七年級生物下冊電子課本北京版教材
有關七年級生物下冊電子課本北京版教材
其實,生物學是一門與生產(chǎn)和生活聯(lián)系非常緊密的科學。我們在日常生活中,可以將生物知識跟實際生活相聯(lián)系。下面小編為大家?guī)砥吣昙壣锵聝噪娮诱n本北京版教材,希望對您有所幫助!
七年級生物下冊電子課本北京版教材
查看完整版可微信搜索公眾號【5068教學資料】,關注后對話框回復【7】獲取七年級語文、七年級數(shù)學、七年級英語電子課本資源。
初一生物小知識
一、生物的特征
1、生物的生活需要營養(yǎng) 2、生物能進行呼吸 3、生物能排出體內產(chǎn)生的廢物4、生物能對外界刺激做出反應 5、生物能生長和繁殖 6、由細胞構成(病毒除外)
二、調查的一般方法
步驟:明確調查目的、確定調查對象、制定合理的調查方案、調查記錄、對調查結果進行整理、撰寫調查 報告
三、生物的分類
按照形態(tài)結構分:動物、植物、其他生物
按照生活環(huán)境分:陸生生物、水生生物
按照用途分:作物、家禽、家畜、寵物
4、生物對環(huán)境的影響
生物對環(huán)境的影響:植物的蒸騰作用調節(jié)空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調節(jié)土壤肥力、動物糞便改良土壤、蚯蚓松土
5、生態(tài)系統(tǒng)的概念在一定地域內,生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)。一片森林,一塊農(nóng)田,一片草原,一個湖泊,等都可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)。
6、生態(tài)系統(tǒng)的組成
生物部分:生產(chǎn)者、消費者、分解者
非生物部分:陽光、水、空氣、溫度
7、如果將生態(tài)系統(tǒng)中的每一個環(huán)節(jié)中的所有生物分別稱重,在一般情況下數(shù)量做大的應該是生產(chǎn)者。
8、植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,動物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者,細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。
9、物質和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。
營養(yǎng)級越高,生物數(shù)量越少;營養(yǎng)級越高,有毒物質沿食物鏈積累(富集)。
10、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力。在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的。但這種自動調節(jié)能力有一定限度,超過則會遭到破壞
七年級下冊生物知識總結
生物體有相似的結構層次
1、 組織:形態(tài)相似、結構和功能相同的細胞群叫做組織.
器官:幾種不同的組織構成在生物體內執(zhí)行一定功能的結構叫做器官
系統(tǒng):在大多數(shù)動物體和人體中,一些器官進一步有序地連接起來,共同完成一項或幾項生物活動,就構成了系統(tǒng).
2、植物體組成的結構層次是:細胞→組織→器官→植物體.
3、植物的組織主要有:分生組織、機械組織、基本組織、保護組織和輸導組織.
組織名稱 功 能 例子
分生組織 具有分裂增生能力 如:根尖、芽
基本組織 能制造和存貯有機養(yǎng)料 如:果肉
保護組織 保護作用,控制植物體與外界的氣體交換 如:植物表皮
輸導組織 運輸水分、無機鹽、和有機養(yǎng)料 如:葉脈中導管、篩管
機械組織 具有支持作用 如:葉脈中纖維
4、一株完整的綠色開花植物包括根、莖、葉、花、果實和種子六種器官.其中根、莖、葉是營養(yǎng)器官,花、果實和種子是繁殖器官.
5、植物組織培養(yǎng)技術又俗稱植物克隆.
6、動物體組織的結構層次是:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體.
7、人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結締組織和神經(jīng)組織四大類.
組織名稱 功 能 部位組成
上皮組織 保護作用 皮膚外表面、器官腸胃的內表面
肌肉組織 收縮、舒張,使身體產(chǎn)生運動 骨骼肌、心肌、平滑肌
結締組織 支持、營養(yǎng)、連接和保護等 血液、骨組織、脂肪、肌腱
神經(jīng)組織 受刺激能產(chǎn)生興奮、傳導興奮 腦和脊髓
8、人體的八大系統(tǒng):消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng),各系統(tǒng)主要在神經(jīng)系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)的調節(jié)下共同完成各項生命活動.
9、從外形上看,人體分為頭、頸、軀干、四肢四部分.人體的頭部和軀干部由皮膚、肌肉和骨骼分別圍成顱腔和體腔.體腔由膈分為胸腔和腹腔兩部分,胸腔有心臟、肺等器官,腹腔有胃、腸、肝臟等器官.臀部的外上部由于沒有大的神經(jīng)和血管通過,常常被選作肌肉注射的部位.
10、單細胞生物的形態(tài)結構和生命活動中特點:(1)身體僅由一個細胞構成.(2)能獨立完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運動、生殖等生命活動.
常見的單細胞生物:草履蟲、變形蟲、眼蟲、酵母菌、衣藻.
草履蟲 1)形態(tài):像倒轉的草鞋底.
2)結構:表膜、細胞質和細胞核,食物泡、伸縮泡.
3)生命活動:運動:纖毛擺動
營養(yǎng):食物細菌、單細胞藻類,在食物泡中消化吸收.
排泄:伸縮泡、表膜 呼吸:表膜 生殖:細胞分裂
為什么說草履蟲有凈化污水的作用?答:消耗水中的有機質,吞掉細菌.
① 草履蟲與植物細胞相比,它沒有葉綠體和液泡,細胞內沒有葉綠體,不能自己制造有機物.它和變形蟲容易培養(yǎng)、繁殖快,是研究生物科學基礎理論的好材料.
② 眼蟲可以監(jiān)測環(huán)境污染.
③ 酵母菌可以用來發(fā)酵,生產(chǎn)面包、饅頭和釀酒,也可制藥.
④ 瘧原蟲寄生在人的血液里,使人患瘧疾,有些單細胞生物能污染環(huán)境、危害漁業(yè).
七年級生物學習方法有什么
你欣賞過千奇百怪的花嗎?你觀察過形態(tài)各異的昆蟲嗎?你聆聽過大自然的交響樂嗎?所有這些多姿多彩的生命現(xiàn)象都令人心馳神往。
你了解人們隨手丟棄的一節(jié)廢舊電池對你身邊生活造成多大的影響嗎?你知道晚睡一小時會怎樣妨礙著你的身高增長呢?你思考過砍伐一棵樹的危害嗎?
生物科學將為你開啟智慧之門,助你尋求解決這些問題的答案。
但如何學習生物,怎樣才能學好生物,就要講究一定的學習方法。學習方法因人而異、因學科而異,正如醫(yī)生用藥,不能千人一方。同學們應當從實際出發(fā),根據(jù)自己的情況,發(fā)揮特長,摸索適合自己特點的有效方法。
什么是最好的學習方法?這要根據(jù)不同的學生,不同的任課老師等具體情況來選取。一般說來,好的學習方法,應該符合以下三個條件:符合認識規(guī)律的科學方法;符合自己個性特點的方法;符合不同學習內容和不同教師授課特點的方法。學生在選取適合自己的學習方法時,可以從下列幾個方面摸索與總結:不同學科的學習程序(要不要預習,先做作業(yè)后復習,還是邊做作業(yè)邊復習,要具體問題具體對待)、預習方法、聽課方法、復習方法、做作業(yè)和自我測試的方法、改錯的方法和單元總結的方法等等。