高三一模反思總結(jié)大全
一摸考試大多是一次診斷性的摸底考試，高三考試后要做好成績分析、自我反思的建議，以便能夠正確地對待自己的一模成績。這次小編給大家整理了高三一模反思總結(jié)，供大家閱讀參考。
一、正確積極的主觀意識
理念是行動的先導(dǎo)。早在高二下學(xué)期，年級組根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排和部署，適時地提前一個多月進(jìn)入高三一輪復(fù)習(xí)。這使得我們能有更加充實的時間和精力來推進(jìn)一輪復(fù)習(xí)?？梢哉f，我們以最低的姿態(tài)，最為謹(jǐn)慎的策略，最細(xì)致最扎實的行動來教育我們的學(xué)生。慢工出細(xì)活，精雕細(xì)琢才釀出了良好的成績。
二、著力打造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)
高三年級的所有老師一直都在努力，向常規(guī)管理要質(zhì)量，向良好學(xué)風(fēng)要成績。在高三備考的關(guān)鍵時期，我們以去莘縣學(xué)習(xí)為契機(jī)，鼓士氣、抓細(xì)節(jié)、量規(guī)范。馬主任和王主任不遺余力地督導(dǎo)所有老師從班級管理的最基礎(chǔ)處入手，從學(xué)習(xí)常規(guī)的最細(xì)處抓起。注意引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)復(fù)習(xí)，高效復(fù)習(xí)。并且讓爭優(yōu)進(jìn)步成為一種氛圍，讓扎實刻苦成為一種習(xí)慣。各位班主任老師在教育教學(xué)管理中也紛紛建立起良好的競爭機(jī)制，積極創(chuàng)設(shè)競爭氛圍，引導(dǎo)學(xué)生與學(xué)習(xí)對手競賽，使班內(nèi)班外形成了你追我趕的良好學(xué)風(fēng)。我感覺這一屆的高三年級是富有激情的，也更是戰(zhàn)斗力的。
三、思想工作為學(xué)生加油助跑
1、作為班主任，可以利用一切可以利用的時間和機(jī)會，對發(fā)現(xiàn)到的學(xué)生的問題做及時而不瑣碎但又有效的心理輔導(dǎo)、思想教育和情緒介入。高三學(xué)生心態(tài)的穩(wěn)定和積極是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和保障。同時積極推介優(yōu)秀學(xué)習(xí)方法和典型代表，讓學(xué)生能有努力的標(biāo)桿。
2、注重教室文化的環(huán)境育人功效。條幅、標(biāo)語、口號、圖片等等激勵學(xué)生的意志、鼓舞班級的士氣。加強(qiáng)理想目標(biāo)教育，讓學(xué)生產(chǎn)生進(jìn)取心，樹立考名校的奮斗目標(biāo)和堅強(qiáng)信心。
3、分階段地及時地指導(dǎo)學(xué)生制定、調(diào)整、落實復(fù)習(xí)計劃，督促并檢查復(fù)習(xí)內(nèi)容和結(jié)果。4、要能經(jīng)常鼓勵學(xué)生，關(guān)注學(xué)生備考的心理和情緒。采取集體方法指導(dǎo)、個體情況分析，給予他們以朋友般的關(guān)懷。逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心。
四、良好的團(tuán)隊是攻堅克難的保證
俗話講，眾人拾柴火焰高。任何一個優(yōu)秀班級、優(yōu)秀學(xué)生的生成都離不開他所有的任課教師的付出。六個老的師群策群力是我們十九班學(xué)生能夠穩(wěn)定成長的能量源泉。任課教師與我及時溝通、坦誠相待。以責(zé)任心和事業(yè)心對待工作，對待學(xué)生。師生間也能夠凝心聚力，大家心往一處想、勁往一處使，學(xué)習(xí)必然愉快高效。作為班主任，在這里我也要感謝與我搭檔的：張彬老師、隋玉梅老師、張希法老師、韓雪飛老師、徐廣菊老師。感謝他們給了我最
大的信任和支持。和這樣的老師并肩奮斗，本身就是一種幸福。感謝老師們吃苦耐勞的品質(zhì)，感謝學(xué)生們鍥而不舍的精神。人心齊，泰山移。上下同欲者必勝!
