北師大版七年級下冊生物知識點總結最新

歸納知識點是七年級學生學習人教版生物的方法和工具。那么七年級生物知識點有哪些呢?以下是小編準備的一些北師大版七年級下冊生物知識點總結，僅供參考。

北師大版初中生物七年級下冊知識點

第八章 人體的營養(yǎng)

1、食物中的營養(yǎng)成分主要包括：水、無機鹽、糖類、脂肪、蛋白質和維生素六大類。

其中糖類、脂肪、蛋白質能提供能量，它們被稱為“三大產(chǎn)熱營養(yǎng)素”，提供能量最多的是脂肪;貯能的是脂肪;主要的能源物質是糖類。構成細胞的主要物質是水、基本物質是蛋白質。無機鹽是調節(jié)人體某些組織、器官新陳代謝的重要物質，蛋白質是人體生長發(fā)育、組織更新和修復的重要原料。

2、檢測蛋白質用雙縮尿試劑，呈現(xiàn)紫色反應;檢測維生素C用吲哚酚試劑，呈現(xiàn)褪色反應。

3、糖的主要來源是谷類和薯類，蛋白質的主要來源是瘦肉、魚、奶、蛋和豆類，脂肪的主要來源是肉類、花生、芝麻和植物油。植物性食物不含維生素A，但含胡蘿卜素，在體內可轉化為維生素A，動物性食物含維生素A。

4、夜盲癥—--缺維生素A;壞血病—--缺維生素C;腳氣病—--缺維生素B1;口角炎、皮炎—--缺維生素B2;佝僂病—--缺維生素D和鈣。

6、人消化系統(tǒng)包括消化管、消化腺兩部分。消化管包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門等消化器官。最大的消化腺是肝臟。不含消化酶的消化液是膽汁，作用是把食物的大塊脂肪變成微小顆粒，從而增加了脂肪顆粒的接觸面積，有利于脂肪的消化。腸液和胰液消化液含最多種類酶。消化管的功能是：容納、磨碎、攪拌和運輸食物。

7、消化：食物的營養(yǎng)成分在消化管內被水解成可吸收的小分子物質的過程。

吸收：指食物中的水、無機鹽、維生素，以及食物經(jīng)過消化后形成的小分子物質，如葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸等，通過消化管的黏膜上皮細胞進入血液的過程。

8、需要經(jīng)消化才能吸收的物質有淀粉、蛋白質、脂肪，各自的起始消化部位在口腔、胃、小腸。經(jīng)消化后能被吸收的物質有葡萄糖、甘油、脂肪酸、氨基酸。淀粉遇碘會變藍。不用消化可直接吸收的物質有：水、無機鹽、維生素。

淀粉在口腔內初步分解為麥芽糖，在小腸內最終分解為葡萄糖。蛋白質在胃內初步分解，在小腸內最終分解為氨基酸。脂肪在小腸內先通過膽汁的乳化作用，最終消化為甘油和脂肪酸。

9、消化和吸收的主要器官是小腸，小腸適于消化、吸收的結構特點：1)消化道中最長一段，環(huán)行皺襞、小腸絨毛可增大消化和吸收的面積2)絨毛壁、毛細血管壁只由一層上皮細胞構成、有利于營養(yǎng)物質的吸收3)含消化液腸液、胰液、膽汁，可消化糖類、蛋白質、脂肪。

消化腺：唾液、腺胃、腺腸腺、胰腺、肝臟;

消化液：唾液、胃液、腸液、胰液、膽汁;

消化液排出入的器官口腔胃小腸

消化液所含的消化酶唾液淀粉酶蛋白酶消化糖類、蛋白質、脂肪的酶不含消化酶。

10、消化管的各部分的吸收功能：

口腔、咽、食管：無吸收養(yǎng)分的功能 ;

胃：部分水和酒精;

小腸：絕大部分的營養(yǎng)物質;

大腸：少量的水、無機鹽和部分的維生素。

11、營養(yǎng)不良和營養(yǎng)過剩都屬于營養(yǎng)失調，造成營養(yǎng)失調的主要原因是不良的飲食習慣和不合理的飲食結構。

12、青少年應多吃含蛋白質和鈣豐富的食物。

第九章 人體內的物質運輸

1、加了抗凝劑(檸檬酸鈉)的血液會出現(xiàn)分層的現(xiàn)象。血液可分為血漿和血細胞。血漿中含量最多的成分是水(90%)，血漿主要功能是運載血細胞，運送營養(yǎng)物質和廢物。血細胞可分為紅細胞、白細胞、血小板。

