播音主持的學(xué)習(xí)方法和技巧
學(xué)習(xí)播音主持專業(yè)需要掌握的一些知識與技巧，下面小編整理了播音主持的學(xué)習(xí)方法和技巧，供你參考。
播音主持專業(yè)的學(xué)習(xí)方法
影視行業(yè)的飛速發(fā)展,為各院校開辦影視類專業(yè)提供了市場,同時也為有志于影視藝術(shù)的學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會,但并不等于每一位喜愛藝術(shù)的人都適合學(xué)習(xí)藝術(shù)并從事藝術(shù)工作。
客觀評價,有的放矢
播音主持是一個“前臺露臉”的專業(yè),對于專業(yè)測試的內(nèi)容與要求,有些通過一定時間的努力可以達(dá)到,而有些條件則是天生的,并不以人的意志為轉(zhuǎn)移。我們務(wù)必要保持清醒的頭腦和客觀的態(tài)度。為此,在這里姑且把前者稱作“可備條件”,而把后者稱作“不可備條件”。
(一)“不可備”條件
不可備條件是指形象、身高、身材、音色和藝術(shù)感悟等。學(xué)院在考試中選拔專業(yè)學(xué)生首先要本著是否適合“上鏡”與善于“表現(xiàn)”的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行。
1、形象(五官)。招生簡章上一般都只寫五官端正,眼睛無色盲等,而在實際招生中它有很強(qiáng)的客觀約束性和主觀判斷性。電視是一種橫向掃描,在生活中看似很漂亮的臉龐,一上電視,也許就會顯胖、顯大、顯寬。播音主持專業(yè)對五官的大致要求是:五官輪廓分明、有立體感、較集中、端莊大方、有親和力,尤其是“動態(tài)”部分的雙唇和門齒要有美感。換個角度說,形象的特殊性,也會導(dǎo)致將來擇業(yè)的局限性(學(xué)院招生大多本著符合電視的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行的,除非聲音條件或表現(xiàn)力特別好)。
電視(鏡頭)中對形象的要求和生活中對形象要求的認(rèn)識,是有差別的。而有些考生,常會用一些特例(如有個別名主持人并不上鏡)為自己樹立信心,結(jié)果用去至少近兩個月的時間去參加專業(yè)測試,既耽誤了文化課的有效學(xué)習(xí),又花錢費(fèi)力,最后卻無功而返。
2、身高與身材。在招生簡章上的要求是:男1.7米-1.75米以上,女1.6米-1.65米以上。作為播音主持專業(yè)來說,并不是個頭越高越好,而是要求身材比例協(xié)調(diào)、四肢修長、胖瘦適中,以符合上鏡需要為準(zhǔn),最好是平肩。
3、音色。電視是視聽的藝術(shù),觀眾的審美要求為我們的培養(yǎng)方向規(guī)定了目標(biāo)。作為一名播音員、主持人,聲音就像士兵打仗用的槍,絕對不能作假。一般的要求是:發(fā)音通道無阻礙、音色圓潤,具備可訓(xùn)練的條件。沒有這些基本的條件,再巧的媳婦也“難為無米之炊”。
4、語感(藝術(shù)感悟)。播音主持專業(yè)與其他藝術(shù)類專業(yè)一樣,都對先天的藝術(shù)感悟能力要求很高,如同跳舞要有舞感,唱歌要有樂感一樣。雖說語言藝術(shù)與聲樂、舞蹈分別屬于不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式,但它們在理解、感受、情緒、節(jié)奏等方面有很強(qiáng)的互通性。而悟性與天賦有著密切的聯(lián)系,有的人知識積累扎實,寫作能力強(qiáng),思維縝密,但一張口就結(jié)巴,不善表達(dá),不能透過文字調(diào)動形象思維及情感并用很好的聲音形式表現(xiàn)出來。但是我們在生活中會發(fā)現(xiàn),有的人學(xué)識一般,也沒有經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn),但說話時語言流暢、生動,能感染人,這就具備了培養(yǎng)“當(dāng)眾”表達(dá)的先天條件。
(二)“可備”條件。
“可備”條件(相對的)是指語音、思維、心理素質(zhì)等。是否上鏡是專業(yè)測試中的第一塊“敲門磚”,它是必要的,但不是惟一的。如果形象好看、身材高挑或英俊瀟灑,但一張口則語音不準(zhǔn)、語意不明、思維呆滯,或由于緊張而顯得語無倫次、邏輯紊亂,仍然達(dá)不到學(xué)習(xí)本專業(yè)的基本要求。
