有很多初中生都出現(xiàn)過一種情況，就是自己其他幾門功課都是很不錯的，但是只有物理總是學(xué)不好，有很多初中生就想知道如何能提高自己的物理成績呢?接下來是小編為大家整理的初中物理成績提高的方法，希望大家喜歡!

　　提高初中物理成績的方法

　　1重視基礎(chǔ)物理知識初中的物理相比于高中的物理其實難度不是一個層次的，初中生現(xiàn)在如果學(xué)不好物理可就要加把勁了，因為現(xiàn)在的物理關(guān)系到以后的高中文理分科，如果你選擇理科但是物理學(xué)不好那就很吃虧的。提高物理成績的方法，首先就是要扎實自己的基礎(chǔ)知識，中考的考試內(nèi)容不過就是圍繞課本上的知識點進行的延展。初中生們只要把基礎(chǔ)知識打好，就不用害怕后面的知識延展。

　　2各種公式的記憶物理其實就是由各種不同的公式、知識點組成的。初中的物理其實大多數(shù)都會跟生活有關(guān)，很多時候初中生在學(xué)習(xí)物理的時候多聯(lián)系一下生活，就會發(fā)現(xiàn)，其實物理是一門特別有意思的學(xué)科，很多課本上的知識可能在生活中都是很常見的，這個時候再去聯(lián)想物理的公式就會很大程度上加深印象，初中生要想學(xué)好物理，就必須要對這些物理公式理解性的記憶。

　　3掌握基礎(chǔ)的解題方法基礎(chǔ)知識扎實之后就要開始練習(xí)各種習(xí)題了，有名言說的好“掌握一種解題方法比做一百道更重要”，物理題做的多了就會發(fā)現(xiàn)其實這些做題的套路基本上都是大相徑庭的，初中生想要提高自己的物理成績光靠死記硬背是不可能的，必須要在做題總提高自己的水平。靈活的運用這些物理公式，并且能記住這些公式都是按照怎樣的一個規(guī)律去應(yīng)用的各種類型題當中的。

　　初中生如何提高物理成績

　　對于學(xué)生來說，一般從八年級開始就要學(xué)習(xí)物理，作為一名工作了20年的物理老師，教過的學(xué)生大約有幾千，在這幾千學(xué)生中，物理成績好的和物理成績不好的相差非常懸殊。我所任教的學(xué)校地處農(nóng)村，學(xué)生成績總體較差，在歷年的中考中，物理成績較好的學(xué)生可以考到60分甚至65分以上，而物理成績不好的學(xué)生，只考個位數(shù)，甚至有的只考二三分!同樣的老師教，為什么物理成績有如此大的差距呢?除了跟學(xué)生智商和學(xué)生努力程度有關(guān)之外，學(xué)習(xí)方法也起到至關(guān)重要的作用。下面我將從學(xué)習(xí)方法入手，談?wù)勅绾翁岣呶锢淼某煽儭?/p>

　　1、記憶一些知識點。雖然對物理的學(xué)習(xí)要求沒有強迫學(xué)生記憶知識點，但學(xué)習(xí)物理絕對離不開記憶。像一些概念、公式、定理等需要學(xué)生牢記于心。由于學(xué)生的年齡尚小，有些知識點可能并不理解，如骨傳導(dǎo)、比熱容、托里拆利實驗、飛機的升力等，這些知識點學(xué)生在理解起來比較吃力，萬一理解不了其實也不可怕，我們可以采取機械的記憶，它的用法、公式、形狀等牢記于心，當遇到相關(guān)問題后，即使你不能理解這些知識點，但往往并不影響你做題，當你做題多了，用的次數(shù)多了，你會發(fā)現(xiàn)慢慢的你理解了這些知識點。這正應(yīng)了古語：書讀百遍，其義自見。如果你不記憶這些知識，用到后只是機械的翻書查找，大腦缺少對該知識點的印象，也許你永遠不能理解。在物理學(xué)習(xí)中有些知識必須記憶，如一些定義、定理、數(shù)值、過程方法等。所以對于物理的學(xué)習(xí)，該記憶的必須記憶，記憶也是一種學(xué)習(xí)。

