人教版七年級語文課文知識點
學而不思則罔,思而不學則殆。語文要想成績提高,多記多看多做題是錯不了的,書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟,況且勤能補拙。下面是小編給大家整理的一些七年級語文的知識點,希望對大家有所幫助。
語文七年級下冊知識點人教版
一、《飲酒》
1、表現這首詩思想內容的一個詞語是:心遠。詩中景物描寫突出了寧靜閑適的特點。
2、詩歌寫了詩人內心的寧靜超脫,是因為“心遠地自偏”。
3、“問君何能爾?心遠地自偏”兩句抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?置身于世外,潔身自好,保持高潔情操的思想感情。
4、“結廬在人境,而無車馬喧”中“車馬”是達官顯貴的代名詞。
5、“問君何能爾?心遠地自偏”中“爾”指代“結廬在人境,而無車馬喧”,“君“指代詩人自己。
6、“采菊東籬下,悠然見南山”,請從煉字角度說說這兩句的妙處。
“見”字用得好,它精妙地表達出詩人看到山不是有意為之,而是采菊時山的形象無意中映入眼簾,很好地表現了詩人閑適、恬靜的心情。
“悠然”形象地寫出了詩人遠離世俗后心靈的自得、閑適、恬淡。
7、“山氣日夕佳,飛鳥相與還”兩句寫出了日近黃昏,飛鳥入林的景象,聯系上下文,賞析這兩句。
不僅指傍晚時分的平和景色,還寄托了詩人的寓意,表達詩人想擺脫官場的羈絆,重新回到大自然的人生理想。(或返樸歸真的理想)
8、“此中有真意,欲辨已忘言”中的“真意”指的是什么?“此”指的是什么?
“真意”指自然之趣和人生真諦?!按恕敝缸髡叩拈e適的田園生活。
9、“欲辨已忘言”一句作者說自己“忘言”,是真的忘記怎么說了嗎?
不是,因為作者從自然景物中領悟到人生的真諦,得到了隱居生活的樂趣,就不需要用語言來表達了。
10、品析“山氣日夕佳,飛鳥相與還”的深層含義。
作者以飛鳥倦而知還來表現自己棄官歸隱的愜意情懷。
11、本詩通過眼前景物的敘寫,說明“心遠地自偏”的道理,表達作者對田園生活的熱愛和對世俗官場厭惡之情。
七年級語文下冊重要知識點
第一單元:
攢(cuán)拗(ǎo)確鑿(záo)菜畦(qí)桑葚(shèn)輕捷(jié)蟋蟀(xīshuài)臃腫(yōnɡzhǒnɡ)相宜(yí)書塾(shú)蟬蛻(tuì)人跡罕至(jìhǎn)人聲鼎沸(dǐnɡ)斑蝥(máo)竅(qiào)覆蓋(fù)收斂(liǎn)腦髓(nǎosuǐ)秕谷(bǐɡǔ)鑒賞(jiànshǎnɡ)腫脹(zhànɡ)叮囑(dīnɡzhǔ)恐懼(kǒnɡjù)驪歌(lí)花圃(pǔ)恥笑(chǐ)玉簪花(zān)衣襟(jīn)撣子(dǎnzǐ)徘徊(páihuái)柵欄(zhàlán)蒲公英(pú)丑陋(lòu)訕笑(shàn)嫉妒(jídù)啄(zhuó)吐綬雞(shòu)籬笆(líbā)沼澤(zhǎozé)沮喪(jǔsànɡ)嘎(ɡā)泥濘(nìnɡ)駭人(hài)簡陋(lòu)鉸鏈(jiǎoliàn)冰雹(báo)木屐(jī)颼(sōu)傭人(yònɡ)灌木(ɡuàn)恭敬(ɡōnɡjìnɡ)火鉗(qián)彌漫(mímàn)瞬息(shùn)幽寂(jì)延綿(yánmián)荒草萋萋(huānɡqī)涉足(shè)佇立(zhù)足跡(jì)路徑(jìnɡ)憂郁(yōuyù)方仲永(zhònɡ)皆(jiē)邑(yì)扳(pān)環(huán)謁(yè)泯(mǐn)
