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八年級生物上冊復習提綱冀教版

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生物涉及到的只是一些基礎上的內(nèi)容,學習生物需要掌握科學的學習方法,才有可能真正學好生物,考取出色的成績。下面小編給大家分享一些八年級生物上冊復習提綱冀教版,希望能夠幫助大家,歡迎閱讀!

八年級生物上冊復習提綱冀教版

第一節(jié) 腔腸動物和扁形動物

一、腔腸動物

(代表動物:水螅,還有水母、??⑸汉飨x)

1、腔腸動物的身體結(jié)構(gòu)比較簡單,其中大多數(shù)生活在海水中,如水母、???、珊瑚蟲等;少數(shù)種類生活在淡水中,如水螅。P5圖

2、水螅的體形輻射對稱,即只能分出上下,分不出前后、左右和背腹,經(jīng)過身體縱軸可以有多個切面將身體分為對稱的兩部分。(輻射對稱)這種體形的優(yōu)點:該身體結(jié)構(gòu)便于水螅感知周圍環(huán)境中來自各個方向的刺激,從各個方向捕獲獵物、進行防御。

3、水螅的身體有外胚層和內(nèi)胚層兩層細胞。

兩層細胞中間填充著他們分泌的膠狀物質(zhì)。由內(nèi)胚層構(gòu)成的空腔叫消化腔,它與口相通。外胚層有多種細胞,如刺細胞,他是腔腸動物所特有的攻擊和防御的利器,在觸手處尤其多。

4、腔腸動物的主要特征是:身體呈輻射對稱;體表有刺細胞;有口無肛門。

5、腔腸動物與人類生活的關系:海蜇經(jīng)加工后可以食用,珊瑚蟲分泌的石灰質(zhì)可堆積構(gòu)成珊瑚礁,它不僅可以形成島嶼、加固海岸,還為海底的魚類等海洋生物提供重要的棲息場所和庇護地。

二、扁形動物(代表:渦蟲 )

1、蝸蟲的身體背腹扁平,形狀像柳葉。三角形的前端背面有兩個可以感光的黑色眼點。腹面有口,口內(nèi)有一個管狀的咽,可伸出口外捕食水中的小動物。吃進去的食物在腸內(nèi)消化,消化后的食物殘渣仍從口排出,有口無肛門??梢苑智迩昂?、左右、背腹。 P6圖

2、渦蟲的身體呈兩側(cè)對稱,也稱左右對稱,即經(jīng)過身體縱軸只有一個切面將身體分為對稱的兩部分。這種體形的優(yōu)點:能夠運動更加準確、迅速而有效,有利于動物運動、捕食和防御。

3、扁形動物中像渦蟲這樣自由生活的很少,多數(shù)扁形動物是寄生在人和動物體內(nèi),對人體造成極大的危害。如華枝睪吸蟲、豬肉絳蟲和血吸蟲就是常見的人體寄生蟲。這些寄生蟲消化器官簡單,沒有專門的消化器官,生殖器官特別發(fā)達

4.扁形動物門的主要特征:身體呈兩側(cè)對稱;背腹扁平;有口無肛門。

第二節(jié) 線形動物和環(huán)節(jié)動物

一、線形動物

(代表動物:蛔蟲,還有蟯蟲、鉤蟲、絲蟲、線蟲。)

1、寄生在人的小腸里,身體呈圓柱形,有口有肛門;體表有角質(zhì)層,起保護作用

2、消化管結(jié)構(gòu)簡單,以人小腸里的半消化食物為食。P8-9圖

3、生殖器官發(fā)達,生殖能力強。無專門的運動器官,僅能緩慢蠕動。

4、線形動物的主要特征:①身體細長,呈圓柱形;②體表有角質(zhì)層。③消化管前端有口,后端有肛門。

二、環(huán)節(jié)動物

(代表動物:蚯蚓)還有沙蠶、水蛭等

1、體形:呈長圓筒形;前部有一段體節(jié)界限不明顯,顏色也不同,稱為環(huán)帶。(靠近環(huán)帶的一端為前端)

