初二歷史下冊(cè)一二單元考點(diǎn)

　　發(fā)現(xiàn)、思索和探究是歷史學(xué)習(xí)的又一個(gè)重要方法。關(guān)注歷史人物，討論歷史事件，分析歷史形勢(shì)等是學(xué)習(xí)歷史的*形式。接下來小編為大家介紹初二歷史學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，一起來看看吧!

　　初二歷史下冊(cè)一二單元考點(diǎn)

　　第一單元：中華人民共和國(guó)的成立

　　1.1949年9月，在北平召開的第一屆政治協(xié)商會(huì)議通過了《中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》，選舉中華人民共和國(guó)中央人民政府委員會(huì)，選舉毛澤東為中央人民政府主席，決定了新中國(guó)的國(guó)家象征有：以五星紅旗為國(guó)旗，以《義勇軍進(jìn)行曲》為國(guó)歌，以北平為首都并改名北京，采用公元紀(jì)年為紀(jì)年方法。在首都天安門建立一座人民英雄紀(jì)念碑。

　　2、國(guó)旗的象征意義是：紅色象征革命，大五角星象征中國(guó)共產(chǎn)黨，小五角星象征各行各業(yè)革命人民，小星圍著大星象征共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命人民大團(tuán)結(jié)。

　　3、第一屆中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議通過的重要文件簡(jiǎn)稱《共同綱領(lǐng)》，起到了臨時(shí)憲法的作用

　　4.中央人民政府委員會(huì)首次會(huì)議決定以“共同綱領(lǐng)”為中央人民政府的施政方針，任命周恩來為政務(wù)院總理兼外交部長(zhǎng)。

　　5.1949年10月1日，北京天安門廣場(chǎng)舉行開國(guó)大典，宣告中華人民共和國(guó)誕生了。

　　6. 中華人民共和國(guó)成立的歷史意義：

　　(1)中華人民共和國(guó)的成立開辟了中國(guó)歷史新紀(jì)元。從此，中國(guó)結(jié)束了一百多年來被侵略被奴役的屈辱歷史，真正成為獨(dú)立自主的國(guó)家;中國(guó)人民從此站起來了，成為國(guó)家的主人。(國(guó)內(nèi)意義)

　　(2)新中國(guó)的成立，壯大了世界和平、民主和社會(huì)主義的力量，鼓舞了世界被壓迫民族和被壓迫人民爭(zhēng)取解放的斗爭(zhēng)。(國(guó)際意義)

　　7、和平解放的時(shí)間是1951年。1951年四月底，以阿沛·阿旺晉美為首的地方政府代表團(tuán)到達(dá)北京。

　　8.1950年，中國(guó)出兵朝鮮的目的是：抗美援朝，保家衛(wèi)國(guó)。抗美援朝的中國(guó)叫中國(guó)人民志愿軍，總司令員是彭德懷。

　　9.因?yàn)橹袊?guó)人民志愿軍在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，發(fā)揚(yáng)高度的愛國(guó)主義和革命英雄主義精神，所以被譽(yù)為“最可愛的人”。

　　10、1953年7月，美國(guó)被迫在停戰(zhàn)協(xié)定上簽字，抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)勝利,【抗美援朝】意義，保護(hù)了中朝兩國(guó)的安全，提高了我國(guó)的國(guó)際威望，有利于我國(guó)的建設(shè)和發(fā)展，打擊了國(guó)際霸權(quán)主義

　　11. “土改”的原因是：新中國(guó)成立后，占全國(guó)三億多人口的新解放區(qū)還沒有進(jìn)行土地改革，地主、富農(nóng)憑借占有的土地，殘酷剝削和壓迫農(nóng)民，這種封建土地制度嚴(yán)重阻礙了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和中國(guó)社會(huì)的發(fā)展，廣大農(nóng)民迫切要求進(jìn)行土地改革，獲得土地。

　　12.“土改”過程：①1950—1952年底，我國(guó)進(jìn)行了土地改革，中央人民政府頒布《中華人民共和國(guó)土地改革法》，規(guī)定廢除地主階級(jí)封建剝削的土地所有制，實(shí)行農(nóng)民的土地所有制。②1952年底，除部分少數(shù)民族地區(qū)外，全國(guó)大陸基本上完成了土地改革

　　13.土地改革的意義：土地改革的完成，徹底摧毀了在我國(guó)存在兩千多年的封建土地制度，地主階級(jí)也被消滅;農(nóng)民翻了身，得到了土地，成為土地的主人。這使人民政權(quán)更加鞏固，也大大解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)獲得迅速恢復(fù)和發(fā)展，為國(guó)家的工業(yè)化建設(shè)準(zhǔn)備了條件。

　　14.50年代“土改”的特點(diǎn)：注意保存富農(nóng)經(jīng)濟(jì)、在政治上中立富農(nóng)。1942年“土改”保留地主土地所有制;1947年廢除地主土地所有制。