數(shù)量功能相關病癥

紅細胞 男：5.0ⅹ1012個/L(血紅蛋白120-160g/L)女：4.2ⅹ1012個/L(血紅蛋白110-150g/L)運輸氧和部分二氧化碳。過少：貧血病

白細胞(4—10)ⅹ109個/L 吞噬病菌，防御、保護作用。過多：炎癥

血小板(1—3)個ⅹ1011個/L 止血和加速凝血的作用。過少：流血不止

2、血紅蛋白是一種含鐵蛋白質，呈紅色，決定了血液的顏色，它的特性是：在氧含量高的地方易與氧結合，在氧含量低的地方易與氧分離。

3、貧血是指紅細胞的數(shù)量少或血紅蛋白的含量少，前者的原因是營養(yǎng)不良，后者的原因是缺鐵，應多吃含鐵和蛋白質豐富的食物。

4、動脈血：含氧量豐富，顏色鮮紅。 動脈：將血液從心臟輸送到身體各部位的血管。

靜脈血：含氧量較少，顏色暗紅。 靜脈：將血液從身體各部位送回心臟的血管。

5、血漿：加抗凝劑，血細胞在下，血漿在上，淡黃色半透明液體，含纖維蛋白原。

血清：不加抗凝劑，血液凝固后在血塊的周圍出現(xiàn)的黃色透明液體，不含纖維蛋白原。

6、血液的功能：1)運輸氧和二氧化碳、運輸營養(yǎng)物質和廢物的作用

2)防御保護作用3)體溫調節(jié)

7、 ABO型系統(tǒng)包括A型、B型、AB型、O型四種血型。 輸血的原則是：輸同型血。

8、比較三種血管的管壁、彈性、血流速度、功能、分布及出血護理?

9、毛細血管的五最：1)管壁最薄2)血流最慢3)分布最廣4)數(shù)量最多5)管腔最小。

10、心臟可分為四個腔，四腔的關系是：同側心房心室相通，異側心房心室不相通。心臟由心肌構成，當心肌收縮時，血液送到全身，當心肌舒張時，血液回心臟，此時心臟處于休息狀態(tài)。

11、心臟四腔與連接的血管：見書38頁圖

左心室——主動脈 右心室——肺動脈 左心房——肺靜脈 右心房——上、下腔靜脈

12、每分輸出量=每搏輸出量χ心率

每分輸出量也叫心輸出量，它是衡量心臟工作能量的一項指標。運動員主要通過提高每搏輸出量來提高心輸出量。

心動周期=60秒(一分鐘)÷心率 心臟每收縮和舒張一次為一個心動周期。

13、在一個心動周期中，舒張期比收縮期長的好處在于：

1)有利于血液流回心臟 2)使心肌有充分的時間休息

14、血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán)兩條途徑。

小結：

1、各循環(huán)都是從心室開始的，終止于心房

2、體循環(huán)流出的是動脈血，流回的是靜脈血;肺循環(huán)流出的是靜脈血，流回的是動脈血

3、兩個循環(huán)同時進行，最后在心臟匯合，形成一條完整的循環(huán)途徑。

4、在全身組織細胞毛細血管處：血液由動脈血變成靜脈血

在肺部毛細血管處：血液由靜脈血變成動脈血

5、心臟左側流動脈血，右側流靜脈血

6、血壓：血液在血管內向前流動時，對血管壁產(chǎn)生的側壓力。

我們通常所說的血壓是體循環(huán)的動脈血壓。它的表示方式：收縮壓/舒張壓可用血壓計在上臂肱動脈處測得。其數(shù)值通常用千帕(千帕斯卡)來表示。

心臟收縮時，動脈血壓所達到的最高數(shù)值，叫收縮壓。心臟舒張時，動脈血壓所達到的最低數(shù)值，叫舒張壓。健康成年人收縮壓正常值是：12～18.7千帕，舒張壓為8～12千帕。

7、血液循環(huán)系統(tǒng)由心臟和血管組成。手上的“青筋”指的是靜脈。

8、成年人的血量約為體重的7%-8%，失血達1200ML以上會有生命危險。一次失血不超過400ML不會影響健康。提倡無償獻血。一次獻血200---300ML。

9、脈搏是指動脈的搏動，次數(shù)與心率相同，但意義不同，它測量的部位在橈動脈。

第十章 人體的能量供應

1、食物的熱價是指每克食物在體外充分燃燒時釋放的能量，單位是KJ/g 。食物中各成分貯存的能量的大小：脂肪38KJ/g， 蛋白質23KJ/g， 糖類17KJ/g。

2、人體呼出氣體與吸入的氣體(空氣)比較：氧氣含量減少了，二氧化碳含量增加了。

3、呼吸作用：生物體細胞內葡萄糖等有機物氧化分解并釋放能量的過程。它的意義在于：為生命活動提供動力。

4、呼吸系統(tǒng)包括呼吸道、肺兩部分。其中呼吸道又可包括鼻、咽、喉、氣管、支氣管等器官。呼吸道的作用是：1)氣體進出肺的通道2)能溫暖、濕潤、清潔吸入的氣體。

肺的作用是：氣體交換的場所。 痰的形成部位是在氣管和支氣管。

5、肺位于胸腔內，左右各一個，由細支氣管的樹狀分支和肺泡組成。是主要的呼吸器官。它具有的特點：①肺泡數(shù)量多，總面積大 ②肺泡外面包繞著豐富的毛細血管和彈性纖維 ③肺泡壁和毛細血管 壁薄，僅由單層細胞構成等，所以很適合進行氣體交換。

