初中生學(xué)習(xí)生物整理知識點是非常重要的,這也是考試能否得高分的關(guān)鍵,那么該怎么學(xué)習(xí)呢?以下是小編準備的一些人教版七年級下冊生物第三章知識點總結(jié)，僅供參考。

人教版七年級下冊生物第三章知識點

1

呼吸道對空氣的處理

1.人體呼吸系統(tǒng)是由呼吸道和肺組成的。呼吸道由鼻、咽、喉、氣管、支氣管組成。

呼吸道：鼻、咽、喉、氣管、支氣管

作用：氣體進出肺的通道;清潔、濕潤、溫暖吸入的氣體

肺：氣體交換的場所

2.呼吸道有骨或軟骨做支架，保證氣體順暢通過。咽是呼吸道和消化道的共同通路，即屬于呼吸系統(tǒng)又屬于消化系統(tǒng)。吞咽時，會厭軟骨像蓋子一樣蓋住喉口，以免食物進入氣管。因此吃飯時不要大聲說笑。

3.聲音是由喉部的聲帶振動發(fā)出的。喉是發(fā)聲器官。

2

發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換

1.肺

(1)位置：胸腔內(nèi)，左右各一 。左肺兩葉、右肺三葉(左二右三)。

(2)結(jié)構(gòu)：由大量肺泡構(gòu)成，肺泡外包繞著豐富的毛細血管，肺泡和毛細血管的壁都很薄，只由一層上皮細胞構(gòu)成，適于氣體交換。

(3)功能：進行氣體交換

2.正常人的呼吸頻率(一分鐘的呼吸次數(shù))為16--18次/分鐘。

3.測量胸圍差：

(1)測量部位：兩肩胛骨的下角

(2)計算：胸圍差=盡力吸氣時的最大胸圍長度-盡力呼氣時的最小胸圍長度

(3)要求：測量三次取平均值

4.測量肺活量：肺活量是人盡力吸氣后再盡力呼氣所能呼出的氣體量。

5.肺與外界的氣體交換 P45-46

(胸骨、肋骨、胸椎圍成胸廓，膈肌、肋間肌合稱呼吸肌)

記憶指導(dǎo)：①以人體站立狀態(tài)分析，吸氣時氣體是從上往下↓的，呼氣時氣體是從下往上↑的。②膈頂運動方向與氣體運動方向相同。③肌肉收縮主動用力，肌肉舒張被動不用力。

6.肺泡與血液的氣體交換 P47

(1)呼出的氣體中氧氣的含量減少，二氧化碳的含量增加。

(2)肺泡適于進行氣體交換的特點：

①肺泡很多。②肺泡外面包繞著豐富的毛細血管。③肺泡壁和毛細血管壁薄很薄，都只由一層扁平的上皮細胞構(gòu)成。④毛細血管很細，血流速度慢。

(3)原理：氣體的擴散作用

7.血液與組織細胞間的氣體交換

(1)原理：氣體的擴散作用

(2)組織里的氣體交換：

8.發(fā)生在細胞中(線粒體中)的呼吸作用

儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要。

9.

肺泡中氧氣O2濃度最大，組織細胞中二氧化碳CO2濃度最大。

七年級生物萬能解題方法

1、直選法

題型特點：初中生物圖表型選擇題一般由圖表和內(nèi)容兩部分組成。這類選擇題主要是以圖表為載體考查考生從圖表中提取有效信息并進行綜合分析、概括及知識的遷移能力。

2、排除法

根據(jù)初中生物題干所給出的條件和提出的問題，將供選答案中不合理的答案逐個淘汰排除，達到去偽存真，已獲得正確答案的目的。這種方法適合于多種形式的選擇題。

3、圖示法

初中生物圖示法能形象、直觀地展示思維過程，簡便、快捷地選出正確答案。

4、分析推理法

根據(jù)初中生物題目的已知條件，運用生物學(xué)相關(guān)的原理和規(guī)律，分析出與答案相關(guān)的若干要素，再利用這些要素推導(dǎo)出答案。

初一下冊生物第三章練習(xí)題

1北歐人的鼻子較大，其作用是()

A使人漂亮B使鼻孔較大C使鼻腔較長D使鼻毛較長

2人體呼吸系統(tǒng)的組成按順序排列應(yīng)當(dāng)是()

A鼻咽喉支氣管氣管肺B鼻喉咽氣管支氣管肺

A鼻口腔咽喉氣管支氣管D鼻咽喉氣管支氣管肺

3冬天，教室若長時間不開窗，很多同學(xué)會感到頭暈，注意力不集中，這是因為教室里()

A二氧化碳濃度太高，缺氧B溫度太高

C氧的'濃度太高D病毒和細菌太多

4邊哭邊吞咽，食物容易掉入氣管，其原因是()

A氣流沖擊聲門裂開大B食物太小，隨空氣進入氣管

C會厭軟骨沒能蓋住喉的入口D環(huán)狀軟骨擴大

5感冒時常常感覺呼吸不暢的原因是()

A氣管分泌的黏液增多B鼻涕量增多

C鼻黏膜充血D聲帶腫脹，聲門裂變窄