距離期末考試沒有多少時間了，在這段時間內(nèi)突擊做一些試題是非常用幫助的，那么關(guān)于七年級上冊地理期末試卷怎么做呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些初一上冊地理期末試卷及參考答案，僅供參考。

七年級上冊地理期末試卷

一、選擇題(14分)

1.世界上海洋和陸地的比例大致是()

A、三分陸地，七分海洋B、各占二分之一

C、海洋占三分之二D、三分海洋，七分陸地

2.下列大洲，被三大洋包圍的大洲是()

A、南極洲B、非洲C、北美洲D(zhuǎn)、大洋洲

3.世界上面積最小的大洲是()

A、亞洲B、大洋洲C、非洲D(zhuǎn)、歐洲

4.亞洲和非洲的分界線是()

A、白令海峽B、巴拿馬運河

C、蘇伊士運河D、黑海

5.三面臨水，一面鄰陸的陸地稱為()

A、大陸B(tài)、大洲C、半島D、鳥嶼

6、下列現(xiàn)象與形成原因連線，錯誤的是()

A、在喜馬拉雅山區(qū)發(fā)現(xiàn)巖石中含有海洋生物的化石——地殼抬升

B、臺灣海峽海底分布著古代森林的遺跡——斷裂下沉

C、非洲的西部海巖與南美洲東部海岸輪廓相似——板塊斷裂

D、地中海將會不斷擴張——成為新的海洋

7、下列觀點不符合板塊學(xué)說的是()

A、地球表層是由板塊拼合而成

B、六大板塊在不斷運動著

C、板塊與板塊交界地帶，地殼比較穩(wěn)定

D、火山、地震多集中在板塊交界地帶

8.世界上火山、地震最頻繁的地區(qū)分布在()

A、環(huán)太平洋地帶B、亞洲內(nèi)部C、北冰洋沿岸D、非洲

9.一天中陸地最低氣溫一般出現(xiàn)在()

A、中午12點B、子夜C、午后2點D、日出前后

10.“一山有四季”所包含的地理原理是()

A、不同緯度氣溫不同B、同一緯度的'海陸氣溫不同

C、隨著海拔的升高，氣溫逐漸降低D、南方氣溫比北方的高

11.防止“全球氣候變暖”的最好措施是()

A、不使用煤、石油、天然氣

B、開發(fā)新型能源，控制空氣中二氧化碳含量

C、多種糧食作物

D、人口大增

12.小莉今年已經(jīng)12歲了，可她還沒見過下雪，她的家絕不可能在下列哪個城市。()

A、哈爾濱B、廣州C、深圳D、海南島的海口

13.下面關(guān)于降水的說法正確的是()

A、降水就是指降雨

B、有雨必定有云，有云就會有雨

C、降水與人們的生活關(guān)系不大

D、降水包括雨、雪、冰雹等多種形式

14.武夷山的主峰黃崗山的海拔為2158米，當(dāng)其山麓地帶海拔為358米的黃地溫度為10℃時，黃崗山的溫度為()

A、10℃B、-0.8℃C、-10.8℃D、10.8℃

二、綜合題

1.讀右圖經(jīng)緯網(wǎng)圖，回答問題(9分)

①將A點(0°、0°)

B點(20°W、20°S)

填入圖中相應(yīng)位置

②寫出C點、D點的經(jīng)緯度

CD

③A點在C點的方向，D點在C點的方向

④圖中A、B、C、D四點中，位于南半球的是;

同時位于東半球和南半球的點是

⑤與20°W組成一個經(jīng)線圈的另一條經(jīng)線是。

2.讀圖回答。(10分)

①寫出右圖中字母代表的地形部位名稱

A、B、

C、D、

E、

②圖中小河F的流向是

并用箭頭在圖中標(biāo)出

③甲、乙兩山頂之間的實地距離是。

④山頂甲在山頂乙的方向。

⑤甲、乙兩山頂?shù)南鄬Ω叨仁敲住?/p>

3.讀七大洲，四大洋分布圖，回答(10分)