　　第二單元：社會(huì)主義道路的探索

　　1、由于舊中國(guó)的經(jīng)濟(jì)十分落后，工業(yè)基礎(chǔ)極端薄弱，仍是一個(gè)落后的農(nóng)業(yè)國(guó)，工業(yè)發(fā)展水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國(guó)家，所以有了第一個(gè)五年計(jì)劃。從1953年實(shí)行

　　2、第一個(gè)五年計(jì)劃的基本任務(wù)：(1)以蘇聯(lián)幫助建設(shè)的156個(gè)建設(shè)單位為中心，集中主要力量發(fā)展重工業(yè)，建立國(guó)家工業(yè)化和國(guó)防現(xiàn)代化的初步基礎(chǔ)。

　　(2)相應(yīng)地發(fā)展交通運(yùn)輸業(yè)、輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)和商業(yè)。

　　(3)有步驟地促進(jìn)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的合作化

　　(4)繼續(xù)進(jìn)行資本主義工商業(yè)的改造，保證國(guó)民經(jīng)濟(jì)中社會(huì)主義成分的穩(wěn)步增長(zhǎng)。

　　3、第一個(gè)五年計(jì)劃的成就：1953年12月，鞍山鋼鐵公司三大工程建成投產(chǎn)。1954年，南昌飛機(jī)廠制造的第一架飛機(jī)試飛成功。1956年，中國(guó)汽車工業(yè)的源頭—長(zhǎng)春第一制造廠成立，并生產(chǎn)出第一輛國(guó)產(chǎn)汽車。

　　4、第一個(gè)五年計(jì)劃的意義：使中國(guó)基礎(chǔ)工業(yè)實(shí)力大力增強(qiáng)，農(nóng)業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)、科技、教育、衛(wèi)生、文藝等事業(yè)都得了較大的發(fā)展，人民生活得到了較大改善。

　　5.1954年9月一屆人大在北京召開，大會(huì)制定了《中華人民共和國(guó)憲法》，憲法規(guī)定：我國(guó)堅(jiān)持人民民主專政，堅(jiān)持社會(huì)主義道路，一切權(quán)利屬于人民。這部憲法成為我國(guó)有史以來真正反映人民利益的憲法，是我國(guó)第一部社會(huì)主義類型的憲法。

　　6.三大改造的實(shí)施辦法：①農(nóng)業(yè)、手工業(yè)實(shí)行合作化(即走集體化和共同富裕的社會(huì)主義道路);②資本主義工商業(yè)實(shí)行公私合營(yíng)(由國(guó)家對(duì)資本家占有的生產(chǎn)資料實(shí)行“贖買”，按當(dāng)時(shí)資本家的資本發(fā)給定息，實(shí)現(xiàn)了和平過渡，這是國(guó)家對(duì)資本主義工商業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造的創(chuàng)造性政策)。

　　7.三大改造的時(shí)間是1953年—1956年。1956年底，國(guó)家基本上完成了對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造(三大改造完成)，實(shí)現(xiàn)了把生產(chǎn)資料私有制轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)主義公有制的任務(wù)。我國(guó)初步建立起社會(huì)主義的基本制度，從此，我國(guó)進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段。

　　8.三大改造的意義：實(shí)現(xiàn)了把生產(chǎn)資料私有制轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)主義公有制的任務(wù)。我國(guó)初步建立起社會(huì)主義的基本制度，推動(dòng)了生產(chǎn)力的發(fā)展，從此，進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段。

　　9.1956年，中共八大召開，這是探索建設(shè)社會(huì)主義道路的良好開端。大會(huì)指出當(dāng)前黨和人民的主要任務(wù)是：集中力量發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，實(shí)現(xiàn)國(guó)家工業(yè)化，逐步滿足人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)和文化需要。

　　10、1958年提出的建設(shè)社會(huì)主義“總路線”的主要內(nèi)容是：鼓足干勁、力爭(zhēng)上游，多快好省地建設(shè)社會(huì)主義

　　11.“左”的錯(cuò)誤在全國(guó)各地嚴(yán)重泛濫開來的主要標(biāo)志是：高指標(biāo)、瞎指揮、浮夸風(fēng)、“共產(chǎn)”風(fēng)?！白蟆卞e(cuò)誤的做法(或現(xiàn)象)有：“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)和人民公社化運(yùn)動(dòng)。

　　12.“”的起因是：20世紀(jì)60年代中期，毛澤東錯(cuò)誤的認(rèn)為，黨中央出了修正主義，黨和國(guó)家面臨資本主義復(fù)辟的危險(xiǎn)，于是他決定發(fā)動(dòng)“”，目的是為了防止資本主義復(fù)辟，

　　13、的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)是：“中央小組”

　　14.在中，形成了兩個(gè)反革命集團(tuán)：林彪反革命集團(tuán)和江青反革命集團(tuán)。林彪反革命集團(tuán)覆滅的標(biāo)志是：九一三事件(1971年)。江青反革命集團(tuán)的覆滅(1976年)，標(biāo)志著的結(jié)束。

