蘇教版高一地理必修一知識提綱
中學(xué)地理尤其是高中地理，特別強調(diào)理解記憶，硬背的方法終究沒有理解層面印象更深刻。下面小編給大家分享一些蘇教版高一地理必修一知識提綱，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
蘇教版高一地理必修一知識提綱
(一)晝夜交替
1.(1)晝夜現(xiàn)象產(chǎn)生的原因——地球不透明、不發(fā)光;
(2)晝夜交替產(chǎn)生的原因是——地球自轉(zhuǎn)。
2.晨昏線的判讀：在晨昏線上任找一點，自西向東越過該線進入晝半球，說明該線是晨線，反之是昏線。
3.晨昏線與赤道的關(guān)系：相交且平分，因此赤道上終年晝夜平分。
4.晨昏線與太陽光線的關(guān)系：垂直且相切，因此晨昏線上太陽高度為0度。
5.晨昏線與地軸的夾角變化范圍：0°～23°26′
6.太陽高度的分布：晝半球上>0°，夜半球上<0°，晨昏線上=0°。
7.晝夜交替的周期：一個太陽日=24小時
(二)地方時的計算
1.地方時計算原理：
①地方時東早西晚(同為東經(jīng)，經(jīng)度越大越偏東;同為西經(jīng)，經(jīng)度越小越偏東;一東一西，東經(jīng)偏東時間早)
②同一條經(jīng)線上地方時相同
③經(jīng)度每隔15°地方時相差1小時(即1°=4分鐘)
2.地方時計算方法：
某地地方時=已知地方時±4分鐘×兩地經(jīng)度差
說明：①式中加減號的選用條件：東加西減——所求地在已知地的東邊用加號，在已知地的西邊用減號。
②經(jīng)度差的計算：同減異加——兩地同為東經(jīng)或同為西經(jīng)相減;一為東經(jīng)一為西經(jīng)相加。
③計算步驟：確定兩地經(jīng)度差;換算兩地時間差;判斷兩地東西方向;帶入計算。
3.晝夜長短的計算
⑴晝?。喝我痪暰€落在晝半球內(nèi)的部分。
⑵夜弧：任一緯線落在夜半球內(nèi)的部分。
⑶計算：①晝長=晝弧對應(yīng)的經(jīng)度數(shù)÷15°;
②夜長=夜弧對應(yīng)的經(jīng)度數(shù)÷15°
(三)區(qū)時的計算
所求地的區(qū)時=已知地的區(qū)時±兩地時區(qū)數(shù)差
說明：
①時區(qū)數(shù)的計算：當(dāng)?shù)亟?jīng)度數(shù)÷15°，商四舍五入得時區(qū)數(shù)。
②時間差的計算：同減異加——兩地同為東時區(qū)或西時區(qū)相減;一為東時區(qū)一為西時區(qū)相加。
③加減號的選用條件：東加西減(同為東時區(qū)，時區(qū)數(shù)越大越偏東;同為西時區(qū)，時區(qū)數(shù)越小越偏東;一東一西，東時區(qū)偏東時間早)。
(四)光照圖的判讀方法和步驟
1.標自轉(zhuǎn)方向，判斷晨昏線
2.定日期：
⑴北極圈出現(xiàn)極晝(或南極圈出現(xiàn)極夜)為6月22日;
⑵北極圈出現(xiàn)極夜(或南極圈出現(xiàn)極晝)為12月22日;
⑶晨昏線與經(jīng)線重合，為3月21日或9月23日。
3.時間計算：
⑴找特殊時刻點：
①晨線與赤道交點所在經(jīng)線地方時為6點;
②昏線與赤道交點所在經(jīng)線地方時為18點;
③平分晝半球的經(jīng)線地方時為12;
④平分夜半球的經(jīng)線地方時為24點或0點。
⑵依據(jù)經(jīng)度相差15°地方時相差1小時，東早西晚，東加西減的原則推算時間。
4.確定太陽直射點的地理坐標
⑴由日期定直射點的緯度：春秋分日——0°;夏至日——23°26′N;冬至日——23°26′S。
