初一上冊生物期末試卷及答案人教版可打印

初一的學生如何學好生物呢?當堂消化是學好生物的重要途徑，我們也可以課后多做一些練習題來鞏固知識，以下是小編準備的一些初一上冊生物期末試卷及答案人教版，僅供參考。

初一生物上冊期末試題

一、選擇題 (每小題2分，共60分)

1、人類是由距今1200萬年前的哪一種動物進化而來的? ( )

A、森林古猿 B、類人猿 C、古代猴子 D、大猩猩

2、人體產(chǎn)生卵細胞、形成受精卵及胚胎發(fā)育的場所分別是? ( )

A、卵巢、輸卵管、子宮 B、卵巢、陰道、子宮

C、輸卵管、子宮、卵巢 D、卵巢、子宮、子宮

3、青春期主要是指( )

A、身高和體重迅速增加。 B、內(nèi)臟器官的各項功能健全。

C、第二性征的出現(xiàn)。 D、生殖器官開始發(fā)育到成熟的階段。

4、人體消化和吸收營養(yǎng)物質的主要器官是( )

A、口腔 B、胃 C、小腸 D、大腸

5、小宜同學堅持每天刷三次牙，可最近刷牙時，發(fā)現(xiàn)牙齦經(jīng)常出血，你建議他應多吃( )

A、肉類和蛋 B、奶類和蔬菜 C、蔬菜和水果 D、豆類和水果

6、下列物質能被人體直接吸收的一組是( )

A、水、葡萄糖、氨基酸 B、脂肪、蛋白質、淀粉

C、葡萄糖、麥芽糖、淀粉 D、氨基酸、水、淀粉酶

7、人體呼吸系統(tǒng)的組成是( )

A、鼻腔和肺 B、氣管和肺 C、呼吸道和肺 D、呼吸道和氣管

8、人在患重感冒時，早上起來感到嗓子發(fā)干，這說明( )

A、鼻腔有清潔空氣的作用 B、口腔被感冒病毒感染發(fā)炎了

C、口腔沒有濕潤空氣的作用 C、空氣中的水分子被口腔吸收了

9、聲音產(chǎn)生的部位是( )

A、鼻 B、咽 C、肺 D、喉

10、通過組織里的'氣體交換后，血液成分的變化是( )

A、二氧化碳下降、氧上升 B、二氧化碳下降、氧下降

C、二氧化碳上升、氧下降 D、二氧化碳上升、氧上升

11、下列具有運輸氧的功能的結構是( )

A、白細胞 B、血小板 C、紅細胞 D、血漿

12、器官的結構與其功能相適應，靜脈能把血液從身體各部運回心臟，其與防止血液倒流相適應的結構特點是( )

A、官腔大 B、管壁薄 C、官腔小 D、有靜脈瓣

13、血液與組織細胞之間進行物質交換的場所是( )

A、心臟 B、動脈 C、靜脈 D、毛細血管

14、人體泌尿系統(tǒng)的主要器官是( )

A、輸尿管 B、膀胱 C、腎臟 D、尿道

15、輸血過程中如遇到輸血者血型和受血者血型不合時，輸血的結果是( )

A、貧血 B、血液凝固 C、紅細胞凝固 D、發(fā)炎

16、健康人排出的尿液一般不含有( )

A、水 B、尿素 C、葡萄糖 D、無機鹽

17、外界物體在眼球中成像的部位是( )

A、鞏膜 B、脈絡膜 C、視網(wǎng)膜 D、虹膜

18、下列活動不屬于反射的是( )

A、眼睛突然遇到強光會閉上 B、聽到玲聲吃食物

C、嬰兒出生便會吃奶 D、受傷流血時，血液凝固

19、糖尿病是影響人類健康的一大殺手，人體內(nèi)某種激素分泌不足會引起糖尿病，該激素是( )

A、甲狀腺激素 B、胰島素 C、生長激素 D、性激素

20、沉迷于上網(wǎng)或電子游戲不但會影響學業(yè)，而且因長時間近距離注視屏幕會導致眼中某結構凸度增大且不能恢復原狀而形成近視眼，這一結構是( )

A、角膜 B、虹膜 C、晶狀體 D、睫狀體

21、當你的手不小心碰到燃燒的蠟燭，會先迅速縮回，然后感覺到痛，與此有關的神經(jīng)中樞位于( )

A、大腦、脊髓 B、脊髓、大腦 C、脊髓、小腦 D、大腦、小腦

22、為了兒童健康成長，一位家長對其孩子提出了合理膳食的要求，其中不合理的是( )

A、少吃油炸的食物 B、多吃蔬菜和水果

C、每天早上喝一袋牛奶 D、多吃精制面粉和大米

23、下列說法正確的是( )

A、吃水果不用洗，簡單擦擦就可以 B、把發(fā)芽的馬鈴薯的芽炒著吃

C、吃用瘦肉精喂養(yǎng)大的豬肉 D、吃蔬菜要充分浸泡，去掉上面的農(nóng)藥

24、酸雨對生態(tài)系統(tǒng)的破壞很大，被稱為“空中死神”，酸雨形成的主要原因是( )

