學(xué)習(xí)普法知識的好處
在法制建設(shè)不斷健全、社會文明中不斷發(fā)展的新形勢下，個人的社會活動都必須依據(jù)法律而進(jìn)行，因此，更應(yīng)該學(xué)法、懂法，用法、遵循法律。今天小編整理了普法知識學(xué)習(xí)材料_學(xué)習(xí)普法知識的好處供大家參考，一起來看看吧!
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普法知識學(xué)習(xí)材料一、什么是憲法
憲法是國家的根本大法，它規(guī)定了國家的根本制度和根本任務(wù)，是人們行為的基本法律準(zhǔn)則。憲法作為國家的根本法，它是其他法律、法規(guī)賴以產(chǎn)生、存在、發(fā)展和變更的基礎(chǔ)和前提條件，它處于一個國家獨立、完整和系統(tǒng)的法律體系的核心，是一個國家法律制度的基石。
二、憲法的特征
憲法是國家的根本法：
1.在內(nèi)容上，憲法規(guī)定國家最根本、最重要的問題;
2.在法律效力上，憲法的法律效力最高。①憲法是制定普通法律的依據(jù)，任何普通法律、法規(guī)都不得與憲法的原則和精神相違背。②憲法是一切國家機關(guān)、社會團(tuán)體和全體公民的最高行為準(zhǔn)則。
3.在制定和修改程序上，憲法比其他法律更加嚴(yán)格。①制定和修改憲法的機關(guān)，往往是依法特別成立的，而并非普通立法機關(guān)。②通過或批準(zhǔn)憲法或者其修正案的程序，往往嚴(yán)于普通法律。
三、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作制度的基本原則有哪些?
中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作制度是我國的一項基本政治制度，其基本原則有：
(一)中國共產(chǎn)黨是我國社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，是執(zhí)政黨;
(二)各民主黨派是愛國者的政治聯(lián)盟，是接受黨的領(lǐng)導(dǎo)的，與黨通力合作的親密友黨，是參政黨;
(三)多黨合作的政治基礎(chǔ)是必須堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則;
(四)黨的領(lǐng)導(dǎo)是政治領(lǐng)導(dǎo)，即政治原則、政治方向和重大方針政策的領(lǐng)導(dǎo);
(五)多黨合作的基本方針是“長期共存、互相監(jiān)督、肝膽相照、榮辱與共”;
(六)多黨合作的主要內(nèi)容是參政議政和互相監(jiān)督;
(七)以堅持社會主義初期階段的基本路線、把我國建設(shè)成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家和統(tǒng)一祖國、振興中華為共產(chǎn)黨和各民主黨派的共同奮斗目標(biāo);
(八)以憲法為多黨合作的根本活動準(zhǔn)則，并負(fù)有維護(hù)憲法尊嚴(yán)，保證憲法實施的職責(zé);
(九)中國共產(chǎn)黨和各民主黨派共同負(fù)有保衛(wèi)國家安全、維護(hù)社會安定團(tuán)結(jié)的責(zé)任。
四、我國憲法規(guī)定公民的基本權(quán)利有哪些?
公民的基本權(quán)利是指憲法所賦予的，表明權(quán)利主體在權(quán)利體系中重要地位的權(quán)利?；緳?quán)利具有綜合性和不可轉(zhuǎn)讓性，是公民在日常生活中不可缺少的權(quán)利。
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我國憲法規(guī)定公民享有以下基本權(quán)利：(一)平等權(quán)
指公民平等地享有權(quán)利，不受任何差別對待，要求國家同等保護(hù)的權(quán)利。它包括公民在法律面前一律平等和禁止差別待遇。
(二)政治權(quán)利
指公民依據(jù)憲法和法律的規(guī)定，參與國家政治生活的行為可能性。它包括選舉權(quán)和被選舉權(quán)、言論、出版、結(jié)社、集會、游行、示威自由。
(三)宗教信仰自由
指公民依據(jù)內(nèi)心信念，自愿地信仰宗教的自由。它包括公民既有信仰宗教的自由，也有不信仰宗教的自由;有信仰這種宗教的自由，也有信仰那種宗教的自由;在同一宗教里，有信仰這個教派的自由，出有信仰那個教派的自由;有過去信教而現(xiàn)在不信教的自由;也有過去不信教而現(xiàn)在信教的自由。
(四)人身自由
又稱身體自由，是指公民的人身不受非法侵犯的自由。主要包括：公民的人身自由不受侵犯;公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯;公民的住宅不受侵犯;公民的通信秘密和通訊自由受法律保護(hù)。
(五)社會經(jīng)濟(jì)權(quán)利
是指公民依照憲法的規(guī)定享有的具有物質(zhì)經(jīng)濟(jì)利益的權(quán)利。它主要包括公民合法財產(chǎn)的所有權(quán)和繼承權(quán)，勞動就業(yè)權(quán)和取得報酬權(quán)，休息權(quán)，在年老、疾病或喪失勞動能力的情況下，從國家和社會獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利。
(六)文化教育權(quán)利
是指文化與教育領(lǐng)域享有的權(quán)利。主要包括：受教育的權(quán)利、從事科學(xué)研究的權(quán)利，從事文藝創(chuàng)作的權(quán)利與從事其他文化活動的權(quán)利。
(七)監(jiān)督權(quán)
是指公民監(jiān)督國家機關(guān)及工作人員活動的權(quán)利，具體包括對國家機關(guān)及其工作人員提出批評和建議的權(quán)利;對于任何國家機關(guān)和國家工作人員的違法失職行為，有向有關(guān)國家機關(guān)提出申訴、控告或檢舉的權(quán)利。
五、我國憲法規(guī)定公民的基本義務(wù)有哪些?
