考語文課外閱讀試題精選

　　做好閱讀理解題的練習，對你的語文考試是有幫助的。下面是學習啦小編收集整理的中考語文課外閱讀試題精選以供大家學習參考。

　　中考語文課外閱讀試題精選(一)

　　我上高中的時候，有一位數(shù)學老師，姓王。

　　他上課常常講不到十分鐘時間，就會有細小的白沫子掛在他嘴角兩邊，像刷完牙忘記了擦嘴一樣，很扎眼。有搗蛋的學生給他起了個外號，叫“王白沫”。那時候，他住在學校，經常自己做飯吃。晚自習輔導的時候，給我們講題，常見他的手背上殘留著面漬。每每這個時候，女生就偷偷地笑，然后問他：“老師，你才做過飯吧?”他似乎意識到什么，趕緊把那雙剛剛和過面的手藏起來。

　　印象中，開始他還顯得很窘迫，后來再遇到類似情況時，笑一笑就過去了。

　　王老師的數(shù)學課上得不錯，許多題都會給我們講好幾種解法。他說，他有一個同學，數(shù)學很厲害，上高中的時候，老師講一章，他撕一章的書，老師講完了，他的書也撕完了。而且，他的這個同學數(shù)學精通到據(jù)說選擇題不用算，只看選項，就知道哪一個是答案?？傊?，他說得神乎其神。每次講到這個故事的時候，他都神采飛揚，嘴角的白沫也愈發(fā)多，仿佛那個人不是他的同學，就是他自己。

　　我們有一個數(shù)學頂好的同學，很狂妄。王老師有些看不慣他，就說：“你要是哪一天也能一邊學一邊撕書，我就服你。”后來，這個故事變成了他的一句口頭禪：“有本事，你也撕!”有事沒事的，他都用這句話來鞭策我們。

　　我那時候數(shù)學很差，上他的課總不敢看黑板，尤其是他提問的時候，更是把頭壓得低低的，生怕他問到自己。即便這樣，有一次，他還是問到了我。他喊我名字的那一刻，我嚇得仿佛在黑黢黢的夜里被魔鬼一把抓住。我臉色蒼白，哆哆嗦嗦地站起來。王老師見我這樣，很嚴厲地批評我說：“怕什么，誰也不是天生就什么都會的!不會答不可怕，可怕的是不敢答。我的同學為什么敢撕書，那是一種膽量和勇氣。我教你們，希望你們也能像他一樣，在學習上有這么一股子闖勁和霸氣。”

　　那節(jié)課，他在臺上唾沫星子飛濺，我們在下邊大氣也不敢出。下課后，同學們都埋怨我，說因為我而挨了批。

　　我有一個同學叫李軍，在一次考試結束之后，去了老師的辦公室。他見辦公室無人，就從王老師的辦公桌上找到自己的數(shù)學試卷，把61分改成了87分。然而，改完之后，從辦公室跑出來沒多久，他傻眼了，因為那次考試，滿分才85分。

　　李軍嚇得惶惶不可終日，他不知道接下來會發(fā)生什么。

　　第二天發(fā)卷子的時候，李軍假裝肚子疼，沒敢去上課，他怕王老師當著全班同學的面揭發(fā)他的“罪惡”行徑。卷子發(fā)下來，王老師什么也沒說。李軍的卷子上，在被他改過的“87”分上面，輕輕地畫了兩道斜杠，然后，在旁邊重新寫上了61分。難道老師沒有發(fā)現(xiàn)?可是，沒有發(fā)現(xiàn)他怎么會重新改過來呢?如果發(fā)現(xiàn)了，他怎么沒有任何反應呢?

　　這件事很蹊蹺，李軍也覺得不可思議。李軍偷偷地對我們說：“管他呢，這事就算稀里糊涂過去了，逃過這一劫，以后打死我也不敢了。”

　　畢業(yè)的那一年，我們班的數(shù)學考得很好。成績下來的那一天，王老師高興得喝了不少酒，他說：“你們考得不錯，雖然沒撕書，但都算是有本事的學生。”然后，他又在李軍的肩膀上拍了一下，說：“你本來也是最棒的嘛!”