⑵太陽直射點所在的經(jīng)線是平分晝半球的經(jīng)線，即地方時為12點的經(jīng)線。
地理時區(qū)計算方法
地理時區(qū)計算方法：地方時的計算
由于地球自西向東自轉(zhuǎn)，所以同緯度上不同的地區(qū)見到日出的時間有早有晚，東邊的時刻比西邊的時刻要早，這種因經(jīng)度不同而產(chǎn)生的不同時刻，稱為地方時。由于時刻東早西晚，所以每向東15°時間要早1小時，每向西15°時間要晚1小時，經(jīng)度相差1°，時間相差4分鐘。
地理時區(qū)計算方法：地理區(qū)時的計算
為了便于不同地區(qū)的交流，1884年國際上按統(tǒng)一標準劃分時區(qū)，實行分區(qū)計時的辦法。按照這個劃分方法，地球上每15°作為一個時區(qū)，全球共分24個時區(qū)，每個時區(qū)中央經(jīng)線的地方時即為該時區(qū)的標準時間區(qū)時。區(qū)時的計算一般分以下幾個步驟：
1.時區(qū)的計算：
如果要求某一經(jīng)度的區(qū)時，首先要計算出該經(jīng)度所在的時區(qū)。經(jīng)度換算時區(qū)的公式：經(jīng)度數(shù)÷15°=M(商)，n(余數(shù))(n<7.5°時，時區(qū)數(shù)=M;n>7.5°時，時區(qū)數(shù)=M+1)。
根據(jù)此公式也可以計算M時區(qū)所跨的經(jīng)度范圍，即：15°×M(時區(qū)數(shù))±7.5°(15°×?xí)r區(qū)數(shù)為這個時區(qū)的中央經(jīng)線的經(jīng)度)。
2.地理區(qū)時差的計算：
如果知道甲地的區(qū)時，求乙地的區(qū)時，首先要計算兩地的區(qū)時差。如果甲、乙兩地位于中時區(qū)的同側(cè)，計算區(qū)時差用減法，如東八區(qū)與東二區(qū)差6個區(qū)時，西九區(qū)與西二區(qū)差7個區(qū)時。如果甲、乙兩地位于中時區(qū)的兩側(cè)，計算區(qū)時差用加法，如西六區(qū)與東六區(qū)差12個區(qū)時。
3.地理區(qū)時的計算：
區(qū)時的計算遵循“東加西減”的原則。已知甲地的時間，求乙地的時間，那么乙地的時間=甲地的時間±甲、乙兩地所在時區(qū)的區(qū)時差(乙地在甲地的東側(cè)用“+”，乙地在甲地的西側(cè)用“-”)。
4.計算結(jié)果的處理：
由于全天采用24小時制，所以計算結(jié)果若大于24小時，要減去24小時，日期加一天，即為所求的時間;計算結(jié)果若為負值，要加24小時，日期減一天，即為所求的時間。碰到跨年、月時，要注意大月、小月、平年、閏年。
地理時區(qū)計算方法：日界線
日界線簡單地說就是“今天”和“昨天”的分界線。從本初子午線開始，如果向東到180°經(jīng)線，那么180°經(jīng)線比本初子午線要早12小時;如果向西到180°經(jīng)線，那么180°經(jīng)線比本初子午線要晚12小時。這樣，同是180°經(jīng)線，時間卻相差24小時。因此，國際上規(guī)定，把180°經(jīng)線作為國際日期變更線，它既是一天的開始，又是一天的結(jié)束，即東十二區(qū)和西十二區(qū)時刻相同，日期相差一天，東十二區(qū)比西十二區(qū)早一天。值得注意的是，國際日期變更線并非與180°經(jīng)線完全重合，受各國領(lǐng)土的影響，有些地方日界線不得不改變它的位置而發(fā)生彎曲。另一條日界線為0時日界線(或子夜日界線)，0時日界線向東到180°經(jīng)線之間為“今天”，向西到180°經(jīng)線之間為“昨天”。0時日界線的位置是不斷變化的，在地球上，0時日界線是不斷自東向西移動的。
