初一語(yǔ)文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納

時(shí)間：2022-08-24 17:18:40 躍瀚0由分享

學(xué)習(xí)從來(lái)無(wú)捷徑。語(yǔ)文學(xué)科同其它學(xué)科一樣，有自身的知識(shí)系統(tǒng)和復(fù)習(xí)規(guī)律。我們需要做的就是熟記這些知識(shí)系統(tǒng)和復(fù)習(xí)規(guī)律，然后熟練的運(yùn)用。下面是小編給大家整理的語(yǔ)文,，希望對(duì)大家有所幫助。

初一語(yǔ)文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納

逗號(hào)

1、不要在不該停頓時(shí)用逗號(hào)。

例14：俗話(huà)說(shuō)，“禮多人不怪”嘛。使句子支離破碎。

2、該用句號(hào)作結(jié)時(shí)不要用成逗號(hào)。

例15：中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人決心防止“非典”的再次爆發(fā)，衛(wèi)生部長(zhǎng)吳儀表示愿意改革中國(guó)的衛(wèi)生保健體系，這給國(guó)際衛(wèi)生官員留下了深刻的印象。這樣會(huì)使文章一逗到底。這是作文書(shū)寫(xiě)中的常見(jiàn)毛病。

3、逗號(hào)不要和頓號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)混淆。

例2/6/7/8/9/10/11/12/13/16/17/18/22/26/28：(略)詳見(jiàn)頓號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)的用法。

4、逗號(hào)和標(biāo)號(hào)同時(shí)使用時(shí)位置要得當(dāng)。

例28：(略)詳見(jiàn)引號(hào)、括號(hào)。

分號(hào)

1、并列復(fù)句的分句間和非并列關(guān)系的多重復(fù)句的第一個(gè)層次間一般用分號(hào)。

例16：慘象，已使我目不忍視了;流言，尤使我耳不忍聞。

例17：這樣的人往往經(jīng)驗(yàn)很多，這是很可寶貴的;但是，如果他們就以自己的經(jīng)驗(yàn)為滿(mǎn)足，那也很危險(xiǎn)。多重復(fù)句辨別第一層次位置是關(guān)鍵，也是難點(diǎn)。

2、并列分句中沒(méi)用逗號(hào)，不能徑直使用分號(hào)。

例18：虛心使人進(jìn)步;驕傲使人落后。只要有一個(gè)分句內(nèi)用了逗號(hào)，分句間就可以用分號(hào)。

3、分條陳述時(shí)，每一條不管是詞、短語(yǔ)還是句子，每條內(nèi)部不管有沒(méi)有逗號(hào)，之間都可用分號(hào)。

例19：農(nóng)民對(duì)一個(gè)好的農(nóng)村干部的要求是：一、辦事公道;二、自己不要吃得太飽;三、有經(jīng)濟(jì)頭腦。

例24：(略)分條陳述后有“等等”“其他……”之類(lèi)表列舉未盡的成分時(shí)，此類(lèi)成分的語(yǔ)法作用也相當(dāng)于列舉一項(xiàng)，之前用分號(hào)，之后用句號(hào)。

冒號(hào)

1、一般有提示下文和總結(jié)上文兩種作用。

例20：今天晚上有如下節(jié)目：舞蹈、獨(dú)唱、二重唱、相聲和雜技。

例21：做，要靠想來(lái)指導(dǎo);想，要靠做來(lái)證明：想和做是緊密聯(lián)結(jié)在一起的。

2、冒號(hào)提示下文時(shí)不能用在非提示語(yǔ)后面。

例22：通過(guò)這件事，我深深地體會(huì)到：依靠群眾，堅(jiān)持調(diào)查研究的重要性。不能在沒(méi)有明顯停頓的地方用冒號(hào)，而非提示語(yǔ)后面沒(méi)有明顯停頓。

3、冒號(hào)一般不能套用。

例23：事實(shí)證明：我們應(yīng)該堅(jiān)持我們的基本路線(xiàn)：一個(gè)“方針”、兩個(gè)“基本點(diǎn)”。

4、冒號(hào)一般只管到一句話(huà)結(jié)束，不能管幾個(gè)句子。

例24：農(nóng)民對(duì)一個(gè)好的農(nóng)村干部的要求是：一、辦事公道。二、自己不要吃得太飽。三、有經(jīng)濟(jì)頭腦。提行處理或加引號(hào)處理例外。

