初二政治學(xué)習(xí)記憶方法，初中政治答題技巧
初二政治學(xué)習(xí)記憶方法，初中政治答題技巧
對識記材料提綱進行記憶的方法。提綱記憶法的特點是具有較強的直觀性、概括性和條理性。一經(jīng)過目，印象深刻，這是其直觀性;化繁為簡，轉(zhuǎn)多為少，這是其概括性;井然有序，層次分明，這是其條理性。接下來小編為大家介紹初二政治學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，一起來看看吧!
初二政治學(xué)習(xí)記憶方法
圖示記憶法
通過圖形識記來增強記憶效果的方法。圖示記憶法的主要特征是：“形象性強”。它比文字記憶效果要好，它以象征性的圖形提示出抽象的概念原理或事物的本質(zhì)特征，使人直觀地感知識記材料;它還以簡單的線條、簡潔的文字或簡明的數(shù)字使復(fù)雜的、不易表述清楚的識記材料變得直觀明了，使知識材料簡要概括，一目了然。
圖示分為直觀圖示和邏輯關(guān)系圖示兩種。
直觀圖示的設(shè)計步驟是：
1、根據(jù)要記憶的概念或原理的內(nèi)容選擇一個易于用圖形表示的例子;
2、抓住例子與概念、原理的相似點設(shè)計圖形;
3、組織說明圖形的文字。
邏輯關(guān)系圖示又可分為演繹圖示、歸納圖示和關(guān)系圖示。其設(shè)計步驟是：
1、找出理論所包含的知識點;
2、按照理論中各知識點的內(nèi)在聯(lián)系用簡單的文字、線條表示出來。
設(shè)計圖示要注意：
1、要有嚴密的科學(xué)性，所設(shè)計的圖示一定要準確地反映所要識記的內(nèi)容;
2、要有直觀、形象性，借以使大腦留下深刻的印象;
3、要鮮明生動，線條的粗細、虛實、圖形的大小、形狀一定要醍目，易于回憶;
4、要簡明扼要，文字要簡潔，線條要簡單，使人一目了然，易于記憶。
列表記憶法
以列表的形式把相關(guān)的材料進行對比或?qū)φ?，從而記憶其特點和材料之間的聯(lián)系的記憶方法。列表記憶法的主要特點是條理清楚，一目了然。列表記憶法是幫助我們將識記材料恰當(dāng)貯存、方便提取的一種好形式。它可以提綱挈領(lǐng)地表列事物，還可以顯示相關(guān)材料的各自特點，便于進行比較分析，加強理解和記憶。
列表有多種形式，主要有一覽表、說明表、系統(tǒng)表、比較表、統(tǒng)計表等。
列表的主要步驟有：
1、根據(jù)記憶的需要首先對材料進行分類，看其適合編制哪種類型的圖表。
2、查找和歸納材料的主要特征、特點，比較不同材料的異同點。
3、按不同類型表格的規(guī)格和形式編制表格。
4、按照表格內(nèi)的基礎(chǔ)上，逐一把材料的主要內(nèi)容填到表中。運用列表記憶法不必專門去死記硬背，因為往往一張圖表整理出來，腦子已形成深刻的印記。
概括記憶法
對所要記憶的材料進行提煉，抓住關(guān)鍵性內(nèi)容進行記憶的方法。這種方法的特點是刪繁就簡，高度濃縮，提高記憶效率。
運用概括記憶法的具體辦法有：
1、用語縮略。對于較長的詞語、名稱、概念予以簡化和省略。如“中國共產(chǎn)黨”可縮略為“中共”。
2、內(nèi)容凝聚。內(nèi)容龐雜繁雜的材料，可以有意識地從識記材料中找出關(guān)鍵性的字眼，使之凝結(jié)聚集著全部材料的內(nèi)容，并將這些字眼作為記憶的“中介”，以引起對材料內(nèi)容的全面再現(xiàn)。
3、重點提示。把材料進行綜合歸納，將重點標列出來，作為記憶的提示。如“雙百方針”就是“百花齊放、百家爭鳴”的提示。還有一種是概括為公式。如“團結(jié)—批評—團結(jié)”。
此外，還有主題概括、同類合并等。這些概括的方法既可以單獨使用也可以聯(lián)合使用。概括記憶法適合記憶內(nèi)容較復(fù)雜的、較系統(tǒng)的、較深奧的知識。另外，它要求記憶者必須具備較強的思維能力和概括能力。
規(guī)律記憶法
