物理學是關于大自然規(guī)律的知識，那么關于八年級上冊物理電子課本該怎么學習呢?以下是小編準備的一些北師大版八年級上冊物理電子課本，僅供參考。

八年級上冊物理電子課本

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八年級上冊物理知識點

1.聲音的發(fā)生：由物體的振動而產生。振動停止，發(fā)聲也停止。

2.聲音的傳播：聲音靠介質傳播。真空不能傳聲。通常我們聽到的聲音是靠空氣傳來的。

3.聲速：在空氣中傳播速度是：340米/秒。聲音在固體傳播比液體快，而在液體傳播又比空氣體快。

4.利用回聲可測距離：S=1/2vt

5.樂音的三個特征：音調、響度、音色。(1)音調:是指聲音的高低，它與發(fā)聲體的頻率有關系。(2)響度:是指聲音的大小，跟發(fā)聲體的振幅、聲源與聽者的距離有關系。

6.減弱噪聲的途徑：(1)在聲源處減弱;(2)在傳播過程中減弱;(3)在人耳處減弱。

7.可聽聲：頻率在20Hz～20000Hz之間的聲波：超聲波：頻率高于20000Hz的聲波;次聲波：頻率低于20Hz的聲波。

8.超聲波特點：方向性好、穿透能力強、聲能較集中。具體應用有：聲吶、B超、超聲波速度測定器、超聲波清洗器、超聲波焊接器等。

9.次聲波的特點：可以傳播很遠，很容易繞過障礙物，而且無孔不入。一定強度的次聲波對人體會造成危害，甚至毀壞機械建筑等。它主要產生于自然界中的火山爆發(fā)、海嘯地震等，另外人類制造的火箭發(fā)射、飛機飛行、火車汽車的奔馳、核爆炸等也能產生次聲波。

八年級上冊物理試題

一、長度、時間及其測量

1.長度測量的基本工具是：，常見的單位是：;測量時間的基本工具是：，常見的單位是：。

2.正確使用刻度尺：(1)選：根據測量要求，選擇適當及的尺子;觀察零刻度線是否;(2)放：刻度尺要與被測物;刻度線緊貼被測物;零刻線與被測一端對齊;(3)看：視線正對刻度尺刻線，不要斜視;(4)讀：讀數時要到;(5)記：記錄測量結果要有、和。

3.為使測量結果更加準確，刻度尺讀書時應估讀到的下一位。

4.與之間的差異叫誤差。誤差只能，不能。減小誤差的方法有：和。

二、運動的描述

1.物理學里把物體叫做機械運動。

2.我們在研究物體運動時，說物體正在運動還是靜止，要看是以另外哪個物體做為標準，這個被選作標準的物體叫。我們一般選擇為參照物。

3.宇宙中的一切物體都在不停的，所以運動是的。同一物體是運動還是靜止，跟選擇的有關，這就是運動和靜止的。

三、運動的快慢

1.速度是表示物體的物理量.速度大小、方向都不變的運動是簡單的機械運動，叫做。

2.勻速直線運動中，速度等于運動物體在內通過的。計算方法是：速度=;公式是=。速度的單位是、。換算關系是：=。

3.速度大小變化、方向不變的運動叫變速直線運動。在變速運動中，v=求出的是速度。

四、測量平均速度

1.實驗原理是;實驗器材：斜面、小車、金屬片、、。

八年級上冊物理學習方法

一、保持濃厚的學習興趣“興趣是最好的老師”。要學好任何知識，首先你要對所學知識充滿濃厚的興趣。物理本身就是一門特別有趣的學科，據說第一次世界大戰(zhàn)期間，一名法國飛行員在兩千米高空飛行時，發(fā)現身邊有一只小蟲在飛，他伸手抓來一看，竟然是一顆.....!這個故事你信嗎?另有報載，英國的兩位物理學家布拉格頓和欽特里，為了進行實驗，便進到面包房里的烤箱內，將烤箱的溫度逐漸升高，直到烤箱內干燥空氣的溫度升高到160度才停止，他倆竟然在里面停留了幾個小時，然后又安然無恙地走出來了，這可能嗎?要回答這些問題，就需要具備物理知識，因為物理知識就是幫助我們了解自然、解釋自然的，你們看，物理學竟然是這么神奇有趣!

二、學會觀察 物理學是一門和實驗關系十分密切的學科，物理學中規(guī)律性的知識都是從物理現象中抽象概括出來的。因此，重視觀察和實驗，對學好物理知識有特別重要的意義。實驗能幫助我們形成正確的物理概念，增強觀察物理現象和分析物理問題的能力，加深對物理規(guī)律的理解。巴甫洛夫說過：“應該學會觀察，不會觀察，你就永遠當不了科學家?！比绾斡^察物理實驗呢? 觀察一般有兩種方式：一是借助于眼睛直接觀察，二是通過儀器進行間接觀察。

三、重視對物理知識的理解 初中階段的物理課程中，主要學習力、電、光、熱、聲的初步知要學習到許多重要的基礎知識，包括基本概念、基本規(guī)律等等。對這些基礎知識，要做到力求理解，不能局限于只記住結論。當學習到某個物理知識時，必須想到跟它有關的具體物理事實，明確它所表示的物理意義，知道它主要的應用。每學習一個概念或規(guī)律時，都必須弄清它的來龍去脈。即為什么要引入它，它是從哪些現象中用什么方法分析、概括出來的?在此過程中具體使用了哪些實驗裝置?用了哪些思維方法進行研究的? 它有哪些主要的實際應用?它跟一些相關的物理知識有哪些聯系和區(qū)別?對物理知識的理解越深刻透徹，知識的掌握才越持久牢固，知識的應用才越靈活自如、得心應手。在應用中，要特別注意的是物理意義的理解及適用范圍和條件。

四、聯系實際學物理 學習物理的目的之一，就是發(fā)展基礎理論，發(fā)現新的科學規(guī)律，為發(fā)展生產服務。物理知識與日常生活生產和科學技術密切相關。注重理論聯系實際，能幫助我們更好地理解物理概念和規(guī)律。例如：初二的同學學習完力的概念后，聯系生活中踢球、推墻等實例，你會對“力的作用是相互的”有更深的理解;而通過推門這一天天做的動作，體會換用不同作用點、不同方向、不同大小的力，其效果顯著不同，又可進一步加深對力的三要素的認^1.要善于用學過的物理知識分析日常生活中的一些現象，并用來解決一些實際問題，這樣做有助于提髙學習物理的興趣，更有助于對物理知識的理解。試想，當你用學過的物理知識解決了生活中的一大難題時，你該會有多高興!

五、認真做好練習做練習的過程，既可加深對所學知識的理解，發(fā)現自己理解、掌握知識中的薄弱環(huán)節(jié)，進而有目的、有意識地加強對知識的理解掌握，又可以在練習過程中，提高自己分析問題、解決問題的能力。