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北師大版初一語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)

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十份信心,十份努力,十份成功。語(yǔ)文要想成績(jī)提高,多記多看多做題是錯(cuò)不了的,書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟,況且勤能補(bǔ)拙。下面是小編給大家整理的一些初一語(yǔ)文的知識(shí)點(diǎn),希望對(duì)大家有所幫助。

語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)

傷仲永文言文

一、重點(diǎn)字詞

1.給下列加點(diǎn)宇注音。仲zhòng謁yè稱(chēng)chèn前時(shí)之聞泯mǐn然

點(diǎn)撥:注意多音字“稱(chēng)”的讀音。

2.解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

(1)世隸耕隸:屬于。(2)未嘗識(shí)書(shū)具嘗:曾經(jīng)。

(3)父異焉異:感到詫異。(4)邑人奇之奇:認(rèn)為……是奇才。

(5)稍稍賓客其父賓客:以賓客之禮相待。(6)或以錢(qián)幣乞之乞:求取。

(7)環(huán)謁于邑人謁:拜訪。(8)不能稱(chēng)前時(shí)之聞稱(chēng):相當(dāng)。

(9)賢于材人遠(yuǎn)矣賢:勝過(guò)、超過(guò)。(10)父利其然也利:認(rèn)為……有利。

3.指出句中的通假字并解釋。日扳仲永環(huán)謁于邑人。扳通攀解釋為:牽,引。

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)

1.即書(shū)詩(shī)四句,并自為其名。他當(dāng)即寫(xiě)了四句詩(shī),并且自己題寫(xiě)了名字。

點(diǎn)撥:重點(diǎn)理解“書(shū)”“為”等詞。

2.自是指物作詩(shī)立就,其文理皆有可觀者。

從此,指著東西讓他作詩(shī),他立刻就能完成,其中文采和道理都有值得看的地方。

點(diǎn)撥:重點(diǎn)理解“自是”“就”“之”“理”等詞。

3.泯然眾人矣。跟普通人沒(méi)什么區(qū)別了。

點(diǎn)撥:重點(diǎn)理解“泯然”的意思,“泯”,消失。然,……的樣子。

4.其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意。他的這首詩(shī)以贍養(yǎng)父母,團(tuán)結(jié)族人為立意。

點(diǎn)撥:重點(diǎn)理解“收族”的意思。

三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

《傷仲永》選自《臨川先生文集》,作者王安石,北宋(朝代名)政治家、思想家、文學(xué)家。

◇詞語(yǔ)解釋?zhuān)篜37注釋1、3、4、6、7、9、10、11;P38注釋2、3、5、6、7、9、10、11、14、15、16、17、18、19

◇通假字:“扳”通“攀”,牽,引

◇文言歸納:《三點(diǎn)一測(cè)》P37-38六至八

1.仲永變化的三個(gè)階段(根本原因:不使學(xué))

(1)五歲:指物作詩(shī)立就,文理皆有可觀者(2)十二三歲:不能稱(chēng)前時(shí)之聞(3)又七年:泯然眾人矣

2.第三段議論:通過(guò)說(shuō)明“受之人”與“受之天”的關(guān)系,強(qiáng)調(diào)后天教育的重要性。

初一上冊(cè)語(yǔ)文期中知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

一、常識(shí)

1.《散步》:作者莫懷戚。

2.《秋天的懷念》:作者史鐵生。

3.《羚羊木雕》:作者張之路。

4.《金色花》:作者泰戈?duì)枺《仍?shī)人,諾貝爾文學(xué)家獎(jiǎng)獲得者。

5.《荷葉.母親》:作者冰心。

6.《世說(shuō)新語(yǔ)》:南朝劉義慶編著。

7.魏巍,散文作家、小說(shuō)家,代表作有《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》。

8.海倫?凱勒,美國(guó)盲聾女作家,在十九個(gè)月時(shí)因一次高燒而導(dǎo)致雙目失明,雙耳失聰。主要著作有《假如給我三天光明》等。

9.丘吉爾,英國(guó)政治家,1953年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主。

10.孔子(前551~前479)名丘,字仲尼,春秋末期魯國(guó)陬邑(今山東曲阜東南)人。我國(guó)古代偉大的思想家、教育家,儒家學(xué)派的開(kāi)創(chuàng)者?!墩撜Z(yǔ)》是孔子弟子及其再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄,是一部儒家學(xué)派的經(jīng)典著作。

