初中八年級(jí)英語(yǔ)實(shí)用學(xué)習(xí)方法_初中八年級(jí)英語(yǔ)優(yōu)秀學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)方法不僅包括課內(nèi)的學(xué)習(xí)技巧，還包括課外的自主學(xué)習(xí)能力，如閱讀習(xí)慣、信息獲取能力等。這里給大家分享一些關(guān)于初中八年級(jí)英語(yǔ)實(shí)用學(xué)習(xí)方法，供大家參考學(xué)習(xí)。

初中八年級(jí)英語(yǔ)實(shí)用學(xué)習(xí)方法

　第一，下定決心的原則

學(xué)習(xí)語(yǔ)言首先要下定這樣的決心：無(wú)論如何要用一年時(shí)間學(xué)會(huì)英語(yǔ)!有了決心才能取得成功。如果沒(méi)有決心就只會(huì)受到挫折，無(wú)法取得好的成績(jī)。

第二，聽(tīng)的原則

語(yǔ)言不是用眼睛、而是用耳朵來(lái)學(xué)的東西。我們要明白：說(shuō)出某種語(yǔ)言是一個(gè)有關(guān)聽(tīng)覺(jué)的問(wèn)題。如果以學(xué)習(xí)某種學(xué)問(wèn)的態(tài)度來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言，就不能真正地掌握它，因?yàn)樗且粋€(gè)純粹的聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)的問(wèn)題。

各國(guó)語(yǔ)言在說(shuō)的時(shí)候會(huì)產(chǎn)生不同的音域頻率。耳朵的結(jié)構(gòu)使它不能接受其它外來(lái)語(yǔ)言的頻率，所以耳朵對(duì)其他的語(yǔ)言是封閉起來(lái)的，不能聽(tīng)也就不會(huì)說(shuō)，聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)就是這么回事。

如果你不能理解這一點(diǎn)，你就學(xué)不了語(yǔ)言。

怎樣才能打開(kāi)平時(shí)對(duì)其他語(yǔ)言封閉著的耳朵，讓它具有聽(tīng)懂那種語(yǔ)言的敏銳性呢?如果不能正確地解讀聲音信號(hào)，就不能把這些信號(hào)同化到談話中去。

所以我們需要大腦來(lái)工作，使它吸收聽(tīng)到的詞語(yǔ)，予以譯碼以及進(jìn)行再現(xiàn)。完整地聽(tīng)取聲音信號(hào)是語(yǔ)言學(xué)習(xí)中重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是基礎(chǔ)。這一點(diǎn)在學(xué)校的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中是體會(huì)不到的，所以很多人往往學(xué)了10年英語(yǔ)還聽(tīng)不懂、不會(huì)說(shuō)。

廢話少說(shuō)，還是讓我們每天多聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)磁帶吧。如果你經(jīng)常沉浸在英語(yǔ)的聲音中，只需3個(gè)月，你會(huì)在某一天突然發(fā)現(xiàn)自己能夠清楚地聽(tīng)懂英語(yǔ)了。

第三，想象的原則

學(xué)習(xí)語(yǔ)言不是用左腦。用右腦學(xué)習(xí)，你就能非常簡(jiǎn)單地學(xué)會(huì)。如果不知道這個(gè)秘訣，普通的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法是很難真正掌握英語(yǔ)的。

左腦是語(yǔ)言腦，右腦是圖像腦。使用右腦的想象功能來(lái)學(xué)習(xí)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)會(huì)變得非常容易。這就是關(guān)鍵所在。

平時(shí)在我們想要記起什么來(lái)的時(shí)候，那個(gè)場(chǎng)面的圖景瞬間就會(huì)浮現(xiàn)在眼前。比如我們想昨天晚飯吃的什么時(shí)，腦海中就會(huì)出現(xiàn)一幅昨日餐桌上的圖景吧。這時(shí)，大腦并不是靠什么“吃了米飯、醬湯和漢堡”這樣的語(yǔ)言來(lái)記憶的。

那么，就讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)發(fā)揮自己的想象力吧。你可以這樣發(fā)揮想象力來(lái)學(xué)習(xí)：

首先要放松自己的身體和心靈，進(jìn)行想象訓(xùn)練。身心都已經(jīng)很放松時(shí)，頭腦會(huì)變得非常清晰，注意力集中，大腦就開(kāi)始進(jìn)入了適合學(xué)習(xí)的充滿α波的狀態(tài)。進(jìn)入這種狀態(tài)后，只需要聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，學(xué)習(xí)效果就能比以前取得飛躍性的提高。

