八年級上冊語文中國石拱橋課文及知識點(diǎn)
部編版八年級上冊語文《中國石拱橋》是中國文學(xué)作家茅以升的一篇文章,以下是小編準(zhǔn)備的一些八年級上冊語文中國石拱橋課文及知識點(diǎn),僅供參考。
八年級上冊語文中國石拱橋課文
石拱橋的橋洞成弧形,就像虹。古代神話里說,雨后彩虹是“人間天上的橋”,通過彩虹就能上天。我國的詩人愛把拱橋比作虹,說拱橋是“臥虹”“飛虹”,把水上拱橋形容為“長虹臥波”。
石拱橋在世界橋梁出現(xiàn)得比較早。這種橋不但形式優(yōu)美,而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固,能幾十年幾百年甚至上千年雄跨在江河之上,在交通方面發(fā)揮作用。
我國的石拱橋有悠久的歷史?!端?jīng)注》里提到的“旅人橋”,大約建成于公元282年,可能是有記載的早的石拱橋了。我國的石拱橋幾乎到處都有。這些橋大小不一,形式多樣,有許多是驚人的杰作。其中的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋,還有北京豐臺區(qū)的盧溝橋。
趙州橋橫跨在洨河上,是世界的古代石拱橋,也是造成后一直使用到現(xiàn)在的古的石橋。這座橋修建于公元605年左右,到現(xiàn)在已經(jīng)一千三百多年了,還保持著原來的雄姿。到解放的時(shí)候,橋身有些殘損了,在人民政府的領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過徹底整修,這座古橋又恢復(fù)了青春。
趙州橋非常雄偉,全長50.82米,兩端寬9.6米,中部略窄,寬9米。橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理,施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特,人不知其所以為”。這座橋的特點(diǎn)是:(一)全橋只有一個(gè)大拱,長達(dá)37?4米,在當(dāng)時(shí)可算是世界上長的石拱。橋洞不是普通半圓形,而是像一張弓,因而大拱上面的道路沒有陡坡,便于車馬上下。(二)大拱的兩肩上,各有兩個(gè)小拱。這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì),不但節(jié)約了石料,減輕了橋身的重量,而且在河水暴漲的時(shí)候,還可以增加橋洞的過水量,減輕洪水對橋身的沖擊。同時(shí),拱上加拱,橋身也更美觀。(三)大拱由28道拱圈拼成,就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起,做成一個(gè)弧形的橋洞。每道拱圈都能獨(dú)立支撐上面的重量,一道壞了,其他各道不致受到影響。(四)全橋結(jié)構(gòu)勻稱,和四周景色配合得十分和諧;橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張鷟說,遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云,長虹飲澗”。趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值,充分顯示了我國勞動(dòng)人民的智慧和力量。橋的主要設(shè)計(jì)者李春就是一位杰出的工匠,在橋頭的碑文里刻著他的名字。
永定河上的盧溝橋,修建于公元1189到1192年間。橋長265米,由11個(gè)半圓形的石拱組成,每個(gè)石拱長度不一,自16米到21.6米。橋?qū)捈s8米,路面平坦,幾乎與河面平行。每兩個(gè)石拱之間有石砌橋墩,把11個(gè)石拱聯(lián)成一個(gè)整體。由于各拱相聯(lián),所以這種橋叫做聯(lián)拱石橋。永定河發(fā)水時(shí),來勢很猛,以前兩岸河堤常被沖毀,但是這座橋卻從沒出過事,足見它的堅(jiān)固。橋面用石板鋪砌,兩旁有石欄石柱。每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子,有的母子相抱,有的交頭接耳,有的像傾聽水聲,有的像注視行人,千態(tài)萬狀,惟妙惟肖。
