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初二語文魯教版知識點(diǎn)

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每一門功課都有它自身的規(guī)律,有它自身的特點(diǎn),語文當(dāng)然也不例外,如果同學(xué)們在平日的學(xué)習(xí)和練習(xí)中,注意了這些規(guī)律和方法,語文也一定會得心應(yīng)手。下面是小編給大家整理的一些初二語文的知識點(diǎn),,希望對大家有所幫助。

八年級語文知識點(diǎn)

一、重點(diǎn)字詞

1.給下列加點(diǎn)字注音。

荒.huì荷hè鋤候騎jì

都dū護(hù)燕yān然豚tún

點(diǎn)撥:注意多音字“荷”“騎”“都”“燕”的讀音。

2.解釋加點(diǎn)的詞語。

(1)帶月荷鋤歸荷:扛著。

(2)但使愿無違但:只。

(3)江人大荒流大荒:廣闊無際的原野。

(4)仍憐故鄉(xiāng)水憐;愛。

二、重點(diǎn)句子背記知識清單

1.種豆南山下,草盛豆苗稀。

2.衣沾不足惜,但使愿無違。

3.山隨平野盡,江入大荒流。

4.《歸園田居(其三)》中寫詩人早出晚歸到田園勞動的句子是晨興理荒.,帶月荷鋤歸。

5.《使至塞上》中描繪出意境雄渾、浩瀚壯美的沙漠景象的詩句是大漠孤煙直,長河落日圓。

6.《渡荊門送別》中用比喻描寫水中月、天亡云的美麗景象的濤句是月下飛天鏡,云生結(jié)海樓。

7.《游山西村》中蘊(yùn)含深刻哲理的千古名句是山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。

三、段背記知識清單

1.默寫《使至塞上》一詩。

單車欲問邊,屬國過居延。征蓬出漢塞,歸雁入胡天。大漠孤煙直,長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎,都護(hù)在燕然。

2.默寫《游山西村》一詩。

莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近,衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月,拄杖無時夜叩門。

四、文學(xué)(文體)常識背記知識清單

1.《歸園田居》的作者是東晉(朝代)著名詩人陶淵明。

2.《使至塞上》的作者是唐朝(朝代)著名詩人王維。字摩詰,蘇軾稱贊他的詩是“詩中有畫”。

3.《渡荊門送別》的作者是唐朝,(朝代)著名浪漫主義詩人李白。

4.《游山西村》的作者是南宋(朝代)著名愛國詩人陸游。這首詩選自《劍南詩稿》。

初二上冊語文期中知識點(diǎn)總結(jié)

一、字詞基礎(chǔ)

1《新聞兩則》

鄂è:湖北省的簡稱。豫yù:今河南省的簡稱。

綏靖suíjìng:保持地方平靜;安撫平定;過去反動政府。阻遏zǔ’è:阻止;遏止。

銳不可當(dāng)ruìbùkědāng:銳:鋒利。當(dāng):抵擋。形容來勢銳猛,無法阻擋。

蕪湖荻港潰退要塞閿鄉(xiāng)逃竄聿

2《蘆花蕩》

尖利jiānlì:尖銳鋒利。能耐néngnai:[口]∶本事;技能。

悠閑yōuxián:從容閑適而無所牽掛。

寒噤hánjìn:因受冷或受驚而身體顫動。

仄歪zè:傾斜。央告yānggào:懇求。

轉(zhuǎn)彎抹角:語言不便直說,以比喻、暗示或正言反說等方式表達(dá)。

張皇失措:慌慌張張,不知怎么辦才好。

葦塘堤防竹篙編算瘧子吆喝躥颯颯泅水蓮蓬

3《蠟燭》

拂曉fúxiǎo∶天快亮的時候;緊連黎明前的時間.