尋找和推導(dǎo)記憶事物中本質(zhì)的必然的聯(lián)系加以記憶的方法。由于規(guī)律具有普遍性和重復(fù)性的特點，只要抓住事物的這一共性，就能聯(lián)系個性。運用規(guī)律進行記憶顯然是一種較為高級的記憶方法，它的最直接最突出的優(yōu)點是可以減輕大腦記憶的負擔(dān)。從而掌握一把可解開許多難題的鑰匙。
運用規(guī)律記憶有兩個問題值得注意：
1、規(guī)律記憶要求我們不是在一般意義上懂得記憶材料，而是必須明確了解材料與材料之間的聯(lián)系，并從大量紛繁復(fù)雜的材料中抽象出、抓住本質(zhì)的東西，得出統(tǒng)一的定理、法則、公式。如果淺嘗輒止、一知半解，則是不可能進行規(guī)律記憶的。
2、規(guī)律記憶適合于在相同條件下反復(fù)出現(xiàn)的材料，而不適合于在特殊條件下偶然出現(xiàn)的材料。
規(guī)律記憶法有廣闊的應(yīng)用范圍。但它的長處本身也蘊含著弱點：就是要求使用這種方法記憶的人，必須具備較高水平的思維能力。如果不能思考，不能透過現(xiàn)象抓住本質(zhì)，進而提示事物的共同本質(zhì)特性，就失去運用這種方法的前提，但這又不是絕對的。
提綱記憶法
對識記材料提綱進行記憶的方法。提綱記憶法的特點是具有較強的直觀性、概括性和條理性。一經(jīng)過目，印象深刻，這是其直觀性;化繁為簡，轉(zhuǎn)多為少，這是其概括性;井然有序，層次分明，這是其條理性。寫提綱就是要寫出材料的主要脈絡(luò)。編寫提綱就是對材料的分析、綜合、概括、表述。
運用提綱記憶法的步驟：
1、分析，即對識記材料的了解過程。先看材料內(nèi)容的提要和目錄，弄清章節(jié)之間的關(guān)系;再看前言和后記，了解材料發(fā)表的背景和發(fā)表意圖。通過瀏覽幾篇，了解全篇的基礎(chǔ)上，劃分段落，便可掌握材料的脈絡(luò)。
2、綜合，即對識記材料的概括過程。在對文章劃分段落的基礎(chǔ)上，寫出段落大意，概括出全篇的主題思想，進而抓住文章的主要環(huán)節(jié)。
3、概括表述，即提綱的成型過程。用自己的語言把經(jīng)過分析、綜合而概括出的提綱表述出來。
編寫提綱進行記憶法要注意：
1、 量材而用。要根據(jù)識記材料作分量決定是否編寫提綱。
2、 分清主次。要以主干為綱，次要從略。
3、 及時復(fù)習(xí)。運用提綱進行記憶，要多看幾次，多讀幾次，才能牢記不忘。
初中政治答題技巧
一、選擇題解題技巧
1、審題目：
(1)題目要求是正向選擇還是逆向選擇。
(2)找出關(guān)鍵詞
(3)明確題目的限制條件，明確選項的具體范圍、層次和角度。
2、審選項：
對選項進行認真的分析和判斷，運用排除法，將有科學(xué)性錯誤的和表述性錯誤的選項排除在外。
3、 審題目與選項的關(guān)系，按題目的要求選出選項。
(1)選項本身正確，但與題目無關(guān)的，不能選。
(2)選項本身正確，且與題目有關(guān)，但選項與題目是并列關(guān)系，或題目與選項之間因果關(guān)系顛倒，這時不能選。
(3)選項的觀點不是回答題目的問題，而是對題目的意思的變相重復(fù)，這時不能選。
(4)單個選項只是教材觀點的一部分，不完整，但幾個選項組合在一起即表達一個完整的知識點，這時應(yīng)該選。
4、對于圖表型的選擇題應(yīng)首先把握圖表的文字說明部分，然后再看圖表的具體數(shù)據(jù)，進行橫向、縱向的比較。
二、 非選擇題型分類(一)、簡答題
(二)、材料題
1、列舉題。2、歸納題。3、意義題。4、啟示題。5、建議題。6、漫畫題。7、圖表題。
(三)、辨析題
(四)、分析類題
(五)、開放類題
1、演講提綱。2、活動策劃方案。3、建議書。4、倡議書。5、調(diào)查步驟。6、調(diào)查表。
三、非選擇題解題技巧
(一)、簡答題
1、簡答題是對題目要求做出簡要回答的題型。簡答題一般設(shè)問比較明確，要求答案簡潔明了，不拖泥帶水。簡答題屬于主觀性試題。其功能是考查學(xué)生在記憶和再現(xiàn)概念、原理等知識點的基礎(chǔ)上的理解和應(yīng)用能力。
2、簡答題的類型
(1)直問直答式：即問題簡短，直截了當(dāng)，立意明確。例如，請你指出中國取得巨大成就的原因是什么?