2、身體有許多相似環(huán)形體節(jié)構(gòu)成,分節(jié)使運動靈活。

3、體壁有發(fā)達的肌肉,肌肉與剛毛配合可以完成運動。以土壤中的有機物為食;腹面:有許多小突起(剛毛),觸摸有粗糙感覺。

4、體壁可以分泌黏液,使體表保持濕潤(有助于呼吸),所以實驗中應經(jīng)常用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表

5、蚯蚓的體壁密布毛細血管,氧氣可溶于體表的黏液里,然后進入體壁的血管中,體內(nèi)的二氧化碳也經(jīng)過體壁的毛細血管由體表排出。

6、環(huán)節(jié)動物的主要特征:身體呈圓筒形;由許多彼此相似的體節(jié)構(gòu)成,靠剛毛或疣足輔助運動 。

7、蚯蚓對人類的益處:①疏松和改良土壤,提高土壤肥力;②富含蛋白質(zhì);③處理垃圾等有機廢物。

第三節(jié) 軟體動物和節(jié)肢動物

一、軟體動物

(代表動物:河蚌、蝸牛、烏賊、扇貝、文蛤、縊蟶等)

1、軟體動物有10萬種以上,是動物界的第二大群。

2、外面有兩片大小相近的石灰質(zhì)貝殼,因而稱為“雙殼類”,殼內(nèi)的身體表面有外套膜,貝殼就是由外套膜分泌的物質(zhì)形成的。P12圖

3、雙殼類動物用足緩緩地運動,利用鰓與水流進行氣體交換。

4、軟件動物的特征:柔軟的身體表面有外套膜,大多具有貝殼;運動器官是足。

5、軟體動物對人類的價值與危害

二、節(jié)肢動物

代表動物:蝗蟲,還有蟬、蟋蟀、蝴蝶、蜘蛛、蜈蚣、蝦、蟹、蚊、蠅等。

1、節(jié)肢動物是的動物類群,目前種類有120萬種以上,占所有動物種類的80%以上。昆蟲是節(jié)肢動物的一分類

2、蝗蟲身體分頭部(一對觸角、三個單眼、一對復眼、口器)、胸部(前足、中足、后足、兩對翅)、腹部(氣門)三部分。P15圖

3、身體表面包著堅韌的外骨骼,不僅能保護自已,還能防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用,但外骨骼會限制昆蟲的發(fā)育和長大,所以昆蟲需要定期蛻皮。

4、昆蟲的基本特征:有一對觸角、三對足、一般有兩對翅。

5、節(jié)肢動物因附肢分節(jié)而得名,主要特征是:體表有堅韌的外骨骼;身體和附肢都分節(jié)。

6、節(jié)肢動物與人類的關系密切。

第四節(jié) 魚

1、前三節(jié)認識的動物體內(nèi)沒有由脊椎骨組成的脊柱,統(tǒng)稱為無脊椎動物。本節(jié)魚以后的動物身體內(nèi)部有由脊椎骨組成的脊柱,統(tǒng)稱為脊椎動物。

2、魚是脊椎動物中種類最多的一個類群,占脊椎動物種類的一半以上。我國有淡水魚1000多種,的“四大家魚”是青魚、草魚、鰱魚、鳙魚。我國的海洋魚有2000種。

3、魚分頭部、軀干部和尾部三部分。①前進動力:軀干部、尾鰭;②前進方向:尾鰭;③保持平衡:腹鰭;④感覺器官:側(cè)線。P20-22圖 適合水中生活的特征有:

(1)流線型,減少魚在水中運動時遇到的阻力。 (2)體表有鱗片,表面有黏液,起保護身體作用。 (3)魚的脊柱支撐身體,兩側(cè)有發(fā)達的肌肉,對運動起重要作用。 (4)魚在水中通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳。

(5)魚用鰓呼吸,鰓的主要部分是鰓絲(作用:吸收氧氣和排出二氧化碳),鰓絲中密布鮮紅色的毛細血管(氣體交換)

4、魚的主要特征:生活在水中;體表常有鱗片覆蓋;用鰓呼吸;通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳。

5、我國于1986年起實行《中華人民共和國漁業(yè)法》規(guī)定以“養(yǎng)殖為主”