6、消化和呼吸的共同器官是咽。咽是食物和空氣進入體內的共同通道。呼吸時會厭軟骨像抬起的蓋子，使空氣暢通無阻;吞咽時，又像蓋子一樣蓋住喉口，以免食物進入氣管，為此，我們吃飯時不能大聲說笑，否則會厭軟骨來不及蓋住喉入口，食物進入氣管，容易引起劇烈的咳嗽。

7、呼吸運動是胸廓的擴大和縮小的運動。

胸廓是由脊柱、肋骨、胸骨及肋間肌組成，底部由膈封閉

8、肋間外肌收縮 →肋骨上提并外展，胸骨上移 →胸廓的橫徑加大→

膈肌收縮 → 膈肌收縮→ 胸廓的縱徑加長 →胸廓容積擴大→肺容積擴張→新鮮空氣由呼吸道進入肺，即吸氣。

肋間外肌和膈肌舒張→胸廓容積縮小→肺容積縮小→肺泡內部分氣體排出提外，即呼氣。

因此，是胸廓的變化才引起吸氣和呼氣。通過呼吸運動實現(xiàn)了肺的通氣。

9、人體的氣體交換過程主要包括肺通氣、肺的換氣和組織氣體交換。

10、氣體在血液中的運輸：人體血液中的氧氣與血紅蛋白結合，以氧合血紅蛋白形式在血液中運輸，大部分的二氧化碳在血漿中運輸。

第十一章 人體代謝廢物的排出

1、排泄是人體將代謝廢物如二氧化碳、尿素等以及多余的水和無機鹽排出體外的過程。

2、人體的代謝廢物包括：尿素、二氧化碳、水、無機鹽。糞便(排遺)不是代謝廢物.

3、人體排泄的途徑：

1)排汗(皮膚)：一部分的水和少量的無機鹽、尿素

2)呼氣(呼吸系統(tǒng))：二氧化碳、少量的水

3)排尿(泌尿系統(tǒng))：絕大部分的水、無機鹽和尿素(最主要的排泄途徑)

4、排泄的意義：1)將代謝廢物排出體外2)調節(jié)體內水與無機鹽的含量平衡3)維持細胞生活環(huán)境的穩(wěn)定。排糞便是排食物殘渣，不算是排泄。

5、泌尿系統(tǒng)的組成：①腎臟：有形成尿液的功能 ②輸尿管：輸送尿液 ③膀胱：暫時儲存尿液的功能 ④尿道：排出尿液的功能;其中，最主要的器官是腎臟，構成腎臟的基本單位是腎單位，每個腎臟由100多萬個腎單位構成。腎臟可分為：皮質、髓質和腎盂。腎單位包括腎小體和腎小管。腎小體由腎小球和腎小囊組成，主要分布在皮質;腎小球主要分布在髓質。書61、62頁圖

6、尿的形成

1)腎小球濾過作用：血液流經(jīng)腎小球時，除血細胞和大分子蛋白質外，血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質由腎小球濾過到腎小囊中形成原尿。

2)腎小管的重吸收作用：原尿流經(jīng)腎小球時，原尿中的有用物質如大部分的水、部分無機鹽和全部的葡萄糖等被腎小管重新吸收進入血液中，剩下的物質形成尿液。

7、原尿是通過腎小球的濾過作用，在腎小囊中形成的;尿液是通過腎小管的重吸收作用后形成的。

8、血液流經(jīng)腎臟需經(jīng)過2次毛細血管，分別是在腎小球和腎小管周圍，在前者，血液的氧含量沒有發(fā)生變化，在后者氧含量發(fā)生了變化：由動脈血變成靜脈血。

9、腎小球是毛細血管球，它兩端連接的都是動脈。出球小動脈兩端都是毛細血管網(wǎng)。

10、血漿、原尿和尿液成分上的區(qū)別：只有血漿中有血細胞和大分子蛋白質;原尿中沒有大分子物質但有葡萄糖;尿液中沒有葡萄糖。

11、尿液排出的路徑：腎臟→輸尿管→膀胱→尿道→體外

12、尿液異常與其相對應可能發(fā)生病變的腎的結構：

尿液中出現(xiàn)紅細胞、蛋白質→腎小球

尿液中出現(xiàn)葡萄糖→腎小管

尿量多→腎小管

13、尿液的形成是連續(xù)的，排出是間歇的。

14、皮膚包括表皮和真皮

位置構成厚度結構及作用

表皮外上皮組織較薄無血管。

角質層—保護生發(fā)層—分裂產(chǎn)生新細胞

真皮內結締組織較厚彈性纖維和膠原纖維—-彈性和韌性

豐富的毛細血管—-運輸、調節(jié)體溫

神經(jīng)末梢—-感受外界刺激

附屬結構：毛發(fā)、汗腺、皮脂腺、指(趾)甲等

15、一位同學在削鉛筆時不小心劃破了手指，流出了血，那至少傷到了皮膚的真皮。

16、排汗不僅起到排泄作用，還可以調節(jié)體溫。汗腺包括分泌部和導管兩部分。

第十二章 人體的自我調節(jié)

