很多的學生在七年級的時候首次接觸歷史，感覺到很多的不適應(yīng)，其實掌握一些的方法就會比較的容易，下面是小編給大家?guī)淼挠嘘P(guān)于2020七年級上冊歷史復習提綱的介紹，希望能夠幫助到大家。

　　七年級上冊歷史復習提綱

　　第一單元 中華文明的起源

　　第1課 中華大地的遠古人類

　　一、元謀人：1.距今時間：約170萬年 發(fā)現(xiàn)地點：云南元謀(位于長江流域)

　　3.歷史地位：是目前我國境內(nèi)已知最早的人類

　　二、北京人:1、距今時間：約70—20萬年 2、發(fā)現(xiàn)地點：北京周口店龍骨山洞(位于黃河流域)

　　3、面貌特征：還保留著猿的一些特征 4、用火情況：使用天然火

　　5、生活情況：過著群居生活 6、使用的石器：打制石器

　　三、從猿到人的進化中起了重要作用的是勞動。人和動物的根本區(qū)別是人能制造工具。

　　火的使用，提高原始人類適應(yīng)自然環(huán)境的能力，促進了體質(zhì)的發(fā)展和腦的進化。

　　第2課 星羅棋布的氏族聚落

　　一、半坡聚落：1.距今時間：約6000多年 2、遺址地點：陜西西安半坡村(位于黃河流域)

　　3.房屋結(jié)構(gòu)：半地穴式房屋 4.主要農(nóng)作物：種粟(我國是世界上最早種粟的國家之一)

　　5.飼養(yǎng)的家畜：豬、狗等 6.生活方式：過著定居生活和原始農(nóng)耕生活

　　7.使用的陶器：彩陶) 8.生活情況：過著氏族生活 9.使用的石器：磨制石器

　　二、河姆渡聚落：1.距今時間：約7000年 2.遺址地點：浙江余姚河姆渡村(位于長江流域)

　　3.房屋結(jié)構(gòu)：干欄式房屋 4.主要農(nóng)作物：種水稻(我國是世界上最早種水稻的國家之一)

　　5.飼養(yǎng)的家畜：豬、狗、水牛等 6.生活方式：過著定居生活和原始農(nóng)耕生活

　　7.使用的陶器：黑陶 8.生活情況：過著氏族生活 9.使用的石器：磨制石器

　　第3課 傳說時代的文明曙光

　　一、炎帝和黃帝

　　1、炎帝和黃帝是黃河流域的部落聯(lián)盟首領(lǐng)，生活在距今約4000多年前，被尊奉為中華民族的

　　人文始祖

　　2、炎帝的貢獻：相傳發(fā)明了醫(yī)藥和原始農(nóng)業(yè);發(fā)明了陶器;開辟了集市。炎帝號稱“神農(nóng)氏”,是原始農(nóng)業(yè)和醫(yī)藥學的創(chuàng)始人。

　　3.黃帝的貢獻： 相傳黃帝造出了宮室、車船、兵器、衣裳和指南車;他的下屬官員發(fā)明了文字、歷法、算術(shù)和音樂;他的妻子嫘祖發(fā)明了養(yǎng)蠶抽絲技術(shù)。

　　4黃帝和炎帝曾聯(lián)合起來打敗了蚩尤。后來黃帝和炎帝在“阪泉之野”展開大戰(zhàn)，炎帝

　　戰(zhàn)敗并歸服了黃帝，二部落走向聯(lián)合，后來形成了華夏族的主體。

　　二、堯舜“禪讓”：1.禪讓制：原始社會末期，黃河流域部落聯(lián)盟民主推舉聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法。

