初中化學元素周期表帶拼音
化學元素是學習化學的最基本前提，科學家們對化學元素的規(guī)律進行總結(jié)，制成了化學元素周期表，為了幫助大家學習，今天小編在這整理了初中化學元素周期表，接下來隨著小編一起來看看吧!
元素周期表(注音版)
qīng氫 hài氦 lǐ鋰 pí鈹 péng硼 tàn碳 dàn氮 yǎng氧
fú氟 nǎi氖 nà鈉 měi鎂 lǚ鋁 guī硅 lín磷 liú硫 lǜ氯
yà氬 jiǎ鉀 gài鈣 kàng鈧 tài鈦 fán釩 gè鉻měng錳
tiě鐵 gǔ鈷 niè鎳 tóng銅 xīn鋅 jiā鎵 zhě鍺 shēn砷
xī硒 xiù溴 kè氪rú銣 sī鍶 yǐ釔 gào鋯 ní鈮 mù鉬
dé锝 liǎo釕 lǎo銠 pá鈀 yín銀 gé鎘 yīn銦 xī錫 tī銻
dì碲 diǎn碘 xiān氙 sè銫 bèi鋇 lán鑭 shì鈰 cuò錯
nǚ釹pǒ钷 shān釤 yǒu銪 gá釓 tè鋱 dí鏑 huǒ鈥
ěr鉺diū銩 yì鐿 lǔ镥 hā鉿 tǎn鉭 wū鎢 lái錸 é鋨
yī銥 bó鉑 jīn金 gǒng汞 tā鉈 qiān鉛 bì鉍 pō釙ài砹
dōng氡 fāng鈁 léi鐳 ā錒 tǔ釷 pú鏷 yóu鈾 ná镎
bù钚 méi镅 jū鋦péi锫 kāi锎 āi锿 fèi鐨 mén鍆 nuò锘 láo鐒
巧記化學元素周期表口訣
先用2分鐘時間看一個不倫不類的小故事：
侵害：從前，有一個富裕人家，用鯉魚皮捧碳，煮熟雞蛋供養(yǎng)著有福氣的奶媽，這家有個很美麗的女兒，叫桂林，不過她有兩顆綠色的大門牙(哇，太恐怖了吧)，后來只能嫁給了一個叫康太的反革命。剛嫁入門的那天，就被小姑子號稱“鐵姑”狠狠地捏了一把，親娘一生氣，當時就休克了。這下不得了，娘家要上告了。鐵姑的老爸和她的哥哥夜入縣太爺府，把大印假偷走一直往西跑，跑到一個仙人住的地方。這里風景優(yōu)美：彩色貝殼藍藍的河，一只烏鴉用一縷長長的白巾牽來一只鵝，因為它們不喜歡冬天，所以要去南方，一路上還相互提醒：南方多雨，要注意防雷啊。
看完了嗎?現(xiàn)在我們把這個故事濃縮一下，再用6分鐘時間，把它背下來。侵害鯉皮捧碳蛋養(yǎng)福奶那美女桂林留綠牙嫁給康太反革命鐵姑捏痛新嫁者生氣休克如此一告你不得了老爸銀哥印西提地點仙(彩)色貝(殼)藍(色)河但(見)烏(鴉)(引)來鵝一白巾供它牽必不愛冬(天)防雷啊!
第一周期：氫氦----侵害
第二周期：鋰鈹硼碳氮氧氟氖----鯉皮捧碳蛋養(yǎng)福奶
第三周期：鈉鎂鋁硅磷硫氯氬----那美女桂林留綠牙
第四周期：鉀鈣鈧鈦釩鉻錳----嫁給康太反革命
鐵鈷鎳銅鋅鎵鍺----鐵姑捏痛新嫁者
砷硒溴氪----生氣休克
第五周期：銣鍶釔鋯鈮----如此一告你
鉬锝釕----不得了
銠鈀銀鎘銦錫銻----老爸銀哥印西提
碲碘氙----地點仙
第六周期：銫鋇鑭鉿----(彩)色貝(殼)藍(色)河
鉭鎢錸鋨----但(見)烏(鴉)(引)來鵝
銥鉑金汞砣鉛----一白巾供它牽
鉍釙砹氡----必不愛冬(天)
第七周期：鈁鐳錒----防雷啊!
化學家們是怎么發(fā)現(xiàn)各種元素的？
一開始人類在生產(chǎn)和制造過程中發(fā)現(xiàn)了不同性質(zhì)的物質(zhì)，并為他們命名分類。因為僅從表象分類，人們并不清楚為什么不同的物質(zhì)具有化學物理性質(zhì)上的差異性，所以當時對元素的定義是十分混亂的。
例如拉瓦錫在1789年發(fā)表的《化學基礎(chǔ)論說》一書中列出了他制作的化學元素表,一共列舉了33種化學元素,分為4類：
屬于氣態(tài)的簡單物質(zhì),可以認為是元素：光、熱、氧氣、氮氣、氫氣.
能氧化和成酸的簡單非金屬物質(zhì)：硫、磷、碳、鹽酸基、氫氟酸基、硼酸基.
能氧化和成鹽的簡單金屬物質(zhì)：銻、砷、銀、認鉆、銅、錫.鐵、錳、汞、鉬、金、鉑、鉛、鎢、鋅.
