物理學(xué)是一門實驗科學(xué)，也是一門崇尚理性、重視邏輯推理的科學(xué)。那么關(guān)于八年級下冊物理怎么學(xué)習(xí)呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些滬科技粵教版八年級下冊物理電子課本，僅供參考。

滬科技粵教版八年級下冊物理電子課本

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八年級下冊物理期中知識點

一、力

1.力是物體對物體間的作用。

2.力不能離開物體單獨存在。

3.至少兩個物體,一個受力物體一個施力物體。

4.發(fā)生力的作用效果不一定要相互接觸,如:磁力.相互接觸的物體不一定產(chǎn)生力。

二、力的作用效果

1.形變。

2.改變物體運動狀態(tài)(速度快慢,運動方向)。

三、力的三要素

1.大小、方向、作用點。

2.力的單位：牛頓簡稱：牛符號：N

3.力的示意圖：用一條帶箭頭的線段標(biāo)示力的作用效果(模型法)。

四、力的作用是相互的

1.力是成對存在的。

2.相互作用的兩個物體互為施力和受力物體。

八年級下冊物理練習(xí)題

1.力與運動的關(guān)系

2.力的 、 、 稱為力的三要素，它們都會影響力的作用效果。

3.物體運動狀態(tài)不改變的有 和 兩種情況。

4. 物體在幾個力的作用下，如果處于???___________或???___________狀態(tài)，我們就說該物體處于平衡狀態(tài)，則這幾個力稱為平衡力。

5. 二力平衡的條件是：兩個力作用在???___________物體上、大小???___________、方向___________，且在???___________直線上。

6. 放在課桌上的書是 狀態(tài)，所以書受到的 力和 是一對平衡力。

7.起重機的鋼絲繩質(zhì)量500Kg的貨物在空中靜止時，鋼絲繩對貨物的拉力是 N,拉力的方向是 ;鋼絲繩吊著貨物勻速上升、勻速下降時，鋼絲繩對貨物的拉力又是多大呢?

8.在探究阻力對物體運動的影響的實驗中，每次實驗應(yīng)使小車到達水平面的 相等，因此必須讓同一 從同一 的同一 由靜止開始釋放。

9.牛頓第一定律的內(nèi)容是：一切物體在沒有受到???___________作用時，總保持???___________狀態(tài)或???___________狀態(tài)。

10.物體具有???______ ____ _的性質(zhì)叫做慣性;物體的慣性反映在原來靜止的物體要保持

狀態(tài)，原來運動的物體要保持 狀態(tài)。

八年級物理下冊教學(xué)計劃

一、指導(dǎo)思想

如何把本學(xué)期的課程上好，讓學(xué)生學(xué)好就成為了本學(xué)期的教學(xué)工作中心。我根據(jù)上學(xué)期的期末成績分析情況制定了工作計劃。

二、目標(biāo)要求：

1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的實驗?zāi)芰?，自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、更新教學(xué)觀念，鉆研教材教法，拓寬學(xué)生視野，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)、熱愛科學(xué)、獻身科學(xué)的精神。

三、教材分析：

八年級物理下冊主要學(xué)習(xí)力學(xué)。本冊共分六章。第七章力第八章運動和力第九章壓強第十章浮力第十一章功和機械第十二章簡單機械。每章的導(dǎo)入提起了學(xué)生對本章的興趣，每章的閱讀指導(dǎo)突出了本章的重難點。本書在每章安排了大量的探究性實驗，充分體現(xiàn)了探究性學(xué)習(xí)的新教學(xué)理念。

四、學(xué)生情況分析;

物理是一門實驗學(xué)科，一些基礎(chǔ)較好、思維靈活、接受性強、自學(xué)能力強的學(xué)生能按照教師的要求完成任務(wù)成績較好。另一些學(xué)生在不同方面不同層次上有很大的差距。有的學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課不專心聽講，不認(rèn)真做筆記，課前沒預(yù)習(xí)，課后沒有按時復(fù)習(xí)，結(jié)果不能按時按量的獨立完成作業(yè);有的學(xué)生對物理這門學(xué)科沒有興趣，這方面女同學(xué)較多;還有的學(xué)生在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法上不正確，死記硬背不利于學(xué)生在各方面的提高。針對以上各種情況教師要認(rèn)真制定措施并督導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的興趣提高自己的成績。

五、措施：

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。分析學(xué)生不能學(xué)好的一個重要原因是沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣就無法形成系統(tǒng)的物理知識結(jié)構(gòu)，久而久之學(xué)生就失去了信心。因此，本學(xué)期開學(xué)起，就要很下功夫培養(yǎng)學(xué)生良好好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的興趣。常言道“興趣是最好的老師”，有了興趣就可以變苦學(xué)為樂學(xué)。其中多做有趣的物理實驗和多講物理科學(xué)故事一定程度上能激發(fā)學(xué)生的興趣，平時教學(xué)語言要多變和適當(dāng)增加幽默感，增強語言的感染力。

3、加大備課力度。備課備得好與否，直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果好不好，關(guān)系到學(xué)生能否學(xué)好那堂課教師所授知識。

4、注意培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，才能應(yīng)對復(fù)雜多變的新問題。

5、想法解決計算題丟分大的問題。

6、培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)、熱愛科學(xué)、獻身科學(xué)的精神。

六、教學(xué)進度：