關(guān)于統(tǒng)編版歷史七年級上冊電子課本教材

歷史是對人類社會過去的事件和活動，以及對這些事件行為有系統(tǒng)的記錄、研究和詮釋。下面小編為大家?guī)斫y(tǒng)編版歷史七年級上冊電子課本教材，希望對您有所幫助!

統(tǒng)編版歷史七年級上冊電子課本教材

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七年級上冊歷史知識點

十一、秦漢文化狀況

1、秦漢文化的特點

：①統(tǒng)一與多樣化有機結(jié)合：如秦朝“車同軌、書同文、行同倫”;漢獨尊儒術(shù)，進一步統(tǒng)一思想文化。與此同時，邊疆民族文化也蓬勃發(fā)展，形成不同風(fēng)格。原因：秦漢為大一統(tǒng)和多民族國家。②中外文化交流空前頻繁，如佛教傳入中國，中國的造紙術(shù)傳到朝鮮、越南和日本，鐵器、絲綢和養(yǎng)蠶繅絲技術(shù)西傳等。原因：國家強盛、張騫通西域、絲綢之路開辟等。③水平居世界地位：如張衡的地動儀、太陽黑子的最早記錄、《九章算術(shù)》、造紙術(shù)的發(fā)明等。原因：國家統(tǒng)一、經(jīng)濟發(fā)達、教育先進、優(yōu)秀人才的涌現(xiàn)。④氣勢恢弘：如萬里長城、秦始皇陵兵馬俑、《史記》等。原因：國家統(tǒng)一、強盛。

2、科學(xué)技術(shù)

1).天文歷法：①漢武帝時，天文學(xué)家制訂出中國第一部較完整的歷書“太初歷”。②西漢留下了世界上最早的太陽黑子的記錄。③東漢科學(xué)家張衡發(fā)明測定地震方向的儀器地動儀，并對月食作了最早的科學(xué)解釋。

2).數(shù)學(xué)：東漢的《九章算術(shù)》是當(dāng)時世界上最先進的應(yīng)用數(shù)學(xué)，它的出現(xiàn)標(biāo)志著中國古代數(shù)學(xué)形成了完整的體系。

3).醫(yī)學(xué)：①戰(zhàn)國問世、西漢編定的《黃帝內(nèi)經(jīng)》是我國現(xiàn)存較早的重要醫(yī)學(xué)文獻，奠定了祖國醫(yī)學(xué)的理論基礎(chǔ)。②東漢的《神農(nóng)本草經(jīng)》是我國第一部完整的藥物學(xué)專著。③張仲景的《傷寒雜病論》是后世中醫(yī)的重要經(jīng)典，后人稱之為“醫(yī)圣”。④華佗被譽為“神醫(yī)”，他發(fā)明的麻沸散，是一種從植物中提取的麻醉藥，比西方早1600多年。

4).造紙術(shù)的發(fā)明與改進：①我國是世界上最早發(fā)明紙的國家，西漢前期已經(jīng)有了絮紙和麻紙。②105年，東漢蔡倫改進造紙術(shù)，制成了植物纖維紙(人稱“蔡侯紙”)。

3、哲學(xué)與宗教

1).兩漢思想領(lǐng)域的基本狀況：①西漢時，董仲舒改造儒家思想，確定儒學(xué)的統(tǒng)治地位。②王充的唯物思想獨樹一幟，反映了兩漢時期唯心主義與唯物主義的斗爭。③佛教傳入，道教產(chǎn)生，中國古代宗教格局的基本框架形成。

2).董仲舒的新儒學(xué)：董仲舒新儒學(xué)的核心是“天人感應(yīng)”“君權(quán)神授”，其思想集中體現(xiàn)在《天人三策》一書中。

3).王充的唯物思想：批判神學(xué)，其思想集中體現(xiàn)在《論衡》一書中，反對天人感應(yīng)說，是無神論者。

4).佛教的傳入：西漢末年(時間)，佛教經(jīng)中亞傳入中國;漢明帝派專使到西域求佛法，并建白馬寺，促進了佛教的傳播。

5).道教的形成：由東漢時民間流行的神仙方術(shù)與道家學(xué)說相結(jié)合而成;道教的主要經(jīng)典是《太平經(jīng)》;東漢末年，道教派別有張角傳授的太平道，張陵、張魯傳布的五斗米道。