早在13世紀(jì),盧溝橋就聞名世界。那時(shí)候有個(gè)意大利人馬可·波羅來過中國,他的游記里,十分推崇這座橋,說它“是世界上獨(dú)一無二的”,并且特別欣賞橋欄柱上刻的獅子,說它們“共同構(gòu)成美麗的奇觀”。在國內(nèi),這座橋也是歷來為人們所稱贊的。它地處入都要道,而且建筑優(yōu)美,“盧溝曉月”很早就成為北京的勝景之一。
盧溝橋在我國人民反抗帝國主義侵略戰(zhàn)爭的歷,也是值得紀(jì)念的。1937年7月7日中國軍隊(duì)在此抗擊日本帝國主義的侵略,揭開了抗日戰(zhàn)爭的序幕。
為什么我國的石拱橋會有這樣光輝的成就呢?首先,在于我國勞動(dòng)人民的勤勞和智慧。他們制作石料的工藝極其精巧,能把石料切成整塊大石碑,又能把石塊雕刻成各種形象。在建筑技術(shù)上有很多創(chuàng)造,在起重吊裝方面更有意想不到的辦法。如福建漳州的江東橋,修建于八百年前,有的石梁一塊就有二百來噸重,究竟是怎樣安裝上去的,至今還不完全知道。其次,我國石拱橋的設(shè)計(jì)施工有優(yōu)良傳統(tǒng),建成的橋,用料省,結(jié)構(gòu)巧,強(qiáng)度高。再其次,我國富有建筑用的各種石料,便于就地取材,這也為修造石橋提供了有利條件。
兩千年來,我國修建了無數(shù)的石拱橋。解放后,全國大規(guī)模興建起各種型式的公路橋與鐵路橋,其中就有不少石拱橋。1961年,云南省建成了一座世界長的獨(dú)拱石橋,名叫“長虹大橋”,石拱長達(dá)112.5米。在傳統(tǒng)的石拱橋的基礎(chǔ)上,我們還造了大量的鋼筋混凝土拱橋,其中“雙曲拱橋”是我國勞動(dòng)人民的新創(chuàng)造,是世界上所僅有的。近幾年來,全國造了總長二十余萬米的這種拱橋,其中大的一孔,長達(dá)150米。我國橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展,表明了我國社會主義制度的無比優(yōu)越。
部編版八年級上冊語文第十七課《中國石拱橋》知識點(diǎn)
一、文學(xué)常識
茅以升(1896—1989),原名以昇,字唐臣,江蘇鎮(zhèn)江人,中國橋梁專家、教育家,被譽(yù)為“中國現(xiàn)代橋梁之父”。主持修建了我國第一座由中國人自己設(shè)計(jì)建造的鐵路公路兩用橋——錢塘江大橋。他還參與設(shè)計(jì)了武漢長江大橋。著有《中國橋梁史》《中國古橋與新橋》等。
二、文體知識
說明文是客觀地說明事物的一種文體,目的在于給人以知識,或說明事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能,或闡明事理。說明事物特點(diǎn)和闡明事理是說明文的兩種類型。
常見的說明方法有舉例子、分類別、列數(shù)據(jù)、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌等。
說明要有順序,這是使說明內(nèi)容條理化的必要條件。常見的說明順序有:時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。
說明語言的準(zhǔn)確性,是說明語言的先決條件。在準(zhǔn)確的前提下,說明的語言有的以平實(shí)見長,有的以生動(dòng)活潑見長。
三、文章思想內(nèi)容
本文以趙州橋和盧溝橋?yàn)槔?,具體介紹了我國石拱橋在設(shè)計(jì)和施工上的獨(dú)特創(chuàng)造以及不朽的藝術(shù)價(jià)值,概述了新中國橋梁事業(yè)的飛速發(fā)展,贊揚(yáng)了我國勞動(dòng)人民的聰明才智及社會主義制度的優(yōu)越性。
四、重點(diǎn)字詞
弧(hú)形 拱(ɡǒnɡ)橋 勻稱(chèn) 洨(xiáo)河 橋墩(dūn) 河堤(dī) 混(hùn)凝土