瓦礫wǎlì:破碎的磚瓦.地窖dìjiào:貯藏用的地坑或地下室。

鞠躬jūgōng∶請安、低頭,彎腰或屈膝以表示尊敬、屈從或羞愧;在跳方形舞時(向舞伴)行禮。

顫巍巍chànwēiwēi:震顫而動作不準(zhǔn)確的樣子。

偷襲迫擊炮匍匐交叉腋窩名副其實=名符其實

4《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信》

贓物zāngwù:貪污、受賄、盜竊等非法獲取的財物。

箱篋xiāngqiè:裝各種東西用的方形容器,可用木頭、塑料、皮革等制成。

制裁zhìcái:用強(qiáng)力管束并處罰。蕩然無存dàngrán-wúcún:形容原有的東西盡數(shù)失去。

贊譽(yù)琺瑯驚駭瞥見劫掠笑嘻嘻

初二語文復(fù)習(xí)六大方法

一、題海拾貝法

在浩如煙海的試題中,特別是各地歷年的中招試題、模擬試題,有一些試題設(shè)計比較精巧,可以從中選出具有典型性、靈活性、實用性的小題進(jìn)行訓(xùn)練,比如:古詩詞的理解性背誦、文學(xué)知識、口語交際、修辭方法、語病修改等。利用課前幾分鐘采用競答的方式進(jìn)行提問,這樣,學(xué)生有興趣,精力集中,能起到較好的鞏固知識的作用,同時,查漏補(bǔ)缺,彌補(bǔ)了不足。更重要的是,讓學(xué)生接觸一些中招試題,可以明確中招試題的命題意向,撐握中招試題的解題思路和技能,為參加中招考試作好心理上和技能上的準(zhǔn)備。

二、文林?jǐn)X英法

從課本中選取一些重點(diǎn)課文,利用早讀的時間,要求背誦的背誦,不要求背誦的要反復(fù)讀,重新領(lǐng)悟、鞏固文章的主題思想和寫作特點(diǎn)以及學(xué)習(xí)重點(diǎn);每周從課外至少選一篇精美的文章,在佳作欣賞課上彼此交流自己推薦的文章,從文章的語言、構(gòu)思、立意、寫作方法等方面談理解、談感受、談啟示,從而促進(jìn)寫作能力的提高。

三、分類訓(xùn)練法

復(fù)習(xí)過程中,教師是主導(dǎo),學(xué)生是主體,訓(xùn)練是主線,這應(yīng)該作為復(fù)習(xí)的原則。復(fù)習(xí)的過程,其實就是訓(xùn)練的過程。這里的“訓(xùn)練”是廣義的訓(xùn)練,包括聽、說、讀、寫、背,狹義的訓(xùn)練理解為就是做習(xí)題,做習(xí)題是必要的,通過做習(xí)題來驗證、反饋,達(dá)到鞏固知識與提高能力的目的。由于語文知識的龐雜,各類習(xí)題放在一塊訓(xùn)練耗時費(fèi)力,效果不佳,可以采取分類訓(xùn)練的方法,同類的試題集中在一起,便于比較鑒別和記憶掌握??煞治孱悘?fù)習(xí),一是語文的知識積累與運(yùn)用;二是文言古詩詞,重點(diǎn)是正確背寫句子,掌握實詞、虛詞的意思;三是現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練,要兼顧課內(nèi)課外,注重整體把握;四是語文綜合性學(xué)習(xí),注意知識的綜合和探究;五是作文訓(xùn)練,從復(fù)習(xí)過程角度應(yīng)考慮文題、材料、構(gòu)思、修改、成文等方面的訓(xùn)練;從復(fù)習(xí)內(nèi)容角度,應(yīng)考慮到對親情類、友情類、吟詠類、暢想類、說明類、應(yīng)用類7方面的覆蓋。

四、穩(wěn)步推進(jìn)法

期末復(fù)習(xí)最忌心浮氣躁,急于求成。應(yīng)給學(xué)生一種樂觀、鎮(zhèn)定、自信的精神面貌。要扎扎實實地復(fù)習(xí),一步步地前進(jìn)??煞秩嗊M(jìn)行復(fù)習(xí),第一輪時間相對長一些,采取分類復(fù)習(xí)的方法;第二輪采取綜合復(fù)習(xí)法,有針對性地綜合集中;第三輪采取篩網(wǎng)式復(fù)習(xí),時間較短,主要是適應(yīng)中考各種情況,做好心理調(diào)試。

五、模擬考試法

如果把模擬考試也作為一種復(fù)習(xí)方法,那模擬考試法就是復(fù)習(xí)方法體系中不可或缺的部分,通過模擬考試,可以增強(qiáng)心理素質(zhì),對做題速度、時間的把握能力,試題的解題方法的領(lǐng)悟能力等也可以在考試中得到鍛練和提高。

六、忙里偷閑法

有人說,忙里偷閑是一種快樂,不錯的,在緊張的迎考復(fù)習(xí)中,偶爾抽出一點(diǎn)時間休閑一會兒,放松一下,可以脫去一身的疲勞,身心輕爽。有時,當(dāng)師生都有些勞累的時候,利用課堂上十幾分鐘、二十多分鐘的時間幽默幽默,唱唱歌,表表演,聽聽泌人心脾的音樂等來放松緊張的神經(jīng);課下,聊聊天,打打球,賽賽跑來減緩學(xué)習(xí)壓力。

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