有關(guān)七年級生物下冊電子課本北京版教材

其實，生物學是一門與生產(chǎn)和生活聯(lián)系非常緊密的科學。我們在日常生活中，可以將生物知識跟實際生活相聯(lián)系。下面小編為大家?guī)砥吣昙壣锵聝噪娮诱n本北京版教材，希望對您有所幫助!

七年級生物下冊電子課本北京版教材

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初一生物小知識

一、生物的特征

1、生物的生活需要營養(yǎng) 2、生物能進行呼吸 3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能對外界刺激做出反應(yīng) 5、生物能生長和繁殖 6、由細胞構(gòu)成(病毒除外)

二、調(diào)查的一般方法

步驟：明確調(diào)查目的、確定調(diào)查對象、制定合理的調(diào)查方案、調(diào)查記錄、對調(diào)查結(jié)果進行整理、撰寫調(diào)查 報告

三、生物的分類

按照形態(tài)結(jié)構(gòu)分：動物、植物、其他生物

按照生活環(huán)境分：陸生生物、水生生物

按照用途分：作物、家禽、家畜、寵物

4、生物對環(huán)境的影響

生物對環(huán)境的影響：植物的蒸騰作用調(diào)節(jié)空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調(diào)節(jié)土壤肥力、動物糞便改良土壤、蚯蚓松土

5、生態(tài)系統(tǒng)的概念在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)。一片森林，一塊農(nóng)田，一片草原，一個湖泊，等都可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)。

6、生態(tài)系統(tǒng)的組成

生物部分：生產(chǎn)者、消費者、分解者

非生物部分：陽光、水、空氣、溫度

7、如果將生態(tài)系統(tǒng)中的每一個環(huán)節(jié)中的所有生物分別稱重，在一般情況下數(shù)量做大的應(yīng)該是生產(chǎn)者。

8、植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，動物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者，細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。

9、物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。

營養(yǎng)級越高，生物數(shù)量越少;營養(yǎng)級越高，有毒物質(zhì)沿食物鏈積累(富集)。

10、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力。在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的。但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度，超過則會遭到破壞

七年級下冊生物知識總結(jié)

生物體有相似的結(jié)構(gòu)層次

1、 組織：形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細胞群叫做組織.

器官：幾種不同的組織構(gòu)成在生物體內(nèi)執(zhí)行一定功能的結(jié)構(gòu)叫做器官

系統(tǒng)：在大多數(shù)動物體和人體中,一些器官進一步有序地連接起來,共同完成一項或幾項生物活動,就構(gòu)成了系統(tǒng).

2、植物體組成的結(jié)構(gòu)層次是：細胞→組織→器官→植物體.

3、植物的組織主要有：分生組織、機械組織、基本組織、保護組織和輸導組織.

組織名稱 功 能 例子

分生組織 具有分裂增生能力 如：根尖、芽

基本組織 能制造和存貯有機養(yǎng)料 如：果肉

保護組織 保護作用,控制植物體與外界的氣體交換 如：植物表皮

輸導組織 運輸水分、無機鹽、和有機養(yǎng)料 如：葉脈中導管、篩管

機械組織 具有支持作用 如：葉脈中纖維

4、一株完整的綠色開花植物包括根、莖、葉、花、果實和種子六種器官.其中根、莖、葉是營養(yǎng)器官,花、果實和種子是繁殖器官.

5、植物組織培養(yǎng)技術(shù)又俗稱植物克隆.

6、動物體組織的結(jié)構(gòu)層次是：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體.

7、人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織和神經(jīng)組織四大類.

組織名稱 功 能 部位組成

上皮組織 保護作用 皮膚外表面、器官腸胃的內(nèi)表面

肌肉組織 收縮、舒張,使身體產(chǎn)生運動 骨骼肌、心肌、平滑肌

結(jié)締組織 支持、營養(yǎng)、連接和保護等 血液、骨組織、脂肪、肌腱

神經(jīng)組織 受刺激能產(chǎn)生興奮、傳導興奮 腦和脊髓

8、人體的八大系統(tǒng)：消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng),各系統(tǒng)主要在神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下共同完成各項生命活動.

9、從外形上看,人體分為頭、頸、軀干、四肢四部分.人體的頭部和軀干部由皮膚、肌肉和骨骼分別圍成顱腔和體腔.體腔由膈分為胸腔和腹腔兩部分,胸腔有心臟、肺等器官,腹腔有胃、腸、肝臟等器官.臀部的外上部由于沒有大的神經(jīng)和血管通過,常常被選作肌肉注射的部位.

10、單細胞生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生命活動中特點：(1)身體僅由一個細胞構(gòu)成.(2)能獨立完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運動、生殖等生命活動.

常見的單細胞生物：草履蟲、變形蟲、眼蟲、酵母菌、衣藻.

草履蟲 1)形態(tài)：像倒轉(zhuǎn)的草鞋底.

2)結(jié)構(gòu)：表膜、細胞質(zhì)和細胞核,食物泡、伸縮泡.

3)生命活動：運動：纖毛擺動

營養(yǎng)：食物細菌、單細胞藻類,在食物泡中消化吸收.

排泄：伸縮泡、表膜 呼吸：表膜 生殖：細胞分裂

為什么說草履蟲有凈化污水的作用?答：消耗水中的有機質(zhì),吞掉細菌.

① 草履蟲與植物細胞相比,它沒有葉綠體和液泡,細胞內(nèi)沒有葉綠體,不能自己制造有機物.它和變形蟲容易培養(yǎng)、繁殖快,是研究生物科學基礎(chǔ)理論的好材料.

② 眼蟲可以監(jiān)測環(huán)境污染.

③ 酵母菌可以用來發(fā)酵,生產(chǎn)面包、饅頭和釀酒,也可制藥.

④ 瘧原蟲寄生在人的血液里,使人患瘧疾,有些單細胞生物能污染環(huán)境、危害漁業(yè).

七年級生物學習方法有什么

你欣賞過千奇百怪的花嗎?你觀察過形態(tài)各異的昆蟲嗎?你聆聽過大自然的交響樂嗎?所有這些多姿多彩的生命現(xiàn)象都令人心馳神往。

你了解人們隨手丟棄的一節(jié)廢舊電池對你身邊生活造成多大的影響嗎?你知道晚睡一小時會怎樣妨礙著你的身高增長呢?你思考過砍伐一棵樹的危害嗎?

生物科學將為你開啟智慧之門，助你尋求解決這些問題的答案。

但如何學習生物，怎樣才能學好生物，就要講究一定的學習方法。學習方法因人而異、因?qū)W科而異，正如醫(yī)生用藥，不能千人一方。同學們應(yīng)當從實際出發(fā)，根據(jù)自己的情況，發(fā)揮特長，摸索適合自己特點的有效方法。

什么是最好的學習方法?這要根據(jù)不同的學生，不同的任課老師等具體情況來選取。一般說來，好的學習方法，應(yīng)該符合以下三個條件：符合認識規(guī)律的科學方法;符合自己個性特點的方法;符合不同學習內(nèi)容和不同教師授課特點的方法。學生在選取適合自己的學習方法時，可以從下列幾個方面摸索與總結(jié)：不同學科的學習程序(要不要預(yù)習，先做作業(yè)后復(fù)習，還是邊做作業(yè)邊復(fù)習，要具體問題具體對待)、預(yù)習方法、聽課方法、復(fù)習方法、做作業(yè)和自我測試的方法、改錯的方法和單元總結(jié)的方法等等。