初二政治學(xué)習(xí)記憶方法，初中政治答題技巧
初二政治學(xué)習(xí)記憶方法，初中政治答題技巧
對(duì)識(shí)記材料提綱進(jìn)行記憶的方法。提綱記憶法的特點(diǎn)是具有較強(qiáng)的直觀性、概括性和條理性。一經(jīng)過目，印象深刻，這是其直觀性;化繁為簡(jiǎn)，轉(zhuǎn)多為少，這是其概括性;井然有序，層次分明，這是其條理性。接下來小編為大家介紹初二政治學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，一起來看看吧!
初二政治學(xué)習(xí)記憶方法
圖示記憶法
通過圖形識(shí)記來增強(qiáng)記憶效果的方法。圖示記憶法的主要特征是：“形象性強(qiáng)”。它比文字記憶效果要好，它以象征性的圖形提示出抽象的概念原理或事物的本質(zhì)特征，使人直觀地感知識(shí)記材料;它還以簡(jiǎn)單的線條、簡(jiǎn)潔的文字或簡(jiǎn)明的數(shù)字使復(fù)雜的、不易表述清楚的識(shí)記材料變得直觀明了，使知識(shí)材料簡(jiǎn)要概括，一目了然。
圖示分為直觀圖示和邏輯關(guān)系圖示兩種。
直觀圖示的設(shè)計(jì)步驟是：
1、根據(jù)要記憶的概念或原理的內(nèi)容選擇一個(gè)易于用圖形表示的例子;
2、抓住例子與概念、原理的相似點(diǎn)設(shè)計(jì)圖形;
3、組織說明圖形的文字。
邏輯關(guān)系圖示又可分為演繹圖示、歸納圖示和關(guān)系圖示。其設(shè)計(jì)步驟是：
1、找出理論所包含的知識(shí)點(diǎn);
2、按照理論中各知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系用簡(jiǎn)單的文字、線條表示出來。
設(shè)計(jì)圖示要注意：
1、要有嚴(yán)密的科學(xué)性，所設(shè)計(jì)的圖示一定要準(zhǔn)確地反映所要識(shí)記的內(nèi)容;
2、要有直觀、形象性，借以使大腦留下深刻的印象;
3、要鮮明生動(dòng)，線條的粗細(xì)、虛實(shí)、圖形的大小、形狀一定要醍目，易于回憶;
4、要簡(jiǎn)明扼要，文字要簡(jiǎn)潔，線條要簡(jiǎn)單，使人一目了然，易于記憶。
列表記憶法
以列表的形式把相關(guān)的材料進(jìn)行對(duì)比或?qū)φ眨瑥亩洃浧涮攸c(diǎn)和材料之間的聯(lián)系的記憶方法。列表記憶法的主要特點(diǎn)是條理清楚，一目了然。列表記憶法是幫助我們將識(shí)記材料恰當(dāng)貯存、方便提取的一種好形式。它可以提綱挈領(lǐng)地表列事物，還可以顯示相關(guān)材料的各自特點(diǎn)，便于進(jìn)行比較分析，加強(qiáng)理解和記憶。
列表有多種形式，主要有一覽表、說明表、系統(tǒng)表、比較表、統(tǒng)計(jì)表等。
列表的主要步驟有：
1、根據(jù)記憶的需要首先對(duì)材料進(jìn)行分類，看其適合編制哪種類型的圖表。
2、查找和歸納材料的主要特征、特點(diǎn)，比較不同材料的異同點(diǎn)。
3、按不同類型表格的規(guī)格和形式編制表格。
4、按照表格內(nèi)的基礎(chǔ)上，逐一把材料的主要內(nèi)容填到表中。運(yùn)用列表記憶法不必專門去死記硬背，因?yàn)橥粡垐D表整理出來，腦子已形成深刻的印記。