初中八年級(jí)英語(yǔ)優(yōu)秀學(xué)習(xí)方法

　一、先聽(tīng)課文

讀課文前先聽(tīng)課文。通常同學(xué)及一般的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者都是先讀英語(yǔ)課文，然后再聽(tīng)錄音?，F(xiàn)在的教科書(shū)都配有磁帶，我們就把過(guò)程調(diào)換一下：先聽(tīng)課文錄音，反復(fù)聽(tīng)好幾遍，等到自己確實(shí)基本聽(tīng)懂了，再翻開(kāi)書(shū)讀課文。讀時(shí)留意原來(lái)沒(méi)有聽(tīng)懂的地方，然后合上書(shū)再聽(tīng)。每次聽(tīng)課文錄音，特別把注意力集中在剛才沒(méi)聽(tīng)懂的句子，往往是些新單詞、新短語(yǔ)，這樣聽(tīng)了后，這些新詞語(yǔ)也都掌握了，聽(tīng)力也提高了。

二、學(xué)會(huì)測(cè)聽(tīng)

用測(cè)試的方法來(lái)自我檢測(cè)，評(píng)定自己的聽(tīng)力水平。一方面是自我英語(yǔ)聽(tīng)力評(píng)定的需要，另一方面也是同學(xué)將面臨的中考、高考、考研的需要。聽(tīng)英語(yǔ)錄音、看英語(yǔ)電視畢竟不是英語(yǔ)聽(tīng)力考試，英語(yǔ)聽(tīng)力考試還有個(gè)熟悉考試題型的問(wèn)題。如中考有聽(tīng)句選圖、句子應(yīng)答信息填表等，而高考則是短對(duì)話、長(zhǎng)對(duì)話、文章理解等。

三、聽(tīng)說(shuō)聯(lián)系起來(lái)，促進(jìn)學(xué)生整體水平提高

聽(tīng)和說(shuō)是密切聯(lián)系在一起的，所以初中生想要提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平，就要同時(shí)進(jìn)行口語(yǔ)方面的訓(xùn)練，聽(tīng)說(shuō)一起進(jìn)步，這樣學(xué)生才能有更加優(yōu)秀地表現(xiàn)，在聽(tīng)的過(guò)程中，學(xué)生只有準(zhǔn)確地聽(tīng)，才能夠在聽(tīng)懂聽(tīng)清楚的基礎(chǔ)之上，運(yùn)用英語(yǔ)的方式，運(yùn)用英語(yǔ)的思路進(jìn)行回答。所以，可以認(rèn)為聽(tīng)與說(shuō)是一個(gè)不可分割的整體，同學(xué)們也需要將聽(tīng)和說(shuō)的訓(xùn)練同時(shí)來(lái)進(jìn)行。當(dāng)然，英語(yǔ)學(xué)習(xí)中四個(gè)主要的目標(biāo)，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)都是密切聯(lián)系在一起的，大家要處理好這幾者的關(guān)系，不能過(guò)于偏重某一個(gè)方面，要讓這幾個(gè)方面的訓(xùn)練互相促進(jìn)，讓學(xué)生在多方位的英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，得到更多能力方面的提高。

四、提高聽(tīng)力興趣

只有產(chǎn)生了興趣學(xué)生才會(huì)主動(dòng)探索，主動(dòng)學(xué)習(xí)。針對(duì)目前很多初中學(xué)生認(rèn)為英語(yǔ)學(xué)科難度太大，需要消耗太多時(shí)間，以至于很多學(xué)生愿意放棄英語(yǔ)學(xué)科去學(xué)習(xí)其他學(xué)科，這些現(xiàn)狀的存在都使得學(xué)生逐漸對(duì)英語(yǔ)學(xué)科喪失學(xué)習(xí)興趣，更是對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力內(nèi)容不感興趣。可以通過(guò)英語(yǔ)短詩(shī)或者是其他的簡(jiǎn)短的文章配上音樂(lè)進(jìn)行播放，產(chǎn)生“美”的享受，對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力產(chǎn)生濃厚的興趣。

五、學(xué)會(huì)精聽(tīng)

