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2022年西藏高考作文題目預(yù)測及范文

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2022年西藏高考作文題目預(yù)測及范文最新

高分作文肯定不是臨場訓練出來的,而是平時修煉出來的,它需要你平時多閱讀,多觀察,多積累,提升我們的境界,錘煉我們的思想。文章恰如人的影子,人的境界提高了,思想獨立了,文章自然也立竿見影。下面小編給大家?guī)?022年西藏高考作文題目預(yù)測及范文,希望大家喜歡!

2022年西藏高考作文題目預(yù)測及范文

2022西藏高考作文題目預(yù)測

閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。

一位年輕媽媽小瑜(化名)近日在微信朋友圈中曬出一張門診收費票據(jù),稱自己帶孩子到人民醫(yī)院看病,趙醫(yī)生為其開了0.19元的藥,孩子服用后很有效,她非常想夸一夸這位醫(yī)生,表達自己內(nèi)心的感激。

這個消息傳出后,市民們紛紛轉(zhuǎn)發(fā),并評論點贊——

“這真是的良心藥方,群眾需要這樣的醫(yī)生?!?/p>

“一毛九分錢治好了病,這醫(yī)生太好了,太有良心了?!?/p>

“這才是治病救人、救死扶傷的好醫(yī)生,為其點贊!”

一時間,趙醫(yī)生成了“網(wǎng)紅”,醫(yī)院也成了“網(wǎng)紅醫(yī)院”。對此,趙醫(yī)生感到很意外,她再三說自己只是做了一件應(yīng)該做的事。

看到以上材料,你有何想法和感悟?請據(jù)此寫一篇文章。

要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題,不要套作,不得抄襲;不少于800字。

【文題解析】:這是一道材料作文,材料作文一般由材料和要求組成,關(guān)鍵語或出現(xiàn)在材料中,或設(shè)置在要求里,抓住這些關(guān)鍵語就可以把握材料主旨,準確理解材料及命題意圖。材料作文中的關(guān)鍵語往往是命題者在陳述對象、突出中心時特別強調(diào)或反復(fù)出現(xiàn)的詞句,是命題者或材料中有關(guān)評議性語言,它往往透露出命題者的情感傾向,考生只要留心揣摩不難窺出其中端倪。材料中,一毛九分錢就藥到病除,這醫(yī)生不僅治好了病,還替病人省了錢,可謂醫(yī)者仁心。而醫(yī)生認為自己只是做好了本職工作,卻引發(fā)了社會這么大的反響,這反映出大家平時見得更多的是買天價藥,甚至花天價還不能治好病的現(xiàn)象。延伸開去,從病不起、吃不起,到住不起、死不起,再到食品危機、問題疫苗。這些問題一方面反映的是物價過快上漲導致的民生焦慮,另一方面反映的是良心缺失導致的信任危機。可以寫記敘文,要落實記敘文基本要求,除記敘文六要素即時間、地點、人物,事件起因、經(jīng)過、結(jié)果外,要注意觸動心靈、選好記敘角度、凸顯人物個性、制造事件的矛盾或波瀾、適當?shù)沫h(huán)境描寫點綴等方面;可以寫成議論文,論點鮮明突出,扣緊論題充分說理,靈活地運用論證方法,語言要有文采,言美意無窮。

【立意】1.醫(yī)者仁心,為良心點贊。

2.愿做好本職工作的醫(yī)生不再成為“網(wǎng)紅”。

3.抑制物價上漲,緩解民生優(yōu)慮。

4.重視精神文明建設(shè),讓信任不再成為奢侈品。

5.藥品有價,醫(yī)德無價。

6.醫(yī)生有良知,就有良心藥。

2022年西藏作文題目預(yù)測及范文

近日,一張0.19元的門診收費單在網(wǎng)絡(luò)上火了起來,這位開出收據(jù)的趙醫(yī)生也成了“網(wǎng)紅醫(yī)生”,人們紛紛贊嘆趙醫(yī)生有良心。一件再正常不過的事,怎么會收到這樣的追捧呢?其背后反應(yīng)出的確是當代社會天價醫(yī)藥費與醫(yī)生的職業(yè)操守缺失等問題。

“這真是的良心藥方。”一位市民這樣感嘆道。

什么是良心藥方?花最少的錢治好群眾的病,使群眾的利益化的藥方便是良心藥方。反觀現(xiàn)在有的醫(yī)院開出的藥方,藥品五花八門,價格更是天價。甚至有的藥方患者根本看不明白,就像是醫(yī)院內(nèi)部的特殊符號?;颊吣弥@張“專家”開出的藥方,花費了過多的錢,換來的藥有時卻藥效甚微?;ㄙM了天價卻治不好病。而“網(wǎng)紅”趙醫(yī)生開出的0.19元的藥卻能藥到病除,這不正是“良心藥方”的切實體現(xiàn)嗎?天價藥方與良心藥方,一個歹毒,一個善良,難怪人們紛紛點贊。老百姓心里有桿秤啊!

