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初一語文知識(shí)點(diǎn)魯教版

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求學(xué)的三個(gè)條件是:多觀察、多吃苦、多研究。所以學(xué)科都有它自身的規(guī)律特點(diǎn),如果同學(xué)們?cè)谄饺盏膶W(xué)習(xí)和練習(xí)中,注意了這些規(guī)律和方法,語文也一定會(huì)得心應(yīng)手。下面是小編給大家整理的一些初一語文的知識(shí)點(diǎn),希望對(duì)大家有所幫助。

語文知識(shí)點(diǎn)七年級(jí)

爸爸的花兒落了

一、重點(diǎn)字詞

1.給下列加點(diǎn)字注音。雞毛撣dǎn子咻xiū咻玉簪zān花驪lí歌花圃pǔ懶惰duò

2.用恰當(dāng)詞語填空。

冬天的清晨站在校門前,戴著露出五個(gè)手指頭的那種手套,舉了一塊熱乎乎的烤白薯在吃著;夏天的早晨站在校門前,手里舉著從花池里摘下的玉簪花,送給親愛的韓老師,是她教我跳舞的。

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

于是我唱了五年的驪歌,現(xiàn)在輪到同學(xué)們唱給我們送別,“長(zhǎng)亭外,古道邊,芳草碧連天。問君此去幾時(shí)來,來時(shí)莫徘徊!天之涯,地之角,知交半零落,人生難得是歡聚,惟有別離多……”

三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單《爸爸的花兒落了凈選自《城南舊事》,作者是臺(tái)灣(地名)作家林海音。

☆第2課《爸爸的花兒落了》小說

P.43注釋①選自《城南舊事》,林海音,臺(tái)灣作家

1.線索——(1)“花”:以花喻人(共出現(xiàn)4次)(2)畢業(yè)典禮(時(shí)間順序)

2.題目:一語雙關(guān)(花的凋謝象征爸爸的去世)

3.伏筆:爸爸病情的惡化(第11、32、54、55段)

4.插敘(現(xiàn)實(shí)與回憶交替出現(xiàn)):第13-31段、

初一上冊(cè)語文期中知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

1、散步

信服xìnfú相信(并)佩服。敬佩。

嫩芽nènyá嫩綠的枝芽,形容剛出生而柔弱的生命。

霎時(shí)shàshí霎,短時(shí)間;一會(huì)兒。霎時(shí),極短的時(shí)間。

拆散chāisàn分開

委屈wěiqū受到不應(yīng)有的指責(zé)或待遇,心里難過。

水波粼粼shuǐbōlínlín形容水面明凈。

各得其所gèdéqísuǒ原指各人都得到滿足。后指每個(gè)人或事物都得到恰當(dāng)?shù)奈恢没虬才拧?a href='http://www.zbfsgm.com/yu/zaoju/' target='_blank'>造句:老師帶領(lǐng)同學(xué)們道森林里玩耍,同學(xué)們快樂的像一群小鳥。老師的身心得到了舒展,同學(xué)們的視野開闊了不少,真是各得其所。

2、秋天的回念

癱瘓tānhuàn:身體任何部位運(yùn)動(dòng)的或感覺的功能完全或部分喪失。比喻機(jī)構(gòu)渙散、混亂,不能正常工作。

暴怒bàonù:大怒;亦形容水勢(shì)兇猛激蕩

沉寂chénjì:非常寂靜;杳無音訊。

捶打chuídǎ:用拳頭或錘子敲打。

憔悴qiáocuì:黃瘦;瘦損。形容人臉色不好。

央求yāngqiú:懇求,乞求

神色shénsè:神情面色

敏感mǐngǎn:感覺敏銳;對(duì)外界事物反應(yīng)很快

訣別juébié:分別;指無會(huì)期的離別;死別

爛漫lànmàn:色彩鮮麗;坦蕩,無做作

絮絮叨叨xùxùdāodāo:形容說話啰嗦

淡雅dànyǎ:(顏色花樣)素凈雅致;(花草等的香氣)清淡

深沉shēnchén:指聲音低沉;形容程度深;沉穩(wěn),不外露。

喜出望外xǐchū’wàngwài:所遇超過了所望,因而感到特別高興

翻來覆去fānláifùqù形容一次又一次。也形容來回翻動(dòng)身體。

初一語文學(xué)習(xí)方法和技巧

一、要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣

在小學(xué),學(xué)生普遍不重視預(yù)習(xí)環(huán)節(jié),對(duì)課文中字、詞、句的掌握及課文內(nèi)容的理解都是在老師教學(xué)過程中完成的。進(jìn)入初中后,從學(xué)習(xí)第一篇課文起,就要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。這一點(diǎn)非常重要。

那么,怎樣預(yù)習(xí)呢?

第一步:閱讀課文,弄清文章的體裁,了解文章的作者、時(shí)代背景,掃除字詞障礙,對(duì)課文中不認(rèn)識(shí)的字、不理解的詞,通過查字、詞典弄清楚,難懂的句子劃上特定的符號(hào),在老師的講解中理解或向教師請(qǐng)教。

第二步:精讀課文,弄清課文主要內(nèi)容、段與段之間的關(guān)系、課后練習(xí)及一些語法知識(shí)等。

二、有效利用課堂45分鐘

初一學(xué)生獲取語文知識(shí),提高分析能力,掌握答題技巧的重要途徑還是在于每天的45分鐘課堂學(xué)習(xí)。所以,提高45分鐘課堂的聽課效率對(duì)提高語文成績(jī)能起到事半功倍的效果。要提高聽課效率必須遵循“五到”的原則:眼到、口到、耳到、心到、手到。老師要求背誦課文,只要課上有可以利用的時(shí)間,就應(yīng)該見縫插針地爭(zhēng)取在課內(nèi)基本背會(huì),盡量不要把問題留到課后去解決。上課時(shí)精力要高度集中,遇到分析題時(shí),要積極動(dòng)腦筋思考,積極參與發(fā)言,這樣才能使能力大大地增強(qiáng)?!奥牎本褪且犂蠋熤v解知識(shí)點(diǎn),聽結(jié)論得出的方法。如果你能把課堂上的知識(shí)復(fù)述80%-90%,你就是課堂的贏家。課堂筆記可以用筆記本記,也提倡在語文書上記,這樣翻閱起來更方便。課堂記錄什么呢?記四個(gè)內(nèi)容:

1、每節(jié)課中的新知識(shí)新見解。

2、語文術(shù)語及知識(shí)規(guī)律。

3、自己需要掌握的知識(shí)。

4、實(shí)用價(jià)值很大的方法類知識(shí)。

三、積極參加各種語文活動(dòng)

要積極、主動(dòng)、大膽地參加朗誦、背誦、語文基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽、作文比賽等語文學(xué)科活動(dòng)。說不定你還能成為一個(gè)不錯(cuò)的主持人呢!如果老師還沒有打算舉辦這些活動(dòng),你一定要趁早向老師建議。在學(xué)習(xí)上就是要爭(zhēng)先,這樣做是正確的。

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