高考備考建議及策略_高考前怎么高效備考
關于高考備考建議及策略_高考前怎么高效備考
在高考前的沖刺階段，考生需要結合自身的學習情況，了解自己的優(yōu)勢和不足，從而進行針對性的加強和鞏固。這次小編給大家整理了高考備考建議及策略，供大家閱讀參考。
策略一、高度重視課本，切實夯實基礎
復習過程以課本為主，以知識模塊為主線開展復習，不能脫離課本僅憑某本參考資料復習。事實上，教材是復習中可利用最有效的資源教材是提高復習效率最佳的“捷徑”，回歸教材切實夯實基礎可從以下兩個方面入手：
1.深化對“雙基”掌握和運用，激活教材知識。
2.形成有效的知識體系網絡，復習過程盡量以知識體系為主，把同一知識體系及相關知識結合起來復習。努力做到知識系統(tǒng)化。在知識梳理的過程中，要注意提取和歸納重要的數學思想和數學方法，讓學生站在數學思想和數學方法的高度上來認識數學問題。
策略二、加強對高考命題和“考試說明”的研究。
①歷年試題整體研究——找共性
②近年試題重點研究——找趨勢
③相同試題對比研究——找變化
④不同試題分類研究——找差別
⑤課改試題集中研究——找新意、找動態(tài)
高考題一般來源于幾個方面：
(1)課本是試題的基本來源，是高考命題的主要依據，大多數試題的產生都是在課本的基礎上組合、加工和發(fā)展的結果;
(2)歷屆高考題成為新高考題的借鑒，特別是全國題，它的發(fā)展變化在各省市命題中起引領作用;
(3)課本與課程標準的交集成為新高考題的創(chuàng)生地帶，不能忽視課程改革背景下新理念、新內容對命題者的影響。
策略三、提高課堂教學的有效性
1.把握好教學內容的廣度，減少無用功;
2.控制好教學要求的深度，正確定位;
(1)單元復習課的教學要求(定位)：先做后批再講;
(2)試卷講評課的教學要求(定位)：重視學生答題情況的反饋，達到糾錯、深究的功能，用好題組教學。
策略四、提高課堂教學的針對性
1.努力提高學生的運算能力;
2.努力提高學生的閱讀能力和審題能力;
3.努力提高學生答題的規(guī)范性;
4.教會學生應試的常識與復習的方法。
鉆研題型示例，了解命題原則，規(guī)范答題過程。題型示例可以說是考試說明中很重要的一部分，其中所給出的例題往往都是歷年來的高考經典題目。對于這些題目，我們要認真研究，分析透命題人給出的解析，力爭弄清命題人的命題意圖，把握科學的答題方法。
另外，高考閱卷中常見的失分原因——解題步驟省略或不規(guī)范，也可以通過研究題型示例解決。我們在研讀題型示例中的大題或者解答題時，要著重注意一下解題步驟應該怎樣寫，哪里要詳細寫，哪里可以省略。我們平時模擬考試閱卷一般沒有高考那么嚴格，這些易丟分的細節(jié)很難被我們發(fā)覺，那么在研讀考試說明的過程中，我們就要好好把握這一“撿分”機會。
適度加餐，維持良好體力和腦力。
如果考生餐后經?；杌栌瑑蓚€小時精神不振，那么可以午餐時先吃半碗蔬菜，然后蔬菜一口、肉類一口、主食一口這樣輪著吃，白米飯白饅頭等稍微減量。這樣血糖上升速度減慢，餐后就不太容易困倦。同時，可以攜帶一瓶甜豆?jié){、甜牛奶等，在兩小時后精神不好的時候用來提升血糖，能保證三個小時中精神飽滿。
保證夜間睡眠良好，第二天充分恢復精力，發(fā)揮思維效率。
晚上不要吃得太油膩，以免影響到睡眠質量。建議晚上吃些綠葉蔬菜和豆制品，其中的鈣鎂元素有利于穩(wěn)定情緒。晚間可以適當走路放松，降低大腦興奮性，有利于順利入眠。千萬不要熬夜復習，考前一天再突擊，除了讓考生更疲勞更緊張之外，已經沒有什么實際意義了。