概括記憶法
對(duì)所要記憶的材料進(jìn)行提煉，抓住關(guān)鍵性內(nèi)容進(jìn)行記憶的方法。這種方法的特點(diǎn)是刪繁就簡(jiǎn)，高度濃縮，提高記憶效率。
運(yùn)用概括記憶法的具體辦法有：
1、用語縮略。對(duì)于較長的詞語、名稱、概念予以簡(jiǎn)化和省略。如“中國共產(chǎn)黨”可縮略為“中共”。
2、內(nèi)容凝聚。內(nèi)容龐雜繁雜的材料，可以有意識(shí)地從識(shí)記材料中找出關(guān)鍵性的字眼，使之凝結(jié)聚集著全部材料的內(nèi)容，并將這些字眼作為記憶的“中介”，以引起對(duì)材料內(nèi)容的全面再現(xiàn)。
3、重點(diǎn)提示。把材料進(jìn)行綜合歸納，將重點(diǎn)標(biāo)列出來，作為記憶的提示。如“雙百方針”就是“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”的提示。還有一種是概括為公式。如“團(tuán)結(jié)—批評(píng)—團(tuán)結(jié)”。
此外，還有主題概括、同類合并等。這些概括的方法既可以單獨(dú)使用也可以聯(lián)合使用。概括記憶法適合記憶內(nèi)容較復(fù)雜的、較系統(tǒng)的、較深?yuàn)W的知識(shí)。另外，它要求記憶者必須具備較強(qiáng)的思維能力和概括能力。
規(guī)律記憶法
尋找和推導(dǎo)記憶事物中本質(zhì)的必然的聯(lián)系加以記憶的方法。由于規(guī)律具有普遍性和重復(fù)性的特點(diǎn)，只要抓住事物的這一共性，就能聯(lián)系個(gè)性。運(yùn)用規(guī)律進(jìn)行記憶顯然是一種較為高級(jí)的記憶方法，它的最直接最突出的優(yōu)點(diǎn)是可以減輕大腦記憶的負(fù)擔(dān)。從而掌握一把可解開許多難題的鑰匙。
運(yùn)用規(guī)律記憶有兩個(gè)問題值得注意：
1、規(guī)律記憶要求我們不是在一般意義上懂得記憶材料，而是必須明確了解材料與材料之間的聯(lián)系，并從大量紛繁復(fù)雜的材料中抽象出、抓住本質(zhì)的東西，得出統(tǒng)一的定理、法則、公式。如果淺嘗輒止、一知半解，則是不可能進(jìn)行規(guī)律記憶的。
2、規(guī)律記憶適合于在相同條件下反復(fù)出現(xiàn)的材料，而不適合于在特殊條件下偶然出現(xiàn)的材料。
規(guī)律記憶法有廣闊的應(yīng)用范圍。但它的長處本身也蘊(yùn)含著弱點(diǎn)：就是要求使用這種方法記憶的人，必須具備較高水平的思維能力。如果不能思考，不能透過現(xiàn)象抓住本質(zhì)，進(jìn)而提示事物的共同本質(zhì)特性，就失去運(yùn)用這種方法的前提，但這又不是絕對(duì)的。
提綱記憶法
對(duì)識(shí)記材料提綱進(jìn)行記憶的方法。提綱記憶法的特點(diǎn)是具有較強(qiáng)的直觀性、概括性和條理性。一經(jīng)過目，印象深刻，這是其直觀性;化繁為簡(jiǎn)，轉(zhuǎn)多為少，這是其概括性;井然有序，層次分明，這是其條理性。寫提綱就是要寫出材料的主要脈絡(luò)。編寫提綱就是對(duì)材料的分析、綜合、概括、表述。
運(yùn)用提綱記憶法的步驟：