　　2、努力去理解知識點。物理知識的設(shè)計大體是按照學(xué)生年齡特征、認知水平、學(xué)習(xí)規(guī)律設(shè)計的，所以沒有太難理解的知識，因此每位學(xué)生都要努力去理解這些知識點。在理解這些知識點時，要多問幾個為什么，有助于你的理解。如學(xué)習(xí)“飛機的升力”知識點時，可以試著這樣理解：飛機的機翼為什么設(shè)計成上凸下平的形狀;流過機翼上方的空氣速度為什么大于機翼下方的速度;飛機的升力和機翼上下表面受到的壓力有何關(guān)系等。這樣我們把復(fù)雜的問題層層分解，只要每一層你都能理解了，那么這個知識點你也就真正的理解了。物理學(xué)相當一些知識是需要理解了才能學(xué)好的，因此每位學(xué)生在學(xué)習(xí)中應(yīng)該把理解放到首位。

　　3、學(xué)習(xí)過的知識點多用多練習(xí)——溫故知新。整個初中物理知識點非常多，許多的學(xué)生學(xué)了這忘了那，如學(xué)習(xí)了光學(xué)忘了聲學(xué);學(xué)了熱學(xué)忘了光學(xué)等。因此，學(xué)生應(yīng)該把所學(xué)的知識點多加練習(xí)，多用一用，加深印象，更不容易忘記。在我所教過的學(xué)生中，物理成績好的學(xué)生，往往都做題特別多，不但做正在學(xué)習(xí)的章節(jié)知識，而且還不斷做一些已經(jīng)學(xué)過的章節(jié)練習(xí)題，我教過的一名學(xué)生，中考時她的物理考了67分(滿分70)，她就不斷的做以前學(xué)習(xí)過的知識點，她說這樣不斷的做做以前的知識，知識不容易忘記，使物理知識點能夠更好的銜接，更有助于新知識的學(xué)習(xí)和接受。

　　4、認真完成實驗。物理是以實驗為基礎(chǔ)得學(xué)科，實驗占了半壁江山，實驗做得好不好，關(guān)系到物理成績的優(yōu)劣。初中物理實驗的分類比較簡單，歸納起來無非就是：(1)測量型的實驗，如用刻度尺測物體的長度;用電壓表測干電池的電壓，伏安法測電阻等。這類實驗要求學(xué)生掌握正確的測量方法，精益求精，認真完成即可。(2)驗證型的實驗，如真空能否傳聲;光的直線傳播;物體是否具有慣性等。這類實驗要求學(xué)生靈活掌握實驗方法，該類實驗具有多樣性。如驗證物體是否具有慣性你可以選擇現(xiàn)成的實驗儀器，按儀器使用說明去做，也可以自己動手找器材來完成，如迅速抽出壓在物體下面的紙帶，而物體不動，也很好說明物體具有慣性!(3)探究型實驗，這類實驗在初中物理占的最多，難度相對較大。但這類實驗的方法一般都是用控制變量法和轉(zhuǎn)換法來完成。如探究影響壓力作用效果的因素實驗，就是分別控制壓力大小和受力面積大小，改變另一個量的大小，從而發(fā)現(xiàn)該量對壓力作用效果的影響，這就是控制變量法的運用;為了便于觀察壓力作用效果的改變，往往在物體下面放海綿，通過觀察海綿的凹陷程度，推測壓力作用效果的大小，這就是轉(zhuǎn)換法的體現(xiàn)。所以對于學(xué)生而言，探究型的實驗一定先設(shè)計好，還要說出為什么這么設(shè)計，設(shè)計的好壞決定了實驗的成敗。做一個成功的實驗，更有助于該知識的理解，對提高物理成績起到關(guān)鍵的作用!