仔細(xì)認(rèn)真聽(tīng)，而且必須要全部聽(tīng)懂，句句聽(tīng)懂。如同學(xué)習(xí)語(yǔ)文一樣，有一本教科書(shū)是精讀課本，篇篇要仔細(xì)分析，看懂每個(gè)詞語(yǔ)、句子。精聽(tīng)也必須“正襟危坐”，高度集中思想，力圖聽(tīng)懂每個(gè)詞語(yǔ)、句子，捕捉信息。訓(xùn)練的方法是先把錄音文章聽(tīng)一遍，通曉大意，然后再重放，一句一句地聽(tīng)，遇到聽(tīng)不懂的詞語(yǔ)、句子，就利用錄音機(jī)、復(fù)讀機(jī)的倒放功能，倒了再聽(tīng)，一遍不行兩遍，甚至三遍，直至聽(tīng)懂為止。然后再下一句，等到每個(gè)句子都聽(tīng)懂了，再把全文從頭至尾放一遍，的確全聽(tīng)懂了，精聽(tīng)也達(dá)到了預(yù)期的效果。

六、學(xué)會(huì)泛聽(tīng)

換句話說(shuō)就是什么都聽(tīng)，并不一定要完全聽(tīng)懂。比如：電影、新聞、歌曲等。不管能不能聽(tīng)懂，先折磨自己的耳朵，讓它不斷地受苦，習(xí)慣了也就好了。從電影中我們可以學(xué)到很多的地道英語(yǔ)。如果說(shuō)我們學(xué)習(xí)太緊張而沒(méi)時(shí)間坐下來(lái)完整地看一部電影，那聽(tīng)歌可是隨時(shí)隨地的。其實(shí)聽(tīng)英文歌也是寓教于樂(lè)的途徑。大家喜歡聽(tīng)歌，在音樂(lè)里，英語(yǔ)也是很美的，同時(shí)會(huì)有助于我們聽(tīng)和說(shuō)的雙重學(xué)習(xí)。

后想告訴大家的是，你要明白聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)單詞的關(guān)鍵在于堅(jiān)持，在你覺(jué)得自己聽(tīng)不出來(lái)的地方或者聽(tīng)寫(xiě)有困難的地方，重復(fù)，重復(fù)，再重復(fù)，再聽(tīng)不出來(lái)就降速聽(tīng)發(fā)音，靠發(fā)音去猜，反正是不斷的嘗試！好的方法只是我們前進(jìn)方向的船槳，使我們走向成功的還是我們堅(jiān)持不懈的動(dòng)力！

如何學(xué)好初中八年級(jí)英語(yǔ)呢

1、單詞量增加。課本上要求掌握的單詞量猛然增加，而且同時(shí)出現(xiàn)了較長(zhǎng)，較難的詞。

2、初二英語(yǔ)語(yǔ)法難度加大。初二年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)各種從句和較為難理解的時(shí)態(tài)，如賓語(yǔ)從句，狀語(yǔ)從句，現(xiàn)在完成時(shí)，過(guò)去進(jìn)行時(shí)等。

3、完型、閱讀題目難度逐漸增加。英語(yǔ)試卷最終的難題將分布在閱讀和完型兩類型的題目中，初二年級(jí)將逐步實(shí)現(xiàn)這種轉(zhuǎn)化。在各種考試題目中，完型和閱讀將逐步加大難度，與初三年級(jí)實(shí)現(xiàn)接軌。

如何高效學(xué)習(xí)初中八年級(jí)英語(yǔ)

多背句子

每天做一個(gè)計(jì)劃，背10-30個(gè)句子，也可以30-100個(gè)，看自己的接受能力，也不要太多，背過(guò)之后可以讓家長(zhǎng)，或者自己聽(tīng)寫(xiě)，自己做測(cè)試的話可以在本上面寫(xiě)上漢譯，下面可以寫(xiě)上句子，然后寫(xiě)完后，檢查有沒(méi)有錯(cuò)的。

關(guān)于語(yǔ)法

初二英語(yǔ)的語(yǔ)法點(diǎn)在初一的基礎(chǔ)上有所深入，隨著句型和詞匯的擴(kuò)展，語(yǔ)法似乎顯得更加復(fù)雜。分散開(kāi)來(lái)好像更加繁雜瑣碎，半個(gè)學(xué)期下來(lái)好像突然出現(xiàn)很多個(gè)小點(diǎn)，記憶起來(lái)很麻煩。