1、人的自我調節(jié)方式主要有神經(jīng)調節(jié)和激素調節(jié)兩大類型。其中神經(jīng)調節(jié)具有主導作用。

2、神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們發(fā)出的神經(jīng)組成。

它可分為：中樞神經(jīng)系統(tǒng)(腦、脊髓)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)(腦神經(jīng)12對、脊神經(jīng)31對)

3、神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結構和功能的基本單位，由胞體(代謝中心)和突起組成

突起包括樹突和軸突。樹突：短，是樹狀分支;軸突：長，分支少

神經(jīng)元的功能：具有接受刺激、產(chǎn)生沖動、傳導沖動的功能。

4、反射是通過神經(jīng)系統(tǒng)對刺激做出的規(guī)律性反應。神經(jīng)調節(jié)的基本方式是反射，完成反射過程的結構是反射弧。

5、反射弧的結構：包括①感應器：感受刺激，產(chǎn)生沖動 ②傳入神經(jīng)元：傳導沖動到神經(jīng)中樞 ③神經(jīng)中樞：接受傳來的沖動產(chǎn)生新的神經(jīng)沖動 ④傳出神經(jīng)元：把新的神經(jīng)沖動由神經(jīng)中樞傳致效應器 ⑤效應器：接受沖動，引起相應的肌肉和腺體活動。

神經(jīng)沖動在反射弧上傳導的方向：感應器→傳入神經(jīng)元→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)元→效應器

6、神經(jīng)中樞：位于灰質內，由功能相同的神經(jīng)元胞體匯聚形成

7、反射的類型：

非條件反射：是生來就已經(jīng)建立的先天性反射。

條件反射：是在出生以后個體生活中逐漸形成的后天性反射。

能夠對語言和文字的刺激建立的條件反射是人類條件反射的最突出特征。

8、大腦皮層是人體最高級的中樞，有軀體感覺、軀體運動、語言、視覺、聽覺等中樞，其中語言中樞是人類特有的，軀體運動和軀體感覺中樞是對側控制的。

9、眼球的結構 書81頁圖

10、視覺的形成：物體反射的光線→角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜成像→視神經(jīng)→大腦皮層的視覺中樞，形成視覺。

我們能看清遠近不同的物體的原因：睫狀體舒縮，調節(jié)晶狀體的曲度，從而使遠近不同的物象都能清晰地成像在視網(wǎng)膜上，所以我們能看清遠近不同的物體。

11、近視是因為眼球前后徑過長或晶狀體曲度過大，使得物體在視網(wǎng)膜前方成像造成的，可用凹透鏡矯正

遠視是因為眼球前后徑過短或晶狀體曲度過小，使得物體在視網(wǎng)膜后方成像造成的，可用凸透鏡矯正。

12、聽覺的形成：外界聲波→外耳道→鼓膜(鼓膜產(chǎn)生振動)→聽小骨(錘、鉆、鐙)→耳蝸(耳蝸內感受器受到振動的刺激，產(chǎn)生沖動)→位聽視經(jīng)→大腦皮層聽覺中樞，形成聽覺

13、視覺感受器：視網(wǎng)膜 聽覺感受器：耳蝸 頭部位置感受器：前庭和半規(guī)管 嗅覺感受器：嗅黏膜 味覺感受器：味蕾

14、四種味覺及其最敏感的部位——酸：舌的外側 甜：舌尖 咸：舌尖 苦：舌根

15、人體觸覺最敏感的部位：唇、舌尖、鼻尖。

另外，肢體的腹側面比相對應的背側面觸覺要敏感。

16、冷感受器——感受冷刺激的感受器。溫感受器——感受溫刺激的感受器。

17、耳的結構：

外耳：耳廓(收集聲波)、外耳道(傳送聲波);

中耳：鼓膜(產(chǎn)生振動)、鼓室(咽鼓管與咽部相通)、聽小骨(由錘骨，鉆骨和鐙骨組成聽骨鏈)

內耳：耳蝸(含聽覺感受器)、前庭(含頭部位置變動的感受器)半規(guī)管(含頭部位置變動的感受器)

18、如果感受器持續(xù)受到某種刺激，其產(chǎn)生沖動的能力會隨刺激持續(xù)時間的延長而減弱，這叫感受器的適應。

19：外分泌腺有導管進入體內管腔或排出體外，如唾液腺、肝臟、腸腺、胃腺、皮脂腺等;

內分泌腺無導管進入腺體內的毛細血管，如垂體、甲狀腺、腎上腺、胰島、性腺等

19、激素：在人體內，由內分泌腺所分泌的具有重要調節(jié)作用的物質。

它們在血液中量雖少但作用非常顯著，特別是對于新陳代謝、生長發(fā)育和生殖的調節(jié)是不可缺少的。

生長激素由垂體分泌，能促進生長。幼年：不足→侏儒癥;過多→巨人癥;