(2)舉例說明式：題目要求舉出例子，并用例子對概念、原理等知識點進行說明。如，說明執(zhí)法機關(guān)對于任何公民在法律上是一律平等。
(3)材料分析式：即通過對材料的思維分析，進行歸納總結(jié)的題目。其中材料包括文字材料、圖表材料等。
(4)辨析式：實質(zhì)是辨析題的簡寫版。如，列寧指出：“技術(shù)愈向前發(fā)展，勞動力就愈供過于求。資本家就愈能提高對工人的剝削程度?！睂α袑庍@一觀點你是怎么理解的?(須注意的是，初二的案例分析一般都屬于辨析題型，只不過都不是對觀點的辨析，而是對行為的辨析。)
(5)其他形式：填表、填空、填圖、連線等。
(6)組合式：其他題型與簡答題的合成。
3、答題要求與步驟：
(1)答題步驟：
第一、審設(shè)問，確定立意范圍;第二、審情境，提取有效信息，明確立意;第三、按要求組織答案。
(2)組織答案要求：
第一、條理清楚;第二、表達準確;第三、內(nèi)容完整。
4.例題 ：(2012湖北荊門中考，11)(7分)
材料一 、2012年政府工作報告指出，要堅持優(yōu)先發(fā)展教育，中央財政已按全國財政性教育經(jīng)費支出占國內(nèi)生產(chǎn)總值的4%編制預(yù)算，地方財政也要相應(yīng)安排，確保實現(xiàn)這一目標。材料二、我國是一個不發(fā)達的大國，國家辦好教育不容易，同時父母辛勤勞動供子女讀書也不容易，有位學(xué)生家長，輾轉(zhuǎn)近十個城市，到街頭擦了幾年皮鞋，供女兒讀完大學(xué)。
(1)教育對個人和國家有什么重要作用?(4分)
(2) 我們青少年學(xué)生應(yīng)怎樣珍惜學(xué)習(xí)的機會?(3分)
分析解答：此題屬于材料分析式：即通過對材料的思維分析，進行歸納總結(jié)的題目。
首先，審設(shè)問，確定范圍——九年級教材第二單元第四課第4框“實施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略”P30——61及八年級下冊第三單元第6課“終身受益的權(quán)利”
其次，審情境，提取有效信息，明確立意。重要信息：“政府工作報告”“優(yōu)先發(fā)展教育” “我國是一個不發(fā)達的大國，國家辦好教育不容易”
最后，按要求組織答案。
答案：(7分)(1)①教育為人們未來的幸福生活奠基。個人只有通過接受教育，才能喚醒潛力，發(fā)展才智，豐富人生，享受現(xiàn)代文明，在職業(yè)活動和其他活動中獲得成功。(2分)
說明：若答“教育對一個人的成長起到至關(guān)重要的作用，一方面，教育是每個人生活的準備;另一方面，教育奠定一個人走向未來的基礎(chǔ)”，亦為正確，給2分。
②對于民族、國家來說，教育成就未來。國家發(fā)展教育，能提高人民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，從而促進國家和社會的進步與發(fā)展。(2分)
(2)①認真履行受教育的義務(wù)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。(2分)②樹立遠大志向和終身學(xué)習(xí)的觀念，勤于學(xué)習(xí)，提升能力，為祖國的繁榮富強建功立業(yè)，使自己的生命放射出絢麗奪目的光彩。(1分)
說明：若考生只從履行受教育義務(wù)的三個方面回答，只給①要點的2分。
(二)、材料題
1、列舉類題
(1)寫完整句子，具體、真實。
(2)注意地域范圍：如我國、廣東、廣州、社會、學(xué)校、家庭等;
(3)注意時間范圍：如1949建國前、建國后、1978改革開放以來、2000新世紀
(4)注意數(shù)量要求：如果沒有指定數(shù)目，請寫3個以上。(5)注意內(nèi)容要求：如政治、經(jīng)濟、文化(教育、科技、體育)等方面。
列舉題：
1(1)劉霆在生活中擔(dān)任了哪些角色?承擔(dān)了什么責(zé)任?這些責(zé)任的來源是什么?
