七年級下冊生物電子課本北京版（高清）

其實，生物學(xué)是一門與生產(chǎn)和生活聯(lián)系非常緊密的科學(xué)。我們在日常生活中，可以將生物知識跟實際生活相聯(lián)系。下面小編為大家?guī)砥吣昙壪聝陨镫娮诱n本北京版，希望對您有所幫助!

七年級下冊生物電子課本北京版

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七年級生物提高的學(xué)習(xí)方法

聽課 ：

(1)聽每節(jié)課的學(xué)習(xí)要求;

(2)聽知識引入及知識形成過程;

(3)聽懂重點、難點剖析(尤其是預(yù)習(xí)中的疑點);

(4)聽好課后小結(jié)。

思維

(1)多思、勤思，隨聽隨思;

(2)深思，即追根溯源地思考，善于大膽提出問題;

(3)善思，由聽和觀察去聯(lián)想、猜想、歸納;

(4)樹立批判意識，學(xué)會反思?？梢哉f“聽”是“思”的基礎(chǔ)、關(guān)鍵;“思”是“聽”的深化，是學(xué)習(xí)方法的核心和本質(zhì)的內(nèi)容，會思維才會學(xué)習(xí)。 筆記 初一學(xué)生一般不會合理記筆記，通常是教師黑板上寫什么學(xué)生就抄什么，往往是用“記”代替“聽”和“思”。有的筆記雖然記得很全，但收效甚微。

七年級生物單科學(xué)習(xí)方法

一、注意掌握生物基本概念

初中生物的學(xué)習(xí)內(nèi)容都是生物科學(xué)的基礎(chǔ)知識，有著大量的基本概念，不掌握這些基本概念，是難以學(xué)好生物知識的。在學(xué)習(xí)這些概念時要注意：

1.分清概念之間的關(guān)系。例如：染色體DNA和基因之間的關(guān)系：染色體是由蛋白質(zhì)和DNA組成，DNA是生物體內(nèi)的主要的遺傳物質(zhì)，DNA上有遺傳效應(yīng)的片段是基因。

2.通過實際運用，使概念具體化。例如：陽光是一種重要的生態(tài)因素，可以通過解釋松樹和人參在山地的分布等實例，來具體理解陽光對生物的影響。

3.注意新舊知識的聯(lián)系。要善于從已有的知識過渡到新知識，找到新知識的內(nèi)在聯(lián)系與區(qū)別。例如：學(xué)習(xí)出血急救時，聯(lián)系以前學(xué)習(xí)血管特點，根據(jù)血流速度特點，判斷急救包扎位置。

4.充分利用實物標(biāo)本、模型、掛圖及課本中的插圖。有些生命現(xiàn)象僅用文字說明還不夠，所以生物課堂上經(jīng)常出現(xiàn)標(biāo)本、模型、插圖等輔助學(xué)習(xí)材料，必須充分發(fā)揮它們的作用來幫助理解概念。

5.掌握記憶和整理概念的方法，提高學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的效率。生物概念要在理解的基礎(chǔ)上來記憶，記憶是有技巧的，例如要點記憶法、比較記憶法和列表記憶法等。 整理概念時可用框架結(jié)構(gòu)法，層次網(wǎng)絡(luò)法與流程圖法等。例如：新陳代謝是生物重要的生命活動，圍繞新陳代謝的場所、過程、意義，動植物的區(qū)別等方面能夠延伸搭建一個條理清晰的知識框架，從而掌握一批基本概念。要學(xué)會根據(jù)具體內(nèi)容靈活選擇適當(dāng)方法。

二、認(rèn)真做好實驗

1.實驗前，一定要預(yù)習(xí)，認(rèn)真閱讀實驗指導(dǎo)，明確實驗?zāi)康模鍖嶒炘?，熟悉實驗用品和實驗步驟;做實驗時，要嚴(yán)格按實驗要求操作，仔細(xì)觀察實驗現(xiàn)象，如實記錄，認(rèn)真分析，得出自己的結(jié)論。

2.觀察中要學(xué)會思考、分析、擴展聯(lián)想。不能停留在為觀察而觀察，加強觀察對學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用。

三、學(xué)習(xí)生物科學(xué)的研究方法

在生物教材中，有許多學(xué)習(xí)內(nèi)容是從對前人所做試驗的介紹中引出的，在大量的科學(xué)知識中包含著科學(xué)研究的過程和方法。應(yīng)該重視對研究過程的學(xué)習(xí)，從中領(lǐng)會科學(xué)研究的一般方法，體驗科學(xué)家們不滿足于接受現(xiàn)成的結(jié)論，善于發(fā)現(xiàn)問題，研究問題的探索精神。將其收獲應(yīng)用于學(xué)習(xí)過程，能提高學(xué)習(xí)效率，尤其有助于創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。