1、語音。招生標(biāo)準(zhǔn)是能正確使用普通話。語音面貌要具有普通話一級乙等以上或接近一級乙等的水平,即測試分?jǐn)?shù)可得92分(以上)。雖說語音屬于可備條件,但多年語言環(huán)境的影響即使改變也需要相當(dāng)長的時間訓(xùn)練才行(普通話水平測試如果第一次沒有通過,第二次再測試,也必須要等到半年以后。即說明語言訓(xùn)練的時間性及艱難性)。
2、思維。這是藝術(shù)類考生中最缺乏的素質(zhì)之一,也是考核播音主持專業(yè)的考生最重要的一項內(nèi)容。對于思維能力的考核分值較大,主要通過即興評述、主題討論、編故事、規(guī)定情景表達(dá)等方法來進(jìn)行形象思維與抽象思維能力的考核。有的院校有幾分鐘準(zhǔn)備時間,有的院校現(xiàn)抽題現(xiàn)評說、現(xiàn)表演,還有的院校要考查綜合知識、寫作能力等。內(nèi)容涉及各方面,尤其是對親情、友情、社會公德,社會現(xiàn)象、熱門話題中與學(xué)生生活及學(xué)習(xí)關(guān)系較緊密的問題等?？疾榭忌鷮栴}的認(rèn)識能力、分析能力,對事物的觀察能力、想像能力、判斷能力、表現(xiàn)能力,對言語的組織能力和表達(dá)能力等。
3、心理素質(zhì)。這是達(dá)到以上可備條件的基本條件。沒有良好的心理素質(zhì),再出色的表達(dá)能力也得不到充分的展示,再敏捷的思維也會語無倫次。怯場是一切具有“當(dāng)眾性”專業(yè)的大敵。
因此有志從事“臺前”專業(yè)的同學(xué),一定要首先訓(xùn)練好自己的心理素質(zhì),要有不怕出丑,不怕丟臉的心理承受能力。當(dāng)然,有些人先天就具有表現(xiàn)欲。
學(xué)習(xí)播音主持氣息的練習(xí)方法
所謂“控制氣息”，就是要學(xué)會胸腹聯(lián)合呼吸法。在生活中，人們的本能呼吸是淺呼吸，即只作胸部呼吸。播音或主持時，用這種本能的呼吸方法發(fā)音，時間一長，聲帶就會疲乏，聲音就會嘶啞。而胸腹聯(lián)合呼吸法，是要深呼吸，將空氣吸入肺葉底部——橫膈膜處，即一般人系腰帶的地方。它一般采用鼻子吸氣，吸入橫膈膜的氣，使肋骨自然向外擴(kuò)張。此時，腹部有發(fā)脹的感覺。隨著小腹逐漸收縮，氣息也從小腹深處涌上來，推動聲帶發(fā)音。通過這種方式發(fā)出的聲音不僅洪亮、有力，而且持久，能保持整句話的聲音都飽滿圓潤。與此相反，如果一吐氣橫膈膜就塌癟，那么，氣息就會像破了的皮球一樣迅速泄掉，聲音也就會失去氣息的支持。這樣造成的問題是：頭幾個字有氣息支持，后面的字沒有氣息支持，講起話來給人的感覺就會前強(qiáng)后弱，上氣不接下氣。而呼吸本身很費(fèi)力，聲音也難以持久。以下介紹氣息訓(xùn)練的幾種方法。
軟口蓋練習(xí)法
最常見的是“閉口打哈欠”，即打哈欠時故意不張開嘴，而是強(qiáng)制用鼻吸氣、呼氣。
壓腹數(shù)數(shù)法
平躺在床上，在腹部壓上一摞書，吸足一口氣，開始從1往后數(shù)。這是對氣息輸出作強(qiáng)制訓(xùn)練，以達(dá)到增強(qiáng)腹肌和橫膈膜的控氣力度的目的。做這個練習(xí)時，開始階段壓的書可少些，逐漸增加，即循序漸進(jìn)。為了不占有工作中的時間，可利用睡前做這個練習(xí)。
氣聲數(shù)數(shù)法
先吸足一口氣，屏息數(shù)秒，然后用均勻的、低微的、帶有氣息的聲音從1開始數(shù)數(shù)，就像是說悄悄話一樣。和壓腹數(shù)數(shù)法一樣，在開始階段可數(shù)得少一點(diǎn)。不過應(yīng)注意，數(shù)數(shù)時盡量不撒氣、不漏氣。
跑步背詩法
平時跑步出現(xiàn)輕微氣喘時，可背一首短小的古詩。開始訓(xùn)練時可兩人配合進(jìn)行，并肩小跑，一句接一句地背下去。背誦時，要盡量控制不出現(xiàn)喘息聲;一首詩背完后，要調(diào)節(jié)呼吸，然后再繼續(xù)進(jìn)行。此外，還需注意的是，激烈運(yùn)動時不可進(jìn)行此項訓(xùn)練。
偷氣換氣法
選一篇或一段長句較多的文章，用較快的速度讀下去;在氣息不足時，運(yùn)用“偷氣”技巧，讀后確定最佳換氣處。所謂“偷氣”，是指不要邊發(fā)聲邊吸氣，而是要用極快的速度，在不為人覺察時吸入部分氣流。而換氣，宜口鼻并用，以鼻為主，掌握時間差，使氣流充沛有力。
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