成年：過多→肢端肥大癥。

性激素由性腺分泌，能促進生殖器官的生長發(fā)育，激發(fā)并維持第二性征。

甲狀腺激素甲狀腺促進新陳代謝，促進生長發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性幼年：不足→呆小癥(智力低下)，成年：不足→甲狀腺功能低下

分泌過多→甲狀腺功能亢進(簡稱“甲亢”)

缺碘導致合成過少：地方性甲狀腺腫(大脖子病)

胰島素胰島降低血糖濃度分泌過少——糖尿病

20、侏儒癥與呆小癥異同：

相同點：患者都是從幼年患病且身材都矮小

不同點：“侏儒癥”是由于患者在幼年時生長激素分泌不足引起生長緩慢，患者身材矮小但智力一般正常?！按粜“Y”是由于甲狀腺功能不足，甲狀激素分泌過少，造成生長發(fā)育遲緩，患者不僅身材矮，生殖器官不發(fā)育且智力低下。

21、孕婦在懷孕時缺碘，生出來的嬰兒會患呆小癥。

22、預防地方性甲狀腺腫的措施：1)食鹽加碘 2)常吃含碘豐富的海帶等海產(chǎn)品

第十三章 傳染病及人體免疫

1、病原體——能引起人或動物患病的生物，如細菌、病毒和寄生蟲等

2、傳染病——由病原體引起的，能在人與人間或人與動物間傳播的疾病.

3、特點——傳染性和流傳性

4、傳染病流行的基本環(huán)節(jié)

1)、傳染源——能夠散播病原體的人或動物，可是患者也可是攜帶者

2)、傳播途徑——病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑，可為空氣傳播、飲食傳播生物媒介傳播等。

3)、易感人群：對某種傳染病缺少免疫力而容易感染該病的人群四、傳染病的預防措施：如果控制傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)中，缺少了其中任何一個環(huán)節(jié)，傳染病就不能流行了，所以預防措施如下：

1)控制傳染源：當人體發(fā)病初期表現(xiàn)出來的傳染病癥狀的時候，傳染性最強。對傳染病人要盡可能做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報告、早治療、早隔離，對患傳染病的動物也應及時處理

2)切斷傳播途徑：主要是講究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生。消滅各種傳播疾病的媒介生物，如蚊、蠅、蚤等，進行一些必要的消毒工作。

3)保護易感人群：不要讓易感人群與傳染源接觸;讓易感人群預防接種;加強體育鍛煉，增強體質，可以提高他們的抗病能力。

5、從傳染病流行的三個環(huán)節(jié)來看，流行性感冒流行時，流感患者是傳染源，含有流感病毒的飛沫是傳播途徑周圍對該病缺乏抵抗力的人則是易感人群。

6、第一道防線——皮膚和黏膜的屏障作用

第二道防線——白細胞的吞噬作用和溶菌酶的殺菌作用

第三道防線—— 組成：免疫器官(脾、淋巴結)、免疫細胞(淋巴細胞)功能：產(chǎn)生抗體，消除病原體(抗原)

一定的抗體能與一定的抗原結合，使抗原清除或病原體失去致病性?？乖磺宄?，身體仍保持產(chǎn)生相應抗體的能力，當同樣的抗原再次侵入人體時，身體就會產(chǎn)生大量的抗體。所以患過水痘、天花的人就不會再患了。

免疫種類形成功能

非特異性免疫:遺傳而來，人人生來就有對一切病原體都起作用

特異性免疫:只有在出生以后，與該病原體經(jīng)過斗爭的人才有，不能遺傳對某一中特定病原體起作用

7、免疫的功能：

1)排除和消滅侵入人體的病原微生物，維護人體健康。

2)及時清除體內衰老的、死亡的或損傷的細胞。

3)隨時識別和清除體內產(chǎn)生的異常細胞。

8、抗原——引起人體產(chǎn)生抗體的物質。

抗體——身體免疫系統(tǒng)受抗原刺激后產(chǎn)生的一類蛋白質，能與相應的抗原發(fā)特異性結合，主要存在于血清中。

9、計劃免疫——在易感人群中有計劃地進行預防接種。92年前要求12歲以下兒童接受“四苗”，92年后增加一苗。

10、“五苗”：卡介苗——結核病;百白破——百日咳、白喉、破傷風;脊髓灰質炎疫苗——小兒麻痹癥;麻疹疫苗——麻疹。

七年級生物下冊期末考試卷

一、選擇題(本大題共25小題，每小題2分，共50分。)

1.(?福建泉州)右表示人體消化系統(tǒng)部分結構，對該描述錯誤的是()

A.[①]是膽囊，能分泌膽汁

B.[②]是胰管，能收集和輸送胰液

C.[③]是胰腺，能分泌胰液

D.[④]是小腸，腸腺能分泌腸液

2.下列對蛋白質的消化起作用的一組消化液是()