　　2.禪讓的情況：堯年老時，部落聯(lián)盟推舉舜為繼承人，舜年老時，又推舉禹為繼承人。

　　三、大禹治水：1.方法：采用筑堤堵水和疏通河道相結(jié)合方法

　　2.感人故事：三過家門而不入 3.成功的原因：正確的方法、敬業(yè)的精神、依靠人民。

　　4.禹是傳說中的“治水英雄”，是禪讓制下產(chǎn)生的最后一個部落聯(lián)盟首領(lǐng)，也是站在文明

　　門檻上的一位偉人。

　　第二單元 國家的產(chǎn)生和社會變革

　　第5課 夏商西周的更迭

　　一、夏商西周的更迭

　　二、1.我國古代社會進入文明時代是在約公元前21世紀。

　　2.將天下劃為“九州”，并鑄造象征最高權(quán)力的“九鼎”的人是: 禹。

　　3.我國歷史上第一個國家是夏朝，它的建立者是禹。

　　我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)國家是秦朝，它的建立者是嬴政。

　　4.禹死后，繼承王位的是啟，從此王位世襲制， 代替了禪讓制，開始了“家天下”的局面。

　　5.商朝的統(tǒng)治穩(wěn)定下來是在公元前1300年盤庚遷殷，所以后代又將商朝稱為殷。

　　6.商朝發(fā)明炮烙之刑，并將自己的叔叔比干挖心處死的有名暴君是紂王。

　　7.公元前1046年，周武王聯(lián)合800多個部落在牧野擊敗商朝軍隊，史稱牧野之戰(zhàn)。

　　8.公元前771年，攻破鎬京，殺死周幽王，滅亡西周的是犬戎。公元前770年，平王東遷，東周建立。

　　第6課 夏商西周的社會與國家

　　一、西周的分封制：1.目的：為了鞏固對周邊的統(tǒng)治

　　2.內(nèi)容(1)周王對諸侯“授民授疆土”。(2)諸侯必須服從周王的命令，保衛(wèi)周王室。諸侯還要定期朝覲、納貢、服役和共同抵御“蠻”、“夷”、“戎”、“狄”的進攻等。

　　3.主要分封對象：同姓宗室 4.主要諸侯國：魯、齊、燕、衛(wèi)、宋、晉

　　5.作用：加強了周王室同各諸侯國之間的聯(lián)系;密切了西周同少數(shù)民族之間的關(guān)系，推動了邊遠地區(qū)的開發(fā)。

　　二、1.夏商西周以血緣親疏關(guān)系區(qū)分尊卑等級。

　　2.西周時的統(tǒng)治階級包括周王、諸侯、卿大夫和士。被統(tǒng)治階級包括平民和奴隸。

　　3.夏商西周時期，農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)部門的主要勞動者是平民。

　　4.夏商西周時期，處于社會最底層的是奴隸，他們主要來源于戰(zhàn)俘和罪徒。5.夏商西周國家統(tǒng)治人民的手段有暴力鎮(zhèn)壓和禮儀教化。

　　第7課 春秋五霸與戰(zhàn)國七雄

　　一、春秋戰(zhàn)國時期(即東周時期)

　　1.春秋時期：公元前770年—前476年 2.戰(zhàn)國時期：公元前475年—前221年

　　二、春秋五霸：齊桓公、晉文公、楚莊王、宋襄公和秦穆公。

　　1.齊桓公稱霸(春秋時期的第一個霸主)

　　(1)能夠首先稱霸的原因：第一、他任用管仲為相，進行改革，使齊國很快富強起來。第二、他提出“尊王攘夷”的口號，積極開展外交活動。霸主地位確立的標志：葵丘會盟(公元前651年)

　　2.晉文公稱霸：決定晉文公成為中原霸主的一場戰(zhàn)役是晉楚城濮之戰(zhàn)。有關(guān)的一個成語是退避三舍。

　　3.楚莊王稱霸：楚莊王時，大舉北上，問鼎中原。后來，楚國在邲打敗晉國，楚莊王一躍成為霸主。

　　5.在爭霸斗爭中遭到徹底失敗的是宋襄公。6.集中力量向西部戎狄地區(qū)發(fā)展，稱霸西部的是秦穆公

　　7.越王勾踐滅亡吳國后，他成為春秋時期的最后一個霸主，與他有關(guān)的一個成語是臥薪嘗膽。

　　三、戰(zhàn)國七雄

　　1.戰(zhàn)國初年，晉國分為韓、趙、魏三國。 2.戰(zhàn)國七雄：韓、趙、魏、楚、燕、齊、秦。

　　3.合縱：六國南北聯(lián)合，共同抗秦。 連橫：秦利用六國間的矛盾，遠交近攻，各個擊破。

　　4.戰(zhàn)國時期著名的縱橫家：秦國的張儀、魏國的公孫衍

　　第8課 鐵器牛耕引發(fā)的社會變革

　　一、從千耦其耘到個體農(nóng)耕

　　2. 春秋時期，鐵制工具開始廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域;春秋時期，出現(xiàn)牛耕，戰(zhàn)國時期，牛耕得到推廣。

