七年級生物的期末考試快到了，同學們需要做好復習準備，那么關于七年級生物期末試卷怎么做呢?以下是小編準備的一些人教版七年級生物期末試卷及答案，僅供參考。

七年級生物期末試卷

一、選擇題(20分)

1.作為能源物質儲存在人體內的是( )

A.蛋白質 B.脂肪 C.維生素 D.糖類

2.從人的消化道中取出一些內容物，經化驗有淀粉、纖維索、蛋白質、多肽(蛋白質的初步消化物)維生素、鹽酸、水和少量麥芽糖等，試問最大可能是從哪里取來的( )

A.小腸下部 B.小腸中部 C.胃 D.大腸

3.下列消化液中，哪一種不含消化物的酶( )

A.腸液 B.唾液 C.胃液 D.膽汁

4.人患感冒時，常感到呼吸困難，聞不到氣味，沒有食欲等現(xiàn)象，這是因為( )

A.由于病毒過多，鼻腔堵塞

B.由于病菌侵犯，味覺失靈

C.由于病菌阻擋、空氣通過鼻腔量少

D.鼻腔黏膜充血腫脹，嗅細胞接觸不到氣味的刺激

5.人體在吸氣和呼氣時，氣體中含量最多的氣體是( )

A.氫氣 B.氮氣 C.二氧化碳 D.水蒸氣

6.ATP(一種藥物)注射液可用于治療心肌炎，人體靜脈注射后ATP到達心肌細胞內至少要經過幾層細胞膜( )

A.1層 B.2層 C.3層 D.4層

7.有一個大面積燒傷的病人，燒傷面有大量的液體涌出，需要輸血，在輸血時最好輸入( )

A.血漿 B.全血 C.濃縮的血小板 D.濃縮的紅細胞

8.流人和流出腎小球的血液分別是( )

A.動脈血和靜脈血 B.靜脈血和動脈血

C.動脈血和動脈血 D.靜脈血和靜脈血

9.原尿和尿液在成分上相差很大，其主要原因是( )

A.腎小球有濾過作用 B.腎小管的重吸收作用

C.收集管有收集尿液的作用 D.膀胱有貯尿作用

10.人體中的內分泌腺是指( )

A.分泌物分泌到人體內的一些腺體

B.分泌物由導管運輸到消化道內的一些腺體

C.分泌物不經導管運輸，而是由血液運輸的腺體

D.分布在人體內部的一些腺體

11.神經元有什么特點，使它可以把神經沖動作長距輸送( )

A.有神經末梢 B.軸突較長

C.樹突的末端有很多分支 D.胞體有很多分支

12.下列不屬于人類特有的反射活動是( )

A.談虎色變 B.望梅止渴

C.吃食物分泌唾液 D.看小說感動得流淚

13.人能夠看清遠近不同的物體，主要起調節(jié)作用的是( )

A.虹膜 B.睫狀體 C.瞳孔 D.跟球外的肌肉

14.我們在緊張的學習之后要進行一些適當的文體活動，道理是( )

A.促進神經系統(tǒng)的功能進一步完善

B.有利于恢復體力

C.可以使大腦皮層各個部分得到交替活動和休息

D.鍛煉身體

15.在臨床治療上已證實，將受病毒感染后治愈患者(甲)的血清，注射到另一患者(2)體內(甲、乙為同種病毒)能夠提高治療效果，甲的血清中具有治療作用的物質是( )

A.疫苗 B.激素 C.抗原 D.抗體

16.經診斷某人得了傳染病，醫(yī)生采取了下列措施，其中( )是控制傳染源。

A.對病人的房間進行消毒

B.給病人吃藥打針進行治療

C.給附近居民進行預防注射

D.健康的人注意生活衛(wèi)生

17.某藥廠生產的特效藥有效期為2.5年，生產批號為040319，該藥的有效期為( )

