人教版八年級歷史上冊知識點
歷史學(xué)不僅僅是一種活動,不僅僅是專門的學(xué)問或?qū)W術(shù),也不僅僅是一種知識體系,它更是一門在研究對象和任務(wù)方面都具有科學(xué)性的特殊學(xué)科。下面小編為大家?guī)砣私贪姘四昙墯v史上冊知識點，希望大家喜歡!
人教版八年級歷史上冊知識點
一、鴉片戰(zhàn)爭
1、英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭的根本原因:19世紀(jì)上半期,為了開辟中國市場,推銷工業(yè)品,掠奪廉價的工業(yè)原料.把中國變?yōu)橛脑袭a(chǎn)地和商品市場。向中國走私鴉片的直接原因:為了扭轉(zhuǎn)貿(mào)易逆差.
2、導(dǎo)火線：1839年林則徐領(lǐng)導(dǎo)了虎門銷煙。
3、開始：1840年6月英軍侵入中國廣東海面。
4、結(jié)果：1842年中國戰(zhàn)敗，簽訂中國近代第一個不平等條約《南京條約》。
5、清政府戰(zhàn)敗的原因：
由于清政府腐敗無能，加上軍事裝備及技術(shù)落后，道光帝忽戰(zhàn)忽和的態(tài)度，最終清政府戰(zhàn)敗。
6、《南京條約》主要內(nèi)容：
割香港島給英國;中國賠款2100萬銀元;開放廣州、廈門、福州、寧波、上海為通商口岸;英商進(jìn)出口貨物繳納的關(guān)稅，中國須同英國商定。
7、影響：①嚴(yán)重破壞了中國領(lǐng)土和主權(quán)的完整。②中國逐漸成為外國資本主義的銷售市場和原料產(chǎn)地，封建經(jīng)濟(jì)開始解體。③中國開始淪為半殖民地半封建社會，是中國近代史的開端。
二、虎門銷煙
1、背景：英國向中國輸入鴉片，給中華民族帶來了嚴(yán)重的危害。19世紀(jì)初，在正當(dāng)?shù)闹杏①Q(mào)易中，中國長期處于出超的有利地位。英國商人為牟取暴利，竟喪心病狂地把大量鴉片偷運到中國。英國向中國輸入鴉片，給中華民族帶來了嚴(yán)重的危害。罪惡的鴉片走私，使中國的白銀大量外流，嚴(yán)重影響清政府的財政，加重了農(nóng)民的負(fù)擔(dān)。大批官僚吸食鴉片，使清政府更加腐敗，軍隊的戰(zhàn)斗力進(jìn)一步削弱。
2、經(jīng)過：1839年6月,林則徐被道光帝派往廣州進(jìn)行禁煙,進(jìn)行暗訪密查,緝拿煙販,收繳鴉片.6月在虎門海灘銷毀鴉片,史稱“虎門銷煙”。
3、歷史意義：虎門銷煙是中國人民禁煙斗爭的偉大勝利,沉重打擊了英國侵略者，振奮了民族精神，顯示了中華民族反對外來侵略的堅強(qiáng)意志,領(lǐng)導(dǎo)這場斗爭的林則徐,成為民族英雄。
4、啟示：我們要學(xué)習(xí)林則徐維護(hù)中華民族利益和尊嚴(yán)的愛國主義精神。
三、第二次鴉片戰(zhàn)爭
1、根本原因：1856-1860年英法為了擴(kuò)大侵略利益，進(jìn)一步打開中國市場,發(fā)動了第二次鴉片戰(zhàn)爭.。
2、侵略者：主兇：英國和法國，幫兇：美國和俄國。
3、火燒圓明園：1860年10月，英法聯(lián)軍占領(lǐng)北京后火燒圓明園。
4、沙俄的侵略：
在第二次鴉片戰(zhàn)爭前后,從1858年起，到19世紀(jì)80年代，俄國強(qiáng)迫清政府簽訂了一系列不平等條約,共割占了中國東北和西北領(lǐng)土一百五十多萬平方千米.(結(jié)合第8頁表格和第9頁圖掌握)
5、歷史影響：中國進(jìn)一步淪為半殖民地半封建社會。
四、太平天國運動
1、建立：1851年，洪秀全在廣西桂平金田村發(fā)動起義。
2、定都：1853年占領(lǐng)南京改為天京,定為都城,建立起與清朝對峙的政權(quán).
3、發(fā)展：1851-1864年太平天國運動,為_清朝統(tǒng)治,派軍隊北伐和西征.