　　3.鐵器、牛耕的使用和推廣的意義

　　①大大提高了生產(chǎn)效率，使個體生產(chǎn)成為可能。②新興地主階級開始登上歷史舞臺，引發(fā)了社會大變革。

　　二、戰(zhàn)國時期各諸侯國的變法：

　　1.目的：為了富國強兵

　　三、秦國商鞅變法：1.原因：秦孝公初期，秦國還比較落后。 時間：前356年 2.目的：為了富國強兵。3.主要內(nèi)容：①編制戶口，加強刑罰。 ②獎勵生產(chǎn);獎勵軍功。③承認土地私有，④推行縣制，⑤統(tǒng)一度量衡

　　4.作用：經(jīng)過變法，使秦國富強起來，國力大增，為以后兼并六國，統(tǒng)一中國打下了堅實的基礎(chǔ)，改變了社會性質(zhì)，是封建性質(zhì)的改革。

　　第9課 甲骨文和青銅器

　　一、甲骨文：概念：商周時期，刻在龜甲、獸骨上的文字。又叫卜辭或殷墟文字

　　1.主要發(fā)現(xiàn)地：河南安陽小屯村

　　2.意義①對研究商周時期的歷史有重要價值。 ②我國有文字可考的歷史是從商朝開始的。③甲骨文是一種比較成熟的文字，今天的漢字與甲骨文有淵源關(guān)系。

　　4.商周時期，鑄刻在青銅器上的文字，稱為銘文或金文。

　　文字演化的過程：甲骨文、金文、小篆、隸書

　　二、青銅器：1、商朝最重要的手工業(yè)部門是青銅鑄造業(yè)。

　　2.青銅器是銅、錫、鉛的合金，代表：司母戊鼎 地位是目前世界上發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器。

　　第10課 思想的活躍和百家爭鳴

　　一、孔子：1.簡介：孔子，名丘，字仲尼，春秋末年魯國人。他是我國偉大的思想家和教育家，儒家學派的創(chuàng)始人。他是中國第一個辦私學的人。

　　2.主要思想：“仁”和“禮”兩部分 政治主張：“為政以德”和“以禮治國”

　　3.教育貢獻：①創(chuàng)辦私學。②主張“有教無類”、“因材施教”。③鼓勵學生獨立思考，敢于堅持正確的意見。“當仁不讓于師”。④教育格言：“三人行，必有吾師焉”;“溫故而知新”;“不恥下問”等 4.記錄孔子及其弟子言行的一書是：《論語》

　　二、百家爭鳴(戰(zhàn)國時期)1.原因①春秋戰(zhàn)國時期，社會處于大變革時期。②社會上不同政治思想派別的代表人物，對各種問題提出了不同的見解。③私學的興盛

　　2.戰(zhàn)國諸子百家

　　第11課 先民的智慧與創(chuàng)造

　　一、造福千秋的都江堰

　　1、地理位置：岷江流域 修建時期：戰(zhàn)國時期 2、修建國家：秦國 修建者：李冰父子

　　3、主體工程：①分水魚嘴：分水工程。②飛沙堰：泄洪排沙工。程③寶瓶口：灌溉工程

　　4、用途：用于防洪和灌溉的水利工程

　　5、意義：代表了我國當時水利工程的先進水平，是古代勞動人民智慧的結(jié)晶

　　二、神奇的編鐘：1、概念：古代常把幾件銅鐘組合成一套，它們形狀相同，大小不一，稱為編鐘。

　　2、代表：戰(zhàn)國青銅曾侯乙編鐘 3、意義它表明，兩千多年前我國的音樂文化已達到很高水平。

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