漳州(zhānɡ) 飲澗(jiàn) 惟妙惟肖(xiào) 張鷟(zhuó)
長虹臥波:拱橋像長長的彩虹一樣橫臥在波濤上。
雄跨:威武雄壯地跨越。雄姿:威武雄壯的姿態(tài)。
巧妙絕倫:形容技藝靈巧高明,超過尋常的,沒有比得上的。
初月出云:看起來好像是穿出云層的一彎新月。
長虹飲澗:看起來好像是入澗飲水的一道長虹。
交頭接耳:彼此在耳朵邊低聲說話。
千態(tài)萬狀:形態(tài)多種多樣。
惟妙惟肖:文中形容雕刻得十分精妙逼真。肖,相似。
八年級上冊語文中國石拱橋
教案教學(xué)目標(biāo):
1、了解說明要抓住事物的特點(diǎn)。掌握“拱、貞、撐、澗、虹、弧”等6字。
2、初步學(xué)會從“抓住特點(diǎn)”的角度分析一般說明性文章,圈畫關(guān)鍵性語句。
3、感受我國勞動(dòng)人民的勤勞、智慧和偉大的創(chuàng)造力,感受社會主義制度的優(yōu)越性。
教學(xué)重點(diǎn):
掌握抓住中國石拱橋特點(diǎn)進(jìn)行說明的方法,初步學(xué)會分析一般說明性文字,找出關(guān)鍵性語句。
教學(xué)難點(diǎn):
如何掌握舉例的典型性,體會課文用語的準(zhǔn)確性。
課時(shí)安排:
2課時(shí)
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課:
我們要向別人介紹某種事物或闡明某種事理,都要用到說明這種表達(dá)方式。以這種表達(dá)方式為主,按照一定得要求解釋事物或事理,使人們獲得關(guān)于某一事物的知識和道理的文章,就是說明文。
1、 你見過哪些說明文?(舉例)
2、 簡介課題及作者。(板題)
二、熟悉課文,理清行文脈絡(luò)。
1、 聽錄音,劃生字詞語。
拱、貞、撐、澗、虹、弧
2、 理解運(yùn)用下列詞語:巧妙絕倫
3、 思考:閱讀說明文,首先要理清說明的順序。本文采用
了怎樣的順序?
提示:先歸納每一個(gè)自然段的段意
a、 石拱橋的外型
b、 石拱橋的結(jié)構(gòu)
c、 中國石拱橋的一般特點(diǎn)
d、 趙州橋的歷史
e、 趙州橋的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
f、 盧溝橋的特點(diǎn)
g、 盧溝橋的藝術(shù)價(jià)值
h、 盧溝橋的歷史紀(jì)念意義
i、 中國石拱橋取得成就的原因
j、 解放后中國石拱橋的新發(fā)展
明確順序:石拱橋——中國石拱橋——中國石拱橋的典型杰作——中國石拱橋的新發(fā)展(由一般到個(gè)別)
三、理解說明對象的特點(diǎn):
1、 集體朗讀1、2段,討論明確。(形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固)
2、 中國石拱橋的特點(diǎn)?(歷史悠久、分布廣泛、形式多樣)
3、 趙州橋的特點(diǎn)?(4、5兩段,討論明確:結(jié)構(gòu)堅(jiān)固、形式
優(yōu)美、歷史悠久、巧妙奇特)
四、布置作業(yè):
1、 完成課后練習(xí)2。
2、 完成課后練習(xí)4。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)舊課:
1、石拱橋有什么特點(diǎn)?
2、中國石拱橋有什么特點(diǎn)?
3、趙州橋有什么特點(diǎn)?
二、討論:
1、本文介紹了盧溝橋哪些內(nèi)容?它有什么特點(diǎn)?
a、引導(dǎo)朗讀6、7、8段,明確:所在地點(diǎn)、建造年代、橋身長寬、
路面、橋墩、橋面、石欄、石柱;藝術(shù)價(jià)值、紀(jì)念意義等。
b、特點(diǎn);歷史悠久、設(shè)計(jì)奇巧、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固、形式優(yōu)美
2、作者為什么先介紹趙州橋,后介紹盧溝橋?在萬千座石拱橋中,作者為什么只舉了趙州橋和盧溝橋這兩個(gè)例子呢?
