初一下冊(cè)語文單元知識(shí)點(diǎn)

時(shí)間：2021-07-26 15:54:55 躍瀚0由分享

求學(xué)的三個(gè)條件是：多觀察、多吃苦、多研究。所以學(xué)科都有它自身的規(guī)律特點(diǎn)，如果同學(xué)們?cè)谄饺盏膶W(xué)習(xí)和練習(xí)中，注意了這些規(guī)律和方法，語文也一定會(huì)得心應(yīng)手。下面是小編給大家整理的一些初一語文的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助。

語文七年級(jí)下冊(cè)第一單元知識(shí)點(diǎn)

生字

發(fā)綹( ) 馬zōng ( ) 詛咒( )( ) 窘( ) 摩suō ( ) tuí( )唐 zì( )情

憎惡( )卜( )問吉兇剔( )透頭角( ) 初生之犢( ) 遺孀( ) 遴( )選

軒( )然大波摩( )天縈( )系水榭( ) 賦( )予闔( )戶啟篋( ) hōng ( )

wò chuò ( )( ) guǎ( )學(xué)術(shù) 奏牘( )

詞語

顫動(dòng) 咕噥胸脯兩膝懲罰豐潤兩頰皺紋敏捷地窖書脊赫然殷勤咔嘰懊悔

莽撞清晰疑惑轟隆驚異憎惡揩油陡然虐待榆錢黑痣狡猾褪色吉兇勸慰

糾紛莫大依戀時(shí)辰熱戀魅力剔透金融奠定公寓授予頒發(fā) 盛贊非議賦予

賞識(shí) 斷言落成新穎造型諧調(diào) 卓著抉擇負(fù)荷摩天闊別感慨坦誠格局生涯

軌跡坐落謝絕勘察俯覽參天內(nèi)秀吏事循默補(bǔ)綴鐘磬乾坤戎馬涕泗轟鳴

谷穗篝火遼闊

成語

五光十色結(jié)結(jié)巴巴不能自已心清如水迷迷糊糊初露頭角相得益彰黃金搭檔變幻莫測工薪階層

別具匠心軒然大波力排眾議當(dāng)之無愧相輔相成山色水光融為一體貌不驚人輕妝淡抹熔為一爐

手不釋卷闔戶啟篋處決如流萬籟俱寂

文言文

《趙普》練習(xí)題

1.《趙普》選自《》趙普字( )( )政治家。本文寫了趙普的兩件事：一是 ;一是。表現(xiàn)了中心。

2詞解

習(xí)：少：第：薨：發(fā)：牘：及：

嘗：為：復(fù)：乃：卒：寡：闔：

竟日：次日：明日：他日：臨政：如流：性深沉：

岸谷：忌刻：齷齪：循默：顏色：

3句子翻譯： 7讀之竟日 8普明日復(fù)奏其人。

1太祖常勸以讀書。 2晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。

3及次日臨政，處決如流。 4既薨，家人發(fā)篋視之，則《論語》二十篇也。

5普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。 6太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。

4“手不釋卷”這一成語的意思是，形容。

初一下冊(cè)語文第一單元知識(shí)點(diǎn)

1、在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，體會(huì)插敘的運(yùn)用

(1)定義

指在敘述中心事件的過程中，插入一些與主要情節(jié)有關(guān)的內(nèi)容，然后再敘述原來的事情。

(2)作用

補(bǔ)充、襯托主要情節(jié);解釋說明;使文章脈絡(luò)清晰、結(jié)構(gòu)緊湊;使文章波瀾起伏，跌宕有致。

(3)舉例

①《從百草園到三味書屋》一文中，插入了美女蛇的故事，給百草園增添了神秘色彩，豐富了文章內(nèi)容。

②《爸爸的花兒落了》一文，采用插敘手法，時(shí)而寫眼前之事，時(shí)而又回憶往事，使全文內(nèi)容豐富而不拖沓，事件交錯(cuò)而不零亂，同時(shí)更好地突出了父親對(duì)女兒深沉的愛。

2、把握文章內(nèi)容，體會(huì)其思想感情

(1)理清文章脈絡(luò)，概述文章的內(nèi)容(復(fù)述文章)

如《從百草園到三味書屋》一文，先寫百草園，然后三味書屋，兩者形成對(duì)照。

(2)理解《詩兩首》中蘊(yùn)含的思想情感，體會(huì)詩之美

3、把握文章的寫作順序，體會(huì)詳略得當(dāng)?shù)膶懛?/p>

(1)空間順序

空間順序是指按事物空間結(jié)構(gòu)的順序來說明，或從外到內(nèi)，或從上到下，或從整體到局部來加以介紹。這種說明順序有利于全面說明事物各方面的特征?！稄陌俨輬@到三味書屋》一文就采用了空間順序?qū)懽鳌?/p>

(2)詳略得當(dāng)?shù)氖褂煤秃锰?/p>

有詳有略，突出中心，文章更具層次感，增強(qiáng)了文章的可讀性。

4、理解文章的景物描寫

景物描寫，是指對(duì)自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境中的風(fēng)景、物體的描寫。景物描寫主要是為了顯示人物活動(dòng)的環(huán)境，使讀者身臨其境。

5、體會(huì)文章中借事說理的寫法

借事說理的好處是能讓人更直觀地通過事例來明白文章所要闡述的道理。所借的事例，還起著與該事例結(jié)果對(duì)比的作用。

6、體會(huì)文中的人物(或擬人化的動(dòng)物、植物等等)形象，作一簡要分析

7、利用課文注釋和工具書，理解簡易的文言文

8、作文

(1)日記作文：講述自己的煩惱

(2)話題作文：回首成長的煩惱

(3)書信作文：為朋友化解煩惱

語文復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)七年級(jí)

語文知識(shí)：

⑴安徒生《皇帝的新裝》、《詩二首(郭沫若《天上的街市》、吳望堯《太陽船》)》、袁珂《女媧造人》《寓言四則(伊索寓言《赫爾墨斯和雕像者》、《蚊子和獅子》，呂氏春秋《穿井得一人》，列子《杞人憂天》)》一般性文學(xué)常識(shí)(出處、作者);散文詩、筆記體小說(或曰志人小說)的一些必要的文體知識(shí);

⑵神話的起源

⑶寓言的特點(diǎn)

⑷速讀的方法

重點(diǎn)詞語：

【皇帝的新裝】欽差大臣爵士笨賜聘炫耀稱職愚蠢現(xiàn)款妥當(dāng)理智

呈報(bào)滑稽圈定狡猾陛下頭銜勛章袍子不可救藥駭人聽聞隨聲附和

【詩二首】縹緲焚濺鍍金閃爍港灣

【女媧造人】莽莽榛榛摶劇務(wù)力不暇供揉荒涼寂寞蓬勃澄澈摻和非凡氣概靈敏泥潭綿延神通廣大靈機(jī)一動(dòng)眉開眼笑

【寓言四則】添頭(出自《赫爾墨斯和雕像者》)溉汲及國人道聞對(duì)

得一人之使亡曉積氣若行止奈何只使中傷積塊四虛躇步跐蹈舍然(分別出自《穿井得一人》和《杞人憂天》，注意實(shí)詞和虛詞的含義與用法)

雕像庇護(hù)愛慕虛榮較量凱歌杞人憂天

寫作：《發(fā)揮聯(lián)想和想象》：⑴什么是聯(lián)想和想象：聯(lián)想和想象是人類特有的思維活動(dòng)。聯(lián)想是由一事物想到與之相關(guān)的另一事物，而想象則是在頭腦中創(chuàng)造出未曾有過的新的形象。