基本義務(wù)是指憲法規(guī)定的公民必須履行的法律責(zé)任，它決定公民在國家生活中的政治與法律地位。
我國現(xiàn)行憲法第52條至第56條規(guī)定公民有以下基本義務(wù)：
(一)維護(hù)國家統(tǒng)一與民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)
國家統(tǒng)一與民族團(tuán)結(jié)是進(jìn)行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要保證。各少數(shù)民族聚居的地方實行區(qū)域自治，是中華人民共和國不可分割的部分，禁止任何民族歧視和壓迫。
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學(xué)習(xí)普法知識的好處一、青少年樹立法律意識的重要性
加強青少年法律意識的培養(yǎng)，是貫徹依法治國方略的一項重要的基礎(chǔ)性工作，是培養(yǎng)新世紀(jì)合格建設(shè)者和接班人的戰(zhàn)略任務(wù)。當(dāng)前的青少年法律意識的培養(yǎng)，已初步形成了普法主管部門綜合協(xié)調(diào)、教育行政主管部門統(tǒng)籌規(guī)劃實施的工作格局，并取得了一定的效果。但本人以為，我國目前青少年法律意識的培養(yǎng)尚不能完全適應(yīng)當(dāng)前法制教育形勢的需要，仍有待進(jìn)一步加強。
青少年是早晨初升的太陽，是蓬勃挺拔的小樹，是含苞綻放的花蕾。對于他們，祖國和人民寄予了無限的期望和關(guān)愛，因為，他們代表著社會主義中國的未來，寄托著中華民族復(fù)興的希望，他們的健康成長，直接關(guān)系到國家的前途和民族的命運。青少年學(xué)生生活在一個充滿夢想的花季，他們激情洋溢，活力四射。但是，在這個如金似夢的好年華里，如果不對其加強法律意識的培養(yǎng)，如果其沒有把握住人生的航程，那么接踵而來的就是人生的一個個急流險灘;如果不能遵規(guī)守法、擇良從善，那么就有可能犯科作奸，成為罪人。目前，青少年犯罪日益成為全球化的社會問題，在校學(xué)生的犯罪率也占了很大的比重。隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會結(jié)構(gòu)的變化，我國的青少年犯罪特別是在校學(xué)生犯罪，呈現(xiàn)出了低齡化、團(tuán)伙型、暴力型、智能化的趨勢，已成為我國構(gòu)建和諧社會的一個突出的社會問題。據(jù)公檢法司提供的數(shù)據(jù)和大量案例資料分析，青少年犯罪大多出于法律認(rèn)知水平低下，法律意識不強，法制觀念淡薄。在推進(jìn)依法治國，建設(shè)社會主義法制國家的今天，青少年法律意識的培養(yǎng)顯得十分緊迫和重要。
二、青少年法律意識的培養(yǎng)途徑
青少年是一個從年齡上橫跨少年和成年的群體，既有青年人的朝氣，又有少年的稚氣，一方面思維逐步走向成熟，另一方面充滿青春的躁動和思想的波動。他們渴望了解和認(rèn)識這個豐富多彩而又紛繁蕪雜的大千世界，也渴望融入社會并得到社會的理解。因?qū)κ澜绾闷娑幻庥袝r盲從、盲動。外界隱藏在美麗外表下的誘惑，社會轉(zhuǎn)型時期產(chǎn)生的各種陰暗現(xiàn)象，常常使他們在困惑、迷惑中隨波逐流，甚至于在不知不覺中受到傷害。如何引導(dǎo)和規(guī)范青少年的思想和行為，提供維護(hù)他們合法權(quán)利的方式、方法?如何幫助他們學(xué)習(xí)法律知識，形成基本的法律意識，培養(yǎng)他們對法律規(guī)范的內(nèi)在信仰從而自覺遵守，遏制住日益嚴(yán)重的青少年違法犯罪及針對青少年的犯罪?提高青少年的法律認(rèn)知水平，增強其法律意識，使其樹立法制觀念是一條行之有效的途徑，具體應(yīng)從以下幾方面優(yōu)化環(huán)境，開展教育。
1.充分發(fā)揮學(xué)校法制教育的主渠道作用，創(chuàng)造良好的校園法制環(huán)境。
