2023年初一孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么輔導(dǎo)

初一數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)，學(xué)數(shù)學(xué)必須要?jiǎng)邮?，天天抱著書看是學(xué)不好數(shù)學(xué)的，因?yàn)楹芏嗟牧咙c(diǎn)、技巧都藏在過(guò)程中，你不動(dòng)手做一遍，你就發(fā)現(xiàn)不了亮點(diǎn)，下面是小編為大家整理的初一孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么輔導(dǎo)，希望對(duì)您有所幫助!

初一孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么輔導(dǎo)

1、注重學(xué)習(xí)內(nèi)容的銜接

初一數(shù)學(xué)是在小學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拓展和提高的。難度適中，廣度有所加大。它與小學(xué)數(shù)學(xué)的最大的不同在于，初一數(shù)學(xué)的概念明顯增多。小學(xué)對(duì)于一些概念，只要求讀懂就可以了，初一的數(shù)學(xué)概念，要求牢牢掌握，要有一種敢于較真的精神，抓住本質(zhì)細(xì)摳內(nèi)容，在理解的基礎(chǔ)上掌握概念、運(yùn)用概念，它貫穿中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的始終?？傊?，初中是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)最為關(guān)鍵的階段，作為家長(zhǎng)都不應(yīng)該輕言放棄，家長(zhǎng)再忙，再累，都應(yīng)該多抽出時(shí)間花費(fèi)心思來(lái)陪伴孩子，之前我從途途課堂上學(xué)到了很多教育孩子的好方法，現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)都是順風(fēng)順?biāo)?。所以我感覺(jué)只有家長(zhǎng)的高效陪伴，再加正確方法，才有可能使孩子朝著良好的方向一路前進(jìn)。

2、記好筆記，注重課堂

學(xué)生日常在聽(tīng)課時(shí)要集中注意力，把老師講的關(guān)鍵性部分聽(tīng)懂、聽(tīng)會(huì)。要注意思考、分析問(wèn)題，但是光聽(tīng)不記，或光記不聽(tīng)必然顧此失彼，課堂效益低下，因此應(yīng)適當(dāng)?shù)赜心康男缘赜浐霉P記，領(lǐng)會(huì)課上老師的主要精神與意圖。

怎么提高初一數(shù)學(xué)成績(jī)

課前預(yù)習(xí)

課堂認(rèn)真記錄自己預(yù)習(xí)時(shí)不懂的地方，課后復(fù)習(xí)和獨(dú)立完成作業(yè)，遇到暫時(shí)不理解的題目，要養(yǎng)成自己先思考一遍的習(xí)慣，卡到哪里要做好記錄，然后再去看答案怎么解決你卡住的地方。

多思、善問(wèn)、大膽質(zhì)疑

學(xué)習(xí)要嚴(yán)肅認(rèn)真、多思善問(wèn)?！岸嗨肌本褪前阎R(shí)要點(diǎn)、思路、方法、知識(shí)間的聯(lián)系與生活實(shí)際的聯(lián)系等認(rèn)真思考，形成體系?！吧茊?wèn)”不僅要多問(wèn)自己幾個(gè)為什么，還要虛心向老師、同學(xué)及他人詢問(wèn)，這樣才能提高自己。而且，還要在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，注意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究問(wèn)題，有所創(chuàng)造，敢于合理質(zhì)疑已有的結(jié)論、說(shuō)法。

建立錯(cuò)題集和難題本

在這些本子上記錄自己的解題思路，心得體會(huì)，總結(jié)和思考。不能為了抄題和記題。家長(zhǎng)也可以起到輔助作用，可以假裝不懂，讓孩子像老師那樣講解給自己聽(tīng)。

如何學(xué)好數(shù)學(xué)

做到提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。如果你是在學(xué)校的學(xué)生的話，那么我們學(xué)好數(shù)學(xué)的同時(shí)可以提前預(yù)習(xí)一下自己先要學(xué)的內(nèi)容，然后跟老師比較一下，看看到底哪里懂哪里，不懂然后課后的時(shí)候再及時(shí)的復(fù)習(xí)。

多做練習(xí)才能鞏固數(shù)學(xué)。因?yàn)閿?shù)學(xué)跟別的科目不一樣，它是需要不斷的斷裂，因?yàn)樗且粋€(gè)邏輯思維能力思考的方式，所以說(shuō)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要多做練習(xí)題。