“這才是治病救人、救死扶傷的好醫(yī)生,為其點贊!”另一位市民這樣說。

治病救人、救死扶傷,是醫(yī)生的初心和使命。好醫(yī)生應(yīng)是不貪圖錢財,不追名逐利,一心治病救人、負責任的有良心醫(yī)生。但是,現(xiàn)如今,醫(yī)療事故頻發(fā),有的醫(yī)院的醫(yī)生不負責任,人們的就醫(yī)安全也得不到保障。前段時間,一名醫(yī)生因為給患者看病過程中,不注意遵守常規(guī)的醫(yī)學知識,而導致5名患者意外感染了HIV病毒,試問一旦這種嚴重不負責任的行為頻繁發(fā)生,還有誰能夠在這樣的醫(yī)院安心就醫(yī)?而趙醫(yī)生本著醫(yī)者仁心的思想,對癥下藥,以給患者看好病為根本幫助患者切實解決了問題,在成為“網(wǎng)紅”后也一再強調(diào)自己只是做了一件應(yīng)該做的事,這才是正是名副其實負責任的良心醫(yī)生!應(yīng)該做的事,普普通通的話語,透著一份善良的心地;這話說起來容易,做起來難啊!

就社會而言,當良心醫(yī)生成為網(wǎng)紅,其反應(yīng)出的不僅僅是就醫(yī)方面的問題,更大的,是良心缺失導致的人與人間的信任問題。從醫(yī)療事故到食品安全,近年各方面的誠信、良心缺失等問題不計其數(shù)。三鹿毒奶粉、地溝油、雙匯瘦肉精、染色饅頭等等。

良心是品行,是美德,是正確的價值觀,更是一個人立身之本,一個國家興旺之源。就我們學生而言,良心是遵守承諾心地純潔、和善溫和,是規(guī)范自身行為,更是不欺騙他人!不狠毒而就整個社會而言,只有人人對自己的良心負責,才能使人與人間架起信任的橋梁,建設(shè)和諧社會。

讓我們共同為趙醫(yī)生醫(yī)者仁心點贊,也讓我們共同找回我們丟失的“良心”!

2022高考語文復(fù)習備考策略

一、找準提分點,做好有效復(fù)習計劃

問題點就是提分點。每個人的問題是不一樣的,所以每個人的提分點也不同。要根據(jù)平時的考試、練習,全面、客觀分析,梳理出存在的突出問題,找到自己的薄弱版塊或薄弱考點,分析原因,確定可提分點,做好針對性計劃,提高復(fù)習效率。計劃要精準,具體到每一個復(fù)習點,具體到形成每日計劃,如為提高文言文語感及翻譯能力進行的每日一練、經(jīng)典文段實虛詞挖空訓練,把背誦篇目化整為零進行每日精準背誦規(guī)劃等等。

二、分類梳理,建立必備知識體系

新高考形勢下,必備知識比以往更重要。要把高考??碱}與高考真題中同一版塊的所有考題放在一起,分類梳理。要研究試題與文本的關(guān)系,思考試題與文本基本特征、主要表現(xiàn)手法之間的關(guān)系,而不是單純將試題歸類,記憶答題套路。要自己梳理建立議論性文本、實用性文本、文學類文本、古代詩歌等相關(guān)文體知識體系,真正弄明白相關(guān)術(shù)語概念。如議論性文本中論證特點有哪些,能否理清文章脈絡(luò),是否能區(qū)分引證與例證、比喻論證與類比論證等概念;文學類文本中的相關(guān)概念如文脈、結(jié)構(gòu)、層次,人稱、視角、節(jié)奏,風格、情調(diào)、氛圍、場景,語氣、句式、閑筆、暗示,設(shè)置懸念、卒章顯志等等是否清楚;語言文字運用中的標點、修辭、句式等是否能理解并熟練運用;實用類文本中各類文體是否了解透徹等等。所有這些都是基礎(chǔ),是解答一切考題的前提。重點是要放在文本中理解,而不是死記硬背。

三、強化寫作,全面進行升格訓練

作文是重中之重,必須高度重視。要做到內(nèi)容上言之有情、言之有理、言之有物,結(jié)構(gòu)上言之有序,語言上言之有文。要強化作文審題針對性訓練,細化分類,按照主題,逐類分析,提升精準審題能力;加強作文思路結(jié)構(gòu)優(yōu)化訓練,加強作文內(nèi)在邏輯思路的構(gòu)建;重視材料積累與運用訓練,強化材料的時代意義,學會運用材料,加強材料扣題性;加強作文語言提升訓練,通過閱讀范文、修改自己的作文提升語言表達水平;在此基礎(chǔ)上適當進行作文切塊優(yōu)化訓練;適當進行微寫作訓練。要重視時事熱點素材積累,學會從不同角度思考、分析問題,使作文有高度,有廣度,有深度。在整個過程中,閱讀、分析、仿寫各類范文起效較快。

四、限時訓練,提高答題精準度

現(xiàn)在的語文高考題,主觀題增多,思維含量大,書寫量大,答題時間相當緊張,平常適當限時訓練能夠積累更科學、合理安排時間的經(jīng)驗,提高限時答題能力,有助于高考時的良好發(fā)揮。尤其要進行審題訓練,將做過的經(jīng)典題題干篩選歸類,勾畫圈點異同點,通過比較審讀,進一步提升題干審讀的準確性,明確問題指向,理清答題思路,提升答案與題干的吻合度。還要提升規(guī)范意識,之前有很多考生缺乏規(guī)范意識,條理不清,表述不到位,這其實是答題習慣和表述能力的問題,需要在每一次作業(yè)、每一次練習、每一次檢測中明確要求,落實到位,提升具體作答的規(guī)范性,讓“規(guī)范”二字深深嵌入自己的意識當中。

希望每一位考生在這個關(guān)鍵時刻,保持清醒的頭腦,凝神聚氣,扎實努力,一步一個腳印,信心滿滿迎接高考!

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