地理時區(qū)計算方法：尋找時間計算的切入點
在計算時間時，能夠迅速、準確地找到一個切入點，既可提高做題速度，又能提高做題的準確率。
1.依據(jù)晨昏線確定地方時：
由于赤道地區(qū)全年晝夜平分，所以赤道與晨線交點所在經(jīng)線的地方時為6時，與昏線交點所在經(jīng)線的地方時為18時。
2.依據(jù)太陽直射點確定地方時：
即太陽直射點所在經(jīng)線的地方時為12時，與之相對的另一條經(jīng)線的地方時為0時(24時)。
3.依據(jù)晨昏線確定日期：
如果晨昏線與經(jīng)線重合，即晨昏線經(jīng)過南北極點，可判斷這一天為3月21日(春分日)前后或9月23日(秋分日)前后，而且全球盡夜平分，晨線上各點的地方時均為6時，昏線上各點的地方時均為18時。當(dāng)晨昏線與極圈相切，如果北極圈及其以北的地區(qū)全部為極晝時，這一天為6月22日(夏至日)前后;如果北極圈及其以北的地區(qū)全部為極夜時，則這一天為12月22日(冬至日)前后。
4.依據(jù)晨昏線計算晝夜長短和日出日落時間：
當(dāng)晨昏線與經(jīng)線重合，全球晝夜平分，白天12小時，夜晚12小時;當(dāng)晨昏線與經(jīng)線斜交，計算晝長時，簡單的公式為：晝長=晝弧的度數(shù)/15°。夜長=夜弧的度數(shù)/15°。晝弧的度數(shù)的計算：在晝半球范圍內(nèi)算出該地所在的緯線圈，即從晨線與緯線圈的交點到昏線與緯線圈的交點所跨的經(jīng)度數(shù)。日出日落時間的計算公式為：日出時間=12-晝長/2，日落時間=12+晝長/2，例如白天是14小時，那么日出時間=時，日落時間=時。
地理好難不會怎么辦
當(dāng)你看著世界地圖，映入眼簾是一片花花綠綠的畫面，有許多國家，面積有大有小。你有沒好奇過，為什么有些國家面積那么大，有的那么小，好像分地不公平。俄羅斯那么高緯度，那里的冬天有多冷?我的家為于地圖哪個角落?學(xué)地理就要?？吹貓D，產(chǎn)生思考，記住地圖的輪廓。在考試中有一個清晰的總體思維。
興趣是學(xué)習(xí)的最好的老師，在生活中常常聯(lián)想與地理相關(guān)的現(xiàn)象，例如為什么冬天的白天那么短，夏天的天氣會那么熱?然后在地理中找答案，明白之后，知道了是怎么回事。以此往復(fù)，不斷循環(huán)，地理成績越來越好。
掌握各個地理要素之間的聯(lián)系，有因引果。比方說，氣候和農(nóng)業(yè)的聯(lián)系，地形與城市形成的聯(lián)系。熟悉各方面的地理要素，慢慢推導(dǎo)。在學(xué)習(xí)中發(fā)揮記憶和思考相結(jié)合，達到事半功倍的效果。
當(dāng)然學(xué)習(xí)中也離不開老師的輔導(dǎo)，上課注意聽講，做做筆記，好記性不如爛筆頭嘛，有不懂的問題請教老師。特別是你做錯的題目，再聽老師講一遍，理解效果更好，記憶更深。
腦洞大開，培養(yǎng)抽象的思維，立體的思維。例如你能在腦海中要能夠模擬地球公轉(zhuǎn)是的太陽直射點，大腦模擬在北極上空看地球是什么時針在轉(zhuǎn)，模擬晨昏線和地球緯度，自轉(zhuǎn)之間的關(guān)系等等
同學(xué)之間的討論，你有你的觀點，他有他的觀點，一起討論，學(xué)習(xí)。吸收別人的見解也可以糾正他人的誤解，相互學(xué)習(xí)。
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