八年級下冊物理期末考試知識點提綱
物理成績差的學生需要利用自己的空余時間把落下的知識點補回來,如果物理是你的弱項,更要多下功夫,以下是小編給大家整理的八年級下冊物理期末考試提綱,希望對大家有所幫助,歡迎閱讀!
八年級下冊物理期末考試知識點提綱
電磁繼電器揚聲器
1、繼電器是利用低電壓、弱電流電路的通斷,來間接地控制高電壓、強電流電路的裝置。實質上它就是利用電磁鐵來控制工作電路的一種開關。
2、電磁繼電器由電磁鐵、銜鐵、簧片、觸點組成;其工作電路由低壓控制電路和高壓工作電路兩部分組成。
3、揚聲器是把電信號轉換成聲信號的一種裝置。它主要由固定的永久磁體、線圈和錐形紙盆構成。
電動機
1、通電導體在磁場中會受到力的作用。它的受力方向跟電流方向、磁感線方向有關。
2、電動機由轉子和定子兩部分組成。能夠轉動的部分叫轉子;固定不動的部分叫定子。
3、當直流電動機的線圈轉動到平衡位置時,線圈就不再轉動,只有改變線圈中的電流方向,線圈才能繼續(xù)轉動下去。這一功能是由換向器實現(xiàn)的。換向器是由一對半圓形鐵片構成的,它通過與電刷的接觸,在平衡位置時改變電流的方向。實際生活中電動機的電刷有很多對,而且會用電磁場來產生強磁場。
4、電動機構造簡單、控制方便、體積小、效率高、功率可大可小,被廣泛應用在日常生活和各種產業(yè)中。它在電路圖中用M表示。電動機工作時是把電能轉化為機械能。
牛頓第一定律
1、伽利略斜面實驗:
⑴三次實驗小車都從斜面頂端(同一位置)滑下的目的是:保證小車開始沿著平面運動的速度相同。
⑵實驗得出得結論:在同樣條件下,平面越光滑,小車前進地距離越遠。
⑶伽利略的推論是:在理想情況下,如果表面絕對光滑,物體將以恒定不變的速度永遠運動下去。
⑷伽科略斜面實驗的卓越之處不是實驗本身,而是實驗所使用的獨特方法在實驗的基礎上,進行理想化推理。(也稱作理想化實驗)它標志著物理學的真正開端。
2、牛頓第一定律:
⑴牛頓總結了伽利略等人的研究成果,得出了牛頓第一定律,其內容是:一切物體在沒有受到力的作用的時候,總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。
⑵說明:
A、牛頓第一定律是在大量經驗事實的基礎上,通過進一步推理而概括出來的,且經受住了實踐的檢驗所以已成為大家公認的力學基本定律之一。但是我們周圍不受力是不可能的,因此不可能用實驗來直接證明牛頓第一定律。
B、牛頓第一定律的內涵:物體不受力,原來靜止的物體將保持靜止狀態(tài),原來運動的物體,不管原來做什么運動,物體都將做勻速直線運動.指一個物體只能處于一種狀態(tài),到底處于哪種狀態(tài),由原來的狀態(tài)決定,原來靜止就保持靜止,原來運動就保持勻速直線運動狀態(tài)
C、牛頓第一定律告訴我們:物體做勻速直線運動可以不需要力,即力與運動狀態(tài)無關,所以力不是維持物體運動的原因,而是改變物體運動狀態(tài)的原因。物體的運動不需力來維持。
3、慣性:
⑴定義:物體保持運動狀態(tài)不變的性質叫慣性。
⑵說明:慣性是物體的一種屬性。一切物體在任何情況下都有慣性,慣性大小只與物體的質量有關,與物體是否受力、受力大小、是否運動、運動速度等皆無關。
4、慣性與慣性定律的區(qū)別:
A、慣性是物體本身的一種屬性,而慣性定律是物體不受力時遵循的運動規(guī)律。
B、任何物體在任何情況下都有慣性.
☆人們有時要利用
用慣性,有時要防止慣性帶來的危害,請就以上兩點各舉兩例(不要求解釋)。答:利用:跳遠運動員的助跑;用力可以將石頭甩出很遠;騎自行車蹬幾下后可以讓它滑行。防止:小型客車前排乘客要系安全帶;車輛行使要保持距離;包裝玻璃制品要墊上很厚的泡沫塑料。
對慣性的理解需注意的地方:
①一切物體包括受力或不受力、運動或靜止的所有固體、液體氣體。
②慣性是物體本身所固有的一種屬性,不是一種力,
所以說物體受到慣性或物體受到慣性力等,都是錯誤的。
③要把牛頓第一定律和物體的慣性區(qū)別開來,
前者揭示了物體不受外力時遵循的運動規(guī)律,后者表明的是物體的屬性。
④慣性有有利的一面,也有有害的一面,我們有時要利用慣性,有時要防止慣性帶來的危害,但并不是產生慣性或消滅慣性。
⑤同一個物體不論是靜止還是運動、運動快還是運動慢,不論受力還是不受力,都具有慣性,而且慣性大小是不變的。慣性只與物體的質量有關,質量大的物體慣性大,而與物體的運動狀態(tài)無關。
(3)在解釋一些常見的慣性現(xiàn)象時,可以按以下來分析作答:
①確定研究對象。
②弄清研究對象原來處于什么樣的運動狀態(tài)。
③發(fā)生了什么樣的情況變化。
④由于慣性研究對象保持原來的運動狀態(tài)于是出現(xiàn)了什么現(xiàn)象。
物理學習技巧
1.優(yōu)化學習方法,提高學習效率。如遇到學習的難點、疑點,由于初三階段的學習較為緊張,不能花很多的時間去慢慢“磨”,應做好標記,跟同學討論,最好求得老師的解答,理解過程,掌握方法。
2.歸納概括、串前聯(lián)后,形成綜合能力。在平時的學習過程中,對所學的知識進行必要的歸納總結,并將新學的知識和前面的內容聯(lián)系起來,注意它們的相同點與不同點,做到前后貫通。如學習功率的概念時可以對照已經學過的速度概念進行綜合思考。
3.規(guī)范解答,注意細節(jié)?!耙?guī)范”在考試中主要體現(xiàn)在簡答題、作圖題、計算題中。歷年中考,因解答不規(guī)范而失分的情況屢見不鮮。
物理學習要注意什么
1、獨立完成一定量作業(yè)
要獨立地(指不依賴他人),保質保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量,不能太少,更要有一定的質量,就是說要有一定的難度。任何人學習數(shù)理化不經過這一關是學不好的。獨立解題,可能有時慢一些,有時要走彎路,有時甚至解不出來,但這些都是正常的,是任何一個初學者走向成功的必由之路。把不會的題目搞會,并進行知識擴展識記,會收獲頗豐。
2、重視物理過程,重視輔助作圖
要對物理過程一清二楚,不管是理論過程,還是實踐過程,物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖,有的畫草圖就可以了,有的要畫精確圖,要動用圓規(guī)、三角板、量角器等,以顯示幾何關系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維,更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動態(tài)分析,狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的,而動態(tài)分析是活的、連續(xù)的。
3、全力上課,專心聽講
上課要認真聽講,不走神。不要自以為是,要虛心向老師學習,向同學學習。不要以為老師講得簡單而放棄聽講,如果真出現(xiàn)這種情況可以當成是復習、鞏固。盡量與老師保持一致、同步,不同看法下課后再找老師討論,不能自搞一套,否則就等于是完全自學了。入門以后,有了一定的基礎,則允許有自己一定的活動空間,也就是說允許有一些自己的東西,學得越多,自己的東西越多。
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