第五節(jié) 兩棲動物和爬行動物

一、兩棲動物

代表動物:青蛙,還有:蟾蜍、大鯢、蠑螈

1、蝌蚪形態(tài)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)像魚,有尾,用鰓呼吸,只能在水里生活。蝌蚪發(fā)育成青蛙后,尾和鰭消失了,生出四肢和肺,可以在陸地生活,屬于兩棲動物。

2、青蛙的外形特點:眼睛后面有鼓膜,可感知聲波;頭部前端有一對鼻孔,呼吸氣體的通道;前肢短小,可支撐身體;后肢發(fā)達,趾間有蹼,既能跳躍也能劃水。所以青蛙既能在水中生活,又能在陸地生活。青蛙皮膚能分泌黏液,濕潤的皮膚里密布毛細血管,可進行氣體交換,輔助肺呼吸。P25圖

3、兩棲動物的特征:幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體大多生活在陸地上,也可在水中游泳,用肺呼吸,皮膚可輔助呼吸。

4、兩棲動物的益處:減少農(nóng)作物蟲害,以減少施用農(nóng)藥的污染。

二、爬行動物

代表動物:蜥蜴,還有:龜、鱉、蛇、鱷、恐龍等

1、蜥蜴的外形特點:頭部有頸,可以靈活地轉(zhuǎn)動,便于尋找食物和發(fā)現(xiàn)敵害;四肢短小,不能跳躍,但能貼地面迅速爬行;皮膚干燥,表面覆蓋角質(zhì)的鱗片,既可以保護身體又能減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)。

2、蜥蜴的肺比青蛙發(fā)達,氣體交換能力更強,只靠肺呼吸。

3、青蛙在水中產(chǎn)卵并受精,而蜥蜴在陸地產(chǎn)卵,卵外有堅韌的卵殼保護,使卵能在陸地發(fā)育成幼蜥。因此蜥蜴的生殖和發(fā)育可以擺脫對水環(huán)境的依賴,這是蜥蜴能終生生活在陸地上的重要原因。

4、爬行動物的特征:體表覆蓋角質(zhì)的鱗片或甲;用肺呼吸;在陸地上產(chǎn)卵,卵表面有堅韌的卵殼。

第六節(jié) 鳥

1、鳥的種類很多,是脊椎動物中數(shù)量僅次于魚的一個類群。

2、除了鴕鳥、企鵝等少數(shù)鳥不能飛以外,絕大多數(shù)鳥都是善于飛行的。

3、鳥適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點有哪些呢?P33圖

(1)身體呈流線型,可減少飛行中空氣的阻力。

(2)體表覆蓋羽毛,前肢變成翼,翼上生有幾排大型羽毛

(3)骨骼輕、薄、堅固,減少體重;胸骨上有龍骨突;胸肌發(fā)達。

(4)視覺發(fā)達,有的能在飛行中捕食,食量大,消化能力強,殘渣很快隨糞便排出體外,減輕重量。

(5)呼吸作用旺盛,具有與肺相通的氣囊,可輔助呼吸。心跳頻率快,體溫高而恒定。

4、鳥的體溫不會隨著環(huán)境溫度的變化而改變,是恒溫動物。

魚、兩棲動物和爬行動物,體溫隨環(huán)境溫度的變化而改變,是變溫動物。 恒定的體溫增強了動物對環(huán)境的適應能力,擴大了動物的分布范圍。

5、鳥產(chǎn)卵繁殖后代,卵表面有堅硬的卵殼,起保護作用。

6、鳥的主要特征:體表覆羽;前肢變成翼;有喙無齒;有氣囊輔助肺呼吸。

第七節(jié) 哺乳動物

代表動物:鯨(不是魚)、猴、蝙蝠、馬、象、兔、狼等

1、主要特征:

(1)體表被毛:除了鯨等少數(shù)水生種類的體毛退化以外,哺乳動物的體表都被毛。體毛有很好的保溫作用??梢跃S持恒定的體溫,是恒溫動物。

(2)生殖方式:胎生和哺乳,提高了后代的成活率。

(3)牙齒撕咬、切斷和咀嚼食物。牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化,既提高了哺乳動物的攝取食物能力,又增強了對食物的消化能力。P38圖