?、僮鳛閷W(xué)生：他承擔(dān)起了認真學(xué)習(xí)的主要責(zé)任，這個責(zé)任來自法律規(guī)定、道德原則、分配的任務(wù)、公民身份;2分
②作為子女：他承擔(dān)了孝敬父母的責(zé)任，這個責(zé)任主要來自法律規(guī)定、道德原則、傳統(tǒng)習(xí)俗。2分
?、圩鳛樯鐣蓡T：他承擔(dān)起了扶危濟困的責(zé)任，這個責(zé)任來自道德原則、分配的任務(wù)、公民身份。2分
(2)請寫出進入新世紀以來中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民在經(jīng)濟、科技、體育方面取得的成就(各舉一例)(6分)
答：經(jīng)濟方面：中國GDP躍居世界第三;
科技方面：“神舟”九號成功發(fā)射;
體育方面：北京成功舉辦第29屆奧運會。
(3) 你能舉出改革開放以來，我國自主創(chuàng)新取得成就的具體事例嗎?(舉兩例)(10分)
?、?袁隆平成功培育“三系雜交稻”，為我國糧食增產(chǎn)發(fā)揮了重要作用。
① ② “神舟”七號載人飛船成功發(fā)射，我國宇航員首次實現(xiàn)太空行走。(每個方面5分，寫完整句子，不是詞組)
(4)請查閱相關(guān)資料，列舉改革開放后，我國百姓生活發(fā)生巨大變化的具體實例。3分
答：①居住條件：人們告別舊平房，住進新樓房;
?、诩矣秒娖鳎翰孰?、冰箱、空調(diào)進入百姓家;
③交通工具：從公交車、自行車發(fā)展到地鐵、私家轎車。
(5)實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一有哪些有利條件(列出三項)和不利因素(列出二項)?(5分)
答：有利條件：
①政治：“一國兩制”成功實踐的經(jīng)驗;
?、谖幕簝砂段幕涣骷由?，感情上日益親近;
?、劢?jīng)濟：改革開放以來，我國社會生產(chǎn)力獲得了長足發(fā)展，綜合國力顯著增強，國際地位日益提高。
不利因素： ①分裂勢力的阻撓;②外國干涉勢力的干擾。
2、歸納類題
——設(shè)問方式：
(1)(以上材料、數(shù)據(jù)、圖表、事件……)表明了;說明了;體現(xiàn)了;反映了什么?(2)分析以上材料可以得出什么結(jié)論?
(3)用政治術(shù)語對材料進行概括。
——答題技巧：
(1)答案一般為教材上的一句話或一段話，然后再簡要地結(jié)合材料;
(2)無法明顯看出觀點，可綜合課本觀點作答或從材料中找答案;
(3)注意：“分別說明了……”;“共同說明了……”
計劃生育與保護環(huán)境的基本國策的例題：
(1)材料一的兩幅漫畫共同反映了我國面臨的什么問題?2分 P33-7
答：共同反映了我國面臨著嚴峻的環(huán)境形勢;體現(xiàn)在漫畫中的水污染嚴重和酸雨增多。
(2)材料二說明了什么問題?(6分)
說明長期以來我國資源開發(fā)利用不盡合理，不夠科學(xué)，由此造成的浪費、損失十分嚴重。
體現(xiàn)在材料中不少學(xué)生缺乏節(jié)約資源意識，浪費電力資源。(原理+結(jié)合材料，各3分)
3、意義類題
——設(shè)問方式：如：意義;作用;影響;重要性;好處等。
——答題技巧：
(1)寫出至少三點，如有利于“自身、他人、家庭、社會、國家”等。
(2)如果考“危害性”，也至少從三個方面寫。
——解題方法：“意義型”主要是針對某一“做法”或某一“事件”有什么意義來設(shè)問，回答這種設(shè)問的題目時，首先要明確有經(jīng)濟意義、政治意義、社會意義。還有對個人、國家的意義。答案要點要緊緊結(jié)合所學(xué)的知識點和題目所提供的材料(抓住材料中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句)，有些題目作答時還必須結(jié)合黨和國家提出的最新精神。
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