湖心亭看雪復(fù)習知識點
《湖心亭看雪》作者善用對比手法，大與小、冷與熱、孤獨與知己，對比鮮明，有力地抒發(fā)了人生渺茫的深沉感慨和揮之不去的故國之思。接下來是小編為大家整理的湖心亭看雪復(fù)習知識點，希望大家喜歡!
湖心亭看雪復(fù)習知識點一
內(nèi)容分析：
1、敘事是本文的線索，請同學們在文中找出記敘文要素——看雪時間、目的地、人物、事件?
時間——崇禎五年十二月，大雪三日之后的更定時分。 目的地——西湖湖心亭
人物——作者、兩個金陵人(舟子、童子) 事件——看雪、遇人
2、文中交代中心事件的句子是：獨往湖心亭看雪。
3、點明文章主旨的句子是：舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！?/p>
4、“獨往湖心亭”與“舟中人兩三粒而已” 況且文章末尾舟子還出現(xiàn)了，是否前后矛盾或讓張岱改改?
答：這里并不是作者行文的疏忽，而是有意為之。在作者看來，蕓蕓眾生不可為伍，比如舟子，雖然存在卻猶如不存在，反映出他文人雅士式的孤高自賞的情感態(tài)度。
5、找出文中一個能形象概括張岱形象的詞：癡 是褒是貶?哪些地方表現(xiàn)出了特別的“癡”? “癡行” “是日更定”，“獨往湖心亭”，是“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕”的時候，在天寒地凍的天氣里跑到湖上去看雪，癡人“癡行”，真是“怪異”啊。 “癡景”
霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。 “癡心” “大喜曰：‘湖中焉得更有此人!’”
(湖中想象一下張岱如何回答?張岱在湖心亭巧遇兩位金陵人會是怎樣的心情呢? 焉得有此雅興之人??)
彼此彼此... ①驚喜、愉悅。②惆悵、感傷
酒逢知己千杯少，可是，飲酒之前不問姓氏，飲酒之后才問;問卻避而不答姓氏，只說“是金陵人，客此”，問又不提地位官職，這段奇遇，看來，張岱關(guān)注心靈情趣溝通，更顯脫俗。
5、結(jié)尾“癡”有何含義?作者以舟子的話結(jié)尾有何用意?
“癡”是對張岱的確切評價，癡迷于天人合一的山水之樂，癡迷于人與自然的交融，癡迷于世俗之外的閑情雅致，從中可領(lǐng)略張岱隱世避居的情懷。
用意是點明文章主旨，借舟子的話包含對“癡”的贊賞，對人格品味的肯定，同時以天涯遇知音的愉悅化解了心中淡淡的愁緒。
6、作者寫自己在夜深人靜，寒氣倍增的“更定”時分，“獨往湖心亭看雪，”，有何用意? 答：用意有三：
?、俦憩F(xiàn)作者與流俗迥異的孤懷雅興;
?、诒憩F(xiàn)作者冰清玉潔的操守和孤高自賞的情調(diào);
③作者深夜獨往，可能出于不愿別人看見，也不愿見到別人，蘊含著避世的幽憤。
7、“舟中人兩三粒而已”一句中的“粒”能否改為“個”或“位”。
答：不能。因為整句是作者想象從遠處或高處眺望湖心所看到的依稀可辨的情景;寫人的渺小，更能顯示山水云天的蒼茫浩渺。
8、文章段意：第一段 ，湖上大雪彌漫的壯麗之景;第二段 ，湖心亭中我與兩人喝酒聊天。
9、“獨往湖心亭看雪”一句中“獨”字有什么表達作用?獨字表現(xiàn)出迥絕流俗的孤懷雅興，蘊涵著避世的幽憤，為作者不與世俗同流合污，為“更有癡似相公者”作鋪墊。
湖心亭看雪復(fù)習知識點二
【人物介紹】
張岱(1597年~1679年)又名維城，字宗子，又字石公，號陶庵、天孫，別號蝶庵居士，晚號六休居士，漢族，山陰(今浙江紹興)人。寓居杭州。
【全文】
崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定，余拿一小船，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧淞沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人?”拉余同飲。余強飲三大白而別，問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！?/p>
【翻譯】
崇禎五年十二月，我住在西湖。接連下了三天的大雪，湖中行人、飛鳥的聲音都消失了。這一天凌晨后，我劃著一葉扁舟，穿著毛皮衣服、帶著火爐，獨自前往湖心亭看雪。(湖上)彌漫著水氣凝成的冰花，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。湖上(比較清晰的)影子，只有(淡淡的)一道長堤的痕跡，一點湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。
到了亭子上，看見有兩個人已鋪好了氈子，相對而坐，一個童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。(他們)看見我，非常高興地說：“在湖中怎么還能碰上(您)這樣(有閑情雅致)的人呢!”拉著我一同飲酒。我痛飲了三大杯，然后(和他們)道別。問他們的姓氏，得知他們是金陵人，在此地客居。等到(回來時)下了船，船夫嘟噥道：“不要說相公您癡，還有像您一樣癡的人呢!”