A、火山爆發(fā) B、農(nóng)藥污染 C、大氣中二氧化硫過多 D、二氧化碳污染

25、下列事例中，哪一項會通過食物鏈引起生態(tài)變化( )

A、酸雨 B、汞、鎘在生物體內(nèi)的積累、濃縮

C、溫室效應 D、臭氧層空洞

26、交通法規(guī)定駕駛摩托車必須配戴頭盔，主要是為了保護“管理著人的心跳、血液循環(huán)和呼吸等生命活動”的中樞，該中樞位于( )

A、大腦 B、小腦 C、腦干 D、脊髓

27、當突然遇到危機情況時，心臟會怦怦亂跳，是因為( )

A、大腦皮層被抑制 B、腎上腺素增加 C、血壓突降 D、腎上腺素減少

28、神經(jīng)沖動在神經(jīng)元中的傳導方向是( )

A、樹突→細胞體→軸突 B、細胞體→軸突→樹突

C、軸突→細胞體→樹突 D、樹突→軸突→細胞體

29下列廢物排出人體外的過程不屬于排泄的是( )

A、二氧化碳 B、尿素 C、多余的水 D、糞便

30、細胞結構中有細胞核的血細胞是( )

A、神經(jīng)細胞 B、白細胞 C、血小板 D、成熟的紅細胞

二、填空題(每小題1分，共20分)

1、既是組成人體細胞的主要有機物，又能為生命活動提供能量的物質是 、　和 。

2、消化系統(tǒng)由 和 組成。

3、按照神經(jīng)沖動的傳遞方向順序反射弧結構依次包括感受器→ →

→傳出神經(jīng)→ 。

4、神經(jīng)系統(tǒng)是由 、 和它們發(fā)出的 組成的。

5、心臟分為四個腔，壁最厚的是 ，心房與心室之間有 ，心室與動脈之間有 ，它們都只能 方向開，保證了血液 ，

6、呼吸系統(tǒng)的主要器官是 ，它位于 ，左右各一個，左肺有 葉，右肺有 葉。

三、判斷下列說法是否正確。正確的打“V” ，錯誤的打“×” 。(每小題1分，共10分)

1、胎兒發(fā)育所需營養(yǎng)的根本來源是通過臍帶從胎盤獲得的。 ( )

2、人體內(nèi)所有的動脈血管里流的都是動脈血，所有靜脈血管里流的都是靜脈血。( )

3、給病人輸液時，針扎入的血管是小動脈。 ( )

4、同側心房和心室是相通的，異側是不相通的。 ( )

5、獻血能夠挽救更多人的生命，所以，任何人都可以參加獻血。 ( )

6、正常人的原尿與血液相比，主要區(qū)別是原尿中不含血細胞和葡萄糖。 ( )

7、“一朝被蛇咬，十年怕井繩”是屬于簡單反射。 ( )

8、因為呼吸道有潔凈空氣的作用，所以，空氣質量不會影響人的健康。 ( )

9、經(jīng)常食用海帶可以防治侏儒癥。 ( )

10、綠色食品分為A級和AA級兩類，AA級食品在生產(chǎn)過程中未使用任何有害化學物質。　( )

四、圖為三種血管關系示意圖，請據(jù)圖填空(每空2分，共10分)

1、寫出圖中標號所示血管名稱：

① ② ③

2、血液在標號 處流動最快，紅細胞在標號②所示血管內(nèi)呈單行通過，該血管管壁只由 扁平上皮細胞構成，管內(nèi)血流速度最慢。這些特點便于血液與組織細胞進行物質交換。

初一生物上冊期末試題答案

一、 選擇題(每小題2分，共60分)

1.A; 2.A; 3.A; 4.C; 5.C; 6.A; 7.C; 8.C; 9.D; 10.C; 11.C;

12.D; 13.D; 14.C; 15.C; 16.C; 17.C; 18.D; 19.B; 20.C; 21.B;

22.D; 23.D; 24.C; 25.B; 26.C; 27.B; 28.A; 29.D; 30.B;

二、填空題(每小題1分，共20分)

1、糖類、蛋白質、脂肪

2、消化道、消化腺

3、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、效應器

4、腦、脊髓、神經(jīng)

5、左心室、房室瓣、動脈瓣、朝一個、不倒流

6、肺、胸腔、2葉、3葉

三、判斷下列說法是否正確。正確的打“V” ，錯誤的打“×” 。(每小題1分，共10分)

1、√; 2、×; 3、×; 4、√; 5、×; 6、√; 7、×; 8、×;

9、×; 10、√;

四、圖為三種血管關系示意圖，請據(jù)圖填空(每空2分，共10分)

1、 小動脈、 小毛細血管、 靜脈

初一生物期末的復習計劃

復習是教學工作的重要一環(huán)。生物總復習的指導思想應該是：以《中考要求》為指導，以課本為基礎，抓住主線，緊扣中心，強化訓練，培養(yǎng)能力。但學生思想重視程度不夠。針對這種情況，如何在時間緊迫的情況下制定出科學、有序的總復習計劃，并使總復習計劃順利妥當實施達到較為理想的效果，也是能夠讓學生從容面對中考的有力武器。

