初一上冊(cè)的英語(yǔ)內(nèi)容并不多,而且都是比較容易掌握的基礎(chǔ)知識(shí),只要上課認(rèn)真聽(tīng)講,以下是小編準(zhǔn)備的一些人教版七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)單詞及知識(shí)點(diǎn)，僅供參考。

人教版七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)單詞表

Unit 1 Good morning!

good 好的

morning 早晨;上午

Good morning! 早上好!

hi 嗨;喂

hello 你好;喂

afternoon 下午

Good afternoon! 下午好

evening 晚上;傍晚

Good evening! 晚上好!

how 怎樣;如何

are 是

you 你;你們

How are you? 你好嗎?

I 我

am 是

fine 健康的;美好的

thanks 感謝;謝謝

OK 好;可以

HB (鉛筆芯)硬黑

CD 光盤(pán);激光唱片

Alice 艾麗斯(女名)

Bob 鮑勃(男名)

Cindy 辛迪(女名)

Dale 戴爾(男名)

Eric 埃里克(男名)

Frank 弗蘭克(男名)

Grace 格蕾絲(女名)

Helen 海倫(女名)

Starter Unit 2 What’s this in English?

what 什么

is 是

this 這;這個(gè)

in 用(表示使用語(yǔ)音;材料等)用;以

English 英語(yǔ);英格蘭的;英語(yǔ)的

in English 用英語(yǔ)

map 地圖

cup 杯子

ruler 尺;直尺

pen 筆;鋼筆

orange 橙子

jacket 夾克衫

key 鑰匙

quilt 被子;床罩

it 它

a(an) (用于單數(shù)可數(shù)名詞前,表示未曾提到的) 一(人、事、物)

that 那;那個(gè)

spell 用字母拼;拼寫(xiě)

please 請(qǐng)

NBA (美國(guó))全國(guó)籃球協(xié)會(huì)

P 停車場(chǎng);停車位

Kg 千克;公斤

StarterUnit 3 What color is it?

color (=colour) 顏色

red 紅色(的)

yellow 黃色(的)

green 綠色(的)

blue 藍(lán)色(的)

black 黑色(的)

white 白色(的)

purple 紫色(的)

brown 棕色(的);褐色(的)

the 指已提到或易領(lǐng)會(huì)到的人或事物

now 現(xiàn)在;目前

see 理解;明白

can 能;會(huì)

say 說(shuō),講

my 我的

S (尤指服裝的尺碼)小號(hào)的

M (尤指服裝的尺碼)中號(hào)的

L (尤指服裝的尺碼)大號(hào)的

UFO 不明飛行物

CCTV 中國(guó)中央電視臺(tái)

Unit 3 Is this your pencil?

pencil 鉛筆

book 書(shū)

eraser 橡皮

box 箱;盒

pencil box 鉛筆盒;文具盒

schoolbag 書(shū)包

dictionary 詞典;字典

his 他的

mine 我的

hers 她的

excuse 原諒;寬恕

me (I 的賓格)我

excuse me 勞駕;請(qǐng)?jiān)?/p>

thank 謝謝

teacher 老師;教師

about 關(guān)于

What about...? (詢問(wèn)消息或醍醐建議)……怎么樣?……好嗎?

yours 你的;你們的

thank 謝謝

for 為了;給;對(duì)

thank you for…為……而感謝

help 幫助;援助

welcome 受歡迎的

You're welcome. 別客氣.

baseball 棒球

watch 表;手表

computer 計(jì)算機(jī);電腦

game 游戲;運(yùn)動(dòng);比賽

card 卡片

ID card 學(xué)生卡;身份證

notebook 筆記本

ring 戒指

bag 袋;包

in 在.里

library 圖書(shū)館

ask 請(qǐng)求;要求;詢問(wèn)

ask…for…請(qǐng)求;懇求

find (found /faund/ ) 找到;發(fā)現(xiàn)

some 一些;某些;有些;有的

classroom 教室

e-mail 電子郵件 ( = email)

at (提供電話號(hào)碼時(shí)使用)按照;根據(jù);在(某處;某時(shí)間;某時(shí)刻)

call 給(……)打電話

lost (動(dòng)詞lose的過(guò)去式)遺失;丟失

must 必須

set 一套;一副;一組

a set of一套;一副;一組

Anna 安娜(女名)

John約翰(男名)

David 戴維(男名)

Unit 4Where’s my schoolbag?

where 在哪里;到哪里

table 桌子

bed 床

bookcase 書(shū)架;書(shū)柜

sofa 沙發(fā)

chair 椅子

on 在……之上

under 在……之下

come 來(lái);來(lái)到

come on 快點(diǎn)

desk 書(shū)桌

think 認(rèn)為;想;思考

room 房間

their 他(她;它)們

hat 帽子

head 頭

yeah 是的;對(duì)

know 知道;了解

radio 收音機(jī);無(wú)線電廣播

clock 時(shí)鐘

tape 磁帶;錄音帶;錄像帶

player 播放機(jī)

tape player 錄音機(jī)

model 模型

plane 飛機(jī)

model plane 飛機(jī)模型

tidy 整潔的;井井有條的

but 但是

our 我們的

everywhere 處處;到處;各個(gè)地方

always 總是

Unit 5 Do you have a soccer ball?

do (第三人稱單數(shù)形式does) 用于構(gòu)成否定句和疑問(wèn)句;做;干

have 有

tennis 網(wǎng)球

ball 球

ping-pong 乒乓球

bat 球棒;球拍

soccer (英式)足球

soccer ball (英式)足球

volleyball 排球

basketball 籃球

hey 嘿;喂

let 讓

us (we的賓格) 我們

let’s= let us 讓我們(一起)

go 去;走

we 我們

late 遲到

has (have 的第三人稱單數(shù)形式)有

get 去取(或帶來(lái));得到

great 美妙的;偉大的

play 參加(比賽或活動(dòng));玩耍

sound 聽(tīng)起來(lái)好像

interesting 有趣的

boring 沒(méi)趣的;令人厭煩的

fun 有趣的;使人快樂(lè)的;樂(lè)趣;快樂(lè)

difficult 困難的

relaxing 輕松的

watch 注視;觀看

TV 電視;電視機(jī)

watch TV 看電視

same 相同的

love 愛(ài);喜愛(ài)

with 和……在一起;帶有;使用

sport 體育運(yùn)動(dòng)

them (they 的賓格)他(她;它)們

only 只;僅

like 喜歡;喜愛(ài)

easy 容易的;不費(fèi)力的

after 在……以后

class 班級(jí);課

classmate 同班同學(xué)

Bill 比爾(男名)

Unit 6 Do you like bananas?

banana 香蕉

hamburger 漢堡包

tomato 西紅柿

ice-cream 冰激凌

salad 沙拉

strawberry 草莓

pear 梨

milk 牛奶

bread 面包

birthday 生日

dinner (中午或晚上吃的)正餐

week 周;星期

think about 思考;思索

food 食物

sure 當(dāng)然;肯定;一定

How about...? ……怎么樣?

