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初中語文的學(xué)習(xí)方法和解題方法

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語文的學(xué)習(xí)重在點點滴滴的積累,堅持下去,滴水穿石,最終語文成績會逐步穩(wěn)定提高,那么初中生該如何學(xué)習(xí)語文?一起來看看小編整理的初中語文的學(xué)習(xí)方法和解題方法,希望對您有用。

初中語文的學(xué)習(xí)方法

一、積累基礎(chǔ)知識

包括語音、字詞、古詩文的積累。在平時學(xué)的課文,課外讀的文章中,碰到不認(rèn)識的字詞或拿不準(zhǔn)的讀音、容易寫錯的字,把詞典翻出來,查一遍,比如說是“大雨滂(pāng)沱”還是“滂(páng)沱”,可能好多人都認(rèn)為是后者吧,實際上應(yīng)該是前者,又比如說娛樂新聞中經(jīng)常提到的“緋聞”,是“fēi”而不是“fěi”??荚嚨臅r候你如果不知道這一點的話,就會失掉2分的,在中考的時候,2分就是幾百人、幾千人的差距,就有可能讓你與自己理想中的學(xué)校失之交臂。需要整理的可以專門用本子記憶,難一點的字詞可多讀幾次,多寫幾次,反復(fù)這樣3、4次就記住了,長此以往,你的字詞就十分扎實了。對于成語,在做題過程中,不認(rèn)識的成語、生活中容易用錯的成語(特別注意成語的使用對象、褒貶色彩)都記到本子上,抽空拿出來翻翻看看,順口造個句子,成語的使用就這樣熟練了。沒事的時候多參加一些成語接龍等的游戲。

需要背誦的古詩文,多利用早晚讀大聲朗讀,不僅是用聲音,還要用心讀;在理解的基礎(chǔ)上,讀出節(jié)奏,讀出感情,背誦也會容易得多。俗話說,好記性不如爛筆頭,實在難背的,可以抄幾遍試試。

二、現(xiàn)代文閱讀

閱讀文章不能只看一遍,第一遍要瀏覽一下,第二遍要精讀,當(dāng)你回答問題時,你要知道這個問題是就哪一句話、哪一段發(fā)出來的,找到原話后,你甚至可以原封不動地將其作為問題的答案,或者將其做一些改動?,F(xiàn)在我們做閱讀題時總是會出現(xiàn)什么毛病呢?只看一遍,拿出一個問題,就照自己的理解,也不看原文了,這樣寫,確實是差不多,但是你的分就拿不到了,或者3分你就只能拿2分、1分,這樣丟分是很不值得的,實際上你覺得你自己也都會,但是你的答案就不如別人的準(zhǔn)確。會的題,考試的時候就盡量要拿到分?jǐn)?shù),不會的題,也要盡量去爭取,不要在自己會的地方犯一些無謂的失誤。

三、文言文閱讀

注重課本中的文言文學(xué)習(xí),進行實詞、虛詞、句式的歸納積累。根據(jù)課下注釋,重點記憶自己不熟悉的詞語,對詞類活用、通假字、古今異義的詞要格外注重,反復(fù)記憶,多翻譯幾遍課文,翻譯句子時,重點字詞的意思要準(zhǔn)確無誤。

四、適當(dāng)?shù)淖鲱}

在做題中總結(jié)歸納。把知識轉(zhuǎn)化為能力,必須多做題,可以有目的的進行專項訓(xùn)練,能力的提高需要長期的培養(yǎng)、大量的習(xí)題為基礎(chǔ)。對于語文試卷的選擇題,在平時訓(xùn)練中,遇到自己做錯的拿本子記下來,有些典型的詞組或句子也可以記下來,比如說,“充分發(fā)揮作用”,不是“發(fā)揮充分作用”,是“廣泛聽取意見”,不是“聽取廣泛意見” ,沒事的時候翻翻,無須特別記憶也一樣能記得住。