1、分析，即對(duì)識(shí)記材料的了解過程。先看材料內(nèi)容的提要和目錄，弄清章節(jié)之間的關(guān)系;再看前言和后記，了解材料發(fā)表的背景和發(fā)表意圖。通過瀏覽幾篇，了解全篇的基礎(chǔ)上，劃分段落，便可掌握材料的脈絡(luò)。
2、綜合，即對(duì)識(shí)記材料的概括過程。在對(duì)文章劃分段落的基礎(chǔ)上，寫出段落大意，概括出全篇的主題思想，進(jìn)而抓住文章的主要環(huán)節(jié)。
3、概括表述，即提綱的成型過程。用自己的語言把經(jīng)過分析、綜合而概括出的提綱表述出來。
編寫提綱進(jìn)行記憶法要注意：
1、 量材而用。要根據(jù)識(shí)記材料作分量決定是否編寫提綱。
2、 分清主次。要以主干為綱，次要從略。
3、 及時(shí)復(fù)習(xí)。運(yùn)用提綱進(jìn)行記憶，要多看幾次，多讀幾次，才能牢記不忘。
初中政治答題技巧
一、選擇題解題技巧
1、審題目：
(1)題目要求是正向選擇還是逆向選擇。
(2)找出關(guān)鍵詞
(3)明確題目的限制條件，明確選項(xiàng)的具體范圍、層次和角度。
2、審選項(xiàng)：
對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行認(rèn)真的分析和判斷，運(yùn)用排除法，將有科學(xué)性錯(cuò)誤的和表述性錯(cuò)誤的選項(xiàng)排除在外。
3、 審題目與選項(xiàng)的關(guān)系，按題目的要求選出選項(xiàng)。
(1)選項(xiàng)本身正確，但與題目無關(guān)的，不能選。
(2)選項(xiàng)本身正確，且與題目有關(guān)，但選項(xiàng)與題目是并列關(guān)系，或題目與選項(xiàng)之間因果關(guān)系顛倒，這時(shí)不能選。
(3)選項(xiàng)的觀點(diǎn)不是回答題目的問題，而是對(duì)題目的意思的變相重復(fù)，這時(shí)不能選。
(4)單個(gè)選項(xiàng)只是教材觀點(diǎn)的一部分，不完整，但幾個(gè)選項(xiàng)組合在一起即表達(dá)一個(gè)完整的知識(shí)點(diǎn)，這時(shí)應(yīng)該選。
4、對(duì)于圖表型的選擇題應(yīng)首先把握?qǐng)D表的文字說明部分，然后再看圖表的具體數(shù)據(jù)，進(jìn)行橫向、縱向的比較。
二、 非選擇題型分類(一)、簡(jiǎn)答題
(二)、材料題
1、列舉題。2、歸納題。3、意義題。4、啟示題。5、建議題。6、漫畫題。7、圖表題。
(三)、辨析題
(四)、分析類題
(五)、開放類題
1、演講提綱。2、活動(dòng)策劃方案。3、建議書。4、倡議書。5、調(diào)查步驟。6、調(diào)查表。
三、非選擇題解題技巧
(一)、簡(jiǎn)答題
1、簡(jiǎn)答題是對(duì)題目要求做出簡(jiǎn)要回答的題型。簡(jiǎn)答題一般設(shè)問比較明確，要求答案簡(jiǎn)潔明了，不拖泥帶水。簡(jiǎn)答題屬于主觀性試題。其功能是考查學(xué)生在記憶和再現(xiàn)概念、原理等知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上的理解和應(yīng)用能力。
2、簡(jiǎn)答題的類型
(1)直問直答式：即問題簡(jiǎn)短，直截了當(dāng)，立意明確。例如，請(qǐng)你指出中國取得巨大成就的原因是什么?