四、要理論聯(lián)系實際

生物科學(xué)也是一門實踐性很強的科學(xué)，和我們的生產(chǎn)生活息息相關(guān)。要學(xué)會在日常生活中多做有心人，如：家里的盆栽植物有時片發(fā)黃或枯焦現(xiàn)象，這與植物礦質(zhì)營養(yǎng)有關(guān)嗎?依據(jù)防止食品腐敗的主要原理先把食品內(nèi)的細(xì)菌和真菌殺死或抑制它們的生長和繁殖，日常生活中食品應(yīng)如何保存?等等。不斷地在新情境中運用所學(xué)知識，有助于對生物知識的理解和掌握，也能發(fā)展思維能力和解決問題的能力。理論聯(lián)系實際的另一個方面是要隨時關(guān)注生物科學(xué)的新發(fā)展，了解生物科學(xué)的前沿問題，從而增進(jìn)對科學(xué)、技術(shù)和社會的相互關(guān)系的理解，了解所學(xué)知識的社會價值，激發(fā)學(xué)習(xí)生物學(xué)知識的興趣和能力。

七年級下冊生物知識總結(jié)

生物體有相似的結(jié)構(gòu)層次

1、 組織：形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞群叫做組織.

器官：幾種不同的組織構(gòu)成在生物體內(nèi)執(zhí)行一定功能的結(jié)構(gòu)叫做器官

系統(tǒng)：在大多數(shù)動物體和人體中,一些器官進(jìn)一步有序地連接起來,共同完成一項或幾項生物活動,就構(gòu)成了系統(tǒng).

2、植物體組成的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→植物體.

3、植物的組織主要有：分生組織、機械組織、基本組織、保護(hù)組織和輸導(dǎo)組織.

組織名稱 功 能 例子

分生組織 具有分裂增生能力 如：根尖、芽

基本組織 能制造和存貯有機養(yǎng)料 如：果肉

保護(hù)組織 保護(hù)作用,控制植物體與外界的氣體交換 如：植物表皮

輸導(dǎo)組織 運輸水分、無機鹽、和有機養(yǎng)料 如：葉脈中導(dǎo)管、篩管

機械組織 具有支持作用 如：葉脈中纖維

4、一株完整的綠色開花植物包括根、莖、葉、花、果實和種子六種器官.其中根、莖、葉是營養(yǎng)器官,花、果實和種子是繁殖器官.

5、植物組織培養(yǎng)技術(shù)又俗稱植物克隆.

6、動物體組織的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體.

7、人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織和神經(jīng)組織四大類.

組織名稱 功 能 部位組成

上皮組織 保護(hù)作用 皮膚外表面、器官腸胃的內(nèi)表面

肌肉組織 收縮、舒張,使身體產(chǎn)生運動 骨骼肌、心肌、平滑肌

結(jié)締組織 支持、營養(yǎng)、連接和保護(hù)等 血液、骨組織、脂肪、肌腱

神經(jīng)組織 受刺激能產(chǎn)生興奮、傳導(dǎo)興奮 腦和脊髓

8、人體的八大系統(tǒng)：消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng),各系統(tǒng)主要在神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下共同完成各項生命活動.

9、從外形上看,人體分為頭、頸、軀干、四肢四部分.人體的頭部和軀干部由皮膚、肌肉和骨骼分別圍成顱腔和體腔.體腔由膈分為胸腔和腹腔兩部分,胸腔有心臟、肺等器官,腹腔有胃、腸、肝臟等器官.臀部的外上部由于沒有大的神經(jīng)和血管通過,常常被選作肌肉注射的部位.

10、單細(xì)胞生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生命活動中特點：(1)身體僅由一個細(xì)胞構(gòu)成.(2)能獨立完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運動、生殖等生命活動.

常見的單細(xì)胞生物：草履蟲、變形蟲、眼蟲、酵母菌、衣藻.

草履蟲 1)形態(tài)：像倒轉(zhuǎn)的草鞋底.

2)結(jié)構(gòu)：表膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核,食物泡、伸縮泡.

3)生命活動：運動：纖毛擺動

營養(yǎng)：食物細(xì)菌、單細(xì)胞藻類,在食物泡中消化吸收.

排泄：伸縮泡、表膜 呼吸：表膜 生殖：細(xì)胞分裂

為什么說草履蟲有凈化污水的作用?答：消耗水中的有機質(zhì),吞掉細(xì)菌.

① 草履蟲與植物細(xì)胞相比,它沒有葉綠體和液泡,細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體,不能自己制造有機物.它和變形蟲容易培養(yǎng)、繁殖快,是研究生物科學(xué)基礎(chǔ)理論的好材料.

② 眼蟲可以監(jiān)測環(huán)境污染.

③ 酵母菌可以用來發(fā)酵,生產(chǎn)面包、饅頭和釀酒,也可制藥.

④ 瘧原蟲寄生在人的血液里,使人患瘧疾,有些單細(xì)胞生物能污染環(huán)境、危害漁業(yè).