五、多動動筆

日記,每天堅持寫一段一兩百字的話,實在不行,寫周記。把自己的所見所思所感都寫出來。 說出來不如寫出來。你說給朋友聽,說你媽媽的菜做得好,你可能只是說,我媽媽做的菜好好吃好好吃。但如果寫出來,你可能就會寫:“我媽媽做的菜色香味俱全,令人垂涎欲滴?!睕]必要要求寫得很好,不好不要緊,要緊的是你可以知道你的詞匯到底夠不夠,哪方面的詞匯量不夠。

有一個小故事,說是以前有一個人,得了一本武功秘笈,十年后,成了武林盟主。另一個人聽說了這件事,想方設(shè)法地拿到了這本秘笈,十年后,他和別人比試,別人一劍過來,他啊——叫了一聲,死掉了。為什么呢,因為第一個人得了秘笈后,每天不停地照上面的方法練啊練,練啊練;第二個人得了秘笈之后,只是看了看,從來沒有練習(xí)過,最后只能是啊的一聲。所以有方法更要有堅持不懈的努力。如果你也像第一個人一樣,按照有效的學(xué)習(xí)方法,不停地練啊練,練啊練,有一天你也會成為武林高手。啊,不對,是語文高手。

初中語文的解題方法

一、基礎(chǔ)知識題

這一塊包括語音、字形、詞語運用、標(biāo)點符號、病句辨析等。做這一塊題的基本原則是信語感,多比較。我們已經(jīng)作了充足的準(zhǔn)備,我們已積累了大量的知識,我們已掌握了一定的方法和技巧,所以我們應(yīng)付該相信自己看到這題時的直覺。其次,一定要克服還沒有看完整道題就急于選出答案的習(xí)慣,因為語文題沒有絕對的正確和錯誤。

二、科技文閱讀

科技文不是考察我們對這個知識的掌握,不是考察了解這個內(nèi)容多少。它考察的是我們的語文能力——篩選信息的能力。所以,我們要快速閱讀文章,了解文章大義和作者寫作思路,做題時把每一個選項返回文章,認(rèn)真比照原文就可以。

三、文言文閱讀

文言實詞和文言虛詞,一定是在課本中出現(xiàn)過的,考察的意義和用法也一定是常用的。因此,平常復(fù)習(xí)要著重課本中的文言文的復(fù)習(xí),做題時也一定要聯(lián)系課本做判斷。其次,文言文一般考察的是人物傳記類的文章,這類文章故事性強,我們可以根據(jù)文章的上下文來推測詞語的意義和用法。

四、文言文翻譯

文言文翻譯的原則是“信、達、雅”,這里的“信”就是忠實原文,就是直譯;而“達”就是要通順,符合語法。所以,翻譯文言文的最基本的原則就是“字字有著落”,一字一字地翻譯,不能只管大意。

五、詩歌

我們已經(jīng)了解了很多有關(guān)詩歌的術(shù)語,知道了詩歌設(shè)題的基本模式及做題思路和方法,也多少明白了詩歌的基本分類及每類詩歌的情感與主旨,我們現(xiàn)在需要記住的是,在了解了詩歌的類別和題干的要求后,先套用術(shù)語,再結(jié)合詩句分析。

六、現(xiàn)代文閱讀

做現(xiàn)代文閱讀最要不得的方法是,先看題目,然后拿題目往文章里套。拿到一篇文章,首先我們要快速閱讀一遍,明確作者寫這篇文章的目的,作者對他所寫的內(nèi)容的感情,然后再看題目。應(yīng)該說現(xiàn)代文閱讀的題目,基本都緊扣文章的主旨。所以答題的時候也要緊扣文章的主旨。

七、語言表達題

第六大題的語言表達題是變化最大的題目,也是比較能考察學(xué)生語文素質(zhì)的題,當(dāng)然也是一道容易拉分的題。碰到新題,不要慌張,這類題總是給出了比較明確的要求,我們只要一一落實這些要求,并盡量讓語言美一些,符合情理就可以了。

八、作文

無論寫什么文體,一定要開門見山點明文章的主旨,并在文章中時刻體現(xiàn)文章的主旨,不要含蓄,更不要故弄玄虛。另外,作文一定不能出現(xiàn)硬傷。

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