A.2005年6月 B.2005年12月 C.2006年8月 D.2006年9月

18.據記載，進入20世紀后，幾乎每年都至少有一種鳥類或哺乳動物從地球上消失，造成野生動物瀕危和滅絕的主要原因是( )

A.干旱少雨，動物沒有水喝

B.天敵過多，大量被捕食

C.人類活動破壞了生態(tài)平衡

D.食物不足，饑餓致死

19.下列有關敘述中，不正確的一項是( )

A.人類有思維，不同于生物圈中的其它生物是生物圈的主宰

B.生物圈為人類的生存和種族的延續(xù)提供了良好的生態(tài)環(huán)境

C.生物圈為人類的生存和發(fā)展提供了所需的資源

D.由于人口的快速增長，對自然資源的掠奪式利用，是生物圈遭到破壞的主要原因

20.數百年前，我國黃土高原有茂密的森林，后來由于人口過度增長，長期掠奪式開發(fā)等原因，現(xiàn)已變成了荒山禿嶺，這種現(xiàn)象說明了( )

A.環(huán)境條件決定了生物的形態(tài)

B.生物不能適應環(huán)境的變化

C.生物影響環(huán)境

D.環(huán)境的變化是人無法控制的

二、據圖作答：

1.(4分)下圖為肺的內部結構示意圖，請據圖回答：

(1)外界空氣到達圖中[3]后，氣體交換在[ ]_________內進行，此處適于氣體交換的特點是________________________________________。

(2)“非典”是由一種病毒感染肺而引起的疾病，患上這種病會使肺全部或局部纖維化，肺也就全部或局部不能擴張和回縮。從這一點來看，這會影響人體呼吸過程中________的氣體交換。從而使圖中________過程不能正常完成。造成人體缺氧，嚴重的會危及生命。

2.(4分)下圖表示人體某一器官中的毛細血管及其兩端的小血管，箭頭表示血流方向。請據圖回答。

(1)若B是胃內的毛細血管，則在此處可以吸收_____________。

(2)若B處的氧擴散進入血液，則B是______的毛細血管，C最終流向心臟的________，這是________循環(huán)的一部分。

(3)若B是全身各處的毛細血管網，在B處進行氣體交換時，組織細胞所需要的_______不斷地得到補充，同時把細胞代謝產生的________及時運走。

(4)毛細血管的結構特點保證了其內的血液與組織細胞充分地進行物質交換。這種現(xiàn)象體現(xiàn)了________的生物學觀點。

3.(3分)下圖是腎單位結構示意圖，箭頭所示血液進入腎小球流動的方向，請據圖完成(1)一(3)題：

(1)③中的液體叫________，是①中液體經過________作用而形成的。

(2)④中的液體叫尿液，是③中的液體流經④時，被④________作用后形成的。

(3)正常人①和③中的液體相比較，③中少了________________。

4.(5分)下圖為膝跳反射的反射弧模式圖，請據圖完成下列問題。

(1)叩擊________，發(fā)生了膝跳反射，引起膝跳反射的感受器和神經中樞分別在[ ] ________和[ ] ________。

(2)神經沖動沿著反射弧傳導的正確途徑是(用數字和箭頭表示)_____________。

(3)用針刺激圖中[2]時，人是否會有反應? ________;是否會有疼覺? ________。

(4)聽到“酸梅”流唾液屬于________反射，這類反射是________特有的，必須有________中樞的參與才能完成。

5.(3分)下圖為正常眼和不正常眼的眼球成像示意圖，請據圖完成下列問題。

(1)圖B所示的是這種眼球看________時的成像狀況?？梢耘浯鱛_______加以矯正。

(2)圖中D所示的是眼球的________結構，它的功能是對反射進眼球的光線起________作用。當你注視由遠處飛來的足球時，它的變化是________________。