第二單元:
顛(diān)澎湃(pénɡpài)屏障(pínɡzhànɡ)哺育(bǔ)九曲連環(huán)(qū)氣魄(pò)郝(hǎo)叟(sǒu)哽(ɡěnɡ)懊悔(àohuǐ)祈禱(qídǎo)捂(wǔ)懲罰(chénɡ)逼狹(bīxiá)崎嶇(qíqū)阻抑(zǔyì)亦復如是(yìfùrúshì)濁流(zhuó)雄健(xiónɡjiàn)險峻(jùn)熾痛(chìtònɡ)嗥鳴(háomínɡ)斑斕(bānlán)讕語(lán)怪誕(dàn)亙古(ɡèn)默契(mòqì)田壟(lǒnɡ)蚱蜢(zhàměnɡ)污.(huì)泛濫(làn)呻吟(shēnyín)鎬頭(ɡǎo)碾(niǎn)轆(lù)杼(zhù)鞍韉(ānjiān)轡頭(pèi)啾(jiū)朔(shuò)柝(tuò)鬢(bìn)戎(rónɡ)
第三單元:
宰割(zǎiɡē)籌劃(chóu)彷徨(pánɡhuánɡ)仰慕(yǎnɡm(xù)ù)可歌可泣(qì)鮮為人知(xiǎn)當之無愧(kuì)鋒芒畢露(lù)家喻戶曉婦孺皆知(rú)馬革裹尸(ɡuǒ)鞠躬盡瘁死而后已(ɡōnɡcuìyǐ)至死不懈(xiè)元勛(xūn)孕育(yùn)黯然神傷(àn)曛(xūn)鋌(tǐng)衰微(shuāiwēi)赫然(hè)迭起(dié)鍥而不舍(qiè)兀兀窮年(wù)瀝盡心血(lìxuè)潛心貫注(qián)迥乎不同(jiǒnɡ)一反既往(fǎnjì)慷慨淋漓(kānɡkǎilínlí)氣沖斗牛(dǒu)卓越(zhuó)浠水(xī)彌高(mí)炯炯(jiǒnɡ)窺視(kuī)無暇(xiá)衙門(yá)重荷(hè)深邃(suì)躊躇(chóuchú)磐石(pán)喧囂(xuānxiāo)沉郁(yù)應聲而至(yìnɡshēnɡ)一拍即合(jí)義憤填膺(yīnɡ)魅力(mèi)瑣事(suǒ)滑稽(jī)荒謬(miù)頭顱(lú)輪廓(kuò)欽佩(qīn)白皙(xī)腳踝(huái)卿(qīnɡ)邪(yé)涉獵(shèliè)孰(shú)刮目相待(ɡuā)
第四單元:
憚(dàn)踱(duó)歸省(xǐng)行輩(hánɡ)攛掇(cuānduō)鳧水(fú)潺(chán)倘(tǎnɡ)絮叨(xùdāo)怠慢(dài)蘊藻(yùnzǎo)懈(xiè)屹立(yì)舀(yǎo)吁氣(xū)家眷(juàn)楫(jí)亢奮(kànɡ)晦暗(huì)羈絆(jī)驀然(mò)冗雜(rǒnɡ)燒灼(zhuó)恬靜(tián)閉塞(sāi)磅礴(pánɡbó)輻射(fú)戛然而止(jiá)撇(piě)蘸(zhàn)愜意(qiè)參差不齊(cēncī)水門汀(tīnɡ)咿啞(yīyǎ)靜穆(mù)顰蹙(píncù)粲然(càn)嗔視(chēn)低回婉轉(wǎnzhuǎn)叱咤風云(chìzhà)渾身解數(xiè)盡態(tài)極妍(yán)惆悵(chóuchànɡ)少頃(shǎoqǐnɡ)犬吠(quǎnfèi)囈語(yìyǔ)叱(chì)曳屋許許聲(yèhǔ)
七年級語文重要知識點
句子仿寫
1、理想是石,敲出星星之火;理想是火,點燃熄滅的燈;
