滬科版七年級下冊地理提綱
理學是研究地理環(huán)境以及人類活動與地理環(huán)境相互關(guān)系的一門科學。地理學的研究對象極為廣泛，這就決定了這個學科的具有極強的綜合性、地域性和實用性。以下是小編給大家整理的滬科版七年級下冊地理提綱，希望對大家有所幫助，歡迎閱讀!
滬科版七年級下冊地理提綱
1、亞洲是世界上面積、跨緯度最廣，東西距離最長的大洲。亞洲主要位于北半球，東半球。
2、亞洲按地理方位的不同分為：東亞、南亞、西亞、北亞、中亞、東南亞。
3、亞洲地勢特點中部高聳，四周降低。河流發(fā)源于中部的山地、高原，呈放射狀流向四周海洋。
4、世界大的山脈喜馬拉雅山脈，峰珠穆朗瑪峰(8844.43米)，的高原青藏高原(世界屋脊)，的高原巴西高原，亞洲平原西西伯利亞平原，世界平原亞馬孫平原。世界湖里海;的淡水湖蘇必利爾湖;最深、蓄水量的淡水湖貝加爾湖;最低點死海(—400米);半島阿拉伯半島;群島馬來群島。
5、亞洲氣侯具有①復雜多樣②季風氣侯顯著③大陸性氣侯分布廣。面積的氣候是溫帶大陸性氣候。
6、世界人口最多的大洲亞洲。東亞、東南亞、南亞人口稠密，有6個國家人口過1億(日本、中國、印度、印尼、孟加拉、巴基斯坦)。人口增長最快的大洲非洲。亞洲人口最多的民族漢族。亞洲經(jīng)濟發(fā)達國家是日本。
7、日本四大島自北向南北海道島、本州島、四國島、九州島。東臨太平洋、西臨日本海，隔日本海與俄羅斯、朝鮮、韓國、中國相望。日本象征富士山、櫻花。日本多地震、火山之因是位于亞歐板塊與太平洋板塊交界地帶。日本外匯儲備居世界第一位。日本海外投資建廠對象是美國、西歐、東亞、東南亞。日本以加工貿(mào)易經(jīng)濟為主。日本五大工業(yè)區(qū)京濱工業(yè)區(qū)、名古屋工業(yè)區(qū)、阪神工業(yè)區(qū)、瀨戶內(nèi)工業(yè)區(qū)、北九州工業(yè)區(qū)。日本捕魚量居世界第一位、民族大和民族、傳統(tǒng)服裝和服。
8、東南亞包括中南半島和馬來群島兩部分。處于亞洲與大洋洲、太平洋與印度洋之間的“十字路口”，咽喉是馬六甲海峽。東南亞主食大米飯，主要糧食作物水稻，其生長需要高溫多雨的氣候。是世界上橡膠、油棕、椰子、蕉麻的產(chǎn)區(qū)。泰、越、緬重要稻米出口國，生產(chǎn)國泰國的橡膠、菲律賓的蕉麻、馬來西亞的棕油、印尼的椰子，出口最多的菲律賓的椰子。東南亞的兩大氣侯熱帶季風氣候、熱帶雨林氣候。東南亞山脈、大河具有山河相間、縱列分布的特點.越南——河內(nèi)——紅河、老撾——萬象——湄公河、柬埔寨——金邊——湄公河、泰國——曼谷——湄南河、緬甸——仰光——伊洛瓦底江。東南亞是華人、華僑分布最集中的地區(qū)。旅游資源有緬甸仰光大金塔、印尼婆羅浮屠、柬埔寨吳哥窟、泰國曼谷水上市場、越南下龍灣、花園城市新加坡。東南亞的河流也是國際河流湄公河。
9、南亞的國家、人口世界第二位印度，印度地形北部喜馬拉雅山地、中部印度河、恒河平原、南部德干高原。印度首都新德里。印度主要是熱帶季風氣候，西南季風的強弱，導致印度的水旱災害頻繁，當西南季風來的早、退的晚、風力強，出現(xiàn)水災;來的晚、退的早、風力弱、出現(xiàn)旱災。印度的主要糧食作物水稻、小麥。印度的黃麻產(chǎn)量居世界第一位、棉花產(chǎn)量居世界第二位，次于美國。麻紡織中心加爾各答(第一大城)，棉紡織中心孟買(第一大港，第二大城)，印度是第二軟件大國，出口僅次美國。
10、世界面積的國家俄羅斯，北臨北冰洋，東臨太平洋，西臨大西洋。世界最長的內(nèi)流河伏爾加河，也是歐洲第一長河。西西伯利亞平原與中西伯利亞高原分界葉尼塞河，中西伯利亞高原和東西伯利亞山地分界勒拿河。位于西西伯利亞平原上的河流是鄂畢河。氣候溫帶大陸性氣候，特點冬季長寒冷，夏季短溫暖，降水少集中在夏季。北半球“寒極”奧伊米亞康。俄羅斯四大工業(yè)區(qū)圣彼得堡工業(yè)區(qū)、莫斯科工業(yè)區(qū)、烏拉爾工業(yè)區(qū)、新西伯利亞工業(yè)區(qū)。礦產(chǎn)有庫爾斯克鐵礦、第二巴庫油田、秋明油田、庫茲巴斯煤礦。歐洲第一長河、俄羅斯人的母親河伏爾加河，亞歐大陸橋東橋頭堡符拉迪沃斯托克(海參崴)。首都莫斯科，城，政治、經(jīng)濟、文化、交通中心，有紅場、克里姆林宮。圣彼得堡(列寧格勒)第二城、第一港。俄羅斯交通以鐵路運輸為主。貨物運輸量是管道。
