初一語文的知識(shí)點(diǎn)部編版
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。語文要想成績提高，多記多看多做題是錯(cuò)不了的，書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，況且勤能補(bǔ)拙。下面是小編給大家整理的一些初一語文的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助。
初一語文知識(shí)點(diǎn)歸納整理
《天凈沙秋思》
1、“天凈沙”是曲牌名，“秋思”是題目。本曲被后人譽(yù)為“秋思之祖”。
2、試簡要分析其表現(xiàn)手法上的突出特點(diǎn)。
(1)“枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、瘦馬”純用名詞組合，構(gòu)成典型環(huán)境。
(2)全詩僅28個(gè)字，生動(dòng)表現(xiàn)出一個(gè)長期漂泊他鄉(xiāng)的游子的悲哀。它出色的運(yùn)用景物烘托的寫法，將主人公置于特定的氛圍中。
3、全曲中暗指題中“秋”的三個(gè)最直接的景象是：枯藤、老樹、西風(fēng)。與“夕陽”相呼應(yīng)的是：昏。與“天涯”相呼應(yīng)的是：古道。最能觸發(fā)游子思鄉(xiāng)之情的景物是：人家，體現(xiàn)“思”字的一句是：斷腸人在天涯。
4、“古道西風(fēng)瘦馬”中的“瘦”字，好在哪里?
寫出了馬瘦，實(shí)際上是暗喻人消瘦，表達(dá)了游子孤寂凄涼的心情。
5、“小橋流水人家”“古道西風(fēng)瘦馬”描繪了兩幅怎樣的畫面?兩幅畫面是否矛盾?你能理解這種不協(xié)調(diào)嗎?
(1)句描寫了溫馨恬靜的畫面。(2)句描寫了悲涼肅殺的場面。兩者不矛盾，將哀景與樂景入在一起，形成鮮明對(duì)比，反襯出天涯游子的思鄉(xiāng)愁緒。
6、本詩在寫法上有什么特點(diǎn)?試舉出其中一點(diǎn)，簡要分析。
例1：運(yùn)用寓情于景的手法，作者選用“枯藤、老樹、昏鴉、古道、西風(fēng)、瘦馬”和“夕陽”等景物，將“斷腸人”的情感寓于其中，充分表達(dá)了詩人漂泊天涯的愁苦之情。
例2：運(yùn)用了靜景與動(dòng)景相映襯的手法，如處于動(dòng)態(tài)中的“流水”與處于動(dòng)態(tài)中的“小橋”“人家”相映，這種安適、幽靜的環(huán)境，使淪落異鄉(xiāng)的“斷腸人”更添悲愁。
7、本詩抒情的基調(diào)是：凄涼愁苦。從表現(xiàn)手法上看，本詩采用了借景抒情的手法。
8、詩中直接抒發(fā)游子思鄉(xiāng)之情的句子是：夕陽西下，斷腸人在天涯。
9、一切景語皆情語，全詩通過豐富的意象，渲染了蕭瑟凄涼的氣氛，抒發(fā)了詩人極其孤寂愁苦的情緒。
初一下冊(cè)語文第一單元知識(shí)點(diǎn)
【篇一：童年的朋友】
噗pū脯pú綹liǔ懲ch?ng咒zhòu頰jiá嗅xiù皺zhòu膝xī兜dōu鬃zōng辮biàn鼻bí壺hú
顫動(dòng)chàndòng：短促而頻繁地振動(dòng)或抖動(dòng)。
咕噥gūnong：帶有不滿意的情緒小聲說話。
胸脯xiōngpú：指胸部。
兩liǎng膝xī：兩只膝蓋。
【篇二：一面】
魯迅(1881.9.25～1936.10.19)，浙江紹興人，原名周樟壽，后改名周樹人，字豫才、豫亭，浙江紹興人，出身于封建官僚家庭。筆名魯迅(Lution)，偉大的無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家、革命家。
1918年5月，首次用“魯迅”的筆名，發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)第一篇白話小說《狂人日記》，奠定了新文學(xué)的基石，后與《阿Q正傳》、《藥》、《故鄉(xiāng)》等小說名篇一同收入小說集《吶喊》。
【篇三：我的老師】
1.狡猾(jiǎohuá)本意是詭計(jì)多端，不可信任。這里是有點(diǎn)淘氣，又非常機(jī)靈。
2.占據(jù)(zhànjù)用強(qiáng)力取得或保持(地域、場所等)。
3.卜問吉兇(bǔwènjíxiōng)用占卜的方法來測定吉祥、兇險(xiǎn)。
4.糾紛(jiūfēn)牽連不清的爭執(zhí)。
5.依戀(yīliàn)留戀，舍不得離開。
6.察覺(chájué)觀察感覺。察，全面仔細(xì)地看。
7.模仿(mófǎng)仿效，效法，照樣兒做。
8.勸慰(quànwèi)勸解安慰。
初一語文基礎(chǔ)知識(shí)之知識(shí)重點(diǎn)
1、比喻：使語言形象生動(dòng)，增加語言色彩?；降瓰樯鷦?dòng)，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體形象。
2、擬人：把事物當(dāng)人寫，使語言形象生動(dòng)。給物賦予人的形態(tài)情感(指擬人)，描寫生動(dòng)形象，表意豐富。
3、排比：增強(qiáng)語言氣勢(shì)，加強(qiáng)表達(dá)效果。敘事透辟，條分縷析;長于抒情。
4、夸張：突出某一事物或強(qiáng)調(diào)某一感受。烘托氣氛，增強(qiáng)感染力，增強(qiáng)聯(lián)想;創(chuàng)造氣氛，揭示本質(zhì)，給人以啟示。
5、反問：起強(qiáng)調(diào)作用，增強(qiáng)肯定(否定)語氣。
6、設(shè)問：自問自答，提出問題，引發(fā)讀者的注意、思考。
7、對(duì)偶：使語言簡練工整、有音樂感;抒情酣暢;便于吟誦，易于記憶。
8、反復(fù)：多次強(qiáng)調(diào)，給人以深刻的印象;寫景抒情感染力強(qiáng);承上啟下，分清層次。
注：上面只是簡要給出各種修辭手法(方法)的作用，在回答問題的時(shí)候，一定要結(jié)合具體的內(nèi)容具體來回答，避免空洞。
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