明確:a、建造時(shí)間先后
b、結(jié)構(gòu)由簡到繁
c、典型例子:證明“有悠久歷史、幾乎到處都有、形式多樣、有許多石驚人的杰作”等3個(gè)特點(diǎn)。
3、我國石拱橋?yàn)槭裁磿〉眠@樣光輝的成就呢?主要的原因是什么?為什么?這一層的層次用了怎樣的文字標(biāo)明?這有什么好處?
明確:原因3個(gè)。主次結(jié)構(gòu),脈絡(luò)清晰。
4、課文只怎樣說明我國石拱橋建筑和我國橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展的?為什么有這樣的發(fā)展?
明確:范圍廣、數(shù)量多、型式多。
三、指導(dǎo)學(xué)生歸納說明的中心內(nèi)容。
本文以趙州橋和盧溝橋?yàn)槔?,說明了我國石拱橋在設(shè)計(jì)和施工上的獨(dú)特創(chuàng)造、輝煌成就和飛躍發(fā)展,反映了我國勞動(dòng)人民的勤勞、智慧和社會主義制度的優(yōu)越。
四、討論:
試從說明對象的特點(diǎn)、說明的順序、說明方法、語言特點(diǎn)4個(gè)方面分析本文的寫作特點(diǎn)。
1、 抓住特點(diǎn),揭示本質(zhì)。
2、 條理清楚,層次分明。
3、 說明方法多種多樣。
4、 說明語言準(zhǔn)確科學(xué)。
五、作業(yè):
完成課后練習(xí)三、五、六。
八年級上冊語文中國石拱橋練習(xí)題
一、選擇題
1.下列詞語的字形和加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是( )
A.和諧(xié) 勻稱(chèn) 雄跨(kuà) 長虹飲間
B.洨河(jiāo) 河堤(dī) 石砌(qì) 盧溝曉月
C.記載(zài) 弧形(hú) 推崇(ch?ng) 千態(tài)萬狀
D.悠久(yōu) 雕刻(diāo) 殘損(cán) 獨(dú)一無二
2.下列句子中,沒有語病的一項(xiàng)是( )
A.小張告訴小王,睡前看電視時(shí)間太長或玩手機(jī)時(shí)間太長,都會導(dǎo)致他難以入睡。
B.文明要從身邊小事做起,市民的一舉一動(dòng)往往可以顯示一個(gè)城市文明程度的高低。
C.學(xué)校組織防震逃生演練活動(dòng),目的是為了讓師生熟知災(zāi)害預(yù)警信號和應(yīng)急疏散方法。
D.5月3日至4日,中美就經(jīng)貿(mào)問題舉行了磋商,達(dá)成了就有關(guān)問題保持密切溝通。
3.閱讀下面的文字,回答問題。
趙州橋橫跨在汶河上,是世界著名的古代石拱橋,也是造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋。這座橋修建于公元605年左右,到現(xiàn)在已經(jīng)1300多年了,還保持著原來的雄姿。到解放的時(shí)候,橋身有些殘損了,在人民政府的領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過徹底整修,這座古橋又恢復(fù)了青春。
下列各項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)是( )
A.“趙州橋橫跨在洨河上”一句中,“橫跨在洨河上”這個(gè)短語是補(bǔ)充短語。
B.“這座橋修建于公元605年左右”一句中,“這座”是數(shù)量詞。
C.“到解放的時(shí)候,橋身有些殘損了”一句中,主語為“到解放的時(shí)候”。
D.“在人民政府的領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過徹底整修,這座古橋又恢復(fù)了青春”,這個(gè)句子運(yùn)用了擬人的修辭手法。