①寫出圖中字母代表的大洲和大洋

ABCD

EFG

②蘇伊士運河是字母處，字母Ⅰ表示的是運河。

③分布在東半球的大洲主要有

七年級上冊地理期末試卷參考答案

選擇題答案

1、A2、A3、B4、C5、C6、A7、C

8、A9、D10、C11、B12、A13、D14、B

綜合題答案：

1、①略②10°W、10°S③東北東南

④B、C、D、C、D⑤160°E

2、①A鞍部B陡崖C山頂D山脊E山谷②自西北流向東南略③3750米④東北⑤58

3、①A亞洲B北美洲C大洋洲D(zhuǎn)南美洲E太平洋F大西洋G印度洋②H巴拿馬③亞洲、歐洲、非洲、大洋洲

初一上冊地理知識點

天氣及氣溫部分知識點

1.天氣有兩個重要特點：天氣反映一個地方短時間里的大氣狀況;同一時刻，不是地方的天氣可能差別很大。

2.風(fēng)向及風(fēng)力參見課本第45頁圖3.4。

3.氣溫和氣溫的分布

①一天中的高氣溫出現(xiàn)在午后2時左右，低氣溫出現(xiàn)在日出前后。

②一年中，北半球氣溫，大陸上7月高，1月低。

一年中，南半球氣溫，大陸上7月低，1月高。

③從赤道向兩極，氣溫逐漸降低。

④據(jù)觀測，大致海拔每升高100米，氣溫約下降0.6℃。

⑤用等溫線圖表示氣溫的水平分布。

4.降水和降水的分布

①從大氣中降落的雨、雪、冰雹等，統(tǒng)稱為降水。降雨是降水的主要形式。②由赤道往兩極，總的趨勢是年降水量逐漸減少。

③南北回歸線附近，大陸東岸降水多，大陸西岸降水少。

④在溫帶地區(qū)，大陸內(nèi)部降水較少，沿海地區(qū)降水較多。

⑤用等降水量線圖表示降水量的分布情況。

⑥世界“雨極”——乞拉朋齊;世界“干極”——阿塔卡馬沙漠。

⑦通常情況下，山地的迎風(fēng)坡降水多，背風(fēng)坡降水少。

4.世界的氣候

①氣候是一個地方多年的天氣平均狀況，一般變化不大。

②世界氣候分布圖參見課本第58頁。

③赤道附近(熱帶雨林氣候);兩極地區(qū)(寒帶氣候);回歸線附近的大陸東岸(亞熱帶季風(fēng)和季風(fēng)性濕潤氣候);回歸線附近的大陸西岸(熱帶沙漠氣候);中緯度內(nèi)陸地區(qū)(溫帶大陸性氣候)。

④熱帶雨林氣候特點：全年高溫多雨;地中海氣候特點：高溫時期少雨，低溫時期多雨。

⑤影響氣候的主要因素：緯度位置、海陸位置、地形，也是影響氣溫和降水的主要因素。

七年級地理上冊復(fù)習(xí)計劃

20__年地理工作即將展開,面對今年教學(xué)時間短，任務(wù)重，要求高，復(fù)習(xí)方法和考試形式前所未有,如何提高地理總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益，特別是基礎(chǔ)差的學(xué)生,是每位畢業(yè)班地理教師必須面對的問題。為此特制定計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以落實素質(zhì)教育精神為基準(zhǔn)點，緊扣課標(biāo)和考試說明，夯實雙基，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

二、時間安排

20__年9月——20__年2月

三、分析學(xué)情

了解學(xué)情，對癥下藥

“教”為“學(xué)”服務(wù)。要想搞好復(fù)習(xí)，首先必須了解學(xué)生的實際，知道學(xué)生在學(xué)習(xí)地理方面存在的薄弱環(huán)節(jié)。通過分析，學(xué)生在以下幾方面比較薄弱：

1、基礎(chǔ)知識不牢。

2、空間位置不清。

3、讀圖析圖不準(zhǔn)。

4、理解問題不透。

5、熱點聯(lián)系不夠。

6、問題分析不全。

7、方法掌握不巧。

8、讀題審題不細(xì)。

四、復(fù)習(xí)內(nèi)容

春節(jié)放假前必須復(fù)習(xí)完七年級上冊

五、復(fù)習(xí)策略

1、緊扣課標(biāo)，堅定不移地抓好基礎(chǔ)知識的教學(xué)。知識點要砸牢，并且要注意前后知識的聯(lián)系。

通過研究“考試說明”及歷年中考試題來確定復(fù)習(xí)內(nèi)容，了解命題趨勢，這是非常重要的，也是十分必要的。不過，我們必須清楚：不論是“考試說明”，還是中考試題，它們依據(jù)的都是《課標(biāo)》。深入學(xué)習(xí)《課標(biāo)》，可以幫助我們準(zhǔn)確把握復(fù)習(xí)方向，有針對性地把握復(fù)習(xí)內(nèi)容，提高復(fù)習(xí)效率。老師們一定要認(rèn)真研讀《課標(biāo)》，將《課標(biāo)》所涉及到的知識點要逐一復(fù)習(xí)到，并按《課標(biāo)》要求設(shè)計題目進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練。第一輪復(fù)習(xí)，盡量不要打破教材的章節(jié)順序。研究近幾年的中考題，發(fā)現(xiàn)雖然情景題目多了，探究題目多了，但不論題型怎樣變化，考查的知識絕大部分還是基礎(chǔ)知識，所以復(fù)習(xí)時，首先要把基礎(chǔ)知識砸牢，在砸牢基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)之上，再培養(yǎng)學(xué)生的能力。例如：一個連東西半球的分界線都記不住的學(xué)生，要是能根據(jù)經(jīng)度判讀東西半球，那50%是猜的'。再例如：一個連國家形狀都分不清的學(xué)生，怎么去做有關(guān)國家的題目。