4、抗擊洋槍隊：
①為了鎮(zhèn)壓太平天國運動，中外發(fā)動勢力勾結(jié)起來，成立了“洋槍隊”，由美國人華爾統(tǒng)領(lǐng)。
②1860年，在青浦李秀成率領(lǐng)太平軍痛擊洋槍隊。1862年，在浙江慈溪太平軍擊斃華爾，嚴(yán)懲洋槍隊。
③太平軍抗擊洋槍隊是中國人民抗擊外國侵略的典型事例。
5、失敗原因：1864年太平天國運動因中外發(fā)動勢力聯(lián)合絞殺而失敗。
五、左宗棠收復(fù)新疆
1、新疆危機(jī)：19世紀(jì)60至70年代，英國和俄國虎視耽耽地想爭奪新疆。新疆面臨危機(jī)。1865年，阿古柏侵入新疆。后來，建立偽政權(quán)，侵略勢力由南疆?dāng)U展到北疆。英俄兩國都想通過支持，進(jìn)而控制新疆。新疆危機(jī)被形象地稱為“一仆二主”。仆人是阿古柏，二主指英國和俄國。
2、海防和塞防之爭
①背景：十九世紀(jì)六七十年代中國邊疆危機(jī)，西北形勢嚴(yán)峻，東南警報頻傳。
②代表人物及主張：李鴻章的觀點：強(qiáng)調(diào)東南海防重要，主張放棄西北塞防。
左宗棠的觀點：主張海防塞防并重，力主收復(fù)新疆。
③結(jié)果：清政府采納了左宗棠的意見，任命左宗棠為欽差大臣，督辦新疆軍務(wù)。
3、左宗棠收復(fù)新疆
①策略：采取"先北后南,緩進(jìn)急戰(zhàn)"的策略。
②經(jīng)過：1876年左宗棠率清軍分三路進(jìn)入新疆。1878年，左宗棠收復(fù)了除伊犁以外的新疆全部領(lǐng)土。在左宗棠的軍事配合下，通過外交努力，中、俄兩國簽訂條約，1881年收復(fù)了伊犁。
③作用：左宗棠收復(fù)新疆，鞏固了中國的西北邊疆，捍衛(wèi)了中國的領(lǐng)土及主權(quán)。
4、新疆建?。?884年，清政府采納左宗棠的建議，在新疆設(shè)立行省。
八年級歷史上冊知識點整理
中國近現(xiàn)代史部分
1、林則徐與虎門銷煙(識記)P2---3
時間：1839年6月
人物：林則徐下令將繳獲的英美等國商人的約110多萬千克的鴉片在廣東虎門海灘當(dāng)眾銷毀。
意義：虎門銷煙是中國人民禁煙斗爭的偉大勝利，顯示了中華民族反抗外國侵略的堅強(qiáng)意志。
評價：林則徐不愧為中華民族的民族英雄。
中國的禁煙運動成為鴉片戰(zhàn)爭的導(dǎo)火線。沉重地打擊了英國侵略者，英國以中國禁煙為借口，發(fā)動了侵略中國的鴉片戰(zhàn)爭(目的：為了打開中國商品市場)。
林則徐：茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。
2、鴉片戰(zhàn)爭和中英《南京條約》(識記)P4
鴉片戰(zhàn)爭：1840.6—1842.8，簽訂《南京條約》，中國開始淪為半殖民地半封建社會。
《南京條約》時間：1842年8月，英國強(qiáng)迫清政府簽訂了中國近代第一個不平等條約——中英《南京條約》，
主要內(nèi)容有：割地：割香港島給英國(割地)使中國領(lǐng)土主權(quán)不完整;
賠款：賠款2100萬元(賠款)增加中國人民的負(fù)擔(dān);
開商埠：對英國開放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處為通商口岸、
攫取中國的特權(quán)：協(xié)定關(guān)稅，有利于外國資本主義對中國的商品輸出。
1843年，英國又強(qiáng)迫清政府簽訂《南京條約》的附件。英國又取得在中國的“領(lǐng)事裁判權(quán)”、片面“最惠國待遇”和英國在通商口岸租地建房的權(quán)利。
3、鴉片戰(zhàn)爭對中國近代社會的影響(理解)P5
①社會性質(zhì)變化：中國從封建社會，逐步變成半殖民地半封建社會。
②社會矛盾變化：鴉片戰(zhàn)爭后，中國社會的主要矛盾，由封建主義和人民大眾的矛盾，開始變?yōu)橥鈬Y本主義同中華民族的矛盾，封建主義和人民大眾的矛盾，而前者成為各種矛盾中的最主要矛盾。
③革命任務(wù)變化：鴉片戰(zhàn)爭后，中國人民開始了反對外國侵略者，反對本國封建統(tǒng)治者的舊民主主義革命時期。
④鴉片戰(zhàn)爭是中國歷史的轉(zhuǎn)折點，是中國近代史的開端。
4、英法聯(lián)軍火燒圓明園、沙俄侵占中國大片領(lǐng)土(識記)P7--8
第二次鴉片戰(zhàn)爭：1856.10—1860.10，簽訂《天津條約》《北京條約》中國半殖民地半封建社會程度進(jìn)一步加深。
(1)英法聯(lián)軍火燒圓明園(發(fā)生在第二次鴉片戰(zhàn)爭期間)
英法聯(lián)軍闖入北京西郊的圓明園(是舉世聞名的“園中之園”)，大肆搶劫，放火燒毀了這座宏偉華美的皇家園林。