burger (=hamburger)漢堡包

vegetable 蔬菜

fruit 水果

right 正確的;適當(dāng)?shù)?/p>

apple 蘋(píng)果

then 那么

egg 蛋;雞蛋

carrot 胡蘿卜

rice 大米;米飯

chicken 雞肉

so (引出評(píng)論或問(wèn)題) 那么

breakfast 早餐;早飯

lunch 午餐

star 明星;星星

eat 吃

well 好;令人滿意地

habit 習(xí)慣

healthy 健康的

really 真正地

question 問(wèn)題

want 需要;想要

be 變成

fat 肥的;肥胖的

Unit7 How much are these socks?

much 許多;大量;多少

How much...?(購(gòu)物時(shí))……多少錢(qián)?

sock 短襪

T-shirt T恤衫

shorts (pl.) 短褲

sweater 毛衣

trousers (pl.) 褲子

shoe 鞋

skirt 裙子

dollar 元(美國(guó)、加拿大等國(guó)的貨幣單位,符號(hào)為$)

big 大的;小號(hào)的

small 小的;小號(hào)的

short 短的,矮的

long 長(zhǎng)的

woman (pl. women)女子

Call I help you? 我能幫您嗎?

need 需要

look 看;看上去

pair 一雙;一對(duì)

take 買(mǎi)下;拿;取

Here you are. 給你.

ten 十

eleven 十一

twelve 十二

thirteen 十三

fifteen 十五

eighteen 十八

twenty 二十

thirty 三十

Mr. (用于男子的姓氏或姓名前)先生

clothes (pl.)衣服;服裝

store 商店

buy 購(gòu)買(mǎi);買(mǎi)

sale 特價(jià)銷售：出售

sell 出售;銷售;賣(mài)

all 所有的;全部的

very 很;非常

price 價(jià)格

boy 男孩

a pair of 一雙

Unit 8 When is your birthday?

when (疑問(wèn)副詞) 什么時(shí)候

month 月;月份

January 一月

February 二月

March 三月

April 四月

May 五月

June 六月

July 七月

August 八月

September 九月

October 十月

November 十一月

December 十二月

happy 愉快的;高興的

Happy birthday! 生日快樂(lè)!

old 年老的;舊的

How old…? 多大年紀(jì)? ……幾歲了?

party 聚會(huì);晚會(huì)

See you! 再見(jiàn)!

first 第一

second 第二

third 第三

fifth 第五

eighth 第八

ninth 第九

twelfth 第十二

twentieth 第二十

test 測(cè)驗(yàn);檢查

trip 旅游：旅行

art 藝術(shù);美術(shù)

festival (音樂(lè)、戲劇等的)會(huì)演節(jié);節(jié)日

dear 親愛(ài)的

student 學(xué)生

thing 東西：事情

term 學(xué)期

busy 忙碌的;無(wú)暇的

time 時(shí)間

Have a good time! (表示祝福)過(guò)得愉快!

there (在)那里

Unit 9 My favorite subject is science.

favorite (=favourite)特別喜愛(ài)的(人或事物)

subject 學(xué)科;科目

science 科學(xué)

P.E. 體育

music 音樂(lè);樂(lè)曲

math 數(shù)學(xué)

Chinese 語(yǔ)文;漢語(yǔ);漢語(yǔ)的;中國(guó)的

geography 地理(學(xué))

history 歷史

why 為什么

because 因?yàn)?/p>

Monday 星期一

Friday 星期五

Saturday 星期六

for sure 無(wú)疑;肯定

free 空閑的

cool 妙極的;酷的

Tuesday 星期二

Wednesday 星期三

Thursday 星期四

Sunday 星期日

A.M. (=a.m.)上午

P.M. (= p.m.)下午

useful 有用的,有益的

from (表示開(kāi)始的時(shí)間)從……開(kāi)始

from… to… 從……到……

Mrs. (用于女子的姓氏或姓名前)太太;夫人

finish 完成;做好

lesson 課;一節(jié)課

hour 小時(shí)

人教版七年級(jí)上學(xué)期英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)匯總

Unit 1 My name’s Gina.

一、重點(diǎn)單詞

1. first name 名字 last name/family name 姓

二、重點(diǎn)短語(yǔ)

1. first name 名 2. last name=family name 姓氏

3. in China 在中國(guó) 4. ID card 身份證

三、重點(diǎn)句型：

1. What’s your first name? 你叫什么名字?

My name’s Gina. =I’m Gina. 我叫吉娜。

What’s his/her name? 他/她叫什么名字?His/Her name is Mike/Jenny. 他/她叫邁克/詹妮。

Nice to meet you. 見(jiàn)到你很高興。Are you Helen? 你是海倫嗎?Yes, I am. 是的，我是。

No, I am not. 不，我不是。

What’s your telephone/phone number? 你的電話是多少?My telephone/phone number is 65432236. 我的電話是65432236.

What’s your last/family name? 你姓什么?My last/family name’s Smith. 我姓史密斯。

Two and three is five. 二加三等于五。語(yǔ)法講解代詞(人稱代詞和物主代詞)① 形容詞性物主代詞在句中修飾名詞，其后必須加名詞，否則為不正確的。

例：Myisyellow.(錯(cuò)誤)---->Myjacketisyellow.(正確)

② 人稱代詞及相對(duì)應(yīng)的形容詞性物主代詞和be動(dòng)詞

③ 主語(yǔ)和賓語(yǔ)的定義。

(1)主語(yǔ)表示句子主要說(shuō)明的人或事物，一般由名詞，代詞，數(shù)詞，不定式等來(lái)充當(dāng)。

例：HelikeswatchingTV.他喜歡看電視。

MaryisanEnglishgirl.瑪麗是一個(gè)英國(guó)女孩。

賓語(yǔ)表示動(dòng)作行為的對(duì)象，跟在及物動(dòng)詞之后，能作賓語(yǔ)的有名詞，代詞，動(dòng)詞不定式等。例：We like English. 我們喜歡英語(yǔ)。

I like oranges. 我喜歡橘子。

數(shù)詞① 基數(shù)詞：表示數(shù)目的數(shù)詞稱為基數(shù)詞。

0zero1one2two3three4four5five6six7seven8eight9nine10ten

② 序數(shù)詞：表示順序的數(shù)詞稱為序數(shù)詞。

first第一 second 第二 third 第三 fourth 第四

fifth 第五 sixth 第六 seventh 第七 eighth 第八

ninth 第九 tenth 第十

③ 基數(shù)詞常和序數(shù)詞之間進(jìn)行轉(zhuǎn)換。

1one—first2two—second3three—third4four—fourth

5five—fifth 6six—sixth 7seven—seventh8eight—eighth

9nine—ninth10ten—tenth

縮寫(xiě)詞I’m=Iam(2)wha’s=whatis(3)name’s=nameisit’s=itis(5)he’s=heis(6)she’s=sheisyou’re=youare(8)they’re=theyare(9)that’s=that is拓展：在英語(yǔ)中如何拼寫(xiě)中國(guó)人的姓名，聯(lián)合國(guó)教科文組織已做規(guī)定―一律按漢語(yǔ)拼音的寫(xiě)法。姓和名分開(kāi)，姓在前，名在后。

舉例說(shuō)明：

① 如果是單姓，名又是單字，則姓與名的第一個(gè)字母要大寫(xiě)，其余字母用小寫(xiě)。

② 如果是單姓，名是雙字，則姓的第一個(gè)字母大寫(xiě)，名的第一個(gè)字母大寫(xiě)，名的雙字合在一起算一個(gè)詞，不得分開(kāi)。如：HanMeimei韓梅梅。

③ 如果是復(fù)姓，則把復(fù)姓字母連在一起，只是第一個(gè)字母大寫(xiě)，名字的拼寫(xiě)方法同

一般疑問(wèn)句一般疑問(wèn)句是疑問(wèn)句的一種。它是指用yes(是)或no(否)來(lái)回答的句子。其結(jié)構(gòu)是：系動(dòng)詞be/助動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞+主語(yǔ)+其他成分。

通常回答為：

肯定：Yes, +主語(yǔ)+提問(wèn)的助動(dòng)詞.