2、滲透學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生的解題能力。

分析近幾年的中考題，發(fā)現(xiàn)考查學(xué)生學(xué)法的題目逐漸增多。有的學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握得比較好，提問的時候回答的比較準(zhǔn)確，但就是不會做題，尤其是一些比較題，有些學(xué)生就感覺到無從下手，不知道從哪些方面去回答。這就要求復(fù)習(xí)時，必須滲透學(xué)法。如：復(fù)習(xí)國家時，要讓學(xué)生知道應(yīng)當(dāng)從位置、地形、氣候、河湖、資源等自然地理要素和人口、城市、工農(nóng)業(yè)等人文地理要素去復(fù)習(xí)，其中，位置和地形往往影響氣候，地形和氣候又往往影響河流及人口、城市的分布，資源往往影響工業(yè)等等。

3、加強直觀性教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖析圖能力。

讀圖析圖能力的考查比重在中考試題中逐年增大，而學(xué)生在這方面恰恰比較薄弱，這就要求在平時的教學(xué)中必須加強直觀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖析圖能力。有條件的話，可以使用多媒體教學(xué)。如果條件不允許，建議老師們使用板圖教學(xué)。利用板圖教學(xué)，極有利于學(xué)生識圖、讀圖和畫圖能力的提高，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的想象力，使學(xué)生印象深刻，教學(xué)難點也將隨之攻破。所以，可以說地理教學(xué)板圖、板畫是傳統(tǒng)地理教學(xué)中的一塊瑰寶，我們應(yīng)該堅守而不是忽略甚至完全放棄。尤其是在教學(xué)設(shè)施特別落后的農(nóng)村中學(xué)，利用地理教學(xué)板圖、板畫教學(xué)更為重要。如學(xué)習(xí)經(jīng)緯網(wǎng)和等等高線地形圖時，把各種形狀的都畫出來，讓學(xué)生觀察數(shù)據(jù)變化特點總結(jié)規(guī)律;學(xué)習(xí)世界氣候的分布，畫出世界輪廓簡圖，在這幅圖上畫出極圈和回歸線，熱帶、溫帶、寒帶就一目了然;學(xué)習(xí)大洲和國家時，把大洲簡圖和國家簡圖畫出來，一些重要的地理事物用字母標(biāo)注出來，讓學(xué)生結(jié)合課本插圖或地圖冊上的圖識記字母所表示的地理事物，就避免了盲目性，自然也就提高了復(fù)習(xí)效率。所以，作為一名地理教師一定要掌握板圖這個基本功，加強直觀性教學(xué)。

4、快步走，勤回頭，精心組織教學(xué)，扎扎實實上好每一堂課。

所謂“快步走”，就是要向45分鐘要質(zhì)量，要增加復(fù)習(xí)課的容量，要提高復(fù)習(xí)密度。我們第一輪復(fù)習(xí)的時間，滿打滿算大概是7個月的樣子。在7個月的時間里要把四本書復(fù)習(xí)完、復(fù)習(xí)好，慢騰騰地復(fù)習(xí)顯然是不行的。所謂“勤回頭”，就是在復(fù)習(xí)后邊的知識時，對前面已經(jīng)復(fù)習(xí)過的重難點要經(jīng)常提及，避免學(xué)生忘記。根據(jù)艾賓浩斯遺忘規(guī)律：遺忘的速度是先快后慢，重復(fù)可以使遺忘的速度變慢。因此，對重難點知識要勤復(fù)習(xí)，勤提問。之所以強調(diào)“勤回頭”，是因為地理知識比較瑣碎，學(xué)生記得快，忘得也快。當(dāng)然，一定要把握好“勤回頭”的火候，也就是要有計劃、有節(jié)奏。若對一個問題翻來覆去地復(fù)習(xí)個不停，學(xué)生就會覺得厭煩。如果在學(xué)生似忘非忘的時候復(fù)習(xí)，學(xué)生就會感覺到很高興。要想真正做到“快步走”，前提就是要認(rèn)真?zhèn)湔n，精心組織教學(xué)，扎扎實實上好每一堂課。

第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題：

(1)扎實實地夯實基礎(chǔ)。

(2)中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不能脫離課本。

(3)定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)，及時反饋。教師對于作業(yè)、練習(xí)、測驗中的問題，應(yīng)采用集中講授和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)過程中等手辦法進(jìn)行反饋、矯正和強化，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

(5)實際出發(fā)，面向全體學(xué)生，因材施教，即分層次開展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實行“低起點、多歸納、快反饋”的方法。

(6)注重思想教育，斷激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學(xué)困生體驗成功。

(7)應(yīng)注重對基礎(chǔ)好的學(xué)生的培養(yǎng)。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意，注重邏輯關(guān)系，力求解題完整、完美，以提高中考優(yōu)秀率。對于基礎(chǔ)班不搞難而怪的題。