6.(4分)分別給甲、乙兩人飲用等量的葡萄糖溶液，然后每隔半小時測定他們的血糖濃度，并將測量的數據整理成如下的曲線(如圖)。請據圖完成(1)一(4)題。

(1)分析曲線圖，判斷甲、乙兩人中糖代謝不正常的是______，可能患有________病。

(2)曲線BC的下降與________分泌________有關。

(3)患者可通過什么方法進行治療? ________________________________。

(4)體檢驗血時要求空腹，否則血糖會升高，這是因為________的生理過程。

7.(3分)請閱讀下面藥品的使用說明書，然后完成問題：

新速效感冒片(撲感靈片)說明書

Xin suxiao ganmao Pian

本品含對乙酰氨基酚、馬來酸氯苯那敏、金剛烷胺、咖啡因、人工牛黃，是一種新型的解熱鎮(zhèn)痛藥。

【作用與用途】解熱鎮(zhèn)痛藥。用于傷風引起的鼻塞、咽喉痛、頭痛發(fā)燒等，并具有對流行性感冒的預防和治療作用。

【用法與用量】口服一次l片，一日2次。

【規(guī)格】每片含對乙酰氨基酚0.25毫，鹽酸金剛烷胺0.1 g，咖啡因l5 mg，人工牛黃l00 mg，馬來酸氯苯那敏2 mg。

【貯藏】遮光，密閉保存。

【批準文號】京衛(wèi)藥準字(1996)第101040號

【制造單位】北京雙鶴藥業(yè)股份有限公司

有效期至2003年11月

牛黃解毒片：

Niuhuang Jiedu Pian

主要成分：

人工牛黃、冰片、大黃、黃芩。

功能與主治：

清熱解毒：用于火熱內盛，

咽喉腫痛，牙齦腫痛，

口舌生瘡，目赤腫痛。

用法與用量：

口服，一次3片，一日 2—3次。

注意：

孕婦禁用。

貯藏：密封。

ZZ——0 1 19一京衛(wèi)藥準字(1996)第004001號

北京同仁堂科技發(fā)展股份有限公司制藥廠

(1)請分辨這兩種藥哪種是中藥，哪種是西藥。新速效感冒片是________藥，牛黃解毒片是_______藥。

(2)要做到安全用藥，須注意說明中的作用與用途(功能與主治)、規(guī)格、批準文號、制造單位、_______、_______、_______。

(3)藥物的保存大多需放在_______、干燥的地方，密封保存。避免受潮。

三、知識應用：(4分)

根據你學習的有關知識回答下列問題：

2009年4月份在墨西哥暴發(fā)的甲型H1N1流感疫情發(fā)展很快，現(xiàn)在已在全球許多個國家和地區(qū)發(fā)現(xiàn)了疑似病例、確診病例，并有國家發(fā)生了死亡病例。現(xiàn)在該疫情正在傳播中，我國也發(fā)現(xiàn)了輸入型及二代病例多例，給世界經濟造成了一定的損失，為控制疫情發(fā)展。應該怎么辦?

七年級生物期末考試卷參考答案

一、選擇題每小題l分，共20分

1.B 2.C 3.D 4.D 5.B 6.C 7.A 8.C 9.B l0.C 11.B l2.C l3.B 14.C l5.D l6.B l7.D l8.C l9.A 20.C

二、據圖作答

1.4分，每空l分

(1)[4]肺泡，數目多;肺泡壁和毛細血管壁都很薄，只有一層上皮細胞構成

(2)肺泡與外界，A→B

2.4分，①一③小題每空0.5分，④小題1分

(1)少量水、無機鹽和酒精

(2)肺泡周圍，左心房、肺

(3)氧、二氧化碳

(4)結構與功能相適應

3.3分，每小題1分

(1)原尿、腎小球的濾過

(2)腎小管的重吸收

(3)血細胞和大分子的蛋白質

4.5分，其中(2)小題為1分，其余每空0.5分

(1)膝蓋下方的韌帶，4，大腿股四頭肌的肌腱和肌肉1.脊髓

(2)4→5→1→2→3

(3)有反應，沒有痛覺

(4)條件、人類、語言

5.3分，最后一空l分，其余每空0.5分

(1)遠處，凹透鏡

(2)晶狀體、折射，曲度由小變大

6.4分，每小題1分

(1)甲、糖尿

(2)胰島，胰島素

(3)注射胰島素制劑

(4)食物被消化后葡萄糖被吸收進入血液

7.3分，每空0.5分

(1)西;中 (2)有效期，用法與用量，注意事項 (3)遮光

三、知識應用(4分)