否定：No, +主語(yǔ)+提問(wèn)的助動(dòng)詞+not.

如:AreyoufromJapan﹖YesIam./NoI'mnot.

Ishersisterdoingherhomeworknow? Yessheis. /Nosheisn’t.

五、難點(diǎn)講解

1.Be的用法

我(I)用am，你(you)用are。is連著他(he)、她(she)、它(it)

單數(shù)名詞用is，復(fù)數(shù)一律都用are。

Nice to meet you!表示“見(jiàn)到你很高興”多用來(lái)在雙方初次見(jiàn)面時(shí)打招呼。對(duì)方回答時(shí)在句尾加too。

e.g. —Nice to meet you!

—Nice to meet you, too!

可表達(dá)相同意思的句型有：Nice to see you! Glad to meet you! Glad to see you!

六、配套習(xí)題

1、Xiao Shenyang says that ______ job is to make people happy.

A. his B. he C. him D. himself

2、What’s ______ telephone number、

A. she B. he C. you D. your

3、______ name is Wang Fang. ______ is Li Ping.

A. I; He B. My; He C. You; Your D. I’m; He’s

4、____ is a boy. ______ name is Mike.

A. He; His B. He; Her C. She; His D. She; Her

5、Miss Liu teaches ______ English.

A. we B. our C. us D. ourselves

按適當(dāng)形式填空

1、These are ______ (he) brothers.

2、That is _______ (she) sister.

3、Tom, this is______ (me) cousin, Mary.

4、Now _______ (she) parents are in America.

5、Those are ______ (I) father’s students.

6、______ (I) am Li Lei.

7、Jenny is a girl. ______ (she) family name is Green.

8、This is a boy. _______ (he) name is Wang Gang.

9、What’s _______ (you) name, please?

10、_______ (I) name is Lisa Barnes.

選詞并用適當(dāng)形式填空(每小題1分，共5分)

Ibeheoneyou

1.—What’s________name?—MynameisLiLei.

2.Nicetomeetyou.________nameisLucy.

3.MynameisJimGreen.Jimismy________name.4.Herlastname________Brown.5.________nameisTom.

句型轉(zhuǎn)換(每小題2分，共10分)

1.HisnameisTom.(對(duì)劃線部分提問(wèn))

________hisname?

2.ThisisacarinEnglish.(對(duì)劃線部分提問(wèn))

________thisinEnglish?

3.is,my,he,teacher.(連詞成句)

______________________________

4.I’mfine.(對(duì)劃線部分提問(wèn))

________________you?

5.Tony’sphonenumberis98657.(對(duì)劃線部分提問(wèn))

________________________________?

根據(jù)漢語(yǔ)提示完成下列句子(每小題2分，共10分)

1.你叫什么名字?我叫魏華。

—________________________?—________nameisWeiHua.

2.他的電話號(hào)碼是87965.

His________________is87965.

3.三加六等于九.

Threeand________is________.

4.它是一個(gè)橘子。請(qǐng)拼寫(xiě)出來(lái).

________________orange.________________,please.

5.見(jiàn)到你很高興!

________________________________!

配套練習(xí)答案

單項(xiàng)選擇

A 2.D 3.B 4.A 5.C按適當(dāng)形式填空

his 2.her 3.my 4.her 5.myI 7.Her 8.His 9.your 10.my選詞并用適當(dāng)形式填空

your 2.My 3.first 4.is 5.His句型轉(zhuǎn)換

What’s 2.What’s 3.He is my teacher. 4.How are 5.What’s Tony’s phone number根據(jù)漢語(yǔ)提示完成下列句子

What’s your name; Myphone numbersix; nineIt’s an; Spell itNice to meet you

Unit 2 Is this your pencil?

一、重點(diǎn)單詞

1. watch n.手表 v.觀看

2. help n.幫助;相助 vt. 幫助

help sb with sth 幫助某人某事

help sb to do sth 幫助某人做某事

二、重點(diǎn)短語(yǔ)

1. pencilsharpener卷筆刀 2. hisdictionary他的字典

3. computergame電腦游戲 4. lostandfoundcase失物招領(lǐng)箱5. pencilcase鉛筆盒 6. asetofkeys一串鑰匙

7. aneraser一塊橡皮 8. thankyou謝謝你

9. inEnglish用英語(yǔ) 10. IDcard身份證

三、重點(diǎn)句型：

1. Isthisyourpencil?Yes,itis.這是你的鉛筆嗎?是的，它是。

2.Isthathereraser?No,itisn't.那是她的橡皮嗎?不，不是。

3.Isitawatch?Yes,itis./No,itisn't.它是一塊手表嗎?是的，它是/不，它不是。

4.Arethese/thoseyourbooks?這些/那些是你的書(shū)嗎?

Yes, theyare./No, theyaren't.是的，它們是。/不，它們不是。

What'sthis/thatinEnglish?It's...這個(gè)/那個(gè)用英語(yǔ)怎么說(shuō)?是...6.Whatarethese/thoseinEnglish?這些/那些用英語(yǔ)怎么說(shuō)?

7.Hereyouare.給你。

8.That'sallright.不客氣。

9.CallLiPingat8225674.給李萍打電話8225674。

語(yǔ)法講解肯定句、否定句和一般疑問(wèn)句對(duì)事物作出肯定判斷的句子叫肯定句。如：MynameisJim.

對(duì)事物作出否定判斷的句子叫否定句。如：Mynameisn'tJim.

對(duì)事物有疑問(wèn)的句子叫疑問(wèn)句。如：IsyournameJim?

Be的用法我(I)用am，你(you)用are。is連著他(he)、她(she)、它(it)

單數(shù)名詞用is，復(fù)數(shù)一律都用are。

含有動(dòng)詞be(am, is, are)的肯定句變?yōu)榉穸ň涞姆椒ò岩粋€(gè)肯定句變?yōu)榉穸ň?，如果句子中有be動(dòng)詞，只需要在be動(dòng)詞后面加一個(gè)not即可。

如：

肯定句 否定句

MynameisJim.→Mynameisn'tJim.

I'maboy. →I'mnotaboy.

含有動(dòng)詞be(am, is, are)的肯定句變?yōu)橐话阋蓡?wèn)句的方法把一個(gè)肯定句變?yōu)橐蓡?wèn)句，如果句子中有be動(dòng)詞，只需要把be動(dòng)詞放在句首，變?yōu)榇髮?xiě)，在句尾加一個(gè)問(wèn)號(hào)就可以了。

如：

肯定句一般疑問(wèn)句

MynameisJim.→IsyournameJim?

I'maboy.→Areyouaboy?