11、中東處在聯(lián)系亞歐非三大洲、溝通大西洋和印度洋的樞紐地位，瀕臨里海、黑海、地中海、紅海、阿拉伯海和波斯灣。土耳其海峽連接黑海和地中海，蘇伊士運河溝通地中海和紅海。中東石油儲量、生產(chǎn)和出口最多，主要分布在波斯灣及其沿岸地區(qū)。運往西歐、美國、日本。中東主要是白色人種。大多信仰伊斯蘭教、其次信仰_、猶太教，三教把耶路撒冷看作圣城。中東主要是阿拉伯人、信仰伊斯蘭教，這些國家叫做“阿拉伯國家”。猶太人分布在以色列、信仰猶太教。
12、歐洲西部是指歐洲的西半部，占歐洲一半左右。歐洲西部貿(mào)易和人員流動頻繁，形成一個區(qū)域國際組織，叫做歐洲聯(lián)盟(簡稱歐盟)。歐洲西部的工業(yè)以制造業(yè)為主。歐洲西部的人們稱牧草為“綠色金子”，畜牧業(yè)比重大。旅游景點連線英國倫敦塔橋、法國巴黎艾非爾鐵塔、西班牙斗牛、雅典巴特農(nóng)神廟、瑞士高山滑雪、荷蘭風車、挪威峽灣風光。英國--倫敦、法國--巴黎、德國--柏林、西班牙--馬德里、意大利-羅馬
13、世界上的沙漠撒哈拉沙漠，也是全球炎熱中心，撒哈拉以南的非洲是黑人故鄉(xiāng)，又有“黑非洲”之稱。單一商品為主的經(jīng)濟。非洲具有“高原大陸”之稱;“熱帶大陸”之稱;“天然動物園”之稱。
14、澳大利亞國徽上兩個動物袋鼠、鴯鹋。澳大利亞是“騎在羊背上”國家，“坐在礦車上”的國家。澳大利亞是世界上綿羊數(shù)和羊毛出口最多的國家，也是世界上重要的牛肉、小麥出口國。三大地形東是大分水嶺、中是大自流水盆地、西是西部高原。首都堪培拉，的工業(yè)中心和港口城市悉尼，有悉尼歌劇院。第二大城墨爾本，(各城分布會讀圖)。
15、一般把加拿大、美國叫做北美，美國以南的美洲地區(qū)，因為通用語言都屬于拉丁語，被稱為拉丁美洲。美國東臨大西洋、西臨太平洋、北臨北冰洋加拿大、南臨墨西哥。面積由大到小俄、加、中、美、巴、澳，美國居第四位。美國土著居民是印第安人，移民形成統(tǒng)一的美利堅民族。在舊金山、紐約和洛杉磯華人聚居的、富有民族特色的“唐人街”。美國以白種人為主。世界的山系科迪勒拉山系。長河非洲的尼羅河第一，南美洲的亞馬孫河第二，長江第三，美國的密西西比河第四，黃河第五。五大湖是世界的淡水湖群。蘇必利爾湖是世界上的淡水湖。產(chǎn)量出口量均第一的農(nóng)產(chǎn)品玉米、大豆、棉花。世界上最發(fā)達的工業(yè)國家。底特律是汽車城。美國是世界高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的基地。舊金山東南的硅谷(電子工業(yè))。美國是世界上第一經(jīng)濟強國，也是世界的資源消耗和廢物排放國。
16、巴西是拉丁美洲面積、人口最多的國家。土著居民是“印第安人”。世界平原亞馬孫平原，世界高原巴西高原。白種人一半多，其次是混血種人40%。巴西具有“足球王國”“咖啡王國”之稱。桑巴舞。世界的水電站伊泰普水電站(巴西和巴拉圭合建位于巴拉那河上)。咖啡、甘蔗、柑橘產(chǎn)量居世界第一。咖啡豆、蔗糖、橘汁重要創(chuàng)匯產(chǎn)品。河(流域、水量)亞馬孫河，世界的熱帶雨林分布在亞馬孫平原。首都巴西利亞(位于巴西高原上)，城圣保羅。鐵礦產(chǎn)量和出口量都居世界前列。
