初一歷史復(fù)習(xí)方法與復(fù)習(xí)指導(dǎo)
初一歷史復(fù)習(xí)方法與復(fù)習(xí)指導(dǎo)
想要在有限的時間內(nèi)實現(xiàn)高效復(fù)習(xí)，首先就要制定復(fù)習(xí)計劃，避免盲目復(fù)習(xí)遺漏知識點。小編整理了相關(guān)資料，希望能幫助到您。
初一歷史復(fù)習(xí)方法
制定規(guī)劃
目前教師已經(jīng)將歷史復(fù)習(xí)進程進行了規(guī)劃。學(xué)生需要根據(jù)課程的安排，在規(guī)定的時間完成相應(yīng)的內(nèi)容。
本學(xué)期歷史課程分成四個單元，除了單元要點知識之外，還需要練習(xí)相應(yīng)的練習(xí)題。
構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)
歷史學(xué)習(xí)過程中會涉及很多細(xì)小的知識點。但知識點是可以形成知識結(jié)構(gòu)的。比如：1.朝代的順序。2.各朝代的建立者、時間、都城。3.各朝代的重大事件。4.各歷史發(fā)展階段的主要特征。對不同階段重大事件進行整理，自然就能夠理解階段特征。(具體見下發(fā)復(fù)習(xí)資料)在構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)的過程中，畫思維導(dǎo)入是形成知識結(jié)構(gòu)的有效方法。
落實重點
根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，對重點內(nèi)容的理解要求達到更高的水平。本學(xué)期內(nèi)容中涉及到的重點內(nèi)容有：原始農(nóng)耕生產(chǎn)生活情況、分封制的內(nèi)容和影響、商鞅變法的內(nèi)容和影響、秦漢統(tǒng)一多民族國家的鞏固、絲綢之路的路線和作用、江南開發(fā)的表現(xiàn)和影響、北魏孝文帝改革的內(nèi)容和影響。
查缺補漏
在查缺補漏階段，學(xué)生可以翻閱教材、記憶筆記、修改錯誤選擇題等方式進行。
初一歷史復(fù)習(xí)指導(dǎo)
一、以課本為主
期末考試的大部分內(nèi)容來源于課本，考察也是學(xué)生對基本知識的掌握情況和運用能力，因此面對期末考試時，一定要以歷史課本為主。學(xué)生在復(fù)習(xí)的時候要把握好課本的知識，對課本上的知識進行總結(jié)歸納，建立知識網(wǎng)絡(luò)，從而理解和消化每個知識點，掌握不同題型的解題思路和解題方法。此外，復(fù)習(xí)的時候要針對課本的重點知識進行強化，達到提高的目的。
二、細(xì)化學(xué)習(xí)目標(biāo)
期末考試的內(nèi)容多，但是復(fù)習(xí)時間有限，所以必須規(guī)劃每天的學(xué)習(xí)目標(biāo)，細(xì)化每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，增強復(fù)習(xí)的目的性和緊迫感，進而提高復(fù)習(xí)的效率。還必須做到“收心”和“聚力”。要集中精力，全身心的投入到復(fù)習(xí)備考中去。復(fù)習(xí)不能只看遍數(shù)和數(shù)量，重在提高效率和質(zhì)量。在保證“質(zhì)”的前提下，努力提高數(shù)量和速度。、在復(fù)習(xí)每個具體問題時，最好先獨立想一想再看書;在復(fù)習(xí)每第二個章節(jié)時，最好先把前面的回憶一下。在全面復(fù)習(xí)完后，最好把整個的知識點在腦中過一次電影。
三、梳理重點難點
記憶水平的高低，主要看能不能回憶再現(xiàn)和能不能復(fù)做，以及再認(rèn)、再現(xiàn)、復(fù)做的質(zhì)量。在學(xué)習(xí)過程中，不斷思考、回憶能大大提高學(xué)習(xí)效果。圍繞專題復(fù)習(xí)，打破章節(jié)之間的界限，搞清楚章節(jié)之間內(nèi)在的聯(lián)系，把所學(xué)的知識“串”起來，使之成為一個有機的整體。掌握最基本的東西，是大多數(shù)同學(xué)的基本任務(wù)。歷史科目的復(fù)習(xí)，要掌握最基礎(chǔ)的知識，分析、解決問題的最基本思路、規(guī)律和方法是取得優(yōu)秀學(xué)習(xí)成績的基礎(chǔ)。因為所有的知識、技能，包括試卷內(nèi)容的百分之七十都屬于這部分。
四、復(fù)習(xí)錯題
在有限的時間內(nèi)通過大量做題來提高成績的想法很不現(xiàn)實，做題的確有助于提高學(xué)習(xí)成績，但是盲目刷題會影響學(xué)習(xí)效率，從而產(chǎn)生厭煩心態(tài)。想要快速提高復(fù)習(xí)效率，最好的方法就是利用錯題集。通過對錯題的整合分析，了解錯誤的原因，掌握正確的做法，從而提高知識短板，彌補知識漏洞。
期末復(fù)習(xí)沖刺階段，要遠離手機、游戲、電視等，但也不是讓大家只顧學(xué)習(xí)，蒙頭做題，甚至挑燈夜戰(zhàn)，這樣會造成大腦疲勞，降低復(fù)習(xí)效果。因此，家長和孩子要非常明確什么時候可以放松，什么時候必須專心學(xué)習(xí)，養(yǎng)成勞逸結(jié)合的好習(xí)慣。選擇放松的手段有很多種，如果可以盡量遠離電子游戲產(chǎn)品(自控能力差的孩子，容易造成注意力不集中)，我們可以選擇運動、家人一起聊天等方式。
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