學(xué)校是教書育人的陣地，是青少年健康成長的搖籃，學(xué)校堅持開展法制宣傳教育，是青少年健康成長的重要一環(huán)。問卷調(diào)查結(jié)果顯示，大多數(shù)青少年獲得法律知識的主要來源和途徑是學(xué)校，如在初二的《思想政治》教材中，就涉及了《憲法》、《未成年人保護(hù)法》、《治安管理處罰法》、《民法通則》、《刑法》等法律法規(guī)的基本內(nèi)容。學(xué)校要加強法制教育課的針對性和實效性，通過標(biāo)語、板報、校刊專欄、校園廣播、主題班會、法制講座、法律知識競賽、編著通俗的法律教材、辦法制手抄報、開設(shè)法制診所、組織社會法制調(diào)查等方式，對青少年進(jìn)行法制教育，強化青少年學(xué)生的法律意識。與此同時，學(xué)校在進(jìn)行法制教育的過程中，應(yīng)結(jié)合青少年實際，制定方案，確立學(xué)校法制教育的目標(biāo)體系和內(nèi)容體系，并逐一落實。對于不同層次的法律知識內(nèi)容，應(yīng)貫穿于不同的學(xué)齡階段，形成一定的目標(biāo)遞進(jìn)層次，使青少年
在學(xué)校接受全面系統(tǒng)的法制教育，達(dá)到預(yù)期的法制教育目標(biāo)。
2.舉辦家長法制學(xué)校，提高家長意識，營造良好的家庭法制環(huán)境。
青少年有很大一部分時間是在家中度過的。作為家長，除以身作則、自覺遵守法律法規(guī)外，還應(yīng)對子女進(jìn)行通俗的法制教育。如告訴他們“打人犯法，殺人償命”，“小來偷針，大來賊精”等道理，在青少年的心中播下正義的種子。鍬德羅曾經(jīng)說過：“自己沒有的東西，難以借給別人，道德也是如此。”青少年法律意識的培養(yǎng)自然也不例外。父母是孩子的第一任老師，家長的每一個微小的行為都是孩子的活教材。孩子耳濡目染，受父母和家庭潛移默化的影響。如果家長不具備較高的法律素質(zhì)，或者家長自己就是法盲，那么在這樣的家庭法制環(huán)境中，子女的法律意識就很難增強，甚至有些家庭教育還可能產(chǎn)生負(fù)效應(yīng)。在2001年3月，有關(guān)人士對湖南省安化縣東坪中學(xué)2191名學(xué)生、529名家長和134名教師進(jìn)行了關(guān)于青少年法律意識培養(yǎng)的問卷調(diào)查，從統(tǒng)計分析的情況看，與上述內(nèi)容完全吻合。因此，家長的法律素質(zhì)對子女的法律意識培養(yǎng)至關(guān)重要。為了提高家長的法律素質(zhì)，應(yīng)開辦家長法制學(xué)校，以發(fā)放法律通俗讀本、觀看“今日說法”專題節(jié)目、開展家庭法律知識竟賽、評定法律星級家庭，等等，營造出良好的家庭法制環(huán)境。
3.強化社會治安綜合治理，加大法制宣傳力度，形成良好的社會法制環(huán)境。
“近朱者赤，近墨者黑”。青少年都生活在一定的社會中，或多或少地會從社會中汲取法律知識的營養(yǎng)。文化、新聞出版、廣播、電視、電影和司法機關(guān)等部門要齊抓共管，積極主動地開展系統(tǒng)有序的法制宣傳教育。如懸掛大型法制橫幅，設(shè)置永久性法制宣傳牌，張貼法制標(biāo)語，開設(shè)法制宣傳窗，主辦法制圖文展，召開法制教育大會，組織法制宣傳游行，進(jìn)行法制文藝演出，播放法制電視專題片，黨報黨刊設(shè)置法制專欄，定期開辦法律培訓(xùn)班，舉行法制演講比賽、見義勇為表彰報告會，建設(shè)和評選法制文明社區(qū)，等等。相應(yīng)加大對社會環(huán)境的整頓和治理力度，把社會大環(huán)境真正建成牢不可破的法制教育陣地。
21世紀(jì)是法制化的時代，整個世界的運轉(zhuǎn)都要靠法律規(guī)范。早在1986年，鄧小平同志就指出：“法制教育要從娃娃開始，小學(xué)、中學(xué)都要進(jìn)行這個教育?！币盐覈ㄔO(shè)成為社會主義的法治國家，每個社會成員都必須依法辦事。青少年是祖國的未來和希望，對他們進(jìn)行法律意識的培養(yǎng)，既是社會主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，也是提高民族法律素質(zhì)的重大舉措，更關(guān)系到實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。因此，加強青少年法律意識的培養(yǎng)勢在必行。