(2)舉例說明式：題目要求舉出例子，并用例子對(duì)概念、原理等知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行說明。如，說明執(zhí)法機(jī)關(guān)對(duì)于任何公民在法律上是一律平等。
(3)材料分析式：即通過對(duì)材料的思維分析，進(jìn)行歸納總結(jié)的題目。其中材料包括文字材料、圖表材料等。
(4)辨析式：實(shí)質(zhì)是辨析題的簡(jiǎn)寫版。如，列寧指出：“技術(shù)愈向前發(fā)展，勞動(dòng)力就愈供過于求。資本家就愈能提高對(duì)工人的剝削程度?！睂?duì)列寧這一觀點(diǎn)你是怎么理解的?(須注意的是，初二的案例分析一般都屬于辨析題型，只不過都不是對(duì)觀點(diǎn)的辨析，而是對(duì)行為的辨析。)
(5)其他形式：填表、填空、填圖、連線等。
(6)組合式：其他題型與簡(jiǎn)答題的合成。
3、答題要求與步驟：
(1)答題步驟：
第一、審設(shè)問，確定立意范圍;第二、審情境，提取有效信息，明確立意;第三、按要求組織答案。
(2)組織答案要求：
第一、條理清楚;第二、表達(dá)準(zhǔn)確;第三、內(nèi)容完整。
4.例題 ：(2012湖北荊門中考，11)(7分)
材料一 、2012年政府工作報(bào)告指出，要堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育，中央財(cái)政已按全國財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占國內(nèi)生產(chǎn)總值的4%編制預(yù)算，地方財(cái)政也要相應(yīng)安排，確保實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。材料二、我國是一個(gè)不發(fā)達(dá)的大國，國家辦好教育不容易，同時(shí)父母辛勤勞動(dòng)供子女讀書也不容易，有位學(xué)生家長，輾轉(zhuǎn)近十個(gè)城市，到街頭擦了幾年皮鞋，供女兒讀完大學(xué)。
(1)教育對(duì)個(gè)人和國家有什么重要作用?(4分)
(2) 我們青少年學(xué)生應(yīng)怎樣珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?(3分)
分析解答：此題屬于材料分析式：即通過對(duì)材料的思維分析，進(jìn)行歸納總結(jié)的題目。
首先，審設(shè)問，確定范圍——九年級(jí)教材第二單元第四課第4框“實(shí)施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略”P30——61及八年級(jí)下冊(cè)第三單元第6課“終身受益的權(quán)利”
其次，審情境，提取有效信息，明確立意。重要信息：“政府工作報(bào)告”“優(yōu)先發(fā)展教育” “我國是一個(gè)不發(fā)達(dá)的大國，國家辦好教育不容易”
最后，按要求組織答案。
答案：(7分)(1)①教育為人們未來的幸福生活奠基。個(gè)人只有通過接受教育，才能喚醒潛力，發(fā)展才智，豐富人生，享受現(xiàn)代文明，在職業(yè)活動(dòng)和其他活動(dòng)中獲得成功。(2分)
說明：若答“教育對(duì)一個(gè)人的成長起到至關(guān)重要的作用，一方面，教育是每個(gè)人生活的準(zhǔn)備;另一方面，教育奠定一個(gè)人走向未來的基礎(chǔ)”，亦為正確，給2分。
?、趯?duì)于民族、國家來說，教育成就未來。國家發(fā)展教育，能提高人民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，從而促進(jìn)國家和社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。(2分)
(2)①認(rèn)真履行受教育的義務(wù)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。(2分)②樹立遠(yuǎn)大志向和終身學(xué)習(xí)的觀念，勤于學(xué)習(xí)，提升能力，為祖國的繁榮富強(qiáng)建功立業(yè)，使自己的生命放射出絢麗奪目的光彩。(1分)
說明：若考生只從履行受教育義務(wù)的三個(gè)方面回答，只給①要點(diǎn)的2分。
(二)、材料題
1、列舉類題
(1)寫完整句子，具體、真實(shí)。
(2)注意地域范圍：如我國、廣東、廣州、社會(huì)、學(xué)校、家庭等;
(3)注意時(shí)間范圍：如1949建國前、建國后、1978改革開放以來、2000新世紀(jì)
(4)注意數(shù)量要求：如果沒有指定數(shù)目，請(qǐng)寫3個(gè)以上。(5)注意內(nèi)容要求：如政治、經(jīng)濟(jì)、文化(教育、科技、體育)等方面。
列舉題：
1(1)劉霆在生活中擔(dān)任了哪些角色?承擔(dān)了什么責(zé)任?這些責(zé)任的來源是什么?
