初二物理上冊知識點(第三章)
關(guān)于初二物理上冊知識點(第三章)
物理知識點的整理是非常關(guān)鍵的,它有助于鞏固和發(fā)現(xiàn)自己的不足。那么你知道初二物理上冊知識點(第三章)有哪些嗎?這次小編給大家整理了初二物理上冊知識點(第三章),供大家閱讀參考。
第三章 物態(tài)變化
一、溫度
1.溫度:
物體的冷熱程度叫做溫度。
2.溫度計制作原理:
溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的。
3.攝氏溫度的規(guī)定:
把在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度定為0攝氏度,沸水的溫度定為100攝氏度。
4.溫度計使用方法:
(1)溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體中,不要碰到容器的底部或側(cè)壁;
(2)待溫度計示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù);
(3)讀數(shù)時溫度計的玻璃泡要繼續(xù)留在液體中,視線要與溫度計液柱的上表面相平。
二、熔化和凝固
1.熔化:
物質(zhì)由固態(tài)變成液態(tài)的過程叫做熔化。
2.熔化的條件:
到達熔點,繼續(xù)吸熱。
3.凝固:
物質(zhì)由液態(tài)變成固態(tài)的過程叫做凝固。
4.凝固條件:
達到凝固點,繼續(xù)放熱。
三、汽化和液化
1.汽化:
物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過程叫做汽化。
2.汽化現(xiàn)象:
灑在地上的水變干了;
3.汽化的兩種方式:
沸騰和蒸發(fā)是汽化的兩種方式。
4.沸騰和蒸發(fā)的異同
5.影響蒸發(fā)的因素:
(1)液體的溫度
(2)液體的表面積
(3)液體表面的空氣流速
6.液化:
物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)的過程叫做液化。
7.液化現(xiàn)象:
霧的形成;露的形成;夏天冰糕冒白氣。
四、升華和凝華
1.升華:
物質(zhì)由固態(tài)直接變成氣態(tài)的過程叫做升華。
2.升華現(xiàn)象:
衣柜里的樟腦丸過一段時間變小了;冬天,室外冰凍的衣服干了
3.凝華:
物質(zhì)由氣態(tài)直接變成固態(tài)的過程叫做凝華。
4.凝華現(xiàn)象:
霜的形成;窗玻璃上的“冰花”;樹枝上的“霧凇”
5.吸熱與放熱:
熔化吸熱、凝固放熱;
汽化吸熱、液化放熱;
升華吸熱、凝華放熱。
汽化和液化
1、汽化:物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過程。汽化有兩種方式:蒸發(fā)和沸騰(吸熱)
2、蒸發(fā)是只在液體表面發(fā)生的一種緩慢的汽化現(xiàn)象。蒸發(fā)在任何溫度下都可以發(fā)生。
3、影響蒸發(fā)的因素:液體的溫度、液體的表面積、液面的空氣流通速度。
4、物理降溫:在需要降溫的物體表面,涂一些易揮發(fā)且無害的液體,通過液體蒸發(fā)吸熱來達到降溫的效果。(蒸發(fā)的致冷作用)
5、沸騰:在一定溫度下,在液體表面和內(nèi)部同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。
6、液體沸騰的條件:溫度達到沸點,且能繼續(xù)從外界吸熱。
7、沸騰的現(xiàn)象:從底部產(chǎn)生大量氣泡,上升,變大到液面破裂,放出氣泡中的水蒸氣。
液體沸騰時的溫度叫沸點,液體的沸點與氣壓有關(guān),液面氣壓越小沸點越低,氣壓越大沸點越高。高原地區(qū)普通鍋里煮不熟雞蛋,就是因為氣壓低,沸點低造成的。
高壓鍋是利用增大液面氣壓,提高液體沸點的原理制成的。
8、液化:物質(zhì)由氣態(tài)變成固態(tài)的過程。(放熱)