　　李軍的臉“騰”一下子紅了，他尷尬地等在那里，以為老師還要說什么，結果，王老師什么也沒說，只有滿臉燦爛的笑。

　　那笑，被酒燃燒過，紅紅的，讓人一輩子難忘。

　　1.選文主要敘述了王老師的三件小事，請用簡潔的語言分別概括出來。

　　(1)____________________________________________________

　　(2)____________________________________________________

　　(3)____________________________________________________

　　2.聯(lián)系上下文，指出下面王老師所說的言外之事。

　　(1)王老師有些看不慣他，就說：“你要是哪一天也能一邊學一邊撕書，我就服你。”

　　(2)他又在李軍的肩膀上拍了一下，說：“你本來也是最棒的嘛!”

　　3.你是怎么理解文章標題“有本事，你也撕”的?

　　4.你認為文中的王老師是一個怎樣的人?試根據(jù)自己的理解寫出來。

　　中考語文課外閱讀試題精選答案：

　　1.(1)夸他的同學敢撕書，并以此來鞭策我們。(2)王老師向“我”提問，“我”非常害怕，他鼓勵“我”要有膽量和勇氣。(3)“我”的同學李軍偷改分數(shù)，王老師沒有當面揭發(fā)他，而是暗中激勵他。

　　2.(1)在學習上要有自信，但不可自傲。(2)只要認真學習，對自己有信心，就能學得很好。

　　3.王老師用這句話教育他的學生在學習上要充滿自信，要有一股子闖勁和霸氣，并不斷用它來鞭策和激勵學生。

　　4.王老師在生活上不拘小節(jié)，但在教學上很有一套，善于啟發(fā)和激勵學生;注意保護學生的自尊，寓教于無形，使學生建立自信，走上學習正軌。

　　中考語文課外閱讀試題精選(二)

　　你能想到嗎?千百萬年以來，地球的氣候是由地球的兩大生命王國-動物界與植物界的斗爭所決定的。動物吸進氧氣而呼出二氧化碳，植物則吸進二氧化碳而放出氧氣。二氧化碳為溫室氣體。因此可以得出結論：動物能使地球升溫，而植物則使地球降溫。如果哪一方占上風，那么地球就會面臨溫室效應或又一次嚴寒期。

　　五億多年前的“寒武紀大爆炸”時期，地球被各種各樣的生物占領著。當時的土壤中到處都是把二氧化碳釋放到空氣中的切肢動物，使空氣中的二氧化碳含量高達今天的20倍，當時的氣候極其溫暖。

　　但是，植物很快進行了反擊。化石顯示，4.5億年前，含有木質素的植物首次出現(xiàn)木質素使細胞壁堅硬，這樣植物就得以長大，地球上出現(xiàn)了第一批樹木。隨著全球的植物空前大量生長，毫無約束的光合作用使植物從空氣中吸取著二氧化碳，使二氧化碳含量大大減少，而不能吸收木質素的、饑餓的節(jié)肢動物對此無能為力-地球進入了嚴寒期。

　　動物再次通過進一步進化進行了回擊。當時的主角是白蟻和恐龍，它們學會了如何食用木質素，如何繁榮昌盛。它們粗重的呼吸及對植被的破壞使空氣中的二氧化碳含量高達今天的3倍，地球大部分地區(qū)酷熱潮濕，又恢復了溫室效應。

　　然而植物并沒有被消滅。在6500萬年前恐龍因為小行星的碰撞或其他災難而徹底水失后，植物抓住了這一機會，突破點是第一批草地的出現(xiàn)。青草本身不會保存很多二氧化碳，但能形成軟土。軟土可以保存大量的二氧化碳，從而使空氣中的二氧化碳含量降低。事實上，草地生態(tài)系統(tǒng)含有的碳比森林生態(tài)系統(tǒng)還多。

