初二政治學習方法,政治各種題型解題技巧
初二政治學習方法,政治各種題型解題技巧
學會學習的關鍵是培養(yǎng)學生良好的學習方法和學習習慣。我國著名教育家葉圣陶先生歷來重視習慣的培養(yǎng)，他曾說：“什么是教育?簡單一句話就是養(yǎng)成習慣。” 接下來小編為大家介紹初二政治學習相關內容，一起來看看吧!
初中政治各種題型解題技巧
一、選擇題：
選擇題是中考的主要題型之一，選擇題有兩種，即單項選擇題和多項選擇題。選擇題的解題方法：
1.審查題干，確定題干的規(guī)定性。準確判斷題干內容，明確題干的要求，審準其中的關鍵詞(常見的關鍵詞有“正確的”、“錯誤的”、“原因是”、“表明”、“啟示”等等)。
2.審查選項，注意選項的迷惑性，用“排除法”作答。“排除法”是做好選擇題的有效方法。排除法即排除不符合要求的選項，從而得出正確答案。在做題時首先排除錯誤的觀點;其次排除觀點正確但與題干無關的選項;再次排除觀點正確，但不符合題干要求的選項。
注意事項：
1.單項選擇題解，也叫最佳選擇題，只能選一個最符合題意的選項，要選取最佳的，要把四個選項都看完，不要看某個選項“似乎”有道理就匆忙選上，可能后面還有更符合題意的選項。
2.在做原因類選擇題時，要注意區(qū)分“原因”和“結果”，不能把“結果”當“原因”選上。
3.遇到選項拿不準時，要多讀幾遍題干與選項，看是否通順合理，以防材料干擾;多項選擇實在拿不準的盡量不要多選，最好相信第一感覺。
二、概括題：
根據題目提供的材料，圍繞“是什么，為什么，怎樣做”去解答。
1.在概括時，要把材料讀完，概括整個材料蘊含的道理，不能概括部分材料蘊含的道理，不能以偏概全。
2.概括題的答案應該是一個語言通順、表意明確，言簡意賅的陳述句，展現的是道理、原因、結果或要求，不要使用修辭手法。
3.對于漫畫類概括題，特別需要注意漫畫中的說明性文字、漫畫的標題、漫畫的夸張部分，這些地方往往是答題的突破口。
注意事項：
一個概括題可能有多個答案，但我們只需要寫出一個，寫出自己認為最符合題意最能得分的答案。切忌寫出多個答案，要注意答案的唯一性。
三、簡答題：
開卷考試中的簡答題，通常采用材料、漫畫、圖表等形式來命題，從命題形式上看，一般要求從三個角度回答：“是什么?”、“為什么?”、“怎么辦”。題目有時要求回答其中的一個或幾個方面，有的則要求全回答，解答簡答題的關鍵是放開思維，多角度、多方面、多層次回答問題。
這就要求在解題時要注意以下幾個步驟…
1.認真審題。讀懂題意，弄清題目問什么問題。
2.對號入座。根據題目所問問題，確定答題所涉及的知識范圍，切不可張冠李戴，也不可遺漏知識點。
3.書寫答案時，觀點原理要準確，緊扣題意來表達，事理交融要點齊，扼要簡潔層次明。
注意事項：
1.在寫出要點時，不要圍繞某個方面展開進行大段論述。
2.答案要落實“四化”，即層次化(分段回答，不要一整段)、要點化(只寫要點，不要過多描述)、序號化(層次要表上①②③④)、學科化(使用政治學科規(guī)范用語)。
3.一般情況下簡答題的要求是至少兩個方面，答題時可盡量多寫一個方面，可寫三個或四個方面。
四、辨析題：
1.辨析題的四個類型：
A.完全肯定型
解題方法：
指出觀點的正確或科學性。
說明理由。
作出結論。
B.完全否定型
解題方法：
首先指出觀點的不科學之處或作出判斷。
說明理由和危害、本質，并提出正確的觀點。
C.命題片面型
常見的形式是“只有……就……”。命題內容總體上正確但其中包含有欠妥的因素或者總體上錯誤但其中包含有若干合理的成分。解答此類題目不能簡單地全面地否定或者肯定。
解答步驟可以按照“肯定什么——否定什么—補充什么”的思路進行。
解題方法：
錯對原因都要分析。
除了題目的給的方法外，還要作出補充。
下結論。
D.正誤混雜型
這種題型的辨析題有三種形式：
命題內容總體上正確，但其中包含有錯誤或不合理的因素。