一、制定復習實施方案

1、確定復習目標：從復習知識、訓練思維、提高能力三個方面加以考慮，并制定三方面的具體計劃和實施方案。

2、考慮復習形式：復習大體有“背”、“考”、“練”三種形式，具體要求是：

①背：抓住本質，建立知識聯(lián)系，構建知識體系;精講就要精選，精選要做到：訓練同一個知識點的題目不重復做。

②考：為了避免學生復習時產(chǎn)生厭學情緒，考的形式應該多樣化，比如小組互考，老師抽考，小組搶答，書面考試等。

③多練：科學選題，注意點面，強化訓練細評：細致分析練習與試卷，指導解題思路和解題技巧。

3、選擇復習方法：可采用講練結合、專題討論、個別輔導等方法，并力求采用多媒體輔助教學。

4、以練為主，講練結合。

練習是提高復習質量的重要途徑。我們主要練的是生物組自己制定修改的《生物中考指南》，通過選擇難度適中的練習題讓學生獨立完成，可檢測學生掌握知識的情況，然后采取矯正補救來確保目標的實現(xiàn)。在練的基礎上進行講評，可培養(yǎng)學生解題的技巧，鞏固與深化所學知識。只講不練不行，只練不講也不行。只有講練結合，和諧交替，才能有效地提高復習效果。

5、培養(yǎng)能力，提高素質

在復習過程中，充分運用分析與綜合、比較與分類、抽象與概括、歸納與演繹等思維方法，培養(yǎng)學生的思維品質。通過練習、討論、講評可鞏固知識與發(fā)展思維能力。選擇適量情境新、聯(lián)系實際、開拓性強、難度較大的題目，能培養(yǎng)學生的應用能力、創(chuàng)新能力和適應各種題型的能力。

二、制定復習方法

“兩輪復習法”要求先全面復習，后進行重點復習和中考模擬考試。做到著眼全面，突擊重點，點面結合，把全面復習和重點復習有機結合起來，這樣即系統(tǒng)全面又有側重的復習，基本上能使大部分學生掌握所學知識，考出較為理想的成績。

(一)、各階段時間安排及要求：

1、第一輪復習階段(12年4月——5月底)

本輪復習為“全面復習打基礎”階段，要求：抓綱務本、夯實基礎、全面復習、單元過關。針對學生對已學的生物基礎知識，因時間久部分已遺忘的共性，本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則，要求師生全面扎實復習基礎知識，具體地說：教師“依綱靠本”扎實地講清各單元知識點，初步對各單元知識點進行梳理，歸納、小結，學生在“溫故知新”的基礎上，重新識記，理解，應用。同時教師在復習前，要向學生說明考點，讓學生做到心中有數(shù)，自覺的與老師配合，做好教與學同步，發(fā)揮共振的功效。

此階段將采取一些必要措施來鞏固和增強復習效果：

1、教師應根據(jù)每節(jié)課復習內(nèi)容，精選練習，布置適量的難度適中的練習供學生練習，并通過適量的檢查批改，檢測復習效果，為下一輪重點、難點復習提供依據(jù)。

2、把書本的知識點進行歸納總結，列出復習提綱，讓學生課后去整理識記。

3、面向全體學生，對優(yōu)等生增加試題難度，對學習有困難的學生降低復習難度，并讓優(yōu)等生幫助學習有困難的學生，讓其共同發(fā)展，中等生讓其有追趕的對象，切實做到因材施教，全面提高教學成績。

4、深入備課，全面了解學生，從課本和學生的實際情況出發(fā)，制定復習內(nèi)容、方法，并把它落到實處。

5、把新課改的理念貫穿于復習的全過程，避免學生的死記硬背，對試題的答案不要求唯一，學生只要思路清新、符合題目要求即可，從而降低了試題的難度，減輕學生的負擔。

6、加強學生讀圖、填圖能力的培養(yǎng)，除了要求學生識圖外，還要會填圖，要具備一定的識圖方面的知識，所以在復習的過程中要加強學生這方面能力的培養(yǎng)和訓練，教師在課堂上要多繪圖，并盡可能采用多媒體的形式把圖展示給學生，以達到將生物知識的掌握融會到圖上的目的。

(二)第二輪復習階段(12年6月―6月20日)

本輪復習為“突出重點、突破難點”階段，要求：強化重點、強化難點及疑點、誤點、弱點、考點強化，精講，多綜合，多練習。針對學生第一輪復習，反饋情況，以及《考綱》的重點要求。強化訓練重點、難點內(nèi)容。以使學生在掌握全面基礎知識基礎上，能把握重點，突破重點加深對知識理解和應用。

總之，在生物總復習中，老師要緊扣課程標準，幫助學生將課文零散的知識系統(tǒng)化、綜合化。要抓住進化和適應兩條主線，緊扣重點內(nèi)容展開教學。同時通過一系列訓練來鞏固知識、深化知識。這樣，才能使生物復習取得理想的成績。