注：巧變含有動(dòng)詞be(am, is, are)的一般疑問(wèn)句的秘訣：一調(diào)二改三問(wèn)號(hào)

一調(diào)：即把句中的be(am/is/are)或can等詞調(diào)到主語(yǔ)前;

二改：句中的主語(yǔ)若含有I(my/we)等第一人稱代詞時(shí)，需將它們分別改為第二人稱you(your/you);(這一點(diǎn)大家在做題的時(shí)候往往忽略，導(dǎo)致題目做錯(cuò))

三問(wèn)號(hào)：句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。

CallJohnat495-3539.給約翰打電話495-3539.call + sb+at+電話號(hào)碼 “給某人打電話”.

如：Pleasecallmyteacherat65774839.

請(qǐng)給我的老師打電話，她的電話是65774839。

難點(diǎn)講解1. this, that和it用法

this和that是指示代詞，it是人稱代詞。

距離說(shuō)話人近的人或物用this,距離說(shuō)話人遠(yuǎn)的人或物用that.

如：Thisisapencil.這是一支鉛筆。(近處)

Thatisatree.那是一棵樹(shù)。(遠(yuǎn)處)

向別人介紹某人時(shí)說(shuō)Thisis...,不說(shuō)Thatis...

如：ThisisHelen.Helen,thisisTom.

這是海倫，海倫，這是湯姆。

在回答this或that作主語(yǔ)的疑問(wèn)句時(shí),要用it來(lái)代替this或that.

如：-Isthisanotebook?這是筆記本嗎?

-Yes,itis.是的，它是。

-What'sthat?那是什么?

-It'sawatch.是只手表。

Thankyouforyourhelp,Anna.安娜，謝謝你的幫助。① helpn.幫助;相助，是不可數(shù)名詞。

如：Igavehimabookforhishelp.我為了感謝他的幫助，給他一本書(shū)。·

② 知識(shí)拓展---其他詞性

vt.幫助(過(guò)去式:helped過(guò)去分詞:helped現(xiàn)在分詞:helping第三人稱單數(shù):helps)

helpsb.withsth.“幫助某人某事”;

helpsb.(to)dosth.“幫助某人做某事”。

如：LilyoftenhelpsmewithmyEnglish.莉莉經(jīng)常幫我學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

CanIhelpyoutodothecleaning?我?guī)湍愦驋咝l(wèi)生，好嗎?

六、配套習(xí)題

單項(xiàng)選擇

1.---Isthisyourjacket?

---.

A.Yes,itis B.Yes,itisn'tC.No,itis D.No,thisisn't

2.---thenotebooksinthebox?

---Yes,.

A.Are;theyare B.Is;itisC.Are;thoseare D.Is;thatis

3.---Arethesehispencils?

--- . Theyaremypencils.

A.Yes,theyareB.No,theyaren't C.Yes,theseare D.No,thesearen't

4.---Arethoseyourbrothers?

---.

A.Yes,theyareB.No,thosearen'tC.No,thesearen'tD.Yes,thoseare

5.Theseare desks.Thosedesksare .

A.my;her B.our;yours C.my;your D.mine;yours

6.---Isthatcolourfulpencil-boxBob's?

---No,itisn't _____. It's______ .

A.hers;hisB.her;hisC.his;herD.his;hers

7.Youhavemorepencilsthan. But arenicerthan ______.

A.I;mine;yoursB.I;my;yoursC.I;mine;youD.me;mine;your

8.Thecomicbooksaren't. Theyare .

A.his;hers B.her;his C.hers;he D.our;his

9.---oranges?

---No,theyareapples.

A.Isthis B.Arethese C.Theseare D.Thisis

10.--- thatyourpencilcase?

---,it'shispencilcase.

A.Is;Yes B.Is;NoC.Are;NoD.Are;Yes

選擇恰當(dāng)?shù)膯卧~，完成下列句子.

________thatyourpencilbox? (is/are)Yes, itis.________theseyourbooks? (is/are) No, theyarenot.3.Thatisnotmyruler. Itis_______.(her/hers)

4.Thosearenotmypencils. Theyare_______.(he/his)

5.Aretheseyour_______? (dictionary/dictionaries)Yes, theyare.

6.Thesearemy_______.(pencilbox/pencilboxes)

7.Hereis_____ eraserinmypencilbox. (a/an)

8.Arethoseyourpencils?No, theyare_______ (Bob/Bob's)

按要求完成下列句子，每空一詞。

1.Thisismyruler. (改為一般疑問(wèn)句并做肯定回答)

_______ this_____ eraser?

_______, it_______.

2.Thatishisgreenpen. (改為一般疑問(wèn)句并做否定回答)

_______that _____ greenpen?

_______, it_______.

3.Theseareherkeys. (改為一般疑問(wèn)句并做肯定回答)

_______ these ____ keys?

_______, they_______.

4.Thosearemydictionaries. (改為一般疑問(wèn)句并做否定回答)

_______thoseyour ________?

_______, they_______.

5.Thesearemybooks. (改為同義句)

Thesebooksare ______.

6.Theyareherpencilboxes? (改為同義句)

Thesepencilboxesare_______.

根據(jù)漢語(yǔ)意思完成下列句子，每空一詞

1.____________ (這是) your______ (鉛筆)?

Yes, itis. It's_______ (我的)

2._____________ (那是)hisschoolbag?

No, itisnot. Itis_______ (她的).

3.Aretheseyour______ (橡皮)?

No, theyarenot. Theyare________ (他的).

4.Isthis_____________________ (他的綠色鉛筆)?

No, itisnot. Thebluepenis______. (他的)

5. _______ (謝謝) youforyour ______.

6.Isthat______________ (Anna的書(shū)包)?

No, itisSally's.

7.______ those_____________ (Bob的鉛筆)?

No,__________ (不是).Theyaremine.

選擇恰當(dāng)?shù)膯卧~，完成下列句子。

Ihavetwo_______. Theyareyellowandblue. (watch/watches)Therearetwo_____inourschool. (library/libraries)3.Myphonenumberis495-3539. Call_______. (I/me)

4.IlostmyschoolIDcard. Callme______685-6777. (at/in)

5.Asetof______isinthelibrary.Aretheyyours? (key/keys)

根據(jù)漢語(yǔ)意思完成英語(yǔ)句子，每空一詞。

Ilost_____________ (我的手表) thismorning.2. Howdoyou________ (拼寫(xiě)) it?

3. Please_____________________ (請(qǐng)給我打電話) 699-9988.

4. Ifound________________________ (一串鑰匙). Aretheyyours?

5. Acomputergameisinthe_______________ (學(xué)校圖書(shū)館).

Isityours? ________(詢問(wèn)) theteacher_______it.

6. Isthis______ (戒指) your______ (媽媽的)?

7. E-mail________ (我) _______MARY66@163.com.

同步練習(xí)答案：

單項(xiàng)選擇

A 2.A 3.A 4.A 5.BD 7.D 8.A 9.B 10.B選擇恰當(dāng)?shù)膯卧~，完成下列句子.