答：(1)采取多種措施及時發(fā)現(xiàn)患者或病原體攜帶者，并且及時發(fā)現(xiàn)、及時隔離治療，并跟蹤密切接觸者的情況。

(2)養(yǎng)成健康生活習慣，勤洗手、講衛(wèi)生。

(3)注意保護呼吸道，平時采取戴口罩等防護措施，保持室內空氣清新。

(4)減少人員無為交流，少到公共場所活動。

(5)不與病原生物接觸，如發(fā)現(xiàn)疫情及時報告相關部門，并配合相關部門采取的相關措施。

只要合乎情理，可酌情給分。

初一生物知識點總結

1、綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡

綠色植物通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，產生氧氣，維持了生物圈中的碳——氧平衡。

2、光合作用公式

光能

二氧化碳+水———→有機物(貯存能量)+氧

葉綠體

3、呼吸作用公式

有機物+氧———→二氧化碳+水+能量

4、光合作用和呼吸作用的區(qū)別和聯(lián)系

光合作用呼吸作用;

原料二氧化碳和水有機物和氧氣;

區(qū)產物有機物和氧氣二氧化碳和水;

場所有葉綠體的細胞所有生活的細胞;

別動力光有光無光都進行;

實質制造有機物，儲存能量分解有機物，釋放能量;

聯(lián)系：(1)呼吸作用分解的有機物和釋放的能量直接或間接地來自光合作用，呼吸作用需要的氧由光合作用制造;

(2)呼吸作用為光合作用提供原料二氧化碳和有機物運輸的能量;

5、光合作用與生產生活關系：

要保證農作物有效地進行光合作用的各種條件。如合理灌溉;合理密植;間作套種;適當增加光照時間、增加二氧化碳的濃度等。

6、呼吸作用與生產生活的關系：

(1)深耕松土、及時排澇都是為了使空氣流通，以利于植物根部進行呼吸作用。

(2)植物的呼吸作用要分解有機物，因此在儲存植物的種子或其他器官時，要設法降低呼吸作用(如降低溫度、減少含水量、降低氧氣濃度、增大二氧化碳濃度等都可抑制呼吸作用)。

初一期末生物復習計劃

一、復習目標

以教材為依據,以提高學生能力為重點,加強識記環(huán)節(jié)的安排與督促，使學生扎實掌握生物學基礎知識和基本原理,培養(yǎng)學生應用生物學知識分析問題和解決問題的能力，全面提高學生的綜合素質，以期末考試取得較好成績。

二、復習措施

本學期內容多、時間緊，只有一個星期的復習時間，要讓學生在這么短的時間內復習完整冊內容，取得好的成績，需要給同學把知識系統(tǒng)起來，便于學生復習，同時給學生精心編制復習提綱，刪去一些難繁偏舊的知識，讓學生短時間內獲得成績。

三、復習安排

第一課時：第一單元生物與生物圈

1.生物學的概念及其重要性

2.生物圈的概念、范圍及其給生物提供的基本條件

3.科學探究的基本方法

4.生物的特征

5.生物與環(huán)境的關系

6.生態(tài)系統(tǒng)

第二課時：第二單元生物與細胞

1.顯微鏡

2.玻片標本

3.細胞

4.動植物體的結構層次

5.單細胞生物

6.病毒

第三課時：第三單元生物圈中的綠色植物

1.植物的分類

2.孢子植物

3.種子植物

4.被子植物的一生

5.水循環(huán)

6.光合作用

7.呼吸作用