　　過去約4000萬年，大量草地布滿全球，取代了許多年以前的森林地帶。在草地的影響下，地球逐漸降溫，終于在200萬年前進入冰川期。

　　大約1萬年前，由于人類活動的顯著增強，地球空氣的二氧化碳含量再度升高。尤其是近百年來，地球的溫室效應愈來愈明顯。

　　也許，地球上的整個生物圈就像我們所熟知的生物個體調節(jié)其體內環(huán)境那樣，不停地調節(jié)著地球有大氣環(huán)境，使氣候能適合地球上生物進化的需要。換句話說，地球的生物圈是在主動地調節(jié)環(huán)境，而不是在被動地適應環(huán)境。果真如此，數(shù)十億年的氣候變遷不僅僅是太陽或地球的原因，生物為了自己的利益也深深參與其中了。

　　1、根據(jù)文章內容，簡要概括氣候與生命的關系。(3分)

　　2、請寫出本文的說明順序。采用這樣的順序與說明內容有什么關系?(3分)

　　3、本文最后一段中加點的詞語“果真如此”不能刪去的理由是什么?(3分)

　　4、聯(lián)系本文內容，調動你的知識積累，說說今后若干年地球的氣候可能發(fā)生怎樣的變化，并簡述理由。(4分)

　　中考語文課外閱讀試題精選答案：

　　1、示例：生命與氣候共同進化?；颍簹夂蚴怯蓛纱笊到y(tǒng)的斗爭決定的?；颍簞游镎忌巷L，地球產生溫室效應;植物占上風，地球進入嚴寒期。

　　2、示例：以時間為說明順序。本文說明內容是生命與氣候共同進化，進化的前提是時間的推移。

　　3、示例：“果真如此”表明如果前面的觀點成立，就能產生后面的結果。所以不能刪去。

　　示例：溫室效應得到控制，氣溫升高的速度減緩。人類對溫室效應的危害有充分的認識，已開始采取一系列措施進行控制?；颍簻厥倚觿?，氣溫進一步升高。人類活動增強，植被減少?；颍簻厥倚c嚴寒期交替出現(xiàn)。主要看動物和植物哪一方占上風。

　　中考語文課外閱讀試題精選(三)

　?、僦灰床皇且粋€接著一個，生活便都是可以好好珍惜的。

　?、邇蓺q那年。剛剛蹣珊學步的時候，我就患了小兒麻痹癥。醫(yī)生說，我的病，永遠也治不好。媽媽卻從不把我當作沒有希望的孩子。在醫(yī)院里度過我的童年后，母親把我送到了學校，在許多人甚至父親看來，母親送我讀書只不過是為了滿足一個孩子對課堂向往的心愿，為了我成長得不孤單。

　　③我是個沒有將來的孩子，或者說，我的將來早就已經被人預料到了。

　　④12歲，我開始了初中的寄宿生活。村里幾乎所有的孩子，讀完初中就不再有機會上學。

　　⑤中考前兩個月，一所著名的省重點中學第一次來到我們這個閉塞的初中選拔學生，在預選考試中，我脫穎而出。5月，我收到省重點中學復試通知。母親花了一個月的時間，瞞著父親從拮據(jù)的生活開支中省下20塊錢，在報名期限的最后一天把錢送到我的手上。讓我交了考試報名費，我終于在學校的安排下前往重點中學參加考試。

　　⑥躁動來臨之前總是沒有預兆的。

　?、咴卩l(xiāng)政府代表的大事公布欄上，有一天赫然出現(xiàn)了我的名字，下面是鄉(xiāng)長的署名。在省重點中學錄取名單上，我是兩個當中的一個。那一天，趕集的人出乎意料地早早回來，消息很快傳遍了整個村子。

　　⑧通知書傳到我手里的時候，父親的心情是非常矛盾的，按父親早設定好的計劃，我初中畢業(yè)就去鎮(zhèn)上的一家維修店學習修理鐘表和器囂，師傅早就找好了。而今，省重點中學的錄取通知書不期而至，完全打亂了父親的計劃。第二天，我聽母親說，鄉(xiāng)里的大戶想讓自己的兒子去上學，找到父親說用2000塊錢來買我的錄取通知書。父親最終拒絕了他。

　?、嵩谇巴鶎W校的車上，我的心沉重了起采。這次啟程，完全是把整個家庭的命運悲歡扛在自己脆弱肩膀上的一次苦行!