Is 2. Are 3.hers 4.his 5.dictionariespencilboxes 7.an 8.Bob’s按要求完成下列句子，每空一詞

Is your; Yes is 2.Is his; No isn’t. 3.Are her; Yes are.4.Are dictionaries; No aren’t 5.mine 6.hers根據(jù)漢語(yǔ)意思完成下列句子，每空一詞

Is this pencil; mine 2.Is that; hers 3.erasers;his 4.his green pencil; his 5.Thank;help 6.Anna’s bag 7.Are Bob’s pencils; they aren’t選擇恰當(dāng)?shù)膯卧~，完成下列句子

watches 2.libraries 3.me 4.at 5.keys根據(jù)漢語(yǔ)意思完成英語(yǔ)句子，每空一詞

my watch 2.spell 3.call me at 4.a set of keys 5.school library; Ask about 6.ring; mother’s 7.me; at

Unit 3 This is my sister.

一、重點(diǎn)單詞

1. friend n.朋友;友人

makefriendswith ... 與……交朋友

parent n. 父親或母親becomeaparent 初為人父(母)

二、重點(diǎn)短語(yǔ)

1. a family photo 一張全家照 2. thanks for 因……而感謝

3. family tree 家譜 4. in the picture 在圖片里

5. a letter 一封信 6. these photos 這些照片

7. your friend 你的朋友 8. son and doctor 兒子與女兒

9. look at 看 10. this book 這本書(shū)

11. a black pen 一支黑色的鋼筆

12. find my school ID card找回我的學(xué)生證 13. in the lost and found case 在失物招領(lǐng)櫥里 14. call Amy 給Amy打電話

15. a set of 一套、一副

16. these brothers 這些兄弟們

三、重點(diǎn)句型：

1. Thisismysister. 這是我的姐姐/妹妹。

2.Thosearemyparents. 那是我的父母。

3.Thesearemybrothers. 這些是我的兄弟們。

4.ThisismyfriendJane. 這是我的朋友簡(jiǎn)。

5.That'smygrandfather. 那是我的祖父。

6.—Who'sshe?她是誰(shuí)?

—She'smysister. 她是我的姐姐/妹妹。

7.—Who'she?他是誰(shuí)?

—He'smybrother.他是我的哥哥/弟弟。

8.—Who'rethey?他們是誰(shuí)?

—They'remygrandparents.他們是我的祖父母。

語(yǔ)法講解名詞的復(fù)數(shù)形式① 一般情況，加s(cousins, grandparents)

② 以s, x, sh, ch結(jié)尾的詞，加es(buses, watches, boxes)

③ 輔音字母加y結(jié)尾，變y為i加es (families，babies)

④ f或fe結(jié)尾的名詞，變f(fe)為ves(knives)

⑤ 部分以o結(jié)尾的詞，加es(potatoes，tomatoes)

2. Thosearemyparents. 那是我的父母。

thoseare... 意為“那些是...”，是“thatis...”的復(fù)數(shù)形式，用于介紹兩個(gè)或兩個(gè)以上的人或物。

指代一個(gè)人或物時(shí)，代詞及be動(dòng)詞用單數(shù)，指代兩個(gè)或兩個(gè)以上的人或物時(shí)，代詞及be動(dòng)詞用復(fù)數(shù)。

如表格所示：

3. Herearetwonicephotosofmyfamily.這兒有兩張漂亮的我的家庭照片。

① 此句為here引導(dǎo)的倒裝句式。其正常語(yǔ)序?yàn)椤癟wonicephotosofmyfamilyarehere.”。在英語(yǔ)中以here,there開(kāi)頭的句子常用倒裝句式。倒裝句的結(jié)構(gòu)如下：

② of是介詞，其后接名詞或名詞性物主代詞，表示所屬關(guān)系。一般情況下，用“of+名詞”結(jié)構(gòu)來(lái)表示無(wú)生命的名詞的所有格。

難點(diǎn)講解1. family n.家;家庭

① family作“家庭”講時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式;作“家庭成員”講時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式。

如：Myfamilyisbig.我有一個(gè)大家庭。

HisfamilyareinBeijing.他的家人在北京。

② familytree意為“家譜;家庭關(guān)系圖”。

③ 擴(kuò)展：family與home

這兩個(gè)詞都可以作家講，但home則指家庭所在的地方，即家庭日常生活的場(chǎng)所，不指人。

Thanks for the photo of your family.① my family photo= a photo of my family

Emma’s family photo= a photo of Emma’s family

② thanks for意為“因……而感謝”。for是介詞，為了....后可跟名詞或動(dòng)詞ing形式，常用thanks for sth./doing sth..

Thanks for helping me.=Thank you for helping me.

—Well,haveagoodday!好啦，祝你玩得開(kāi)心!—Thanks!You,too.謝謝!也祝你玩得開(kāi)心。

① “Haveagoodday!”是一個(gè)祈使句，用于向?qū)Ψ奖磉_(dá)祝愿，祝愿對(duì)方一天有好的心情或運(yùn)氣。

②“You,too.”是英語(yǔ)口語(yǔ)交際中比較常見(jiàn)的答語(yǔ)，通常用來(lái)表示把同樣的祝愿送給對(duì)方，相當(dāng)于漢語(yǔ)中的“你(們)也一樣!”

與haveagoodday用法相同的表達(dá)還有haveagood/nice/wonderful/greattime,havefun和enjoyoneself。

Unit 4 Where is my schoolbag?

一、重點(diǎn)單詞

1. everywhere adv. 處處;到處;各個(gè)地方

tidy adj. 整潔的;井井有條的二、重點(diǎn)短語(yǔ)

1. underthetable在桌子底下

2. inbed在床上(臥病在床)

3. inthebed在床上(躺在床上)

4. onthebed在床上(不一定躺著)

5. modelplane飛機(jī)模型

6. comeon 快點(diǎn);加油

7. comeupwith想出(辦法、主意)

8. comeout出版;結(jié)果是

9. cometrue實(shí)現(xiàn)

10. thinkof認(rèn)為;想念

11. thinkabout思考;考慮(可互換)

12. tapeplayer錄音機(jī)

13. inhisschoolbag在他書(shū)包里

14. underthebed在床下

15. onthechair在椅子上

16. undertheradio在收音機(jī)下面

17. inthebookcase在書(shū)柜里

18. inyourgrandparents’room在你爺爺奶奶的房間里

三、重點(diǎn)句型：

1. —Wherearemybooks?我的書(shū)在哪兒?

— They’reonthesofa. 它們?cè)谏嘲l(fā)上。

2. TheEnglishbooksareundertheradio. 英語(yǔ)書(shū)在收音機(jī)底下。

—Arethekeysonthesofa? 鑰匙在沙發(fā)上嗎?—No,theyaren’t.They’reonthetable.不，它們不在。它們?cè)谧雷由稀?/p>

4.Isitonyourdesk?在你的桌子上嗎?

5.It’snotunderthechair.它不在你的椅子下面。

6.It’sinyourgrandparents’room. 它在你祖父母的房間。

7.Ihaveaclock.我有一個(gè)鐘表。

8.Thewhitemodelplaneishers.這個(gè)白色的飛機(jī)模型是她的。

9.Wherearemykeys?我的鑰匙在哪兒?

10. Comeon,Jack!快點(diǎn)兒，杰克!

11. Gina’sbooksareeverywhere. 吉娜的書(shū)到處都是。

語(yǔ)法講解以特殊疑問(wèn)詞where開(kāi)頭的特殊疑問(wèn)句及回答句型結(jié)構(gòu)：Where+is/are+主語(yǔ)+其他?談?wù)撐锲返奈恢?/p>

Where’s+單數(shù)物品?---It’s +介詞短語(yǔ).