4、史學(xué)與文學(xué)

1).史學(xué)：①西漢司馬遷寫出了中國古代第一部紀(jì)傳體通史《史記》。②東漢班固寫出了中國古代第一部斷代史《漢書》。

2).文學(xué)：①兩漢文學(xué)的特點：以賦和樂府詩最為突出，散文創(chuàng)作成就也很高。②漢代詩歌以“樂府”為代表。

5、雕塑與繪畫

七年級上冊歷史練習(xí)題

一、選擇題

1.“上古三代”指的是()

A.堯、舜、禹B.夏、商、周C.啟、湯、文公D.禹、啟、湯

2.中華大地上建立的第一個王朝是()

A.夏B.商C.周D.秦

3.我國歷第一個有出土文字證實的王朝是()

A.夏B.商C.西周D.秦朝

4.將都城遷到殷，使商朝的國力日益強盛的商王是()

A.商湯B.商紂C.盤庚D.武丁

5.周武王的軍隊與商軍主力展開決戰(zhàn)的地點是()

A.陽城B.鎬京C.洛邑D.牧野

6.牧野之戰(zhàn)發(fā)生在公元前1046年，這一年屬于()

A.11世紀(jì)40年代B.公元前11世紀(jì)40年代

C.公元前10世紀(jì)40年代D.10世紀(jì)40年代

7.西周時為鞏固對周邊的統(tǒng)治，實行了“授民授疆土”的()

A.禪讓制B.世襲制C.分封制D.宗法制

8.對西周時分封制的表述不正確的是()

A.受封者有義務(wù)鎮(zhèn)守疆土、交納貢賦

B.諸侯可以在封地內(nèi)搞分封

C.拓展了西周的統(tǒng)治，加強了周的權(quán)力

D.形成了眾邦林立、脫離中央統(tǒng)治的局面，阻礙了社會發(fā)展

9.攻破鎬京，滅亡西周的少數(shù)民族是()

A.犬戎B.匈奴C.滿族D.蒙古

二、材料解析

10.材料一王者之制祿爵，公、侯、伯、子、男，凡五等?！熳又锓角Ю?，公侯田方百里，伯七十里，子男五十里，……天子之縣內(nèi)諸侯，祿也;外諸侯，嗣也。

――——摘自《禮記?王制篇》

材料二天子適諸侯，曰巡狩;巡狩者，巡所守也。諸侯朝天子，曰述職;述職者，述所職也。無非事者，……一不朝則貶其爵，再不朝則削卿地，三不朝則六師移之。

――——摘自《孟子?告子》

回答：

①材料一說明我國奴隸社會的什么制度?分賜土地多少的依據(jù)是什么?

②材料二中的“巡狩”和“述職”各指什么?諸侯和天子的關(guān)系如何?

③材料二對諸侯作了哪些法律規(guī)定?為什么先“貶其爵”。此規(guī)定的目的是什么?

活動探究

11.傳說牧野之戰(zhàn)結(jié)束后，周武王登上一座山峰，鳥瞰天下山川形勢，面對蒼天，喟然長嘆：“唉，殷紂不善乘天意，失去天命，我一刻也不能忘記這可怕的事情!”在返回鎬京的途中，周武王一路憂心忡忡，從此夜不成寐。

回答：

①“夜不能寐”的周武王后來采取了什么措施來加強國家的統(tǒng)治?

②這些措施在當(dāng)時起了什么作用?

③假如你是周天子，你會怎樣治理國家呢?