　?、飧傅壅f，別看這稻田里現(xiàn)在是滿目瘡痍，因為它剛剛收割過，明年你回來的時餒時候，一定就是金黃黃的一片。

　　(11)父親把我安頓好后，留給我150塊錢做生活費，回家前多次叮囑我要好好學習。

　　(12)貧窮的尷尬從我進入這所重點中學的第一天就開始上演。

　　(13)從小我是一個見肥肉就惡心的人，兩個月后的一次回家，媽媽買回兩斤肉，我卻挑著肥肉狼吞虎咽。我這個粗心的動作，讓全家人都沒有向盛肉的盤子里動筷子。

　　(14)父親去溫州打工是在我返四學校后的第三天。一個月后我接到從溫州寄到學校的200塊錢，在簡短的信中，父親告訴我，他現(xiàn)在在工地上幫人家建房子，一天可以賺受到20塊錢，就是工作辛苦，早上6點鐘開始工作，晚上9點才下班，睡在工地上。父親說他要干到達50歲，這一年，我高中畢業(yè)，假如像他期待的那樣，我剛好考上大學。

　　(15)面對即將來臨的高考，我感到從來沒有過的恐懼。每天繁重的學習后，晚上睡覺便是噩夢連連。我經常夢見自己高考落榜，周圍都是要把我吞噬掉的嘲笑。

　　(16)沒想到，這一切，隨著高考的結束，都變成了殘酷的現(xiàn)實。

　　(17)為了還債，父親把他親手建的房子以低廉價格賣給別人，把所有的家什裝滿卡車，連夜攜兒帶女離開了他生活了三十多年的村子。一路上犬吠起伏，我滿臉是淚水，是悔恨的淚水，愧疚的淚水。我心里一再責問自己：你為什么就這樣不爭氣?為什么這樣不安分?這樣不聽父親的話?我們住在奶奶為我們一家人騰出的一間沒有玻璃、四處漏雨的房子里，我把兩箱書藏在床底下，絕口不再提上學的事。曾經的執(zhí)拗，想起來就覺得是一件多么荒.唐而痛心的事，我決心不再抗爭，屈服于命運。

　　(18)那一年的雨特別多，家里經常被雨水清洗，因為這樣我才打算把藏在床底下的兩箱書作為廢紙賣掉的。在等待中終于有人上門，當我正要做成這筆買賣的時候，父親從地里回來，沖過來便給了我一記響亮的巴掌。父親近乎咆哮地怒吼：你真是個孬種，你以為開弓還有回頭箭嗎?我愣住了，蹲在地上半晌才回過神來。眼里噙滿了自責和感激的淚水。

　　(19)開學了，父親小心地把書捆到自行車上，送我去縣城。路過我們還沒有播種的稻田，一直沉默的父親突然說，別看這稻田里現(xiàn)在是滿目瘡痍，因為它剛剛收割過，明年你回來的時候，肯定又是金黃黃的一片。

　　(20)粱曉聲說，只要悲痛不是一個接著一個，生活便都是可以好好珍惜的。

　　(21)補習的日子是清苦而壓抑的，讓我感到溫暖的是，在家里如此困窘的狀況下，父親母親再次給了我改變命運的機會……

　　(22)然而命運再一次和我開了一個玩笑，就在我經過努力拿到通知走到大學校門口時，由于殘疾，我被無情地拒之門外。但我沒有灰心，拾起書本，繼續(xù)前行。第二次，第三次嘗試!新的千年到來了，在父親說的那個收獲的季節(jié)里。我終于在第四次嘗試之后走進了那扇期待已久的大門。

　　(23)走進大學，恍若隔世，貧窮依然猶如影子，似乎永遠也擺脫不了。在高消費的大學里，無數(shù)次，我在昂貴的學費和生活費中倉皇逃遁。直到我滿2l歲的前一天，我的一篇文章在北京一家著名的雜志上發(fā)表，主編親自給我寫來一封熱情洋溢的信，陽光才漸漸地眷顧我長久陰霾的臉，我笑了又哭了。

　　(24)25歲的生命中，需要記住的許多日子我大多沒有記住，其中包括我的生日。但是2005年8月8日，我一輩子都不會忘記。我?guī)е髮W期間發(fā)表的近三十萬字的作品來到一家省級新聞單位，領導在看了我的簡歷和作品后。第二天就給了我錄用的答復。

　　(25)一切看起來都是那么順利，但是，看了我的故事的讀者會知道，那都是在經歷了漫長的暴風雨之后的故事!