Whereare+復(fù)數(shù)物品?---They’re+介詞短語(yǔ).

如：Where’smycomputergame? 我的電子游戲機(jī)在哪?

It’sunderthebed. 在床下。

Wherearethekeys?鑰匙在哪?

They’reonthedresser. 在梳妝臺(tái)上。

注意：假如名詞前已有作定語(yǔ)的this,that,my,your,some等代詞，則不用冠詞。

名詞所有格① 在英語(yǔ)中，當(dāng)我們表達(dá)“我的;你的;他的”時(shí)，用代詞my,your,his等。如果要表示“某個(gè)(些)人的”時(shí)，可以在某個(gè)(些)人后加’s來(lái)表示所有關(guān)系，這種形式我們稱為所有格。

如：Mike的父親：Mike’sfather

我媽媽的名字：mymother’sname

② 名詞所有的構(gòu)成：

(1)單數(shù)名詞加’s

(2)以s結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞加’

如：theteachers’room (老師們的房間)

③ 用and連接的并列名詞的所有格要分兩種情況:

(1)表共同所有，在最后一個(gè)名詞后加’s。

如:JimandTom’smother吉姆和湯姆的母親(共同所有)

表各自所有，在每個(gè)名詞后加’s。如：Jim’sandTom’sroomsarebig.

吉姆的房間和湯姆的房間都很大。(各自所有)

難點(diǎn)講解1. 方位介詞的用法

英語(yǔ)中，當(dāng)要表示某人或某物在某地時(shí)，通常要借助于方位介詞。方位介詞不能單獨(dú)充當(dāng)句子成分，必須與其他單詞或短語(yǔ)構(gòu)成介詞短語(yǔ)放在be動(dòng)詞或其他動(dòng)詞后面作表語(yǔ)或狀語(yǔ)等，也可放在名詞后作定語(yǔ)。

on意為“在……上”，表示一個(gè)物體在另一個(gè)物體的表面上。如：Thebookisonthedesk. 那本書(shū)在桌子上。

in意為“在……里面”，指的是一個(gè)物體在另一個(gè)物體的內(nèi)部。如：Thedictionaryisintheschoolbag. 詞典在書(shū)包里。

under意為“在……下”，指的是一個(gè)物體在另一個(gè)物體的正下方，但兩個(gè)物體并不接觸。如：Isthebaseballunderthechair? 棒球在椅子下面嗎?

初一英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

一、 培養(yǎng)初步運(yùn)用英語(yǔ)的能力

語(yǔ)言知識(shí)是運(yùn)用英語(yǔ)的能力的基礎(chǔ)。掌握外語(yǔ)的過(guò)程，一般是先知識(shí)，再轉(zhuǎn)化為聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的技能，形成語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力。語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)基本技能的訓(xùn)練是培養(yǎng)運(yùn)用英語(yǔ)能力的前提。扎實(shí)掌握和靈活運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)是運(yùn)用英語(yǔ)的基本條件。

1、掌握英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)

語(yǔ)音、詞匯和語(yǔ)法是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。掌握不好這三者，就無(wú)從提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的技能，更無(wú)從培養(yǎng)初步運(yùn)用英語(yǔ)的能力。因此：

(1) 愉快學(xué)習(xí)英語(yǔ)

“興趣是最好的老師”。英語(yǔ)是一門(mén)有用的交際語(yǔ)言，你若能很好地駕馭它，它就能帶你遨游知識(shí)的海洋，讓你領(lǐng)略與母語(yǔ)完全不同的風(fēng)情。學(xué)好英語(yǔ)也為你打開(kāi)一扇窗，讓你通過(guò)它開(kāi)拓視野、了解外面五彩繽紛的世界。更為重要的是它升學(xué)的必考科目：中高考、出國(guó)留學(xué)等等。因此我們必須讓自己盡快喜歡這門(mén)學(xué)科。

(2)歸納學(xué)習(xí)英語(yǔ)

學(xué)生對(duì)舊知識(shí)和新知識(shí)進(jìn)行聯(lián)系、比較、歸納、總結(jié)或從大量的實(shí)例中總結(jié)出規(guī)律來(lái)，不但可以使新舊知識(shí)系統(tǒng)化，鞏固舊知識(shí)，而且可以運(yùn)用正確的方法來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。

學(xué)語(yǔ)音時(shí)， 要在不規(guī)則中找規(guī)律。學(xué)詞匯時(shí)，要在讀準(zhǔn)音的基礎(chǔ)上，總結(jié)記憶單詞的方法。學(xué)語(yǔ)法時(shí)，要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)規(guī)律，采用靈活多變的方法，在用中學(xué)。如可以采用歸納法來(lái)學(xué)語(yǔ)法。初一英語(yǔ)主要有兩大時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。學(xué)生已經(jīng)在小學(xué)對(duì)它們有所掌握。可利用這一優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行比較、分析、推理，自己歸納結(jié)果，再分析結(jié)果，總結(jié)出語(yǔ)法規(guī)則來(lái)，用規(guī)范的語(yǔ)言來(lái)表述其各種不同的用法，不斷練習(xí)加以鞏固。

2、英語(yǔ)基本技能的訓(xùn)練

培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)運(yùn)用英語(yǔ)的能力既是目的，又是使知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的重要基本功訓(xùn)練手法。它要求打好口語(yǔ)基礎(chǔ)，并在這基礎(chǔ)上培養(yǎng)讀寫(xiě)能力。從聽(tīng)說(shuō)入手，讀寫(xiě)跟上是一條有效的捷徑。初一英語(yǔ)教材比較生活化，聽(tīng)力、口語(yǔ)素材非常多，可以從以下幾種方面來(lái)訓(xùn)練英語(yǔ)基本技能：

聽(tīng)力方面：通過(guò)不斷地聽(tīng)標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)，進(jìn)行模仿;認(rèn)真聽(tīng)老師的課堂用語(yǔ)及掌握有關(guān)聽(tīng)力技巧;經(jīng)常去英語(yǔ)角，多聽(tīng)英文歌、英文電臺(tái)或收看英文節(jié)目;

口語(yǔ)方面：經(jīng)常大聲、清晰地朗讀英語(yǔ)，以增強(qiáng)語(yǔ)感;盡可能多地開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，如參加英語(yǔ)角、英文詩(shī)歌朗誦比賽、講英語(yǔ)小故事、一分鐘演講等活動(dòng);一個(gè)人時(shí)可采用獨(dú)白，兩人對(duì)話，三四人表演小品的形式練習(xí)英語(yǔ);

閱讀方面：克服不良的閱讀習(xí)慣，如音讀、心讀、指讀，回視、復(fù)視等，掌握段落和篇章的閱讀技巧;大膽根據(jù)上下文的線索、構(gòu)詞法、普通常識(shí)等去推測(cè)詞義;運(yùn)用略讀、尋讀方法進(jìn)行快速閱讀;課外多閱讀英語(yǔ)報(bào)刊和雜志;并堅(jiān)持做讀報(bào)筆記。