命題內容總體上錯誤，但其中包含有合理的因素。
命題的前提正確，但結論卻錯誤，或前提錯誤，但結論正確。
解題關鍵是：分清觀點的正誤部分，并且能分別說明理由。
解題步驟：
指出題目中觀點正確或合理的部分，并說明理由。
指出題目中觀點錯誤或不合理的部分，說明理由。
提出正確的觀點或補充完整觀點，進行總結。(解答的步驟可以按照“——為什么對?錯——為什么錯?小結——對的意義和錯的危害。)
2.做辨析題可按以下幾個步驟：
找辯點(即認真審題后確定題目要辨別分析的觀點)。
作分析(即結合課本知識對觀點進行逐層分析)。正確-----肯定并說明原因或合理之處;錯誤------指出錯在哪里，為什么錯并補充正確的是什么。
下結論(結論必須是在分析完一個層次或一個辯題之后加上)。
3.注意事項：
一般不表態(tài)，不判斷。有理有據地具體分析題目的觀點為什么正確、為什么錯誤或在具體分析題目中的問題時加以肯定或者否定。
審準辨點，根據辨點分條做答。
如果題目用古漢語、格言、俗語或書本中的定義等作材料，先分析其含義，明確題中所述概念。
運用教材中正確的原理說明正確或錯誤的原因，也就是指出理論依據。指明堅持正確觀點的意義，揭露錯誤觀點的實質或危害。
答題要有條理化，層次要表上①②③④。
五、觀察與思考、活動與探索部分：
這類試題開放程度大，能力要求高，它要求對材料內容展開分析，不能局限于點到為止，并且其答案打破了教材框、課、單元的范圍，涉及面廣。
1.解答此類題要點有：
認真審題，閱讀分析材料。材料一般都是選自當前的熱點問題和焦點問題，或領導人的講話，或具有典型意義的新聞報道?？忌欢ㄒJ真閱讀，仔細分析，悟出其中所蘊含的道理。
準確熟練地運用教材中的有關原理并與熱點、焦點問題進行整體把握作答(即要求準確使用政治術語)。答題時要做到言之有理，持之有據，邏輯清楚;同時要做到觀點鮮明，語言準確，言簡意賅。
2.注意事項：
答題要緊扣教材和材料實際，不能將書本知識和材料內容割裂開來，切忌答題內容(原理)與材料搞成“兩張皮”。
做擴展性試題，則要學會運用發(fā)散思維答題，即多層次、多角度的組織答案。
如果題是要求“你認為……”或“你會怎么做”，一定要答具體，要落實到具體行動上。
答案要層次化、要點化、語言要概括、準確和明了，書寫要工整，卷面要整潔。
六、漫畫題：
1.漫畫題是一種新穎題型，解答時應注意事項：
第一，全面觀察漫畫，它包括四個方面：
觀察畫中人物的動作、語言、表情。
觀察畫面形成的特定背景。
觀察畫中對特定情景的提示和理解。
觀察畫中的標題。只要全面觀察漫畫才能準確領會漫畫所要揭示的問題。
第二，重視對漫畫標題的分析。有的漫畫僅從畫面是難以確定它要揭示的問題，這時就要重視標題的分析。標題是漫畫的靈魂，它往往反映出漫畫的主題思想。
第三，聯(lián)系教材知識，尋找解題依據?！邦}在書外，理在書中”，這是命題者的意圖。漫畫所要揭示的問題，往往就是我們在教材中學過的基本知識，因此，要注意聯(lián)系教材知識，而且思維的角度盡可能多樣化，從學過的知識中尋找解答的依據。
2.解題思路：
認真審題。審題是解題的前提和基礎，漫畫試題主要是讀懂漫畫的直觀意義及所蘊含的深刻道理。
聯(lián)系教材，結合漫畫進行全面分析。
據試題類型準確作答：
第一，漫畫類選擇題。要根據題干的規(guī)定性，結合漫畫寓意，對選項逐個分析，然后決定取舍。單選題，只能夠選出一個與漫畫寓意最符合的選項;不定項選擇題，凡符合漫畫寓意都要選，排除法是解答此類題的比較好的方法，一般情況下，錯誤選項要排除(逆向選擇題除外);與漫畫寓意無關的選項要排除;觀點本身模棱兩可的也要排除。
第二，做主觀性漫畫題。除了要準確診斷出漫畫的寓意外，更重要的是要能夠運用教材的知識對漫畫所揭示出來的問題進行分析。一析(剖析漫畫)、二聯(lián)(聯(lián)系教材)、三解(解答問題)是做好主觀性試題的三大步。