?、僮鳛閷W(xué)生：他承擔(dān)起了認(rèn)真學(xué)習(xí)的主要責(zé)任，這個(gè)責(zé)任來自法律規(guī)定、道德原則、分配的任務(wù)、公民身份;2分
?、谧鳛樽优核袚?dān)了孝敬父母的責(zé)任，這個(gè)責(zé)任主要來自法律規(guī)定、道德原則、傳統(tǒng)習(xí)俗。2分
?、圩鳛樯鐣?huì)成員：他承擔(dān)起了扶危濟(jì)困的責(zé)任，這個(gè)責(zé)任來自道德原則、分配的任務(wù)、公民身份。2分
(2)請(qǐng)寫出進(jìn)入新世紀(jì)以來中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民在經(jīng)濟(jì)、科技、體育方面取得的成就(各舉一例)(6分)
答：經(jīng)濟(jì)方面：中國GDP躍居世界第三;
科技方面：“神舟”九號(hào)成功發(fā)射;
體育方面：北京成功舉辦第29屆奧運(yùn)會(huì)。
(3) 你能舉出改革開放以來，我國自主創(chuàng)新取得成就的具體事例嗎?(舉兩例)(10分)
?、?袁隆平成功培育“三系雜交稻”，為我國糧食增產(chǎn)發(fā)揮了重要作用。
?、?② “神舟”七號(hào)載人飛船成功發(fā)射，我國宇航員首次實(shí)現(xiàn)太空行走。(每個(gè)方面5分，寫完整句子，不是詞組)
(4)請(qǐng)查閱相關(guān)資料，列舉改革開放后，我國百姓生活發(fā)生巨大變化的具體實(shí)例。3分
答：①居住條件：人們告別舊平房，住進(jìn)新樓房;
?、诩矣秒娖鳎翰孰姟⒈?、空調(diào)進(jìn)入百姓家;
?、劢煌üぞ撸簭墓卉?、自行車發(fā)展到地鐵、私家轎車。
(5)實(shí)現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一有哪些有利條件(列出三項(xiàng))和不利因素(列出二項(xiàng))?(5分)
答：有利條件：
①政治：“一國兩制”成功實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn);
?、谖幕簝砂段幕涣骷由睿星樯先找嬗H近;
?、劢?jīng)濟(jì)：改革開放以來，我國社會(huì)生產(chǎn)力獲得了長足發(fā)展，綜合國力顯著增強(qiáng)，國際地位日益提高。
不利因素： ①分裂勢(shì)力的阻撓;②外國干涉勢(shì)力的干擾。
2、歸納類題
——設(shè)問方式：
(1)(以上材料、數(shù)據(jù)、圖表、事件……)表明了;說明了;體現(xiàn)了;反映了什么?(2)分析以上材料可以得出什么結(jié)論?
(3)用政治術(shù)語對(duì)材料進(jìn)行概括。
——答題技巧：
(1)答案一般為教材上的一句話或一段話，然后再簡(jiǎn)要地結(jié)合材料;
(2)無法明顯看出觀點(diǎn)，可綜合課本觀點(diǎn)作答或從材料中找答案;
(3)注意：“分別說明了……”;“共同說明了……”
計(jì)劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國策的例題：
(1)材料一的兩幅漫畫共同反映了我國面臨的什么問題?2分 P33-7
答：共同反映了我國面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境形勢(shì);體現(xiàn)在漫畫中的水污染嚴(yán)重和酸雨增多。
(2)材料二說明了什么問題?(6分)
說明長期以來我國資源開發(fā)利用不盡合理，不夠科學(xué)，由此造成的浪費(fèi)、損失十分嚴(yán)重。
體現(xiàn)在材料中不少學(xué)生缺乏節(jié)約資源意識(shí)，浪費(fèi)電力資源。(原理+結(jié)合材料，各3分)
3、意義類題
——設(shè)問方式：如：意義;作用;影響;重要性;好處等。
——答題技巧：
(1)寫出至少三點(diǎn)，如有利于“自身、他人、家庭、社會(huì)、國家”等。
(2)如果考“危害性”，也至少從三個(gè)方面寫。
——解題方法：“意義型”主要是針對(duì)某一“做法”或某一“事件”有什么意義來設(shè)問，回答這種設(shè)問的題目時(shí)，首先要明確有經(jīng)濟(jì)意義、政治意義、社會(huì)意義。還有對(duì)個(gè)人、國家的意義。答案要點(diǎn)要緊緊結(jié)合所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)和題目所提供的材料(抓住材料中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句)，有些題目作答時(shí)還必須結(jié)合黨和國家提出的最新精神。
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