寫(xiě)作方面：按句子、段落、和文章的順序循序漸進(jìn)練筆;多改寫(xiě)句子;運(yùn)用信件、日記、周記的形式練筆;經(jīng)常閱讀或背誦范文，進(jìn)行看圖寫(xiě)話練習(xí)。

二、培養(yǎng)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣

很多同學(xué)訴說(shuō)學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)往往存在用足了勁卻收效甚微的現(xiàn)象，這時(shí)我們常會(huì)抱怨甚至想要放棄英語(yǔ)。學(xué)英語(yǔ)不得法才是癥結(jié)的所在。下面我想談如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法：

1、養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣

課前預(yù)習(xí)是獨(dú)立獲得知識(shí)的前提，也是提高聽(tīng)課效率的可靠保證。預(yù)習(xí)能減少聽(tīng)課的盲目性，激發(fā)你的求知欲望。預(yù)習(xí)可使自己初步熟悉教材，發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn)和難點(diǎn)，找出自己的薄弱點(diǎn)，為下一步聽(tīng)講作好充分的思想準(zhǔn)備，并打下一定的基礎(chǔ)。

如何進(jìn)行預(yù)習(xí)：

(1) 找出該單元的中心話題，即該單元的中心內(nèi)容。

(2)明確本單元的知識(shí)要點(diǎn)：如語(yǔ)法項(xiàng)目、句型及詞匯，

(3) 找出本單元的疑、難點(diǎn)。凡是在本單元出現(xiàn)而自己無(wú)法解決的知識(shí)點(diǎn)，即是重點(diǎn)，也可以說(shuō)是難點(diǎn)。預(yù)習(xí)時(shí)，在書(shū)上作記號(hào)，標(biāo)明重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，并在筆記本上做好記錄，注明本單元的知識(shí)結(jié)構(gòu)、重、難點(diǎn)和預(yù)習(xí)體會(huì)等。

2、養(yǎng)成課堂上記筆記、積極發(fā)言、大膽回答問(wèn)題的習(xí)慣

學(xué)生在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，注意力高度集中，不開(kāi)小差;保持強(qiáng)烈的求知欲，積極思考老師提出的問(wèn)題，踴躍發(fā)言，努力解決在預(yù)習(xí)中存在的問(wèn)題，并作好課堂筆記，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)醒目，疑點(diǎn)鮮明。以便復(fù)習(xí)時(shí)可以查閱。努力在課內(nèi)有目標(biāo)有意識(shí)地去識(shí)記該課的生詞、短語(yǔ)、句型、重點(diǎn)句子。然后要注意一些語(yǔ)言在特定環(huán)境中的運(yùn)用，特別是習(xí)慣表達(dá)法的運(yùn)用。在運(yùn)用中，要主動(dòng)地用英語(yǔ)回答、討論和提出問(wèn)題，并注意角色扮演或做游戲等活動(dòng)。初中生的英語(yǔ)知識(shí)主要還是從課堂上獲得。教師起的只是導(dǎo)演作用，關(guān)鍵是需要學(xué)生作為演員，積極投入，在參與的過(guò)程中提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。因此，學(xué)生養(yǎng)成良好的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練習(xí)慣尤為重要，這是向課堂四十五分鐘要質(zhì)量的根本保證。有一小部分的學(xué)生怕害羞、怕出差錯(cuò)，不敢開(kāi)口講，這會(huì)給初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)帶來(lái)不利。俗話說(shuō)：沒(méi)有缺點(diǎn)，就不會(huì)進(jìn)步。學(xué)生應(yīng)該注意模仿并主動(dòng)與教師配合，做一名好演員。不要怕出錯(cuò)，今天說(shuō)不好，不代表明天說(shuō)不好;今天說(shuō)得少，明天說(shuō)得多，就是進(jìn)步;別人這樣表達(dá)，你能那樣表達(dá)，你就有了創(chuàng)新。只有大膽實(shí)踐、體會(huì)，才能得到鞏固提高。

3、養(yǎng)成朗讀背誦英語(yǔ)的習(xí)慣

英語(yǔ)是一門(mén)有聲語(yǔ)言。學(xué)英語(yǔ)就要背誦，尤其是我們?cè)谀刚Z(yǔ)環(huán)境下學(xué)習(xí)英語(yǔ)，首先要過(guò)好語(yǔ)音關(guān)。聽(tīng)清楚了再發(fā)音，繼而進(jìn)行朗讀、背誦?！白x書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”就是其道理所在。在讀、背的過(guò)程中，可以做到詞不離句，句不離文，不知不覺(jué)間增強(qiáng)了語(yǔ)感，記牢了單詞、短語(yǔ)和句型，同時(shí)也培養(yǎng)了理解能力，其實(shí)朗讀背誦是學(xué)生記單詞的最佳途徑。因此，學(xué)過(guò)的句型、對(duì)話和課文要求學(xué)生朗讀和背誦，這是提高英語(yǔ)水平的根本保證。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)，朗讀和背誦是必不可少的，尤其對(duì)初中學(xué)生來(lái)說(shuō)更是至關(guān)重要的。中國(guó)學(xué)生在日常生活中聽(tīng)到的、看到的、與人交流的都是漢語(yǔ)，即使學(xué)了英語(yǔ)，也是“啞巴英語(yǔ)”。因?yàn)槠綍r(shí)幾乎不說(shuō)，更談不上運(yùn)用。因此中國(guó)學(xué)生也就很難從生活中得到輸入英語(yǔ)語(yǔ)言材料的機(jī)會(huì);學(xué)生在每周有限的幾節(jié)英語(yǔ)課當(dāng)中所學(xué)到的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練由于平時(shí)很少說(shuō)英語(yǔ)，課堂上所學(xué)的英語(yǔ)句子除了早讀，其他時(shí)間也很難運(yùn)用、復(fù)習(xí)和鞏固。 朗讀和背誦是提高學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力和英語(yǔ)成績(jī)的有效途徑，也是必經(jīng)之路，也是克服當(dāng)中國(guó)學(xué)生的“啞巴英語(yǔ)”的有效途徑。

因此，在初一，我們一定要重視朗讀和背誦。如果能抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，學(xué)會(huì)大聲朗讀，積極背誦常用的句子、精彩段落和一些習(xí)慣用語(yǔ)，打好學(xué)習(xí)、運(yùn)用英語(yǔ)的基礎(chǔ)。對(duì)初二、初三的學(xué)習(xí)將十分有益。很多學(xué)生之所以學(xué)不好英語(yǔ)，與在初一沒(méi)有打好朗讀和背誦的基礎(chǔ)有很大的關(guān)系。由于初一時(shí)不讀、不背，導(dǎo)致學(xué)過(guò)的單詞、短語(yǔ)記不得，不會(huì)讀，上了初二、初三，即使想學(xué)好英語(yǔ)，由于大量的單詞不會(huì)讀，而對(duì)英語(yǔ)望而卻步，逐漸喪失信心，終至放棄。

4、對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理歸納， 養(yǎng)成課后復(fù)習(xí)、鞏固的習(xí)慣