把不會(huì)的問(wèn)題收集起來(lái)。我們做數(shù)學(xué)的時(shí)候難免會(huì)遇到一些不會(huì)的題，那么這個(gè)時(shí)候可以把這些難題或者錯(cuò)題收集起來(lái)集中攻克它，這樣的話迎刃而解就會(huì)做數(shù)學(xué)題了。

尋求老師和同學(xué)的幫助。有的時(shí)候我們被卡在一個(gè)概念或者一個(gè)邏輯問(wèn)題上面，那么數(shù)學(xué)有的時(shí)候不是你思考了以后就會(huì)做得來(lái)的，你需要同學(xué)和老師提點(diǎn)你一下，你就會(huì)豁然開(kāi)朗。

可以多買幾種不同類型的參考書。我們可以多買一些不同類型的數(shù)學(xué)參考書，因?yàn)橛械目赡軟](méi)有一些解題步驟，或者說(shuō)有的比較簡(jiǎn)單，那么這個(gè)時(shí)候通過(guò)不同的書本，能夠讓自己有一個(gè)數(shù)學(xué)概念，還有數(shù)學(xué)題的一個(gè)解題的邏輯思維。

初一數(shù)學(xué)怎么學(xué)才能學(xué)好

課前預(yù)習(xí)很重要

課前預(yù)習(xí)和不預(yù)習(xí)，聽(tīng)課的截然不同。如果課前預(yù)習(xí)了，由于對(duì)老師要講的內(nèi)容已經(jīng)有了大致了解，老師講到哪里了你就能跟到哪里，思路完全跟得上，整節(jié)課的聽(tīng)課會(huì)很好;反之如果沒(méi)有預(yù)習(xí)，老師講到哪里了都銜接不上，甚至聽(tīng)著聽(tīng)著就斷片了，一節(jié)課的肯定不好。

理解概念、公式要透徹

概念、定義的理解需要一個(gè)相對(duì)長(zhǎng)一點(diǎn)的時(shí)間來(lái)進(jìn)行。比如可以利用周末的時(shí)間，把下一周數(shù)學(xué)課本要講的知識(shí)點(diǎn)，預(yù)習(xí)一遍。把自己能看得懂的知識(shí)點(diǎn)記憶背誦，看不懂的知識(shí)點(diǎn)畫下記號(hào)，等老師上課講的時(shí)候，力求在課上能聽(tīng)懂。如果還是不懂，下課就要去問(wèn)老師或同學(xué)，爭(zhēng)取能夠完全搞懂。

多做練習(xí)

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，必須多做練習(xí)，但有的同學(xué)多做練習(xí)能學(xué)好，有的同學(xué)做了很多練習(xí)仍舊學(xué)不好，究其因，是“多做練習(xí)”是否得法的問(wèn)題，我們所說(shuō)的“多做練習(xí)”，不是搞“題海戰(zhàn)術(shù)”。

學(xué)好數(shù)學(xué)的技巧是什么

1、認(rèn)真“聽(tīng)”的習(xí)慣。為了教和學(xué)的同步，教師應(yīng)要求學(xué)生在課堂上集中思想，集中精力聽(tīng)老師講課，認(rèn)真聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思考，對(duì)中、高年級(jí)學(xué)生提倡邊聽(tīng)邊做聽(tīng)課筆記。

2、積極“想”的習(xí)慣。積極思考老師和同學(xué)提出的題目，始終置身于教學(xué)活動(dòng)之中，這是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率的重要保證。學(xué)生思考題目一般要求達(dá)到：有根據(jù)、有條理、符合邏輯。隨著年齡的升高，思考題目時(shí)應(yīng)逐步滲透聯(lián)想、假設(shè)、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想，不斷提高思考題目的質(zhì)量。

3、仔細(xì)“審”的習(xí)慣。審題能力是學(xué)生多種能力的綜合表現(xiàn)。教師應(yīng)要求學(xué)生仔細(xì)閱讀教材，學(xué)會(huì)抓住字眼，正確理解，對(duì)提示語(yǔ)、旁注、公式、法則、定律、圖示等關(guān)鍵性東西更要認(rèn)真推敲，準(zhǔn)確把握每個(gè)題目的涵義與外延。建議教師們經(jīng)常進(jìn)行“一字之差義差萬(wàn)”的訓(xùn)練，不斷增強(qiáng)學(xué)生思維的深刻性和批判性。