現(xiàn)在距離高考只剩60多天。學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)任務(wù)緊。面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，每一天壓力都很大，但不能放棄，不會退縮。未來一段時間，班主任從班級實際出發(fā)，我認(rèn)為應(yīng)著重做好以下工作：
1、幫助學(xué)生有的放矢。指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實際制定第二輪、第三輪復(fù)習(xí)計劃，充分考慮復(fù)習(xí)時間安排和復(fù)習(xí)內(nèi)容的分配。并且收起來一個一個審核，提出建議，指導(dǎo)他們調(diào)整。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生做好未來60多天的有效復(fù)習(xí)。同時還要注意對各學(xué)科學(xué)習(xí)的綜合引導(dǎo)。對學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)做好督促，如英語單詞、聽力;各科錯題等。引導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)化對考試規(guī)范的理解和落實。2、給學(xué)生鼓勁解難。高考越近，學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)越重。課余時間，經(jīng)常到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，用樸實簡短的話語給學(xué)生力量。觀察他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)愁眉苦臉，及時座談，平等交流，幫他們分憂解難、放松心情，堅定信心，一點(diǎn)一點(diǎn)積累知識。
3、當(dāng)好排頭兵，不拖其他課的后腿。充分利用上課上自習(xí)時間，引導(dǎo)學(xué)生梳理政治知識小版塊，強(qiáng)化核心觀點(diǎn)。激勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)、提出問題，合作探究問題，總結(jié)歸類，提高成績。帶好自己的課，與其他課相互促進(jìn)，形成合力。
4、當(dāng)好組織者，調(diào)動家長參與。及時與學(xué)生家長交流溝通做好學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、生活輔助、情緒安慰的工作。家校聯(lián)手，共同促進(jìn)學(xué)生十幾年寒窗苦讀的圓滿成功。
5、做一絲不茍的分析師。周練成績、月考成績公布后，收齊試卷，看學(xué)生存在哪些問題，改的如何，沒有改，改得不好，督促他們趁熱打鐵，消化吸收。詳細(xì)盤問每一門課得分、失分的原因，指導(dǎo)學(xué)生對自己存在的問題寫出解決措施，督促他們說到做到。
各位老師，對于這次一模的成績，我自己有種觀點(diǎn)：重視它，但不要過于在意，不要據(jù)此而聯(lián)想。不以物喜，不以己悲。這只是萬里長征走完的第一步。風(fēng)物長宜放眼量，宜將剩勇追窮寇。我提議：我們應(yīng)把一切復(fù)歸于零，再一切從零開始。降低姿態(tài)，平穩(wěn)心情，理清思路，鼓足干勁，全心全力地把我們的工作做實做細(xì)，為實現(xiàn)高考的全面勝利而盡心竭力!我相信，我們一定可以做的更好!謝謝大家!