　　初中物理學(xué)習(xí)技巧

　　雖然說在物理這一科花費的時間和精力要多一點才能學(xué)得更好，但是只要掌握適合自己的正確學(xué)習(xí)方式，那么物理學(xué)習(xí)并不困難。

　　一、最大的學(xué)習(xí)動力就是興趣，興趣是最好的老師

　　英語一直是我最差的科目，并不是我不努力，而是我沒有興趣。小時候受到一首打油詩影響“我是中國人，為何學(xué)中文，考試不及格，表示愛國心”，所以一直對英語并不感興趣，所以一直對英文學(xué)習(xí)不感興趣，成績也特別差，后來四六級考試也難以通過。后來認識了幾個外國朋友，出于交流需要，以及對他們文化的興趣，我的英語成績雖然不說一日千里，但是也是有了長足的進步。

　　物理學(xué)習(xí)也是一樣，通過認真的學(xué)習(xí)、思考、總結(jié)，不斷提高自己對物理的興趣，有了興趣你就容易走進理科這個殿堂。

　　二、建立物理學(xué)科知識樹，學(xué)會對類似知識點的歸納、總結(jié)

　　以前我高中的語文老師告訴我，語文學(xué)習(xí)就是要把書讀厚了，每學(xué)到一個知識點，都能夠延伸到更多，這樣，自己積累的知識就會越來越多，語文學(xué)習(xí)就是厚積薄發(fā)，把書讀厚了。而我的班主任化學(xué)老師說，化學(xué)學(xué)習(xí)就是要把書讀薄了。

　　這就需要我們學(xué)會對知識點進行歸納、總結(jié)，那么繁雜的物理內(nèi)容便化成了簡單的幾個部分，學(xué)習(xí)起來自然就會輕輕松松、游刃有余。例如：在物理量的定義中，速度、密度、壓強、功率、電流等，它們的定義方式都是一樣的，而那么多的演示實驗，卻幾乎都是用控制變量法，只要我們掌握了控制變量法的實質(zhì)，所有的實驗便不都迎刃而解了。

　　現(xiàn)在有一種學(xué)習(xí)方法叫做思維導(dǎo)圖，這就是我們當年所謂的知識樹，把所有的知識點歸納總結(jié)后形成屬于自己獨特的知識樹，那么物理學(xué)習(xí)就會變得很簡單。

　　三、物理屬于探索性學(xué)科，需要勤于動手做實驗

　　物理是一門實驗科學(xué)，探索性的地方特別的多，縱觀課本上的實驗內(nèi)容，演示實驗、學(xué)生實驗、課后小實驗、小制作等，大大小小不下百十個，由此可見物理與實驗的不可分割性，這么多的實驗如何才能搞得清，弄得明呢?所謂“萬變不離其宗”，動手實驗不僅能培養(yǎng)自己的動手能力，而且能加深我們對物理知識的認識、理解和鞏固，成倍提高學(xué)習(xí)效率。

　　四、復(fù)習(xí)鞏固、加強理解、強化記憶

　　不僅僅是物理這門學(xué)科，其他學(xué)科也一樣，學(xué)習(xí)不能死記，硬背公式，更不能生搬硬套公式，常言說得好：“理解是最好的記憶”，物理公式從表面上看與數(shù)學(xué)公式相同，其運算方法與數(shù)學(xué)公式也相同，但它們與數(shù)學(xué)公式有著本質(zhì)的區(qū)別。

　　數(shù)學(xué)公式只是表達子變量與因變量之間的函數(shù)關(guān)系有普遍意義，沒有實際意義。物理公式每一個字母都有一定的實際意義，表示確定的物理概念，不能單純的從函數(shù)關(guān)系去理解。弄清物理公式中每一個量值(字母)的真正涵義，才能進一步鞏固學(xué)生所學(xué)的物理概念，進而克服把物理公式數(shù)學(xué)化的錯誤，才能克服就公式而死記硬背公式的不良習(xí)慣。

　　五、多做習(xí)題，在夯實基礎(chǔ)的前提下，注意鞏固學(xué)習(xí)

　　平日里練兵是為了戰(zhàn)主場更好的殺敵，平時的練習(xí)也就是相當于軍人日常練兵，必須多去做一些習(xí)題，在習(xí)題中鞏固物理學(xué)的基本原理，推導(dǎo)和反向推導(dǎo)物理原理，舉一反三和逆向思維是物理習(xí)題中常遇到的現(xiàn)象。多做習(xí)題，是學(xué)習(xí)物理必要的一步。