八年級下冊物理知識點(diǎn)最新
八年級下冊物理知識點(diǎn)最新有哪些你知道嗎？物理學(xué)習(xí)無論是從知識要求的深度和廣度，還是課堂的容量上，都需要我們在上課之前對所學(xué)內(nèi)容有所了解。下面是小編整理的八年級下冊物理知識點(diǎn)，歡迎查閱！
八年級下冊物理知識點(diǎn)
一、力彈力
1、物體對物體的作用稱為力。
一個叫施力物體，一個叫受力物體。
2、形變的物體在撤去外力后能恢復(fù)原狀，這種形變叫做彈性形變。
使物體發(fā)生彈性形變的外力越大，物體的形變就越大。(在一定范圍內(nèi)，彈簧的伸長量與拉力成正比)。3、國際單位制中，力的單位是牛頓，符號位“N”。
彈簧測力計(jì)主要由彈簧、秤鉤、指針和刻度盤組成。彈簧測力計(jì)的使用方法：
⑴了解彈簧測力計(jì)的量程，使用時所測力的大小應(yīng)在量程范圍內(nèi)。⑵觀察彈簧測力計(jì)的分度值。
⑶將彈簧測力計(jì)按測量時所需的位置放好，檢查指針是否在“0”刻度線處，若不在，
應(yīng)校正“0”點(diǎn)。
⑷測量時，要使彈簧測力計(jì)的受力方向沿著彈簧的軸線方向;觀察時，視線必須與刻
度盤垂直。
二、重力力的示意圖
1、由于地球的吸引而使物體受到的力叫做重力。
物體所受重力的大小與它的質(zhì)量成正比。物體所受的重力的方向是豎直向下的。
G表示物體所受的重力，m表示物體的質(zhì)量，公式G=mg表示物體所受的重力與質(zhì)量的關(guān)系。公式G=mg中，g表示物體所受的重力與質(zhì)量之比，約等于9.8N/㎏，在粗略計(jì)算中，可取g=10N/㎏。
2、力的大小、方向和作用點(diǎn)稱為力的三要素。
對于物體所受的任何力都可以用這種方法來表示，這種表示力的圖稱為力的示意圖。
三、摩擦力
1、摩擦：靜摩擦、滑動摩擦、滾動摩擦。
摩擦力：靜摩擦力、滑動摩擦力。
2、一個物體在另一個物體表面上滑動時，會受到阻礙它運(yùn)動的力，這種力叫做滑動摩擦力。
滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度、壓力的大小有關(guān)，接觸面越粗糙、壓力越大，滑動摩擦力越大。在一定范圍內(nèi)，滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小無關(guān)。
3、減小物體接觸面間的壓力和粗糙程度、在接觸面間加潤滑劑或用滾動代替滑動等可
減小摩擦。
四、力的作用是相互的
一個物體對另一個物體有力的作用時，另一個物體也同時對這個物體有力的作用，即力的作用是相互的。
人教版八下物理知識
7.1
力(F)
1、定義：力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的。
注意
(1)一個力的產(chǎn)生一定有施力物體和受力物體，且同時存在。
(2)單獨(dú)一個物體不能產(chǎn)生力的作用。
(3)力的作用可發(fā)生在相互接觸的物體間，也可以發(fā)生在不直接接觸的物體間。
2、判斷力的存在可通過力的作用效果來判斷。
力的作用效果有兩個：
(1)力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)。(運(yùn)動狀態(tài)的改變是指物體的快慢和運(yùn)動方向發(fā)生改變)。
舉例：用力推小車，小車由靜止變?yōu)檫\(yùn)動;守門員接住飛來的足球
(2)力可以改變物體的形狀舉例：用力壓彈簧，彈簧變形;用力拉弓弓變形。
3、力的單位：牛頓(N)
4、力的三要素：力的大小、方向、作用點(diǎn)稱為力的三要素。
它們都能影響力的作用效果。
5、力的表示方法：畫力的示意圖。
在受力物體上沿著力的方向畫一條線段，在線段的末端畫一個箭頭表示力的方向，線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)，線段的長表示力的大小，這種圖示法叫力的示意圖。
7.2
彈力
(1)彈性：物體受力發(fā)生形變不受力自動恢復(fù)原來形狀的特性;
塑性：物體受力發(fā)生形變不受力不能自動恢復(fù)原來形狀的特性。
(2)彈力的定義：物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力。(如壓力，支持力，拉力)
(3)產(chǎn)生條件：發(fā)生彈性形變。
二、彈簧測力計(jì)
(4)測量力的大小的工具叫做彈簧測力計(jì)。
彈簧測力計(jì)(彈簧秤)的工作原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長與受到的拉力成正比。即彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長就越長。
(5) 使用彈簧測力計(jì)的注意事項(xiàng)：
