多元化的學(xué)習(xí)方法可以幫助學(xué)生從不同角度、不同層面去理解和掌握知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。這里給大家分享一些關(guān)于八年級(jí)初二政治簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)方法，供大家參考學(xué)習(xí)。

八年級(jí)初二政治簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)方法

學(xué)好政治首先是要處理好“死”與“活”的關(guān)系，“死”指的是基本概念和基本原理，一定要準(zhǔn)確全面把握，要死掉;“活”指要能夠聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行活學(xué)活用，這就要求我們要走出教材課堂的小圈子，盡一切可能的將所學(xué)原理和現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，關(guān)鍵還是要做個(gè)有心人，充滿興趣，主動(dòng)地去感知政治，研究政治，而不是被動(dòng)地去背政治。這就要求我們同學(xué)多關(guān)注國(guó)內(nèi)國(guó)際時(shí)政要聞，培養(yǎng)自己將現(xiàn)實(shí)與教材知識(shí)聯(lián)系起來的能力。相信知識(shí)獲得的同時(shí)，樂趣的獲得也會(huì)成為一種必然。

其次，我們?cè)趯W(xué)政治的時(shí)候要學(xué)會(huì)讀書，把厚書讀薄。在讀書的過程中掌握“不動(dòng)筆墨不讀書，不記憶不讀書”兩個(gè)基本原則，二者合而為一，具體體現(xiàn)在：勾畫書本上。凡是勾了的就背，不勾的就不背，就這樣把范圍縮小，提高了學(xué)習(xí)效率。

再次，要提高閱讀速讀。也許現(xiàn)在要求同學(xué)們“一目十行”實(shí)在太難了。但是我們可以運(yùn)用詳略法、跳讀法等方法有意識(shí)地訓(xùn)練自己的速讀能力，長(zhǎng)期堅(jiān)持練習(xí)，以便形成學(xué)習(xí)習(xí)慣，鞏固自己已經(jīng)取得的成果。這樣，就可以逐漸提高我們的閱讀效率了。

最后，要學(xué)會(huì)做筆記。“好記憶不如爛筆頭”，不僅記板書，還要記老師口頭上說的重要的話，而要留有余地，供今后補(bǔ)充，做到在學(xué)習(xí)中既動(dòng)腦又動(dòng)手。筆記可以幫助我們將每一節(jié)、每一課、每一單元的知識(shí)形成知識(shí)體系。

初二

一是要熱愛政治這門課。這是學(xué)好政治課的前提。政治課講的都是馬克思主義基本觀點(diǎn)，要學(xué)好它，就要信任它。你不信任它，就會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)政治是沒有用的，不解決實(shí)際問題，相應(yīng)的，就會(huì)有一種抵觸情緒，當(dāng)然也是學(xué)不好它的。

二是要理論聯(lián)系實(shí)際。無論是經(jīng)濟(jì)常識(shí)，還是哲學(xué)常識(shí)、政治常識(shí)，都是闡述一些馬克思主義基本觀點(diǎn)，我們要記住這些觀點(diǎn)，用這些觀點(diǎn)武裝我們的思想，提高我們的認(rèn)識(shí)水平，要記住它，就要理解它，就需要用我們現(xiàn)實(shí)生活中的事例來證明它，把理論和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來，弄懂每一個(gè)觀點(diǎn)，使它變成自己的東西，而不是只停留在書本上的理論。教材中對(duì)每一個(gè)觀點(diǎn)都有許多具體事例來證明，我們要注意學(xué)習(xí)，同時(shí)要也能自己用自己身邊的人和事來對(duì)照，這樣政治就在我們的身邊，也就好懂了。

三是要注意聽老師講課，看老師是如何闡釋教材內(nèi)容的。這對(duì)于理解教材中講述的政治觀點(diǎn)具有重要作用，有些比較抽象的理論，如果沒有老師講解，自己理解起來就很困難，既費(fèi)時(shí)又費(fèi)事，對(duì)有些比較難懂的地方要向老師請(qǐng)教。

四是要適當(dāng)做一些練習(xí)題，通過練習(xí)，加深對(duì)教材中所講觀點(diǎn)的理解。其實(shí)有很多時(shí)候，通過做練習(xí)題時(shí)才能發(fā)現(xiàn)我們的不是或疏忽大意。有時(shí)自己覺得已經(jīng)學(xué)會(huì)了，可是一做題才知道自己并沒有真正學(xué)懂，通過發(fā)現(xiàn)問題再學(xué)習(xí)書本知識(shí)，才能使自己加深對(duì)教材所講觀點(diǎn)的理解。