　　1、給下列詞語中加點的字注音。(2分)

　?、氽橎?　)②拮據(jù)(　)③愧疚(　)④眷顧(　)

　　2、本文用詞準確生動，在樸實的敘述中恰切地表達了作者獨特的內心感受。閱讀文中劃線句子，說說下面加點的詞語在具體語言環(huán)境中的含義。(4分)

　　①躁動來臨之前總是沒有預兆的。

　　②曾經的執(zhí)拗，想起來就覺得是一件多么荒.唐而痛心的事。

　　3、閱讀文章第②自然段，請用原文語句回答，在別人的眼里母親送我去上學的原因是什么?(3分)

　　4、作者在第⑨自然段中說“這次啟程，完全是把整個家庭的命運悲歡扛在自己脆弱肩膀上的一次苦行”，談談你對這句話的理解。(4分)

　　5、有一首歌這樣唱道：“父親是那登天的梯，父親是那拉車的牛……”本文的作者就擁有這樣一位含辛茹苦的父親。閱讀全文，找出文中任意兩處表現(xiàn)父愛的情節(jié)，用簡潔的語言加以概括。(4分)

　　6、當代著名作家梁曉聲以他獨特的生活閱歷，告訴讀者“只要悲痛不是一個接著一個，生活便都是可以好好珍惜的”。此語引起了作者的強烈共鳴，文中曾在第①自然段和第(20)自然段兩次引用這句話。請你談談它的作用。(3分)

　　7、“陰霾”原指陰云密布，后常用來比喻環(huán)境惡劣。通過閱讀，相信你已經體會到了作者坎坷人生的辛酸，也會為他獲得成功而喜悅。你認為作者走過陰霾的原因是什么?并談談你的感想。(5分)

　　中考語文課外閱讀試題精選答案：

　　1、(共2分，每空0.5分)(1)pán(2)jū(3)jiù(4)juàn

　　2、(共4分，每小題2分)①“躁動”就是騷動，我考取重點中學在相鄰中引起不少的震動，打破了他們平靜的生活;在家中，我的考取令父母措手不及，他們既為孩子考中而高興，也為無錢供孩子上學而憂慮;我也為能否如愿升學而心神不寧，所以作者用了“躁動”一詞。(從相鄰、家人或我的角度談均可)②“執(zhí)拗”原指性格固執(zhí)任性，不聽勸阻，這里指我對理想的執(zhí)著追求。

　　3、(共3分)母親送我讀書只不過是為了滿足一個孩子對課堂向往的心愿，為了我成長得不孤單。

　　4、(共4分)因為我的高中生活，我成了家庭經濟的透支者，也是全家未來希望的寄托者。我要克服種種困難，所以說此行是“關涉家庭命運的苦行”。(學生只要圍繞家庭經濟狀況與自己要承擔的責任作答即可。)

　　5、(共4分)為我設計謀生之路;拒賣通知書;送別路上鼓勵我;外出打工，供我讀書;阻止賣書，鼓勵我復讀;賣房還債，舉家搬遷，支持我讀書。(選出其中任意兩點談均可)

　　6、(共3分)兩次引用梁曉聲的話，突出作者對生活的認識：不管經歷怎樣的悲痛都應好好珍惜生活，突出了文章的主題;從結構角度上看它是行文的線索。(答出其中一點，意思對即可)

　　7、(共5分)作者走過陰霾是因為自己的不屈抗爭，刻苦努力，也是因為有父母的支持和鼓勵。(2分)

　　提示：圍繞自己的不懈奮斗，父母給予的支持中任何一點談感想均可。