(4)高度發(fā)達的神經(jīng)系統(tǒng)和感覺器官,能夠靈敏地感知外界環(huán)境的變化。

2、哺乳動物與人類的關系:(1)家畜是由野生動物馴養(yǎng)而來的,是動物蛋白的重要來源;(2)野生動物維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡起重要作用;(3)導盲犬、警犬、軍馬等是人類得力的助手。(4)哺乳動物對人類的困擾:鼠類對農(nóng)、林、牧業(yè)造成危害,還會傳播疾病。

生物學習方法

1.構(gòu)建知識網(wǎng)絡。我們在學習生物的過程中,首先必須抓住生命基本特征這根主線,理清每個章節(jié)的基礎知識和基本內(nèi)容,把所學內(nèi)容有機地與人類的生產(chǎn)實踐、日常生活相結(jié)合,此外,還要密切關注生物科技的最新發(fā)展動態(tài)。

(1) 把握知識的縱向銜接,使知識連成一片。生物知識間有著密切的內(nèi)在聯(lián)系,例如第二章生命的基礎中,了解生命的物質(zhì)基礎為掌握生命的結(jié)構(gòu)基礎作了鋪墊,而生命的物質(zhì)基礎和生命的結(jié)構(gòu)基礎又給理解細胞的分裂打下了伏筆;又如遺傳和變異這一章,不知道分離規(guī)律的實質(zhì)根本無法繼續(xù)學習自由組合規(guī)律。

(2)關注知識的橫向聯(lián)系,使知識更加系統(tǒng)化、立體化。生物學科中的章節(jié)之間既有遞進關系也有并列關系,內(nèi)容互相聯(lián)系、互相滲透,因此,我們要牢牢抓住生命的基本特征這根主線,豐富知識的內(nèi)涵,擴大知識的外延,把生物知識匯成一張完整的網(wǎng)絡。

2.完善理論體系。生物學的理論是大量的,它們貫穿在各個章節(jié)之中,如細胞學說、自然選擇學說、基因理論等,因此,在學習生物學時,除了專用名詞概念以外,一些基本理論也是學生必須牢固掌握的內(nèi)容。

(1)用科學的理論來解釋周圍的事物和現(xiàn)象。為什么人會有“白化病”?為什么要禁止近親結(jié)婚?為什么說人不是上帝或神創(chuàng)造的,而是從古類人猿進化來的?為什么人類要保護鳥類?對于諸如此類的問題,我們都應當運用正確的理論去合理解釋,從而使人們能夠自覺破除迷信、反對邪教。

(2) 注意理論與生物基本概念的聯(lián)系。理論的掌握必須建立在對諸多概念的正確理解上。例如了解內(nèi)環(huán)境自穩(wěn)態(tài)理論的前提是弄懂pH值、體溫、血壓、血糖、滲透壓、氧分壓、電解質(zhì)濃度等;同樣,生態(tài)平衡理論的運用也離不開對種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、食物鏈、營養(yǎng)級等概念的掌握。

(3)把握各理論間的聯(lián)系。生物學各種理論互相支持、互相補充,在廣大生物科學工作者的不斷努力下理論又不斷更新、不斷充實,使人們認識的生物世界越來越接近真實。所以,我們應該學會把某個理論放在整個生物理論體系中加以考慮,并通過實例來深化、拓展,使自己對生物理論的掌握更加完善,運用起來更加精確。

學習生物的技巧

1、在認知的基礎上理解

記憶是必不可少的,但記憶的東西太多肯定不容易都記得,所以要學會聯(lián)想,或者是串聯(lián)的思想,把生物中的知識與現(xiàn)實生活中的東西聯(lián)系在一起。

2、對抽象的微觀的東西要有所想象

我們所知的生物包括動物、植物、微生物,甚至是病毒,而那些微生物、病毒、細胞甚至是細胞分子式不能用肉眼觀察到的,此時必須依靠識圖來想象,構(gòu)造屬于自己的模型。

3、對重點難點內(nèi)容進行分塊整理

高中生物中光合作用、呼吸作用、遺傳、神經(jīng)調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)、分裂等都屬于重點和難點,那么你必須分塊來進行鞏固,在知識鞏固的前提下再進行題目的練習。

4、限時訓練

生物題量大,而且題目特別的長,很多同學平時能做好,但考試就來不及,所以平時一定要給自己定一個時間限時完成,加快速度。


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