5、如果提示的內(nèi)容不是句子全部，而是部分的話(huà)，則不能用冒號(hào)。

例25：本市的三位女杰：王安憶、王小鷹、程乃珊在一起談笑風(fēng)生。

例26：林則徐宣稱(chēng)：“若鴉片一日未絕，本大臣一日不回，誓與此事相始終，斷無(wú)中止之理”，表示決心禁絕鴉片。寫(xiě)作中只引用別人的一部分話(huà)，引文前不用冒號(hào)，亦即冒號(hào)后一般是完全引用。

6、“某某說(shuō)”等提示語(yǔ)在引文前用冒號(hào)，在引文中用逗號(hào)，在引文后用句號(hào)。

例27：他環(huán)視了一下會(huì)場(chǎng)說(shuō)：“大橋就要通車(chē)了，請(qǐng)大家咬緊牙關(guān)，做最后沖刺。”

例28：“大橋就要通車(chē)了，”他環(huán)視了一下會(huì)場(chǎng)說(shuō)，“請(qǐng)大家咬緊牙關(guān)，做最后沖刺。”

例29：“大橋就要通車(chē)了，請(qǐng)大家咬緊牙關(guān)，做最后沖刺?！彼h(huán)視了一下會(huì)場(chǎng)說(shuō)。

句號(hào)

陳述句末尾和語(yǔ)氣舒緩的祈使句末尾用句號(hào)。

例1：(略)例2：(略)例30：請(qǐng)稍等一下。避免句號(hào)和逗號(hào)混淆導(dǎo)致一逗到底，見(jiàn)逗號(hào)用法。/有時(shí)語(yǔ)氣特別舒緩的反問(wèn)句末尾也可用句號(hào)。

七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)的知識(shí)點(diǎn)

一、《夜雨寄北》

1、詩(shī)的前兩句實(shí)寫(xiě)：思?xì)w的情懷。詩(shī)的后兩句虛寫(xiě)未來(lái)歡聚的情景。

2、首句中兩個(gè)“期”字連用，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?

重復(fù)使用兩個(gè)“期”，一問(wèn)一答，一揚(yáng)一抑，表達(dá)詩(shī)人思念友人，欲得不歸的愁苦。

3、詩(shī)中“巴山夜雨”兩次出現(xiàn)，有什么不同?其作用各是什么?藝術(shù)效果怎樣?

第一處“夜雨”是對(duì)眼前實(shí)景的描繪，渲染了凄涼的氣氛。

第二處“夜雨”是想象之筆，突出了重逢后的溫馨快樂(lè)。

藝術(shù)效果：“巴山夜雨”重復(fù)出現(xiàn)，這樣寫(xiě)時(shí)空交錯(cuò)，回環(huán)往復(fù)，纏綿曲折。

4、“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)”創(chuàng)設(shè)了一幅怎樣的情景?從中表達(dá)詩(shī)人怎樣的心情?

創(chuàng)設(shè)了一幅想象將來(lái)與友人再次重逢，燭光下一同談?wù)摪蜕揭褂陼r(shí)的情景。表達(dá)詩(shī)人思念朋友，渴望團(tuán)聚的心情。

5、成語(yǔ)“剪燭西窗”源自本詩(shī)的哪一句?并說(shuō)說(shuō)“剪燭西窗”的含義是什么?

何當(dāng)共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)。思念朋友，渴望團(tuán)聚。

6、“漲”字意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)從眼前景，心中情兩個(gè)方面作些分析。

“漲”字，富于動(dòng)態(tài)形象，既寫(xiě)出了巴山水注秋池的夜雨景象，又表現(xiàn)了詩(shī)人愁思綿綿的深情。

二、《送杜少府之任蜀州》

1、“無(wú)為在歧路，兒女共沾巾”中“無(wú)為”的意思是：不要。詩(shī)句表達(dá)了詩(shī)人樂(lè)觀(guān)豁達(dá)的思想感情。

2、“風(fēng)煙望五津”的“望”會(huì)使人產(chǎn)生怎樣的聯(lián)想?“望”的深層含義是什么?

“望”把所在地和赴任地聯(lián)系起來(lái)，創(chuàng)造出天地遼闊，地域廣遠(yuǎn)的意境，表現(xiàn)出詩(shī)人視線(xiàn)被風(fēng)煙所遮，流露出惜別的情感。

含義：望，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)。表明作者時(shí)刻關(guān)注著友人所達(dá)的目的地，說(shuō)明詩(shī)人對(duì)友人極為關(guān)切。

3、簡(jiǎn)述你對(duì)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”蘊(yùn)含哲理的理解。

誠(chéng)摯的友誼可以超越時(shí)空，縮短距離。

4、這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?