　　15. 結(jié)束后，思想界展開了一場(chǎng)大討論。它的起因是：當(dāng)時(shí)中共中央的主要領(lǐng)導(dǎo)人仍然堅(jiān)持“左”的指導(dǎo)思想，提出“凡是毛主席作出的決策，我們都堅(jiān)決維護(hù)，凡是毛主席的指示，我們都始終不渝地遵循”，即“兩個(gè)凡是”的方針。②它的結(jié)果是得出：只有實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。③它的意義是：這是一場(chǎng)深刻的思想解放運(yùn)動(dòng)，為以后的撥亂反正工作掃清了障礙，為十一屆三中全會(huì)的召開奠定了思想基礎(chǔ)，也為打開改革開放新局面作好了思想準(zhǔn)備。

　　16.1978年底，中共中央在北京召開十一屆三中全會(huì)。這次會(huì)議的內(nèi)容有：①思想上：徹底否定“兩個(gè)凡是”的方針，重新確立解放思想、實(shí)事求是的思想路線;②政治上：停止使用“以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱”的口號(hào)，作出把黨和國(guó)家的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來，實(shí)行改革開放的偉大決策;③組織上：會(huì)議實(shí)際上形成了以鄧小平為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體。

　　初中怎么學(xué)好歷史?

　　  1、常言道“興趣是*的學(xué)習(xí)方法”，“越是困難越具挑戰(zhàn)性”，所以，無論從主觀上，還是從客觀上你都必須重視它，專注于它的研究，這樣你就會(huì)有意想不到的收獲。因此，萌生興趣和攻關(guān)精神是歷史學(xué)習(xí)首要條件。

　　  2、發(fā)現(xiàn)、思索和探究是歷史學(xué)習(xí)的又一個(gè)重要方法。關(guān)注歷史人物，討論歷史事件，分析歷史形勢(shì)等是學(xué)習(xí)歷史的*形式。當(dāng)你對(duì)歷史人物，歷史事件進(jìn)行資料收集，研究分析后你會(huì)得出個(gè)性的結(jié)論，而它是你是探究的結(jié)果，成功的研究。有了成就感就有了良性循環(huán)，由此滋生出興趣，信心，這又將是促進(jìn)你繼續(xù)學(xué)習(xí)研究的新動(dòng)力。(比如研究一下有爭(zhēng)議的歷史人物和事件進(jìn)行交流，將綜合的資料制作為專題卡片，作為信息積累。)

　　  3、橫向聯(lián)系的比較和縱向聯(lián)系的綜合是對(duì)知識(shí)積累的*方法。歷史知識(shí)眾多需要進(jìn)行全方位的整理，這就要從具有共同點(diǎn)的各類史實(shí)中進(jìn)行比較記憶，將同一史實(shí)的不同階段進(jìn)行綜合整理。不時(shí)的回憶，加強(qiáng)積累。這就將知識(shí)系統(tǒng)化，不致于紊亂。如可以將《世界歷史》上冊(cè)中關(guān)于英、法、美國(guó)的資產(chǎn)階級(jí)革命進(jìn)行橫向的原因、領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)、方式、特點(diǎn)、結(jié)果、影響等方面的比較。(將俄國(guó)1861年改革和日本的明治維新進(jìn)行比較。將德國(guó)和意大利的統(tǒng)一作比較。)如將世界史上冊(cè)中法國(guó)的有關(guān)知識(shí)按各個(gè)階段(大革命時(shí)期，督政府，執(zhí)政府，*帝國(guó)，第二共和國(guó)，第二帝國(guó)，第三共和國(guó)時(shí)期)進(jìn)行綜合歸納就有助于識(shí)記。

　　  4、注重知識(shí)點(diǎn)的鏈接和重溫。歷史教材中許多知識(shí)點(diǎn)并不是出現(xiàn)在一處，這就需要在學(xué)習(xí)中將它們加以鏈接。如《中國(guó)古代史》中關(guān)于農(nóng)民起義的問題比較認(rèn)識(shí)，〈世界史〉上冊(cè)中關(guān)于19世紀(jì)工人運(yùn)動(dòng)的特征是什么?而教材對(duì)這些知識(shí)是分散在各單元的，在學(xué)習(xí)時(shí)就應(yīng)將其前后銜接。這樣又將知識(shí)進(jìn)行了一次重溫，加強(qiáng)了積累。

　　  5、傳統(tǒng)的預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽講，及時(shí)復(fù)習(xí)，多加練習(xí)也是必不可少的。在此基礎(chǔ)上還可增強(qiáng)歷史資料的閱讀量，特別是古文方面的資料和人物地圖等圖片資料，提高閱讀能力和知識(shí)量，便于做材料分析題和填圖、識(shí)圖題。(在中考中因?yàn)楣盼暮x不清和對(duì)圖片不熟悉而解不出題的丟分現(xiàn)象很多。)