A.唾液和胃液B.膽汁和胰液

C.唾液和胰液D.胃液和胰液

3.下列關于血液功能的敘述，錯誤的是()

A.運輸功能B.連接功能

C.防御、保護功能D.調節(jié)體溫功能

4.能為心肌提供營養(yǎng)的循環(huán)途徑是()

A.體循環(huán)B.肺循環(huán)C.冠脈循環(huán)D.淋巴循環(huán)

5.吸氣時,能正確反映呼吸肌的活動情況與肺內氣壓變化的是()

A.肋骨間的肌肉收縮,膈肌收縮,肺內氣壓減小

B.肋骨間的肌肉收縮,膈肌收縮,肺內氣壓增大

C.肋骨間的肌肉舒張,膈肌舒張,肺內氣壓增大

D.肋骨間的肌肉舒張,膈肌舒張,肺內氣壓減小

6.下列關于免疫的描述，不正確的是()

A.人體的免疫可以分為非特異性免疫和特異性免疫

B.免疫是人體的一種生理功能

C.有計劃地進行預防接種就是計劃免疫

D.計劃免疫可使疾病得到痊愈

7.在流行性感冒流行期間，班里不少同學患病。為了防止其他同學被傳染，老師每天用醋熏蒸教室。這種做法屬于傳染病預防措施中的()

A.控制傳染源B.切斷傳播途徑

C.保護易感人群D.以上都不是

8.如果你感冒了，你認為下列哪些處理方法是正確的?()

①服用上一次服用的已過期的感冒藥②到醫(yī)院請醫(yī)生診斷，憑醫(yī)生的處方到醫(yī)院藥房拿藥，按醫(yī)囑服藥③到藥店購買有R標志的感冒藥，按藥品的說明書服藥④到藥店購買有OTC標志的感冒藥，按藥品的說明書服藥

A.①②B.③④C.①③D.②④

9.(?山東威海)下列四組疾病中，都是因體內某種激素分泌不足引起的是()

A.高血壓和地方性甲狀腺腫B.夜盲癥和侏儒癥

C.侏儒癥和糖尿病D.巨人癥和糖尿病

10.(?江西)關于人體生理活動或現(xiàn)象的說法，不正確的是()

A.患者輸血時應以輸同型血為原則

B.尿液形成應經(jīng)過腎小囊過濾

C.遇巨大聲響時迅速張口能保護鼓膜

D.膝跳反射是非條件反射

11.合理用藥是健康的生活習慣之一。下列關于用藥的說法，不正確的是()

A.藥無貴賤，效者靈丹B.用藥如用兵，在精不在多

C.對癥下藥，藥到病除D.私自加大用藥劑量

12.(?江西)與右坐標曲線變化不相符的敘述是()

A.血液流經(jīng)肺部毛細血管時氧含量變化

B.進餐后的一定時間內胰島素含量變化

C.由黑暗進入明亮環(huán)境時瞳孔大小變化

D.原尿形成尿液的過程中尿素含量變化

13.輕撓一個熟睡的人，他會翻身躲開，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是()

A.睡眠時的感覺和清醒時一樣靈敏

B.脊髓能完成一些基本的反射

C.大腦皮層在睡眠狀態(tài)時，也能控制反射活動

D.脊髓內也有感覺中樞

14.結合下判斷下列敘述中正確的是()

A.1是視覺反射弧中的感受器

B.2通過調節(jié)能使人看清較遠、較近的物體

C.3在視覺形成過程中沒有任何作用

D.物像形成于4上時，就形成了視覺

15.下列各項措施中，屬于保護易感人群的是()

A.給兒童接種卡介苗B.清掃居民樓內的垃圾

C.給醫(yī)療儀器消毒D.給兒童注射青霉素

16.下列有關非條件反射和條件反射的敘述中，錯誤的是()

A.條件反射建立在非條件反射的基礎上

B.條件反射必須在大腦皮層的參與下才能發(fā)生

C.條件反射是暫時的，可以消退，而非條件反射是永久的

D.條件反射比非條件反射更重要

17.衛(wèi)生部規(guī)定在每年12月4日四周歲以下的兒童必須服用脊髓灰質炎糖丸，以預防小兒麻痹癥。這是因為兒童服用脊髓灰質炎糖丸后，能在體內產(chǎn)生()

A.抗體B.抗原

C.病毒D.溶菌酶

18.下列關于非處方藥的說法中，錯誤的是()

A.非處方藥不需要憑醫(yī)師處方即可購買

B.標有“OTC”的藥品是非處方藥

C.在使用非處方藥前要仔細閱讀使用說明書

D.非處方藥對人體沒有毒副作用

19.在進行“擬定保護當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的計劃”活動中，如果調查時發(fā)現(xiàn)生態(tài)環(huán)境正在急劇惡化，我們應該()