【重點注釋】
1、是日更定 是：這。 定：完了，結(jié)束
2、余拿一小船，用毳衣爐火。 拿：撐，劃。 毳：鳥的細毛
3、霧淞沆碭。 沆碭：白氣彌漫的樣子
4、湖中焉得更有此人 焉：哪里。 更：還
5、余強飲三大白而別 強：痛快。 白：指酒杯
6、上下一白 一白：全白
7、客此。及下船 客此：在此地客居;及：等到
【重點句子翻譯】
1、有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸
譯文：(我看見)有兩個人已鋪好了氈子，相對而坐，一個童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。
2、余強飲三大白而別 譯文：我痛飲了三大杯，然后(和他們)道別。
3、莫說相公癡，更有癡似相公者 譯文：不要說相公癡迷，還有比相公更癡迷的人呢。
4、大雪三日，湖中人鳥聲俱絕 譯文：大雪下了三天，湖中行人、鳥的聲音都消失了。
5、湖中焉得更有此人? 譯文：在湖中想不到還會有這樣的人?
【?？键c】
1、文中具體描寫雪景句子是哪些?
答：霧淞沆碭，天與云與山與水，下下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。
2、文中敘寫湖心亭奇遇時運用了哪些描寫方法?表達了作者什么思想感情?
答：運用了神態(tài)、語言、動作描寫，表現(xiàn)了作者喜悅之情，特別是“強飲”表現(xiàn)了作者豪邁的心情。
3、“余強飲三大白而別”“拉余同飲”兩句中的“強”和“拉”表現(xiàn)了人物的什么心情?
答：“強”表現(xiàn)作者的喜悅豪爽心情;“拉”表現(xiàn)客喜悅心情。
4、文中引用舟子的話有何用意?
答：包含了作者癡迷山水之樂的稱贊，同時以天涯遇知音的愉悅化解了心中的淡淡愁緒。
【整體把握】
《湖心亭看雪》是張岱的代表作，寫于明王朝滅亡以后。對故國往事的懷戀都以淺淡的筆觸融入了山水小品，看似不著痕跡，但作者的心態(tài)可從中窺知一二。
文章首先交代看雪的時間、目的地、天氣狀況。時間是“崇禎五年十二月”,作者仍舊使用明代的紀年，說明在他心目中明代始終是沒有滅亡的。
接著就記述了這次賞雪的具體經(jīng)過。一個“獨”字，充分展示了作者遺世獨立的高潔情懷和不隨流俗的生活方式。一痕、一點、一芥、兩三粒，使用白描手法，簡潔概括，人與自然共同構(gòu)成富有意境的藝術(shù)畫面。然后，作者敘及在湖心亭的奇遇。寫“兩人”“大喜”,即寫自己大喜，寫“余強飲三大白”,即寫兩人暢飲，此處使用互文手法，使行文有變化。作者以舟子的話收束全文：“莫說相公癡，更有癡似相公者!”舟子說作者“癡”,體現(xiàn)了俗人之見，但“癡”字又何嘗不是對張岱最確切的評價呢?他癡迷于天人合一的山水之樂，癡迷于世俗之外的雅情雅致，作者引用舟子的話包含了對“癡”字的稱賞，同時以天涯遇知音的愉悅化解了心中的淡淡愁緒。
全文筆調(diào)淡雅流暢，看似自然無奇，而又耐人尋味，西湖的奇景是因為游人的存在而彰顯了它的魅力，寫景與寫人相映成趣。
湖心亭看雪復(fù)習知識點三
一、填空。
?、傥难晕摹逗耐た囱愤x自《陶庵夢憶》，號陶庵，明末清初人。本文是一篇游記。
?、诖笱┤?， 湖中人鳥聲俱絕 。
?、凼侨崭ㄒ?，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。
④霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點，與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
⑤及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。”
二、解釋加點字。
(1)是日更定( 指初更以后 )
(2)余挐一小船( 牽引，這里是劃船的意思 )
(3)擁毳衣爐火( 細毛皮衣 )
(4)霧凇沆碭(霧氣彌漫的樣子)
(5)上下一白(副詞， 全，都 ) (6)惟長堤一痕( 只有 )
(7)客此( 在此地客居 ) (8)及下船( 等到 )
(9)湖中焉得更有此人( 哪能 )( 還 )
(10)余強飲三大白(勉強，盡力)(古人罰酒時用的酒杯，這里指酒杯 )
(11)舟子(船夫) (12)更有癡似相公者( 對書生的尊稱 )
三、一詞多義。
(1)是 ①是日更定矣 __這__
②是金陵人 __判斷動詞__
(2)白 ①上下一白 __白色__