其實(shí)不然。初二的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都是初一的稍加拓展，而且知識(shí)本身也是相互關(guān)聯(lián)的。比如人稱代詞，這時(shí)的重點(diǎn)已經(jīng)不是主格和賓格的區(qū)分，而是形容詞形物主代詞、名詞性無(wú)主代詞、反身代詞在情景對(duì)話以及寫(xiě)作中的應(yīng)用。

培養(yǎng)英語(yǔ)寫(xiě)作能力

平時(shí)要培養(yǎng)自己用英語(yǔ)寫(xiě)作的能力，現(xiàn)在不要求寫(xiě)很深刻的內(nèi)容，每天最好能夠用自己所學(xué)到的東西，寫(xiě)一篇小短文，內(nèi)容可以是今天發(fā)生了什么事或者看見(jiàn)了什么好玩的東西，都可以寫(xiě)，小短文四五百字即可。

當(dāng)你寫(xiě)小短文的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己還有很多東西不會(huì)，還需要記憶、學(xué)習(xí)很多的單詞語(yǔ)法，這個(gè)時(shí)候你就會(huì)自己主動(dòng)的去找一些語(yǔ)法和單詞來(lái)學(xué)習(xí)，不僅對(duì)提高我們英語(yǔ)寫(xiě)作有幫助，而且還會(huì)為我們英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)都打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

初中八年級(jí)英語(yǔ)常用學(xué)習(xí)方法

1、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性

針對(duì)目前許多八年級(jí)學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)學(xué)起來(lái)有點(diǎn)難，需要消耗很多時(shí)間，才會(huì)讓很多學(xué)生逐漸對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)失去興趣，更是對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力內(nèi)容一點(diǎn)興趣都沒(méi)有?？梢酝ㄟ^(guò)一些優(yōu)秀的英語(yǔ)文章配上好聽(tīng)的音樂(lè)進(jìn)行播放，產(chǎn)生“美”的享受，能夠提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。興趣有了，孩子才會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。

2、平時(shí)多聽(tīng)，加強(qiáng)訓(xùn)練

英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練的目的，是要讓孩子聽(tīng)懂原汁原味的英語(yǔ)。所以，平時(shí)一定要讓孩子多聽(tīng)，盡量給孩子聽(tīng)一些地道的英語(yǔ)材料，這樣能夠幫助孩子培養(yǎng)語(yǔ)感，適應(yīng)語(yǔ)速。有了語(yǔ)感，跟得上語(yǔ)速，孩子英語(yǔ)聽(tīng)力水平會(huì)有所提升。

3、培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)

在孩子進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練的時(shí)候，多鼓勵(lì)孩子，提高孩子的自信心，讓孩子有克服困難的勇氣。另外，還要給孩子營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的氛圍，消除孩子因害怕、擔(dān)憂、反感而產(chǎn)生的心理障礙?？吹胶⒆右稽c(diǎn)一滴的進(jìn)步，要適時(shí)給予激勵(lì)性語(yǔ)言，讓孩子認(rèn)為他在不斷的成長(zhǎng)。

4、平時(shí)讓孩子多做一些英語(yǔ)聽(tīng)力題

在做英語(yǔ)聽(tīng)力題之前，孩子要快速瀏覽一遍題目和選項(xiàng)，大致了解一下文中講的內(nèi)容，這樣的話在聽(tīng)的時(shí)候有所側(cè)重。在做英語(yǔ)聽(tīng)力題的過(guò)程中能夠幫助孩子培養(yǎng)集中精力的好習(xí)慣，也會(huì)讓孩子做題的速度有所提高。

5、孩子聽(tīng)不懂沒(méi)關(guān)系

提高孩子的英語(yǔ)聽(tīng)力水平是需要花費(fèi)許多時(shí)間的，沒(méi)有任何捷徑可以走。堅(jiān)持每天讓孩子聽(tīng)，把孩子融入純英文的環(huán)境里，長(zhǎng)期練習(xí)。隨著時(shí)間的流逝，孩子的英語(yǔ)聽(tīng)力會(huì)有明顯提高。

總結(jié)

看完上面我給大家介紹的內(nèi)容以后，大家現(xiàn)在知道應(yīng)該怎么訓(xùn)練八年級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)力了嗎?學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的是讓孩子能夠獲得良好的英語(yǔ)溝通能力，而聽(tīng)又是人們?cè)谌粘Ｉ钪羞M(jìn)行溝通的主要形式，因此掌握一些英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練方法是很有必要的。