A.將調查時記錄的問題形成報告向有關部門匯報

B.感到自己無能為力，任其自然發(fā)展

C.不關自己的事，問題讓環(huán)保部門去解決吧

D.馬上停課，全員參加改善生態(tài)環(huán)境的活動

20.野生燕麥是廣泛分布于江蘇、河南一帶的適應能力極強的麥田雜草。近年來，伴隨著大型農(nóng)業(yè)機械跨區(qū)作業(yè)，被引入山東半島這個新領地。以下觀點最科學的是()

A.外來生物就是來自國外的生物，野生燕麥對山東半島而言不屬于外來生物

B.外來生物是對生態(tài)系統(tǒng)而言的，野生燕麥對山東半島而言是外來生物

C.野生燕麥進入山東半島，有利于增強當?shù)氐纳锒鄻有?/p>

D.野生燕麥進入山東半島，不會威脅當?shù)卦猩锓N類的生存

21.“何日重現(xiàn)太湖美”，太湖水的污染是由于藍藻等大量藻類植物繁殖造成的，藍藻的過度生長造成的水污染稱為“水華”。下列關于水華形成原因的表述，不正確的是()

A.水華的發(fā)生是因為水體的富營養(yǎng)化

B.水中含氮、磷的無機鹽過多，導致藻類大量繁殖

C.藻類的繁殖需要大量的無機鹽，而這些無機鹽來自有機物的分解

D.發(fā)生水華的水體中，真菌和細菌往往較少

22.下列行為與舉措中，有利于保護和恢復我國西北地區(qū)生態(tài)環(huán)境的是()

A.大力開墾荒地，發(fā)展農(nóng)業(yè)B.進一步發(fā)展畜牧業(yè)

C.退耕還林、還草D.進一步加大城市化建設力度

23.多年來，生態(tài)災難對生物圈中的生物造成了嚴重危害，以下不是人為因素造成的是()

A.滇池人工引入水葫蘆后，水葫蘆瘋長造成其他水生生物幾乎絕跡

B.某地區(qū)的工廠排放污水，導致附近村民癌癥高發(fā)，成為“癌癥村”

C.冰島火山灰對生態(tài)環(huán)境和人類健康造成巨大影響

D.偷獵造成藏羚羊瀕臨滅絕

24.下列解決環(huán)境問題的措施中不科學的是()

A.實施退耕還林、還草B.廣泛應用科學的耕作技術

C.大量引進害蟲的天敵D.發(fā)展垃圾處理的新技術

25.酸雨被稱為“空中死神”，對生物的危害極大。下列敘述錯誤的是()

A.酸雨可以使河流和湖泊酸化，酸化的水源威脅著人們的健康，影響人們飲用

B.酸化的水源影響魚、蝦等水生生物的生長發(fā)育

C.酸雨直接危害芽和葉，使出現(xiàn)酸雨地區(qū)的植物全部死亡

D.酸雨使土壤中的養(yǎng)分發(fā)生化學變化，從而不能被植物吸收利用

二、非選擇題(本大題共6小題，共50分。)

26.(5分)(?福州)下是表示人體的呼吸、泌尿、消化及循環(huán)四個系統(tǒng)之間關系的示意(A、B、C、D分別代表人體不同的生理過程)。請據(jù)回答問題。

(1)進行A、B過程的主要器官是，完成A、B過程后，血液中氧的含量將。

(2)進行C過程的主要場所是。

(3)D過程主要是在泌尿系統(tǒng)的重要器官——中完成。

(4)系統(tǒng)將營養(yǎng)物質和氧運到全身各處，并帶走廢物。

27.(9分)(?福建泉州)預備鈴一響，小梅立即喝完葡萄糖飲料并迅速跑回教室。右示人體血液循環(huán)模式，請據(jù)分析：

(1)小梅聽到鈴聲跑回教室的行為是在系統(tǒng)的支配下完成的，屬于反射。從反射弧五個部分分析，耳蝸屬于。

(2)小梅喝完飲料后，葡萄糖被吸收進入小腸絨毛內的，經(jīng)下腔靜脈首先進入心臟的[]。

(3)跑回教室后，小梅大口喘氣，吸入的氣體在[]進行氣體交換，使血液變成含氧豐富的血。

(4)葡萄糖和氧氣最終送到小梅身體各部分組織細胞，在這里進行作用，釋放

為生命活動提供動力。

28.(6分)(?山東煙臺)下面是以神經(jīng)系統(tǒng)為例的人體結構層次示意。

(1)A是，由細胞體和構成。

(2)B具有的功能。

(3)D是由腦、和它們所發(fā)出的組成的。

(4)由此歸納出動物體的結構層次為。

29.(10分)閱讀材料，回答下列問題。

材料一巴斯德將狂犬的唾液注射到兔的體內，兔患狂犬病而死，他將死兔的腦和脊髓通過處理，弱化成疫苗，注射到正常狗體內，狗獲得了免疫力。后來，有一男孩被狂犬咬傷，在狂犬病發(fā)病潛伏期內，巴斯德多次對其接種弱化的病毒，男孩最終平安無事。