各位同學在復習備考時，一定要在掌握基礎知識的同時，加強各種題型的訓練，以提高自己分析問題、解決問題的能力從而以充足的理論知識和實踐能力來應對考試。
初二政治學習方法
一、培養(yǎng)學生良好的預習習慣
做好課前預習是提高教學效益的重要途徑。但是真正在學習中能做好思想政治課前預習的卻很少，究其原因在于學生普遍認為思想政治課不重要，是“副課”，不需要預習，而且覺得沒有什么好預習的。因此，指導學生預習：
首先要解決一個學生的思想認識問題，要端正學生的學習態(tài)度，讓學生充分認識到做好課前預習的必要性和重要性，使學生充分認識到做好課前預習是提高課堂教學效益的一個增長點。
其次，指導學生預習關鍵是指導學生學會看書，學會閱讀，提高學生的自學能力。
其三，指導學生預習，預先給學生書面預習思考題是學生做好課前預習的保證。
二、培養(yǎng)學生良好的聽課、自習習慣
學會聽課是提高課堂教學效率的關鍵。學會在課堂上集中精力聽講，進入積極的學習狀態(tài)，并學會有意識地排除分散注意力的各種因素。在實際教學過程中我們備課組決定讓學生將教材中的一些重要內容圈圈劃劃，作些批注，將一些補充的內容記下來，教會學生做好筆記，并要求學生在課堂上要積極思考，積極參與課堂的討論與發(fā)言等等。
三、養(yǎng)成合作、探究學習的好習慣
討論時積極發(fā)表自己的見解，認真傾聽他人的意見，在相互學習中取長補短。
四、培養(yǎng)學生良好的記憶和及時復習的習慣
記憶是學習思想政治的一個重要環(huán)節(jié)，是鞏固知識的重要手段。學習思想政治若不記憶，知識得不到積累，就談不上運用，能力和水平就無法提高。在教學實踐中， 我發(fā)現有些同學很努力，花了很多時間就是記不住知識，怕記憶，從而導致有些同學怕學習思想政治。其實記憶是有規(guī)律的，我們備課組指導學生遵循記憶規(guī)律，掌 握記憶技巧，從而獲得很好的記憶力。主要的做法有：
1、在理解的基礎上記憶。理解是記憶的關鍵。
2、要及時復習?？梢韵驅W生介紹艾賓浩斯的遺忘曲線圖。根據遺忘先快后慢的規(guī)律，在識記后應及早加以復習，以鞏固所記憶的內容。
3、在記憶中嘗試回憶。記憶與嘗試回憶交替進行，可以提高記憶的效率。
4、對難記憶的知識進行分散記憶。
5、記憶時可多種感覺器官并用。在記憶時，不僅要用腦記，還可以把看、讀、寫、聽結合起來輔助記憶，這樣記憶的效果會更好。在教學中我們通過平時小測等手段，培養(yǎng)學生背書的習慣
五、培養(yǎng)學生良好的解題習慣
學生考試成績怎么樣?知識掌握的程度是一方面，解題的方法、能力也是重要的一方面。現行思想政治考查的題型主要是材料分析題。思想政治材料分析題一個明顯 的特征是要運用所學的基本知識、基本原理對材料進行分析，因此在解這樣的題目時的一般步驟往往是這樣的：先審清材料、問題，提取有效信息;再明確其運用的 原理;后運用原理對材料進行分析。這就要求學生在答題組織文字時，應先寫明原理，后結合材料進行分析。教學過程中我們備課組對初二的學生進行解題方法的系 統(tǒng)指導，并不斷訓練。
六、養(yǎng)成良好的考試習慣
首先，考試的目的要明確，態(tài)度要端正，在戰(zhàn)略上藐視考試，在戰(zhàn)術上要重視考試。要有良好的考試心態(tài)?？荚嚂r，仔細填寫密封線內的內容，然后按要求答題;先易后難，認真審題，書寫工整。在考試中既要考出知識水平，更要考出良好的人品。
其次，遵守考試時間，明確考試要求。審清題意，合理分配時間。先易后難，規(guī)范答題，沉著應答，要記?。何译y人也難，我不畏難;我易人也易，我不大意。要做好考后分析工作，分析錯誤原因，找出薄弱環(huán)節(jié)，提出改正措施。真正做到：勝不驕、敗不餒。
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