9、液化的兩種方式:降低溫度和壓縮體積。
10、所有氣體溫度降到足夠低時都可以液化。氣體液化放出熱量。
11、常用的液化石油氣是在常溫條件下,用壓縮體積的辦法,使它液化儲存在鋼瓶里的。
日常生活里常見的汽化現(xiàn)象有:
①抹上酒精的毛玻璃片,暴露于空氣中,毛玻璃片變干了。(蒸發(fā))
② 夏天灑在地上的水一會兒變干了。(蒸發(fā))
③ 曬在太陽下的濕衣服一會就干了。(蒸發(fā))
④ 鍋中的沸水,隨著時間的延長,水越來越少。(沸騰)
⑤ 實驗室里,酒精回收裝置,球形燒瓶里的沸騰的廢酒精越來越少。(沸騰)
記憶:在物理的學(xué)習(xí)中,應(yīng)熟記基本概念、規(guī)律和一些最基本的結(jié)論。同學(xué)們往往忽視這些基本概念的記憶,認(rèn)為學(xué)習(xí)物理不用死記硬背只要理解就行,其實記不住你就不會真正理解,說不準(zhǔn)哪一次考試的哪一道題就因為你概念不準(zhǔn)而失分。因此,學(xué)習(xí)物理也必須熟記基本概念和規(guī)律,這是學(xué)好物理課的最先要條件,是學(xué)好物理的最基本要求,沒有這一步,下面的學(xué)習(xí)無從談起。
積累:從兩個方面來說:一是累積,不加思考地機械的把已經(jīng)記住的東西簡單的疊加。結(jié)果這樣不僅做不到靈活應(yīng)用,而且只能記憶的也不準(zhǔn)確。二是真正的積累,在記憶的基礎(chǔ)上,善于不斷通過習(xí)題鞏固和整理從參考資料上獲得有關(guān)物理知識的相關(guān)信息,在整理過程中,找出相同點,也找出不同點,便于記憶。根據(jù)遺忘的規(guī)律只有通過反復(fù)記憶使知識才能更全面、更系統(tǒng),使公式、定理、定律的聯(lián)系更加緊密,這樣才能達到積累的真正目的,
綜合:物理知識是分章分節(jié)的,學(xué)習(xí)的要求內(nèi)容也是一塊一塊的,它們既相互聯(lián)系,又相互區(qū)別,所以在物理學(xué)習(xí)過程中要不斷進行小綜合,初中知識學(xué)完后再進行系統(tǒng)大綜合。這個過程對同學(xué)們能力要求較高,章節(jié)內(nèi)容互相聯(lián)系,不同章節(jié)之間可以互相類比,真正將前后知識融會貫通,連為一體,這樣就逐漸從綜合中找到知識的聯(lián)系,同時也找到了學(xué)習(xí)物理知識的興趣。
1、善于在高中物理的學(xué)習(xí)中與初中物理基礎(chǔ)知識銜接,初中階段的物理為你高中的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ),你可以在高中物理的學(xué)習(xí)過程中,靈活運用思維方式轉(zhuǎn)變,實現(xiàn)知識上的帶入,在做物理題的過程中要全方位多角度地去考慮各種解題方法,不要局限于某一種解題思路,分析相關(guān)物理知識時,要及時總結(jié)規(guī)律,要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和靈活的思辨能力。
2、我們要做好新的物理知識學(xué)習(xí)同時也要進一步加強已學(xué)過的知識點的鞏固,思考新舊知識點之間的區(qū)別與聯(lián)系,深化自己對于物理知識上的印象,避免遺忘知識點。
3、做好物理知識上的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作,要有一個準(zhǔn)確地復(fù)習(xí)計劃,時刻按照計劃開展復(fù)習(xí)工作,達到學(xué)過的知識不會被遺忘的目的,在學(xué)習(xí)新的知識點之前要做好預(yù)習(xí)工作,這樣在上課過程中能夠準(zhǔn)確抓住老師所講的物理重點與難點。
4、提升自己對于物理學(xué)習(xí)上的興趣,我們可以在實際的生活中和課下閑暇時間,把物理知識和一些我們接觸到的其他事物聯(lián)系在一起,把理論運用到實際生活中去,這樣有助于我們更好的理解物理知識。