開闊視野

夏商周斷代工程

“夏商周斷代工程”，被列為我國國家“九五”計劃重點科技攻關(guān)項目之一，目前已取得重大成果。一本《夏商周斷代工程1996～2000年階段成果報告》已經(jīng)面世，還將出版一本《夏商周斷代工程報告集》和一套《夏商周斷代工程叢書》。

什么叫“夏商周斷代工程”呢?簡而言之，即把我國歷早的三個朝代每朝每代帝王的年代斷清楚。根據(jù)“夏商周斷代工程”項目辦公室所宣布的研究目標(biāo)為：一、為西周共和元年(公元前841年)以前各王，給出比較準(zhǔn)確的年代;二、商朝后期(武丁以下)各王，給出比較準(zhǔn)確的年代;三、商朝前期，給出比較詳細的年代框架;四、夏朝給出基本的年代框架。

夏商周斷代工程首當(dāng)其沖要解決的一步，是西周自公元前841年前各王在位年代實數(shù)的確定，而關(guān)鍵的一年是周武王伐紂滅商之年。經(jīng)過學(xué)者的辛勤勞動，已測定此年為公元前1046年，由此已推算出自周武王以后成、康、昭、穆、共、懿、孝、夷和厲王各王的實際在位年數(shù)。其次，夏商周斷代工程還大體推算和測定出商朝的始末年代，分別為約公元前1600年至公元前1046年，其間重要的盤庚遷殷年代為約公元前1300年。第三，夏朝的始末年代也已推算出大致框架：約公元前2070年至約公元前1600年?！跋纳讨軘啻こ獭币延?000年11月初在我國各大報紙公布《夏商周年表》。(資料引自人教社教參)

商周時代的服飾

周朝以分封制建國，制定了一套非常詳盡周密的禮儀來規(guī)范社會、安定天下。其中，服裝是每個人階級地位的標(biāo)志，因此服裝制度是立政的基礎(chǔ)之一，規(guī)定是非常嚴(yán)格的。

商周時代的服飾，主要是上身穿“衣”，衣領(lǐng)開向右邊;下身穿“裳”，裳就是裙;在腰部束著一條寬邊的腰帶，肚圍前再加一條像裙一樣的“韨”，用來遮蔽膝蓋，所以又叫做“蔽膝”。春秋戰(zhàn)國的衣服，是直筒式的長衫，把衣、裳連在一起包住身子，這種衣服叫“深衣”。還有一種“單衣”，是沒有里子的寬大衣服。他們頭上還戴“幘”;幘是用來包住頭發(fā)的頭巾，不讓它們披散下來。

答案：

1.B2.A3.B4.C5.D6.B7.C8.D9.A10.①分封制，爵位②巡視諸侯管轄地區(qū)，諸侯朝見天子。諸侯服從天子，對天子盡義務(wù)。③一次不朝見天子則貶其爵位，再不朝則削其地，三次不朝見則天子派兵討伐。賜地多少按爵位高低。鞏固奴隸主統(tǒng)治。11.①實行了分封制。②拓展了周的統(tǒng)治，加強周王室的權(quán)力。③想像有史為依據(jù)，合情合理即可。

七年級必備歷史學(xué)習(xí)方法

培養(yǎng)學(xué)習(xí)歷史的興趣。

有些同學(xué)歷史沒學(xué)好主要是因為對歷史沒有興趣，誤認(rèn)為學(xué)歷史就得死記硬背，就得大量地背時間、人物、地點、事件等。其實這是誤解，歷史中的重要人物、地點、時間等當(dāng)然要背了，但要看怎么背，有的人理解地去背，有的人死記硬背，背的效果截然相反。對學(xué)習(xí)歷史有興趣的人就會主動地去背，理解著去背，就能把握歷史學(xué)習(xí)的要求。在我們生活中，人們談?wù)摰脑S多事情經(jīng)常和歷史有關(guān)，可能是古代，也可能是近代史或現(xiàn)代史，只要我們留心把它和書本的東西結(jié)合起來，就能對學(xué)習(xí)歷史產(chǎn)生興趣。

學(xué)會把握歷史課的主要內(nèi)容。

歷史的學(xué)習(xí)是有規(guī)律的，每一個重要的歷史事件都有其發(fā)生的地點、時間、人物、情節(jié)和作用。掌握了這些基本點就掌握了一個歷史事件的主要內(nèi)容，也就掌握了事件的來龍去脈。