?、谟鄰婏嬋蟀锥鴦e __古人罰酒時用的酒杯，這里指酒杯__
(3)一 ①上下一白 __副詞，全__
?、谖╅L堤一痕 __數(shù)詞，一__
(4)更 ①是日更定矣 __ɡēnɡ，古代夜間計時單位，一夜分為五更，一更為2小時__
?、诟邪V似相公者 _ɡènɡ，還__
四、詞類活用。
客此 名詞活用為動詞，_客居__
五、翻譯句子。
1、大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。
接連下了三天的大雪，湖中行人、飛鳥的聲音都消失了。
2、是日更定，余挐一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。
這一天晚上初更時，我劃著一葉扁舟，穿著毛皮衣服，帶著火爐，獨自前往湖心亭看雪。
3、霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。
(湖上)彌漫著水氣凝成的冰花，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。
4、湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
湖上(比較清晰的)影子，只有(淡淡的)一道長堤的痕跡，一點湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。
5、湖中焉得更有此人!
在湖中怎么還能碰上(您)這樣(有閑情雅致)的人呢!”
6、余強飲三大白而別。
我盡力飲了三大杯，然后(和他們)道別。
7、及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者!”
等到(回來時)下了船，船夫嘟噥道：“不要說相公您癡，還有像您一樣癡的人呢 !”
六、重點問題梳理。
1、“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕?！睆哪姆N感覺來寫?在全文中有什么作用?
通過聽覺來寫，突出天氣的嚴寒，也為下文到湖心亭看雪埋下伏筆，突出游興強烈。
2、“獨往湖心亭看雪”一句中“獨”字有什么表達作用?
(1)充分展示出作者遺世獨立的高潔情懷和不隨流俗的生活方式;(2)暗示作者的“癡”(或“不同常人”)，為下文作伏筆。
3、文中描寫西湖雪景的語句運用了什么寫作手法，并簡要分析。
運用了白描的手法，能夠抓住景物的突出特征，頗有韻味。一痕、一點、一芥、兩三粒，高度抽象、概括，宛如中國畫中的寫意山水，寥寥幾筆，傳達出景物的形與神。
5、結(jié)尾的“癡”有何含義?作者引用舟子的話有什么用意?
他癡迷于天人合一的山水之樂，癡迷于世俗之外的雅情雅致。
點明文章主旨，包含了對“癡”字的稱賞，同時以天涯遇知音的愉悅化解了心中的淡淡愁緒。
6、本文用清新淡雅的筆墨，寫出了雪后西湖的__奇景___和游湖人的__雅趣___。
7、古往今來詠雪的古詩文極多，請寫出1句。
孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。――柳宗元
8、西湖美景受到眾多文人雅士的喜愛，請寫出2句寫西湖的詩詞佳句。
最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。――白居易
畢竟西湖六月中, 風光不與四時同。――楊萬里
七、文言文對比閱讀：
(一)閱讀下面兩段文言，完成1—4題。
甲.崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余挐一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
乙.是夕，天宇開霽，林間月明，可數(shù)毫發(fā)。遂棄舟，從參寥策杖并湖而行。出雷峰，度南屏，濯足于惠因澗，入靈石塢，得支徑上風篁嶺，憩于龍井亭，酌泉據(jù)石而飲之。自普寧凡經(jīng)佛寺十五，皆寂不聞人聲。道旁廬舍，燈火隱顯，草木深郁，流水激激悲鳴，殆非人間之境。行二鼓，始至壽圣院，謁辨才于朝音堂，明日乃還。 (選自張岱《西湖夢尋》)
[注]霽：雨過天晴。參廖、辨才：人名。 并湖：沿湖。 雷峰、南屏、靈石塢：山名。 普寧、壽圣院：寺名。 惠因澗：山澗名。殆：大概。
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