A、觀察彈簧測力計(jì)的量程和分度值，不能超過它的測量范圍。(否則會損壞測力計(jì))
B、使用前指針要校零 ;如果不能調(diào)節(jié)歸零，應(yīng)該在讀數(shù)后減去起始末測量力時的示數(shù)，才得到被測力的大小。
C、測量前，沿彈簧的軸線方向輕輕來回拉動掛鉤幾次，放手后觀察指針是否能回到原來指針的位置，以檢查指針、彈簧和外殼之間是否有過大的摩擦;
D、被測力的方向要與彈簧的軸線的方向一致，以免掛鉤桿與外殼之間產(chǎn)生過大的摩擦;
E、指針穩(wěn)定后再讀數(shù)，視線要與刻度線 垂直。
7.3、重力
(G)
1、產(chǎn)生原因：由于地球與物體間存在吸引力。
2、定義：由于 地球吸引 而使物體受到的力;用字母 G 表示。
3、重力的大?。?/p>
① 又叫重量(物重)
② 物體受到的重力與它的質(zhì)量成正比。
③ 計(jì)算公式：G=mg 其中g(shù)= 9.8N/kg ,
物理意義:質(zhì)量為1千克的物體受到的重力是9.8牛頓。
④重力的大小與物體的質(zhì)量、地理位置有關(guān)，即質(zhì)量越大，物體受到的重力越大;在地球上，越靠近赤道，物體受到的重力越小，越靠近兩極，物體受到的重力越大。
4、施力物體：地球
5、重力方向：
豎直向下，
應(yīng)用：重垂線
① 原理：是利用重力的方向總是豎直向下的性質(zhì)制成的。
② 作用：檢查墻壁是否豎直，桌面是否水平。
6、作用點(diǎn)：重心(質(zhì)地均勻的物體的重心在它的幾何中心。
)
7、為了研究問題的方便，在受力物體上畫力的示意圖時，常常把力的作用點(diǎn)畫在重心上。
同一物體同時受到幾個力時，作用點(diǎn)也都畫在重心上。
八年級下冊物理知識
一、物體的質(zhì)量
1、定義——物體所含物質(zhì)的多少叫做物體的質(zhì)量，通常用字母m表示。
在國際單位制中，質(zhì)量的單位是千克，符號為㎏。常用的質(zhì)量單位還有克(g)、毫克(mg)和噸(t)。換算關(guān)系為：
1t=1000㎏1㎏=1000g1g=1000mg
測量工具：天平托盤天平使用說明
①、使用天平時，應(yīng)將天平放在水平工作臺上。
②、使用天平時，應(yīng)先將游碼移至標(biāo)尺左端的“0”刻度線處，再調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母，使指針對準(zhǔn)分度盤中央的刻度線。
③、測量物體質(zhì)量時，應(yīng)將物體放在天平的左盤;用鑷子向右盤加減砝碼;移動游碼，使指針對準(zhǔn)分度盤中央的刻度線。此時，右盤中砝碼的總質(zhì)量與游碼所示質(zhì)量之和等于所測物體的質(zhì)量。
注意：
A、用天平測量物體的質(zhì)量時，待測物體的總質(zhì)量不能超過天平的測量值。向右盤里加減砝碼時應(yīng)輕拿輕放。
B、天平與砝碼應(yīng)保持干燥、清潔，不要把潮濕的物品或化學(xué)藥品直接放在天平的托盤中，不要用手直接取砝碼。
2、判斷天平橫梁是否平衡有2種方法：一種是等指針完全靜止下來，使指針對準(zhǔn)分度盤中央刻度線;
另一種是指針在相對于分度盤中央刻度線左右擺動的幅度相等。3、質(zhì)量是物體的一種物理屬性
當(dāng)物體的狀態(tài)、溫度、形狀、位置發(fā)生改變，但它們所含物質(zhì)的多少并沒有改變，質(zhì)量不隨物體的狀態(tài)、溫度、形狀、位置的改變而改變。
二、用天平測物體的質(zhì)量
測量方法：當(dāng)被測物體的質(zhì)量較小時，可以先測量多個物體的總質(zhì)量，然后算出一個物體的質(zhì)量。這種“測多算少”的方法能使測量的結(jié)果更精確。
三、物質(zhì)的密度
1、定義——單位體積某種物質(zhì)的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度。
密度=
質(zhì)量體積
通常，用ρ表示密度，m表示質(zhì)量，V表示體積，則密度的公式可以寫做：
mρ=在國際單位制中，質(zhì)量的單位是千克，體積的單位是米，則密度的單位是千克/米，
符號為㎏/m,讀作千克每立方米。密度的單位有時用克/厘米，符號為g/cm。
2、在常溫、常壓下，一些物質(zhì)的密度(單位：㎏/m)
四、密度知識的應(yīng)用
鑒別物質(zhì)——密度是物質(zhì)的一種物理屬性，可以用測量密度的方法來鑒別物質(zhì)。
除了用于鑒別物質(zhì)外，還可以在已知密度和體積的情況下，利用密度公式計(jì)算該物體的質(zhì)量;或者在已知密度和質(zhì)量的情況下，計(jì)算形狀不規(guī)則物體的體積。
五、物質(zhì)的物理屬性
物質(zhì)的物理屬性包括：狀態(tài)、硬度、質(zhì)量、密度、透光性、導(dǎo)熱性、導(dǎo)電性、彈性、磁性等。