表達(dá)對(duì)赴任友人的寬慰和勸勉，也表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友情的豁達(dá)態(tài)度。

5、說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)為什么在古代送別詩(shī)中別具一格?

它一洗以往送別詩(shī)中傷感低沉的酸楚情調(diào)，表現(xiàn)出開(kāi)朗、樂(lè)觀(guān)、豪放的情懷，能給朋友以安慰和鼓勵(lì)。

三、《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》

1、詩(shī)的首聯(lián)，作者通過(guò)“凄涼地”和“棄置身”這些富有感情色彩的字句渲染，表達(dá)出詩(shī)人被貶后的憤懣不平。

2、這首詩(shī)感情濃郁，但前后基調(diào)不同，前四句低沉憤懣，后四句高昂樂(lè)觀(guān)，前后形成對(duì)比。

3、詩(shī)的頷聯(lián)中借兩個(gè)典故，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?

聞笛賦：表達(dá)作者對(duì)故鄉(xiāng)親友的懷念和痛悼之情。

爛柯人：暗示被貶時(shí)間之久，表達(dá)對(duì)歲月流逝，人事變遷的無(wú)限悵惘之情。

4、描述“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”一句所展現(xiàn)的畫(huà)面，并說(shuō)說(shuō)你對(duì)詩(shī)的理解。

描述畫(huà)面：大江之上，沉舟之側(cè)，千帆兌發(fā);自然中，病樹(shù)的前頭，萬(wàn)木爭(zhēng)春。

情感：作者以“沉舟”“病樹(shù)”自喻，表達(dá)詩(shī)人豁達(dá)、樂(lè)觀(guān)的情懷，積極進(jìn)取的人生態(tài)度。

哲理：揭示新陳代謝的自然規(guī)律，說(shuō)明新事物必將取代舊事物。

5、作者說(shuō)“暫憑杯酒長(zhǎng)精神”，作者果真是靠“杯酒”長(zhǎng)精神嗎?談?wù)勀愕目捶ā?/p>

不是，意思是在朋友的關(guān)懷下，振作精神，重新投入到生活中。以此收尾，收到了言盡情未了的藝術(shù)效果。

初一語(yǔ)文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)

【名著導(dǎo)讀】

1、《繁星》《春水》：主題是“母愛(ài)、童真、自然”。

作者是冰心，原名謝婉瑩，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)第一位女作家。這兩作品是在受到了印度詩(shī)人泰戈?duì)柕摹讹w鳥(niǎo)集》的影響下寫(xiě)成的。包括三方面的內(nèi)容：

①對(duì)母愛(ài)與童真的歌頌。如“母親啊!天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里;心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只能躲到你的懷里。詩(shī)中的母愛(ài)往往有雙重內(nèi)涵：一是母愛(ài)對(duì)詩(shī)人的浸潤(rùn)，二是詩(shī)人對(duì)母愛(ài)的深情頌贊。

②對(duì)大自然的崇拜和贊頌。

③對(duì)人生的思考和感悟。稱(chēng)為“哲理詩(shī)”。如：墻角的花，你孤芳自賞時(shí)，天地便小了。

作品的藝術(shù)成就表現(xiàn)在：

①兼采中國(guó)古典詩(shī)詞和泰戈?duì)栒芾硇≡?shī)之長(zhǎng)，善于捕捉剎那間的靈感，以三言?xún)烧Z(yǔ)抒寫(xiě)內(nèi)心的感受和思考，形式短小而意味深長(zhǎng)。

②語(yǔ)言清新淡雅而又晶瑩明麗，明白曉暢而又情韻悠長(zhǎng)。

2、《伊索寓言》：主題是“生活的智慧和想象的魅力”。

《伊索寓言》是世界文學(xué)流傳最廣的寓言故事集之一。包括三方面的內(nèi)容：

①影射當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，揭露了當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的殘暴和蠻橫。如：《狼和小羊》、《貓和雞》

②表現(xiàn)勞動(dòng)人民生活的經(jīng)驗(yàn)與智慧。如：《農(nóng)夫和蛇》、《狐貍和山羊》

③借動(dòng)物形象嘲諷人類(lèi)缺點(diǎn)。如《蚯蚓和狐貍》、《螞蟻和蟬》

作品的藝術(shù)特色是：

①往往簡(jiǎn)潔客觀(guān)地?cái)⑹鲆粋€(gè)故事，最后以一句話(huà)畫(huà)龍點(diǎn)睛地揭示蘊(yùn)含的道理。