師生故事600字精彩作文
老師像父母一樣呵護著我們;老師像陽光一樣沐浴著我們;老師像園丁一樣培育我們。下面是小編為大家?guī)淼挠嘘P師生故事600字精彩作文，希望大家喜歡。
師生故事600字1
風吹起如花的流年，你們是我記憶中最美的點綴。
暴風驟雨同學情
烏云密布，雷公像發(fā)了怒似的一直打雷，天空下起了傾盆大雨。剛放學的我，看著外面的雨，無奈地搖了搖頭，又坐回了位置。眼看著同學們陸續(xù)地被家長接走后，我的心也慌了，怕最后一個走尷尬，便走出校門，往家里跑。
剛跑到一家店面，在那避完雨剛要再繼續(xù)走時，后面一個人拍了拍我的肩膀，說：“我剛去我親戚家借傘，看見你沒傘在雨中跑著，我就追著過來了，走吧，我們一起走，反正也順路?！蔽乙豢矗峭?，便點了點頭。
走著走著，到了一個分叉路，我們的方向正好相反，這時他說：“傘借你吧，我家離這兒比較近?！蔽一卮鹫f：“那我陪你到你家下再走吧?”他卻說：“沒事，我走了，拜拜?！闭f完他便走了。
第二天早上，我把傘還給同桌時，才聽別的同學說他感冒了，我內心的感激與愧疚無以言表……
那些年，是同學你教會我要樂心助人。
教師生情600字2
又是一次分語文卷子的時候，語文老師在講臺上念：“ 71分……”當老師念到我的名字時，后面接著的是67分。聽到以后，我的心情跌到了谷底，呆坐在椅子上。同桌看見了，便幫我上去拿了卷子，還和我說老師在看我，可我那時什么也沒聽進去。
到了下課的時候，語文老師指著我說：“ 同學來一下辦公室。”我聽了，沒多想什么就去了辦公室。到了辦公室，語文老師先是叫我坐下來，然后語重心長地跟我說：“哭是沒有用的，堅強點。要彌補錯誤，爭取下次考好，你要先好好分析考差的原因，下次考前好好復習，我相信你一定會考好的?！蔽衣犃?，若有所思地點了點頭。
那些年，是老師您教會了我要堅強面對挫折。
老師和同桌，感謝那些年，有你們相伴，才成就了今天熱心、自信、堅強的我
師生故事600字3
有人說：老師的愛像一束光，給你指明方向。讓我說，我覺得老師的愛像一杯溫水，溫暖我的心扉。
三年級上學期的一天，正在上課時，我的頭不合時宜的暈了起來，天旋地轉的，難受極了。我盡力把注意力集中，聽老師講課，不去想它，可是都沒用，頭暈困擾著我，迷迷糊糊地上完了一節(jié)課。我實在撐不住了，趴在了桌子上。
夏老師看見了，走過來輕聲問道：“怎么了?哪里不舒服呀?”“沒事，只是有點頭暈?！蔽一卮鸬馈Ｏ睦蠋熋嗣业念~頭，溫柔地看了我一眼，轉身走進辦公室。不一會兒，她端著一杯水走了出來，遞給我說：“別硬撐著了，喝杯溫水吧，或許過一會兒就好了。實在不行，我給 媽打電話。”我接過溫水，點了點頭。
手里這杯水，雖然只是一杯普普通通的溫水，但我卻感到沉甸甸的，因為里面包含了夏老師對我濃濃的愛和關心，使我感到溫暖極了。
老師像蠟燭，燃燒自己，照亮他人;老師像園丁，細心耕耘，培育我們。啊，我敬愛的夏老師，我會用我的好成績來回報您!
師生故事600字4
有一種人最可愛最無私，那就是老師;有一種職業(yè)最美麗最高尚，那就是教師;有一種情感最動人最難忘，那就是師生情。
她，是我們的語文老師嚴老師。她長著一頭又細又密的頭發(fā)，卻因為操勞，夾雜著些許白發(fā);眼睛因為長年累月的疲乏，又沒有好好休息過，所以戴上了深度近視眼鏡。她穿著樸素，特別愛穿黑顏色的衣服。
嚴老師很關心學生。記得有一次，我的胳膊摔斷了，在醫(yī)院里住院，又錯過了學校的“六一”兒童節(jié)，心情糟透了。無精打采的我在病床上發(fā)呆，突然一個熟悉的身影映入眼簾，是嚴老師來了!我立刻就來了精神。嚴老師給我?guī)砹恕傲弧惫?jié)的學校禮物，還特地買了一套《上下五千年》送給我，給我在醫(yī)院里解悶。她摸著我的頭微笑著對我說：“不要擔心功課，好好休息，等你好了，我?guī)湍阊a習。祝你早日康復!”我當時非常感動。
有人說，老師是那潔白的粉筆，摩擦了自己，寫出一曲曲動人的樂章。我說，老師你就是那顆最亮的啟明星，一直照亮著我們前進的方向。我愛我的老師!