(2)俄國通過不平等條約割占中國北方大片領(lǐng)土的侵略史實P47~48
在第二次鴉片戰(zhàn)爭前后，俄國趁火打劫，從1858年開始，強(qiáng)迫清政府簽訂了一系列不平等條約，共割占了中國東北和西北領(lǐng)土150多萬平方千米。
①1858年，中俄《瑗琿條約》，割占中國東北外興安嶺以南、黑龍江以北60多萬平方千米。
②1860年，中俄《北京條約》，割占中國烏蘇里江以東、包括庫頁島在內(nèi)約40萬平方千米。
③1860年的中俄《北京條約》和1864年的中俄《勘分西北界約記》，割占中國巴爾喀什湖以東和以南44萬多平方千米。
④19世紀(jì)80年代，中俄《改訂條約》以及以后五個勘界議定書，割占中國西北部7萬多平方千米。
其中割占最多領(lǐng)土的是，1858年《瑗琿條約》。
沙皇俄國是19世紀(jì)(中國近代)侵占中國領(lǐng)土最多的國家。
(3)第二次鴉片戰(zhàn)爭的危害：①中國喪失了更多的領(lǐng)土和主權(quán)，②外國侵略勢力擴(kuò)大到沿海各省，并深入到長江中下游地區(qū)。③中國社會的半殖民地化程度進(jìn)一步加深了。
5、左宗棠收復(fù)新疆(識記)P12--14
清政府在19世紀(jì)70年代中期任命左宗棠為欽差大臣，進(jìn)軍新疆。左宗棠在前往哈密的途中，讓士兵抬著棺材走在前面，表明誓死抗擊俄國、收復(fù)伊犁的決心。清軍收復(fù)除伊犁以外的新疆地區(qū)。80年代初，中俄兩國簽約，中國收回伊犁。左宗棠堪稱是一位在鞏固祖國統(tǒng)一和領(lǐng)土完整中功勛卓著的歷史人物。
新疆有一種柳樹被稱為“左公柳”就是贊揚(yáng)左宗棠收復(fù)新疆的。
6、鄧世昌的主要事跡(理解)P16--17
北洋艦隊與日本艦隊在黃海海戰(zhàn)上激戰(zhàn)，管帶鄧世昌毅然下令，沖撞日艦吉野號，不幸中了敵人魚雷，全體將士壯烈捐軀。鄧世昌在中日甲午戰(zhàn)爭中成為民族英雄?！按巳章]天下淚，有公足壯海軍威?！逼渲小肮本褪侵膏囀啦?/p>
7、中日《馬關(guān)條約》(理解)P17
甲午中日戰(zhàn)爭：1894—1895，簽訂《馬關(guān)條約》，中國半殖民地化程度大大加深。時間：1895年李鴻章與日本首相伊藤博文簽訂中日《馬關(guān)條約》。
主要內(nèi)容：①割地：清政府割遼東半島、臺灣、澎湖列島給日本(破壞了中國領(lǐng)土的完整和主權(quán));
八年級歷史學(xué)習(xí)方法
一、知識回顧整體感知
上課伊始，教師首先向?qū)W生說明復(fù)習(xí)的范圍，讓學(xué)生明確復(fù)習(xí)目標(biāo)，之后學(xué)生根據(jù)課文進(jìn)行知識回顧，從整體上感知本課的復(fù)習(xí)內(nèi)容。
二、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)形成體系
這一環(huán)節(jié)需要師生共同參與，可采用師生互動、生生互動等多種形式，其目的在于將知識系統(tǒng)化、條理化，以形成清晰的知識體系。在這一過程中，應(yīng)注意以下幾點：
1、講準(zhǔn)重點：抓住關(guān)鍵，切記眉毛胡子一把抓。
2、講透難點：采取抽象的問題具體化，復(fù)雜的問題簡單化，易混知識相對照等方法。
3、講明疑點：采取“設(shè)疑、質(zhì)疑、釋疑”的程序和方法解決學(xué)生的疑難問題。
4、講出知識的規(guī)律：重在講出知識間的內(nèi)在聯(lián)系。
三、依線鞏固內(nèi)化知識
學(xué)生根據(jù)構(gòu)建的知識網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行鞏固，可根據(jù)具體情況采用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等多種形式，使學(xué)生達(dá)到將課本知識內(nèi)化為自己的知識之目的，從而加深對知識的再認(rèn)識。
四、題例剖析培養(yǎng)能力
典型題例的選擇要有代表性，能突出教材的重、難點。這一環(huán)節(jié)重在教師通過對題例的剖析，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，掌握學(xué)科學(xué)習(xí)基本功和解答問題的方法與技巧。
五、拓展訓(xùn)練提高能力
練習(xí)題的設(shè)置應(yīng)具有一定的梯度性，題型應(yīng)多樣化，題量應(yīng)控制在十分鐘以內(nèi)。重在考察學(xué)生對知識的掌握程度以及運用基礎(chǔ)知識解決問題的能力，提高回答問題的技巧。