學(xué)知識(shí)，要掌握牢固，就要講究知識(shí)的疏理和歸納。這樣有利于將知識(shí)化零為整，形成自己的知識(shí)體系?？鬃釉唬骸皩W(xué)而時(shí)習(xí)之”、“溫故而知新”。學(xué)過(guò)的東西，如果不及時(shí)復(fù)習(xí)，就會(huì)被遺忘。在復(fù)習(xí)時(shí)，要注意知識(shí)的重現(xiàn)率，加強(qiáng)新舊知識(shí)之間的聯(lián)系和對(duì)比，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。復(fù)習(xí)是克服遺忘的最有效的方法，“運(yùn)用”最能激發(fā)人的探索精神。語(yǔ)言的學(xué)習(xí)只有在運(yùn)用中才能得以鞏固和提高。在復(fù)習(xí)某些詞語(yǔ)、句型時(shí)，造一個(gè)句子、寫(xiě)一段互相聯(lián)系的短文。根據(jù)艾賓浩斯遺忘規(guī)律，知識(shí)的遺忘在最初時(shí)最快，以后逐漸緩慢，最后將不怎么遺忘。記憶單詞是一個(gè)長(zhǎng)時(shí)記憶的過(guò)程，有些學(xué)生說(shuō)今晚背下的單詞第二天就忘，這是正常的。這就要求我們記憶單詞時(shí)既要及時(shí)又要經(jīng)常復(fù)習(xí)，不僅在當(dāng)天，而且在第二天、一周后、一個(gè)月后、在你需要用它之前、在考試前都要安排復(fù)習(xí)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)要戰(zhàn)勝“遺忘”，就不能忽視強(qiáng)化學(xué)習(xí)，即復(fù)習(xí)。它是把所學(xué)的知識(shí)條理化、系統(tǒng)化的過(guò)程?？茖W(xué)的復(fù)習(xí)方法既鞏固了知識(shí)又增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣及信心。

5、養(yǎng)成科學(xué)記憶的習(xí)慣

英語(yǔ)學(xué)習(xí)，最讓學(xué)生頭痛的就是單詞的記憶，學(xué)生在學(xué)習(xí)中由于往往都是機(jī)械記憶、死記硬背又不善于鞏固復(fù)習(xí)，所以往往是熊瞎子掰玉米——掰一穗丟一穗，最終導(dǎo)致學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣也丟失殆盡，那么在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中如何能達(dá)到快速、準(zhǔn)確記憶英語(yǔ)單詞呢?為此我介紹幾種記憶單詞的方法。

(1) 語(yǔ)音規(guī)則記憶法

根據(jù)本課的新單詞，聯(lián)系舊單詞，總結(jié)讀音規(guī)則。如：在學(xué)新單詞時(shí)，總結(jié)出字母a的讀音規(guī)則。a在閉音節(jié)單詞cat, bag中是發(fā)[ ae], 在開(kāi)音節(jié)單詞name, game中是發(fā)[ ei],含字母組合ar的單詞dark ，car, 等，復(fù)習(xí)字母a的發(fā)音規(guī)則和字母組合ar 發(fā)音規(guī)則。通過(guò)這樣的總結(jié)，就能順利地讀出單詞，漸漸也能寫(xiě)出單詞。

(2)擴(kuò)展聯(lián)想記憶法

在學(xué)生詞travel的時(shí)候可以聯(lián)想到表示旅行的交通工具，boat, bus , ship, plane, car, taxi, minibus and so on, 并且可以聯(lián)系by, take, on , in的用法。當(dāng)學(xué)習(xí)動(dòng)詞visit時(shí)，可想到一系列的與“看”有關(guān)的動(dòng)詞或短語(yǔ)see, watch, read, look at, look after, take care of。久而久之，當(dāng)你在看到一個(gè)房間的時(shí)候，就有可能想到desk, chair, broom, sofa, book等一系列的單詞。

(3)歸類集中記憶法

將所學(xué)過(guò)的單詞歸類集中：

① 按歸屬范圍歸類，如文具類、蔬菜類、水果類、交通工具類、月份星期類;

② 按詞的用法特點(diǎn)歸類，如帶雙賓語(yǔ)的動(dòng)詞、帶賓語(yǔ)+賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)的動(dòng)詞、后接動(dòng)詞不定式to do作賓語(yǔ)的動(dòng)詞、后接動(dòng)名詞doing作賓語(yǔ)的動(dòng)詞;

③ 按句型結(jié)構(gòu)歸類，如“想干某事”可有如下句型：want to do sth. , want sb to do sth., want sth., would like to do sth.

④按字母組合歸類，如以字母組合ook 結(jié)尾的單詞有cook, book, look等;

⑤ 按同義詞、反義詞進(jìn)行歸類，如教a lot可以時(shí)引導(dǎo)學(xué)生一起將同義詞 many ， much和反義詞 few, little 和 a few, a little對(duì)比記憶;

⑥ 按同音詞歸類，eg. Too 與two,hour與our， hear與here。

(4)構(gòu)詞分組記憶法

利用構(gòu)詞法可以迅速、準(zhǔn)確地記憶單詞，增加詞匯量。 初二英語(yǔ)出現(xiàn)了一些有關(guān)構(gòu)詞法的內(nèi)容。

① 利用前綴，后綴了解與同根詞的聯(lián)系：如學(xué)過(guò)了writer, teacher, cleaner之后，引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)他們的中文意思總結(jié)出后綴er在動(dòng)詞后，表示…人;

② 利用分析復(fù)合詞的構(gòu)成，理解性地記憶單詞：

A.名詞+名詞 = 名詞，eg. basketball， weekend ， raincoat

B.形容詞+名詞 = 名詞，eg. supermarket， English，blackboard

這只是就單詞而言，各類知識(shí)都有記憶的訣竅，重要的是培養(yǎng)學(xué)生觀察、思索的習(xí)慣，找到記憶的規(guī)律。

6、養(yǎng)成收聽(tīng)收看英語(yǔ)節(jié)目，閱讀適宜的課外讀物，使用英語(yǔ)詞典的習(xí)慣

課堂學(xué)習(xí)與課外學(xué)習(xí)應(yīng)該相輔相承，行之有效的方法可以使學(xué)習(xí)事半功倍。因此要養(yǎng)成良好的課外學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先要把握機(jī)會(huì)多聽(tīng)、活學(xué)活用多說(shuō)、拓寬視野多讀、勤于練筆多寫(xiě);學(xué)會(huì)正確使用工具書(shū)和詞典;合理安排預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的時(shí)間。經(jīng)常收看簡(jiǎn)單的電視英語(yǔ)節(jié)目如CCTV10的Outlook希望英語(yǔ)節(jié)目，閱讀適宜的課外讀物，擴(kuò)大閱讀量，從而使課外知識(shí)成為課內(nèi)知識(shí)的有益補(bǔ)充。

最后牢記學(xué)好英語(yǔ)的原則：

1.持之以恒，不能中斷，最忌一曝十寒;

2.勤學(xué)苦練 隨時(shí)記錄并背熟常用的句型;

3.積極大膽， 敢于說(shuō)出口，不要怕出錯(cuò)，請(qǐng)別人糾正，不要難為情，更不要泄氣。堅(jiān)信“我能行”，相信自己有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和學(xué)好外語(yǔ)的才能。

初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)并不難，關(guān)鍵是用心和努力，要做到：“心到、手到、耳到、眼到、口到?！弊寣W(xué)習(xí)英語(yǔ)成為一種習(xí)慣，讓習(xí)慣成就一生英語(yǔ)學(xué)習(xí)。