理想是燈,照亮夜行的路;理想是路,引你走到黎明。
2、彩虹,經過與雷早激戰(zhàn)之后才出現;理想,經過與困難搏斗之后才誕生。
3、春之色為冷的綠,如碧波,如嫩葉,貯滿希望之情;
夏之色為金的黃,如麥浪,如稻草,彰顯著豐收的希望;
秋之色為熱的赤,如夕陽,如紅葉,標志著事物的終極;
冬之色為死的灰,如草木,如泥土,宣告舊生命的終結。
詩歌賞析
1、《次北固山下》:這是一首五言律詩。全詩寫詩人停船在北固山下所見的江南冬末的景物和感受。
首聯勾畫出在江南旅途中所見到的明媚景色:茫茫江水,隱隱青山。
頷聯抓住早春江湖這一特有的景象,“平”“闊”“正”“懸”四字準確生動,“闊”是“平”的結果,只有江水涌漲,江面才變得寬闊,“正”即包含“和風”又包含“順水”的意思,使詩句生動地描繪出江水涌漲、水波浩蕩、風順帆正的壯麗圖景。
頸聯寫天將破曉時,一輪紅日涌出江面,雖已是殘冬,但一輪紅日給四周景色帶來了生命的光輝?!吧焙汀叭搿蓖怀鼋显绱旱奶卣?,這一聯妙在不僅描寫景物入神,而且富于生活哲理:新事物脫胎于舊事物之中,舊事特中孕育著新事物,表現出一種積極、樂觀、向上的精神。
尾聯寫看到大雁北歸,想到新年即將來臨,而今身處異地他鄉(xiāng),自然而然地引出詩人淡淡的思鄉(xiāng)之情。
全詩寫景生動傳神,意境開闊,抒情自然。
2、《錢塘湖春行》:這是一首七言律詩。全詩通過對西湖早春明媚風光的描寫,抒發(fā)了詩人在西湖早春盛景中無比喜悅的心情。
首聯寫遠景,詩人行經孤山寺和賈公亭西邊時所看到的天光水色。“初平”寫春水初漲與湖堤相平,“云腳低”寫遠望白云朵朵,似與湖水相接,描繪了一幅開闊又明朗的春天圖景。
頷聯寫鶯燕的活動。鶯是春的歌手,燕是春的使者,它們的出現給人們帶來的初春生機勃勃的感覺,“早”“新”兩字用的妙:是詩句的詩眼,作者抓住早春這一特有的景象,抒發(fā)了自己在西湖見到早春景象時無比喜悅的心情。
頸聯寫近景,五顏六色、隨處開放的野花使人眼花繚亂,新長出的春草剛剛沒過馬蹄。
尾聯寫詩人陶醉在湖東的白沙堤掩映下的綠楊陰里,以至于流連忘返。
全詩寫景層次分明、由遠到近、動靜結合,情景交融。
3、《過故人莊》:這是一首五言律詩。全詩描寫了與朋友歡聚的生活場景和山村的秀麗風光,表達了朋友間那種淳樸的情誼和詩人對農村風光的喜愛之情。
前兩句寫老朋友準備了飯菜,邀請詩人到家里做客。通過寫朋友的熱情款待,表現了他們之間真摯的友情。
三、四句描寫了小村莊的秀麗景色,綠樹、青山環(huán)繞,小村莊顯得格外優(yōu)美,表達了詩人對山林生活的喜愛之情。
五、六句描寫打開窗戶所見到的景物及端起酒杯所談論的話題,情與景交融在一起。
最后兩句交代下次再來的時間及目的,表達了詩人對朋友和小村莊的依戀之情。
全詩語言簡潔、敘述簡練而意味無窮,結構嚴謹而層次分明。
4、《題破山寺后禪院》:全詩逼真地描繪了寺院的清幽與潔凈,表現了詩人寄情山的隱逸情懷。全詩以由寺外到寺內的順序為線索,前四句寫入古寺,見高林,踏曲徑,進禪房。五六句抒寫詩人的主觀感受,最后兩句寫聆聽古剎的鐘磬聲。
詩中虛寫萬籟俱寂,實寫心靈感悟;虛寫鐘磬之音,實寫心靈震撼。借虛寫實,深邃綿遠,意境高深,寓意深長。
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