計劃
對于高三學(xué)生來說，如果你想要科學(xué)合理的提高自己的學(xué)習(xí)成績，那么就一定要對自己的學(xué)習(xí)生活有一個較為合理的規(guī)劃。例如每天要完成多少個單詞的背誦，或者每天要做幾篇練習(xí)題之類的，這樣能較好的提高我們的學(xué)習(xí)效率。
可能有時候我們會控制不住的懶惰，但是這都是正常的現(xiàn)象，只要我們大致的按照自己規(guī)劃的學(xué)習(xí)內(nèi)容前進(jìn)，那么就會逐步的提高自己的成績。
把題型吃透
就是把吃透的知識轉(zhuǎn)化為實戰(zhàn)的能力。高考雖然有靈活的一面，但是跑不出基本的出題思路——因為它總是要以教材為基礎(chǔ)，去考察教材的某個部分的。這時候我們要選擇的參考書，就是能智慧地收集并且總結(jié)主要題型的書。
很多書里面一堆題，然后分類很亂。記住，要突飛猛進(jìn)，我們就要比他人完成更多的事情，因此時間更有限，題海戰(zhàn)術(shù)最要不得。如果不找到高效率的方法，就是死路一條。
一本最理想的題目書，會把某個知識點(diǎn)下面可以出的不同類型的題給你看，然后每個類型的題練個兩三次，加上講解。市面上不一定有這種100%理想的書。沒關(guān)系，買一本最相近的，別忘了老師也會發(fā)材料，你還可以自己總結(jié)?？倧?fù)習(xí)到每個知識點(diǎn)的時候，老師都會集中的發(fā)該知識點(diǎn)的題目，這是一個好機(jī)會。把常出的題型記住，就像教材那樣熟悉他們。
中等生多有偏科現(xiàn)象
“中等生普遍存在偏科現(xiàn)象，比如很多文科生在數(shù)學(xué)上會弱一點(diǎn)，而很多理科生的語文或者英語會拖后腿。”
高三中等生分成三個類型：勤奮型、浮躁型和智力型?！扒趭^型的學(xué)生學(xué)習(xí)時間多而思考總結(jié)少;浮躁型的特征是缺乏恒力且落實不夠;智力型的特征是領(lǐng)悟能力強(qiáng)而踏實度不夠?！鼻趭^型學(xué)生要重視練后反思，掌握解題規(guī)律;浮躁型學(xué)生要重視聽課，認(rèn)真做作業(yè)且及時總結(jié);智力型則要夯實基礎(chǔ)和把握規(guī)律，切忌“眼高手低”。
復(fù)習(xí)要補(bǔ)弱科
中等生要提高成績，“首先要樹立正確的策略，那就是‘單科不在高，平衡則靈’。”在復(fù)習(xí)扎實基礎(chǔ)的同時，中等生要花更多時間在弱科上，“每次統(tǒng)考之后，結(jié)合試卷，認(rèn)真分析自己的知識薄弱點(diǎn)，并引申到薄弱的知識模塊，找到后，就要想辦法花時間去提高。”
“在扎實基礎(chǔ)上，首先要抓主干和重點(diǎn)，這些知識在高考中占80%左右的分值，難度也不大，中等生有能力掌握好。可以通過考綱熟悉每一個考點(diǎn)，做到心中有數(shù)?！?/p>
無論文理科，將知識系統(tǒng)化有利于理解和運(yùn)用。中等生要重視知識網(wǎng)絡(luò)的建構(gòu)，特別是對理科綜合的復(fù)習(xí)，“中等生不必等老師在復(fù)習(xí)中構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，最好是自己現(xiàn)在就開始構(gòu)建?！?/p>
嚴(yán)格按照時間表復(fù)習(xí)
中等生學(xué)習(xí)一般計劃不足，建議學(xué)生排一個時間表，按照計劃嚴(yán)格執(zhí)行?！氨热缑刻煲舳嗌贂r間做作業(yè)，各科的作業(yè)時間如何分配等。此外，每天至少要抽出兩個小時作為自由復(fù)習(xí)時間，鞏固自己的弱科或者做總結(jié)。周末也要花時間總結(jié)自己上周的學(xué)習(xí)情況?！?/p>
除了每天的學(xué)習(xí)計劃，學(xué)生首先要制訂一個全面的復(fù)習(xí)計劃，綜合把握各個學(xué)科的復(fù)習(xí)時間，時間表要相對完善，也要留有余地。
“中等生要主動找老師溝通，你的老師最了解你的各方面情況，平時作業(yè)、考試試卷都可以找機(jī)會請老師面批?！保皩W(xué)生太多，老師很難主動去關(guān)照每一個，因此學(xué)生一定要主動，你找到老師，沒有老師會拒絕你，中等生具備一定的學(xué)習(xí)能力，老師點(diǎn)撥一下往往就能進(jìn)步很快?！?/p>
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