五是要學(xué)習(xí)或掌握一般做題的方法。無論做什么題都要注意審題確定把題目的要求弄清楚，克服精心大意，草率從事等不良習(xí)慣，養(yǎng)成細(xì)心認(rèn)真等良好的行為習(xí)慣，善于動(dòng)腦筋，多想問題，勤于思想。

通用的

理論學(xué)習(xí)做為思想修養(yǎng)的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)要牢固，絕非一日之功，它需要持之一恒的堅(jiān)持不懈。這就要求我們必須參加好每一次集體組織的理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真的記好學(xué)習(xí)筆記，力爭(zhēng)學(xué)有所獲，學(xué)有所悟;積極參與學(xué)習(xí)討論，從學(xué)習(xí)討論中不斷加深。有一句話說的好，每天提高一小步，日積月累，就會(huì)前進(jìn)一大步。

所以，在對(duì)待理論學(xué)習(xí)問題上，必須從自身素質(zhì)能否提升的高度，從對(duì)工作是否認(rèn)真的角度，從對(duì)家庭是否負(fù)責(zé)的態(tài)度去看待，只有這樣，才能安下心，認(rèn)真地學(xué)好理論，提升思想認(rèn)識(shí)水平，提高自身修養(yǎng)，做好本職工作。

初二政治學(xué)習(xí)方法與秘訣

理論學(xué)習(xí)不能空談，如果僅為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，那么，理論學(xué)習(xí)將會(huì)成為無本之木，無源之水，很難長(zhǎng)久。只有將理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作相結(jié)合，與社會(huì)生活相結(jié)合，與個(gè)人的發(fā)展相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)才會(huì)持久的堅(jiān)持下去，才能產(chǎn)生出學(xué)習(xí)的效果，才能達(dá)到提高自身素質(zhì)的目的。

也許有人說，我一不是黨員，二不求一官半職，理論學(xué)習(xí)對(duì)吾又有何用?回答，非也，試想理論學(xué)習(xí)的一部分內(nèi)容是時(shí)事政策的教育，而政策教育自然會(huì)包括國(guó)家的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)發(fā)展，走向等諸多方面，會(huì)使你明白經(jīng)濟(jì)發(fā)展的形勢(shì)，現(xiàn)在不是許多人都在通過炒股，買基金來分享改革發(fā)展的成果嗎?

股票做為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的晴雨表，你不了解經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢(shì)，能更好的去炒股，買基金，實(shí)現(xiàn)賺錢的目的嗎?而平時(shí)單位組織的理論學(xué)習(xí)不正是給你提供了這樣一個(gè)既不掏錢，又不出門便能了解中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。我們還有什么理由不認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)呢?

初二政治常規(guī)學(xué)習(xí)方法

理論學(xué)習(xí)做為一種思想教育的方法，它既與專業(yè)學(xué)習(xí)、文學(xué)、美學(xué)等學(xué)習(xí)有相似之處，又有不同之處。所以，僅靠個(gè)人自覺性和興趣性去學(xué)習(xí)，顯然是達(dá)不到應(yīng)有的作用，正確的、可行的方法應(yīng)該是將灌輸學(xué)習(xí)與個(gè)人自覺學(xué)習(xí)相結(jié)合。

灌輸學(xué)習(xí)在一定程度上講也是一種較好的學(xué)習(xí)方式，因?yàn)槿说恼_思想不可能從天而降，更不可能是自然而然的產(chǎn)生，正確思想的樹立，教育是根本。

所以，灌輸學(xué)習(xí)也是必不可少，所謂的灌輸學(xué)習(xí)也就是我們平時(shí)集體組織的各類理論學(xué)習(xí)，作為一種集體活動(dòng)，就不能憑個(gè)人喜好，想?yún)⒓泳蛥⒓樱氩粎⒓泳筒粎⒓?，它必須講組織紀(jì)律，講組織原則，有一定的約束性，只有這樣才能達(dá)到步調(diào)統(tǒng)一，起到學(xué)習(xí)、教育的目的。

當(dāng)然灌輸學(xué)習(xí)在一定意義上講，只能是滿足于感性方面的認(rèn)知程度，達(dá)到外觀效果，要使認(rèn)識(shí)上升到理性層面，達(dá)到改造主觀世界的作用，還必須靠自覺地去學(xué)習(xí)、去思考。

也只有將理論學(xué)習(xí)變成個(gè)人自覺的行動(dòng)，將理論學(xué)習(xí)上升到是改造主觀世界，提高自身工作能力，干好本職工作的前提條件時(shí)，理論學(xué)習(xí)才能達(dá)到真正的效果。所以，只有把灌輸學(xué)習(xí)與個(gè)人自覺學(xué)習(xí)緊密結(jié)合，通過灌輸學(xué)習(xí)這種外力作用，使理論學(xué)習(xí)起到內(nèi)在的實(shí)際效果。