能成鹽的簡單土質(zhì)：石灰、苦土、重土、礬土、硅土.
從這個化學元素表可以看出,拉瓦錫不僅把一些非單質(zhì)列為元素,而且把光和熱也當作元素了。
這一狀況直到俄國科學家門捷列夫提出元素周期后，人們對化學元素才有了系統(tǒng)的認識。
1867年，彼得堡大學聘請年輕化學家德·伊·門捷列夫擔任普通化學教授。他講課轟動一時，非常成功，但是在門捷列夫的內(nèi)心深處，一點也不滿足。那時候，化學家所認識的元素一共有63種，每一種都要和其它物質(zhì)化合形成幾十、幾百、甚至幾千種化合物：氧化物、酸、堿、鹽……他們對于每一種都了解得很詳細，這些數(shù)不清的化學物質(zhì)的性質(zhì)，可以講述幾個星期，幾個月也講不完。這樣枝枝節(jié)節(jié)地講很多，人們對化學的認識反而很少，在這片混亂的天地里就沒有一點統(tǒng)一性，也沒有系統(tǒng)性嗎?難道組成世界的這些材料當真是慢無秩序，及其巧合的湊在一起的嗎?門捷列夫打算在大學生面前展開一幅描寫物質(zhì)的統(tǒng)一的、邏輯的圖畫，打算給他們指出宇宙的物質(zhì)構(gòu)造所憑借的幾條重要法則。
決定元素在物質(zhì)行列中的位置，究竟是什么樣的基本性質(zhì)，或關(guān)鍵性的特征呢?門捷列夫找到一個標記就是“原子量”。每一種化學元素都有它自己獨特的原子量。門捷列夫用厚紙板切成了63個方形卡片，在每一張卡片上寫下元素的名稱、主要性質(zhì)及原子量，然后“玩”起這副紙牌來。他把這些小紙片一組組地擺起來，改變位置尋找一般的規(guī)律性，尋找一切元素共同遵循的統(tǒng)一的法則。
元素們的性質(zhì)，每隔7個元素周期地重復出現(xiàn)一次。相同的元素總要“魚貫”地組成一個小隊或一族。這樣那表面好像雜亂無章的物質(zhì)世界，就顯現(xiàn)了驚人的統(tǒng)一性。門捷列夫找出他們內(nèi)在的一致性，鐵一般的規(guī)律性，于是他給這種規(guī)律起名叫周期律。
1869年2月，年僅35歲的俄國彼得堡大學化學教授門捷列夫，經(jīng)過艱苦的努力，終于明確提出了：“元素的性質(zhì)隨原子量的增加，呈周期性的變化。”并把這個規(guī)律定為“元素周期律”。接著，他又把元素按原子量由小到大分成幾個周期，并把原子量大的那一周期重疊在原子量小的周期下面。這樣性質(zhì)相似的元素就落在同一縱行里，制成了“元素周期表”。門捷列夫在排周期表時，運用周期律，大膽地在周期表里留下許多空格，每個空格代表一種未發(fā)現(xiàn)的元素，并預言了這些元素的性質(zhì)。后人陸陸續(xù)續(xù)發(fā)現(xiàn)不少新元素，都無私地填在了門氏元素周期表的空格里。
常見的元素周期表除長式元素周期表外，還有短式元素周期表，螺旋元素周期表，三角元素周期表等。
在元素周期律的指導下，利用元素之間的一些規(guī)律性知識來分類學習物質(zhì)的性質(zhì)，就使化學學習和研究變得有規(guī)律可循?，F(xiàn)在，化學家們已經(jīng)能利用各種先進的儀器和分析技術(shù)對化學世界進行微觀的探索，并正在探索利用納米技術(shù)制造出具有特定功能的產(chǎn)品，使化學在材料、能源、環(huán)境和生命科學等研究上發(fā)揮越來越重要的作用。
小節(jié)一下就是，門捷列夫從原子結(jié)構(gòu)和電子排布上揭示了元素存在的規(guī)律，有了規(guī)律就方便人們?nèi)ネ茰y新元素，有方向性的尋找新元素。再舉個例子，我們在學習數(shù)字的時候，如果只是離散學習了1、5、9、20這些數(shù)字的時候，我們很難知道數(shù)字的排列規(guī)律;但如果我們知道了1-10的排列規(guī)律，再往后學習知道了11是10加1，12是10加2這樣拍排下去。從離散的得到數(shù)字到了解數(shù)字的排列規(guī)律，我們就一下子從有限的數(shù)字，變成知道了數(shù)以萬計無窮無盡的數(shù)字排列規(guī)律。
那么知道元素排列規(guī)律后，人們又是如何了解原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的呢。這里簡單介紹一下粒子對撞機:
粒子對撞機是在高能同步加速器基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一種裝置，主要作用是積累并加速相繼由前級加速器注入的兩束粒子流，到一定強度及能量時使其進行對撞，以產(chǎn)生足夠高的反應(yīng)能量。其實，就是利用磁場(不是電場)將粒子加速到接近光速的極大速度，再去轟擊其他粒子，以將本來難以分割的微小粒子碎列開來，以研究其內(nèi)部結(jié)構(gòu)及性質(zhì)的龐大裝置，通常有直線與環(huán)型兩種。
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