11.《春》的作者是朱自清,字佩弦,的散文有《背影》《荷塘月色》等。

12.老舍,原名舒慶春,字舍予,現(xiàn)代作家,北京市政府曾授予他“人民藝術(shù)家”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《駱駝祥子》《四世同堂》等,話劇《龍須溝》《茶館》等。

13.《觀滄海》選自作者曹操,字孟德,東漢末年(朝代)的政治家、軍事家、詩(shī)人。

14.《次北固山下》作者唐朝詩(shī)人王灣。

15.《錢(qián)塘湖春行》作者唐朝白居易,字樂(lè)天,號(hào)香山居士。

16.《天凈沙?秋思》作者元朝戲曲作家馬致遠(yuǎn),“天凈沙”是曲牌名,“秋思”是題目。

二、背默

1.《論語(yǔ)》十二章

①闡述“學(xué)”和“思”辯證關(guān)系的句子是:學(xué)而不思則罔,死而不學(xué)則殆。

②求學(xué)應(yīng)該謙虛,正如《論語(yǔ)》中所說(shuō):三人行,必有我?guī)熝伞?/p>

③復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要方法,且對(duì)學(xué)習(xí)者有重要的意義:溫故而知新,可以為師矣。

④當(dāng)別人不了解自己、誤解自己時(shí),孔子提出不要焦慮:人不知而不慍,不亦君子乎?

⑤孔子贊嘆顏回安貧樂(lè)道的高尚品質(zhì)的句子是:一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂(lè)。

⑥孔子在《述而》篇中論述君子對(duì)富貴的正確態(tài)度是:不義而富且貴,于我如浮云。

⑦唐太宗有一句名言“以人為鑒,可以知得失。”由此我們可以聯(lián)想到《論語(yǔ)》中孔子的話:

擇其善者而從之,其不善者而改之。

2.《觀滄?!?曹操

①《觀滄海》中通過(guò)豐富奇特的想象創(chuàng)造宏偉意境,抒發(fā)了作者寬廣胸懷和豪邁氣概的詩(shī)句是:日月之行,若出其中。星漢燦爛,若出其里。

七年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法技巧

(一)聽(tīng)。

一是要認(rèn)真聽(tīng),二是要會(huì)聽(tīng),這是聽(tīng)的關(guān)鍵。聽(tīng)課時(shí),一定要抓住中心內(nèi)容,也就是老師講課的主要目的。所以,在聽(tīng)每一堂課之前,一定要弄明白這一堂課的主要目的是什么,有意識(shí)地去聽(tīng)課,久而久之,聽(tīng)的能力提高了,你的語(yǔ)文成績(jī)能不提高嗎?

(二)說(shuō)

怎樣訓(xùn)練說(shuō)話能力呢?

(1)主動(dòng)找機(jī)會(huì)訓(xùn)練說(shuō)話能力。上課時(shí),要主動(dòng)積極發(fā)言,敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解。經(jīng)過(guò)多次訓(xùn)練,就不會(huì)膽怯了。平時(shí),要多和同學(xué)、老師交談,可以就你關(guān)心的所有問(wèn)題發(fā)表自己的見(jiàn)解。要敢于爭(zhēng)論。爭(zhēng)論最能鍛煉一個(gè)人的口才和思維能力。

(2)多找一些優(yōu)美的文章來(lái)朗誦,培養(yǎng)自己的語(yǔ)感。有條件的話,可以多找一些名篇朗誦的磁帶來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。要是能參加一些朗誦會(huì),聽(tīng)專(zhuān)家的朗誦,有意識(shí)地去模仿,日積月累,也會(huì)受益無(wú)窮的。

很多同學(xué)往往重視“寫(xiě)”而忽略“讀”。

(三)讀

讀在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中是極其重要的。首先,對(duì)于精讀課文和課外的好文章,不讀不得,還要反復(fù)讀?,F(xiàn)代教學(xué)重視能力的培養(yǎng),包括學(xué)生的閱讀能力。閱讀能力包括:對(duì)詞句的理解能力、對(duì)文中哲理的領(lǐng)悟能力、對(duì)文章主題的發(fā)掘能力、對(duì)文章藝術(shù)性的欣賞能力等等。古人說(shuō)得好:“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)”。可見(jiàn)“讀”的作用是十分明顯的。

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