建立歷史知識的網(wǎng)絡(luò)體系。

同學(xué)們學(xué)歷史是一課一課地學(xué)的，學(xué)的往往是一些單獨的歷史事件，學(xué)完一個單元或一本教材之后，它就是一段很完整的歷史，這時就可以根據(jù)教材的內(nèi)容去進行歸納整理，形成歷史知識的網(wǎng)絡(luò)體系，以便逐步達到歷史知識的融會貫通，這不僅對加強記憶很重要，對加強理解也是很重要的。

學(xué)會歷史的分析方法。

我們學(xué)習(xí)歷史，目的不僅是掌握歷史知識、開闊視野，而且要學(xué)會歷史的分析方法，這樣就能系統(tǒng)地從歷史事件出發(fā)，用歷史的觀點分析問題、解決問題，就能從錯綜復(fù)雜的歷史變化中看到歷史發(fā)展的規(guī)律，看到歷史發(fā)展的必要性。

知識要經(jīng)常運用。

社會在發(fā)展，歷史在前進，我們已經(jīng)處于21世紀(jì)初期，歷史不會重演，但是，歷史發(fā)展中也會出現(xiàn)很多相似的事件。在我們的生活中總會聽到這樣或那樣的社會發(fā)展的信息。我們要用已有的歷史知識去分析、評價這些新的歷史時間，做到學(xué)以致用，這樣不僅會強化自己的基礎(chǔ)知識，提高自己解決問題的能力，同時也會不斷提高自己學(xué)習(xí)歷史的興趣。

做好筆記，善于總結(jié)。

我們在學(xué)習(xí)中要做好課堂筆記，筆記要記得簡明扼要、重點突出，能把與整個歷史時間有關(guān)的因素都勾畫出來，這樣就可以幫助我們理解，消化知識。

科學(xué)地應(yīng)對歷史考試。

在中學(xué)學(xué)習(xí)期間，無論是期中考試還是期末考試，都不要孤立地去背知識點，而要用發(fā)展的觀點、聯(lián)系的觀點，把學(xué)過的知識串聯(lián)起來，融會貫通，既要記住重要歷史事件的相關(guān)重要知識點，也要在頭腦中形成一個完整的歷史發(fā)展的脈絡(luò)。

七年級歷史學(xué)習(xí)方法有什么

1、歷史學(xué)習(xí)，需要閱讀、理解、記憶、掌握運用的知識較多，一定要提高學(xué)習(xí)效率。要找到最適合自己的學(xué)習(xí)方式：你可能更容易掌握條理化清晰的內(nèi)容，雜亂的知識點一頭霧水，那么你就需要學(xué)會梳理自己學(xué)過的知識點;你可能擅于聽老師講，自己看書效率低下，那么你一定要抓住上課有限的時間高效的掌握;你可能需要一邊聽一邊勾勾畫畫寫寫，純粹的聽純粹的看都不會讓你注意力集中等等，找到自己學(xué)習(xí)上的一些特性，這樣才能有效有針對性的解決。

2、學(xué)習(xí)掌握速讀記憶的能力，提高學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)效率。速讀記憶是一種高效的“眼腦直映”式的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)方法。用軟件練習(xí)，每天一個多小時，一個月的時間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會得到相應(yīng)的提高，最終提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率，取得好成績。如果你的閱讀、學(xué)習(xí)效率低的話，可以好好的去練習(xí)一下。

3、在學(xué)習(xí)之后要學(xué)會整合知識點。把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識分類，做成思維導(dǎo)圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時，要學(xué)會把新知識和已學(xué)知識聯(lián)系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。

4、做題練習(xí)是少不了的，但不要一味的題海戰(zhàn)術(shù)，把自己搞得一塌糊涂。做題的時候堅決獨立完成、杜絕抄襲、杜絕題海戰(zhàn)術(shù)。試題你是永遠也做不完的，但題型是有限的，要學(xué)會反思、歸類、整理出對應(yīng)的解題思路。學(xué)習(xí)中還要學(xué)會階段性的總結(jié)，了解自己最近的學(xué)習(xí)情況，進行調(diào)節(jié)和完善。