17、北極地區(qū)是指北緯66.5°(北極圈)以北的廣大區(qū)域。南極地區(qū)是指南緯66.5°(南極圈)以南的廣大地區(qū)。南極地區(qū)是地球上最冷的地方，有“冰雪高原”“白色沙漠”“風庫”之稱，冰山是南極大陸附近海面顯著的自然景觀。代表動物南極企鵝，北極北極熊。喬治王島長城站，南極大陸上中山站，都在2月份建站。
一、諧音記憶法
運用該法可把復雜的地理事物和現(xiàn)象經(jīng)過總結(jié)抽象編成順口溜、趣味語言好學易記。如地殼的物質(zhì)組成按從多到少順序排列為：氧、硅、鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂等元素，可記為“養(yǎng)閨女貼給哪家美”。
二、精編提綱法
地理課內(nèi)容多而復雜，要想全部記憶不可能也不必要。精編提綱，就是把教材內(nèi)容歸類，列出重點，把需要記憶的知識盡量集中，使內(nèi)容系統(tǒng)有條理，而且概括，方便記憶。
三、單字記憶法
就是通過減少記憶語言數(shù)量從而達到易記目的，把一長串地理語言簡成一些單字便于記憶。如：我國200mm等降水量線為張家口—蘭州—拉薩—喜馬拉雅山一線，可記為：張、蘭、拉、喜一線;農(nóng)業(yè)商品率高的國家為：美國、加拿大、澳大利亞、法國、新西蘭、荷蘭、丹麥，可記憶為美、加、澳、法。新、荷、丹等。
四、歌訣記憶法
就是把一些地理事物等編成歌訣，幫助記憶。這樣節(jié)奏感強，便于背誦。例如，我國的主要煤礦可編成以下歌訣：雞西鶴崗平頂山，阜新峰峰和開灤，太原大同陽泉煤，淮北徐州加西山。
學好地理的方法技巧
培養(yǎng)空間概念，學會讀圖、用圖
1、養(yǎng)成良好的讀圖、用圖習慣。
要知道地理知識不僅存在于課本的文字當中，地圖也非常重要。在地理學習中，我們要做到左圖右書，注意隨時運用地圖，查閱地圖，善于從地圖中發(fā)現(xiàn)地理知識，尋找地理規(guī)律。長期堅持下去，你就能夠做到眼中有字，心中有圖，文字和圖象有機結(jié)合在一起，形成正確的空間想象。
2、掌握正確的讀圖方法。
讀圖要注意先后順序，先看圖名、圖例、比例尺和方向，知道該圖表現(xiàn)的主要內(nèi)容、范圍等，再觀察圖的具體內(nèi)容。觀察要仔細全面，不要漏掉每一個信息。
會看教材，看懂教材
1.掌握教材內(nèi)容
閱讀教材，首先要看明白書中所講的內(nèi)容。比如，教材在介紹某個地理區(qū)域時，一般從構(gòu)成這一區(qū)域的各地理要素分別進行論述。這個區(qū)域在哪兒?這里的自然概況怎樣?經(jīng)濟發(fā)展情況如何?
2.讀出知識脈絡
地理環(huán)境是一個有機整體，組成地理環(huán)境的各個要素是相互制約、相互影響的，其中任何一個地理要素的改變，都可能影響到其他要素的變化。我們應該將理清這些地理要素之間的相互關(guān)系，在頭腦中形成這一地域的知識網(wǎng)絡。
3.找出異同
地理教材所涉及的內(nèi)容具有范圍廣、信息多等特點，但是它對同一類型知識進行描述的角度和方法，具有很大的相似性和規(guī)律性。將差異性或相似性較明顯的國家或地區(qū)，進行對比梳理，對比差異性，找到相似性。用這種方法。我們不僅要明確兩個地區(qū)或兩個國家之間的差異，而且也要思考這些差異是怎樣形成的。
培養(yǎng)地理思維能力
培養(yǎng)地理思維能力，是初中地理課程的重要目標，對中學生學好地理非常重要。組成地理環(huán)境的各要素之間是相互聯(lián)系、互為因果的，任何地理事物的發(fā)生發(fā)展都不是由單一的因素造成的，而是由多種因素共同作用造成的。但是，在這諸多的地理因素中，有一、兩個要素起著關(guān)鍵性的作用。我們應當學會找出這一關(guān)鍵性的因素，并以此為線索，將其他的各要素聯(lián)系起來，從而正確理解各地理要素之間的內(nèi)在聯(lián)系。
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