材料二狂犬病是由狂犬病病毒引起的，它和傳染性非典型肺炎、艾滋病、禽流感同屬于乙類傳染病，發(fā)病后幾乎全部死亡。

材料三湖南某3歲幼女被惡狗嚴重咬傷，當日在診所注射狂犬病疫苗，但20天后仍不幸死亡。專家分析，對創(chuàng)傷深廣、嚴重者，除按要求注射狂犬疫苗外，還應在24h內注射高效抗病毒血清一劑，才能有效防治。

(1)引起動物患狂犬病的病毒是由組成的。

(2)巴斯德為發(fā)病前的男孩接種弱化病毒，從免疫學的角度分析，弱化病毒疫苗屬于，男孩獲得免疫力的方式屬于免疫。

(3)從免疫學角度分析，材料三中所用的抗病毒血清，與巴斯德給男孩接種的弱化病毒的不同是。

(4)現(xiàn)在，很多人喜歡養(yǎng)狗、貓等寵物，這造成了狂犬病傳播的隱患。近年來狂犬病發(fā)病率呈上升趨勢。請結合所學知識談一談如何防治狂犬病(提出至少三條具體措施)。

30.(10分)(?山東東營)“年第__屆北大糖尿病論壇”于5月3～5日在北京召開，論壇的主題是“肥胖與Ⅱ型糖尿病”。肥胖與Ⅱ型糖尿病被稱為“姊妹病”，肥胖程度越嚴重，Ⅱ型糖尿病的發(fā)病幾率越高。請分析回答下列問題。

(1)Ⅱ型糖尿病的發(fā)病原因之一是胰島素分泌不足。胰島素是由胰腺內的一些細胞團——胰島分泌的。胰腺屬于哪類腺體?。

(2)胰島素是蛋白質類物質，糖尿病患者通常采用方式補充胰島素，進行治療。

(3)正常人應該維持每天能量攝取和消耗之間的平衡，如果從食物中攝取的能量長期超過能量的消耗量，就會導致肥胖。食物中含有能量的物質有。

(4)食物的消化和吸收主要是在小腸中進行的，小腸適于消化和吸收的結構特點有

(5)“吃出健康”正在成為人們飲食方面的追求。下列有關青少年飲食的說法，正確的是。(填序號)

①粗糧細糧，合理搭配②適量食用魚、核桃等健腦食品③少吃蔬菜、多吃肉④飲食要定量⑤晚餐多吃含蛋白質和脂肪豐富的食物

(6)上海農(nóng)科院科學家培育出的水稻新品種“優(yōu)糖米”，口感與普通大米無異，但其中的淀粉難以在消化道內分解為葡萄糖，餐后不僅血糖穩(wěn)定，還能增加食用者的飽腹感，為糖尿病患者帶來了福音。假如你是該院的一位研究員，請利用患有糖尿病的大鼠作為實驗材料，探究“優(yōu)糖米”是否具有維持血糖水平的功能。你的探究方案為：

31.(10分)近年來，太湖頻繁出現(xiàn)“水華”現(xiàn)象。水華是湖泊、池塘等淡水水體中某些藍藻過度生長的水污染現(xiàn)象。藍藻大量發(fā)生時，水面形成一層厚厚的綠色藻層，并釋放出毒素——湖靛，湖靛能殺死魚、蝦等水生動物。藍藻和水生動物死亡、腐敗、分解后，消耗大量的水中溶解氧，會使水體產(chǎn)生惡臭。大量的工業(yè)廢水、生活污水和農(nóng)田含化肥的水流入河流、湖泊，導致水體中氮、磷等營養(yǎng)元素過多，這是引起水華發(fā)生的主要原因。

(1)出現(xiàn)“水華”現(xiàn)象的原因是什么?

(2)水華是一種水污染現(xiàn)象，它有什么危害?

(3)針對水華發(fā)生的原因，你認為應該采取哪些措施還太湖以清澈秀美的原貌?

初一生物學習方法

對比記憶法在生物學學習中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對于這樣的內容，可運用對比法記憶。對比法即將有關的名詞單列出來，然后從范圍、內涵、外延，乃至文字等方面進行比較，存同求異，找出不同點。這樣反差鮮明，容易記憶。

生物需要總結當然每一科的學習都需要總結，但總結的方法不同。例如初中生物在七年級上冊會學習一些植物的有性生殖，七年級下冊會學習人類的生殖，八年級下冊還會學習動物的生殖，需要對比記憶，總結區(qū)別與聯(lián)系。需要承認生物與數(shù)理化相比沒有那種提綱攜領、一以貫之的公式，所以更需要進行對比總結。應當注意“滾雪球”的學習方法，同類知識學兩個就總結兩個，學到第三個就再加進來一起總結，起到加深印象的效果。

課后多做題復習充分后才寫練習,并且盡量一氣寫成,要像考試那樣去完成,中途不討論也不查書;之后才核對答案,但不盲從答案有問題先查書,再找同學討論,仍有疑點的最后才找老師幫忙這樣能促進獨立思考,提高作業(yè)效果。