師生故事600字5
還記得開學前兩天跟“東哥”聊天時，曾對他說，有些不太敢面對初三。他是這樣回答的：“魯迅說過，真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血?！?/p>
不知該如何說起我對他短暫而又深刻的印象，以“亦師亦友”來評價他與全班的關系或許太過膚淺，我們叫他東哥，或許也是存著一份對兄長的敬重吧。
記得初一時，我們的“原配”語文老師轉調了，而東哥與我們的師生緣分，也只有短短一年。可能是因為佛家所說的緣吧，我對東哥總有一股莫名的親近感。他的身影，在班里挨了諸多語文老師后，再次站在那個講臺上一如其他的新老師一樣做著自我介紹的時候，冥冥中，我知道，不是平平，是脫影。
我已不記得初見的季節(jié)，我只知道，在我的青春里，那是黎明前的黑暗。那時的我，是看不到黎明的。一次次的碰壁，只是把無邊的夢，燃成灰燼。那是在我的十四年中第一次開始思索人生。那是撥不開的霾，沒有什么希望，一切，都是灰燼而已，那是寒鴉，不是棲梧的鳳，沒有涅槃的輪回。
在我的文學夢因打壓燃得最微弱的時候，東哥課堂上魅力的言談像一把芭蕉扇，掀起層層熱浪——死灰復燃的喜悅讓我意識到，熱愛文字，并不是沖動，而是永恒。
曾有一陣子，我為追求語言的華麗，而忽略了中心的重要性。虛有其表的文章聽起來奢華而腐敗。東哥提示我道：“文章中的好句子就像蜜一樣，淺嘗即止便可，吃多了會覺得膩……”
這讓我意識到文章的好壞不在華麗的外表，而是內在蘊含的深思。為人，也如是……
他是一個講課極具特色的老師，無論是“上面”說他從高中下來沒有教初中的經驗，還是他自嘲“不按套路教學”我都被他的博學深深吸引。到了八年級第二學期，我曾為自己所掌握的“滄海一粟”而沾沾自喜，那時在講解蘇軾的《江城子密州出獵》時他提到蘇軾的妻子王弗的在學和過目不忘之技的典故。他總結時說：“我們同學也要學習王弗身上的一些東西，懷才而不外露……”這句話于我可謂一語道破天機，我忽然明白，儒家所說的修身是無止境的，只有磨去鋒芒，潛心學業(yè)才能終有所成。
如果說國學是一座花園，東哥的存在可以說是花間的蜜。還未嘗夠他的甜蜜就要與這味蕾相別。我并不知今生是否有緣再次聽得恩師教誨，但我每當我貪慕虛榮時心中總會有一個聲音告訴我：“懷才而不外露”斂去我的浮華。
那僅僅一年的師生情啊，我愿把那諄諄的教誨銘刻在心里，我知道，那不是短暫的，那是我三世的師。
師生故事600字6
每個人心中都有一個自己敬佩的老師，他可能是你前進的動力，也可能是你尊敬的對象，那位老師在我們的心目中的形象是高大的。
其實我小時候有想過長大當一名老師，我想當老師的原因是因為我覺得當老師挺酷的，可后來我漸漸地覺得當老師太辛苦了，所以放棄了當老師這“胡思亂想”。我還是挺喜歡老師這角色的，我喜歡這角色是緣于我的小學班主任。
我的小班，他很年輕，看上去教不好學生的樣子，可他上課認真有耐心，他瘦瘦高高的，他總穿著牛仔褲和藍上衣。烏黑的平頭，濃濃的眉毛，眼睛上佩戴眼鏡，看起來就像古代的弱書生。
林小班，他很和氣，對事十分冷靜，上課一絲不茍的。記得小學五年級時成績特別差的我被林小班抓了過去，我剛開始以為他會很嚴厲地批評我，可沒想到他對我說：“上課聽不懂又不知道舉手問小班，一個人悶悶地寫又寫不出什么題，要不是小班今天批改到你的作業(yè)，看到你寫的一塌糊涂，還真注意不到你呢!”此后他放下手中的書，翻開數(shù)學書一點點地教起來，教到知識點就停下來問：“你聽懂了嗎?”我搖了搖頭，不說話，然后林小班從新地教我，一遍又一遍直到我聽懂了為止，這就是我的林小班。
誰說師生情誼不會太深的，在我的心中可是特別敬重我的林小班，如果不是當時他負責任，還沒有現(xiàn)在數(shù)學底子如此好的我。
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