七年級是學生語文學習中一個較為重要的轉折點,那么關于七年級語文期末試卷怎么做呢?以下是小編準備的一些七年級上冊語文期末試卷及答案免費，僅供參考。

七年級上冊語文期末試卷

一、語言積累與運用(20分)

1、 給下列加點的字注音或根據(jù)拼音寫出相應的漢字。注意書寫規(guī)范、端正。(3分)

安恬( ) hài 人聽聞 zhào 禍

2、 根據(jù)課文填空(8分)

①中庭地白樹棲鴉， 。王建《十五夜望月》

②但愿人長久， 。蘇軾《水調歌頭》

③稻花香里說豐年， 。辛棄疾《西江月》

④海日生殘夜， 。王灣《次北固山下》

⑤山光悅鳥性， 。常建《題破山峙后禪院》

⑥ ，絕勝煙柳滿皇都。韓愈《早春呈水部張十八員外

⑦ ,思而不學則殆?！墩撜Z六則》

⑧樹葉兒綠得發(fā)亮， 。朱自清《春》

3、某餐館門口貼著一副對聯(lián)：上聯(lián)是：盤中餐粒粒皆辛苦，棄之可惜：下聯(lián)是： ，量力而行。請你所學對聯(lián)知識對對聯(lián)。(2分)

4、李紅匆匆走進教室，習慣地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈，隨手將紙團扔在地上，同學張民看見后說：“你很講究個人衛(wèi)生哩。”李紅不好意思地笑了笑說：“ 。”隨即將紙團拾起來，扔進教室外的垃圾箱。

李紅該怎樣說才得體 。

張民的言外之意是： 。(3分)

5、高爾基說過“書籍是人類進步的階梯”，讀書使生活色彩斑斕`，特別是閱讀優(yōu)秀的文學作品，它能使你增長知識、提高修養(yǎng)、豐富感情。為了表達對文學的熱愛之情，七年級一班的學生準備在學校禮堂利用本周三的班會課開展“我愛文學”的讀書報告會，每個人匯報課外閱讀文學作品的情況。

①請你根據(jù)參加過的語文實踐活動的體驗，給這次活動設計一個方案。

②給這次活動出一個通知。(兩題任選一題)(4分)

二閱讀理解(50分)

(一)閱讀課文《夏》的選段，回答5—8題(7分)

好象爐子上的一鍋水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰一樣，山坡上的芊芊細草長成了一片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡綠煙也凝成了一堵黛色的長墻。輕飛曼舞的蜂蝶不見了，卻換來煩人的蟬兒，潛在樹葉間一聲聲地長鳴?；鸺t的太陽烘烤(照射)著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠處的山、天上的云，撲打著公路上的汽車，像海潮涌著一艘艘的艦船。金色主宰了世界上的一切，熱風浮動著，飄過田野，吹送著已熟透了的麥子的香味。那春天的靈秀之氣經過半年的積蓄，這時已釀成一種磅礴之勢，在田野上滾動，在天地間升騰。夏天到了。

6、選文開頭的兩個句子運用什么手法，這樣寫有何好處?(3分)

7、第3句中能否用括號中的詞代替，表達效果有什么不同?(2分)

8除了開頭兩句，你最喜歡哪句話，說說喜歡的理由。(2分)

(二)閱讀下面的文章，回答9—12題(10分)

生活是什么

張玉庭

①有個謎語：你對它笑，它就對你笑，你對它哭，它就對你哭 — 這是什么?

②人們都猜：這是鏡子!我的朋友卻不動聲色地回了一句：這是生活。

③舉座皆驚!他卻來了句妙侃：愁眉苦臉地看生活，生活肯定愁眉不展;爽朗樂觀地看生活，生活肯定陽光燦爛。

④果然有道理!

⑤于是，我突然地想起一個故事。一次，窮困的法國作家拉伯雷想去巴黎，卻偏偏一分錢也沒有，就故意笑瞇瞇地當著警察的面拿出幾張白紙，分別在上面寫上“送給皇后的藥”、“送給王子的藥”、“送給公主的藥”，然后在白紙里包了點紅色粉末。那警察見拉伯雷行蹤古怪，疑為刺客，便把他押到巴黎，經審查排除了刺客的嫌疑，又只好把他放了— 真是妙極，笑瞇瞇的拉伯雷一分錢沒花，便平平安安地到了巴黎!~

⑥真佩服這位樂觀豁達的拉伯雷，真佩服這種笑瞇瞇的人生態(tài)度!尤其有趣的是，筆者鉆研法國文學時，居然找到了上述謎語的出處—就是拉伯類說的：“生活是一面鏡子，你對它笑，它就對你笑，你對它哭，它就對你哭。”

⑦不是嗎?如何看待生活，的確與人的主觀世界有關：心中沒有陽光的人，勢必難以發(fā)現(xiàn)陽光的燦爛!心中沒有花香的人，也勢必難以發(fā)現(xiàn)花朵的明媚!

⑧既然如此，以豁達的態(tài)度面對人生吧!別小雞肚腸!別斤斤計較!別動不動就背上沉重的十字架!

9、是如何理解我朋友的那句妙侃的?用浪線畫出與這句話呼應的句子。(3分)

10、照第7段中畫橫線的句子，寫一個句子，使之與前兩句構成排比句。(2分)

11、讀本文后，你認為生活還是什么?運用比喻的修辭手法用一兩個句子進行描摹(2分)

12、如果把標題《生活是什么》改成《生活是一面鏡子》你認為怎樣，說說理由。(3分)

(三)閱讀下面的文章，回答 13—19題(16分)

①在車站等車是最無聊的時間，看沒看的，玩沒玩的，坐得屁股生疼，就想站起來晃晃。

②那邊，幾個小伙兒在嚷嚷地打牌。

③我走過去，靠在一根柱子上，看他們打牌。忽然覺得有點不對勁，肩一動，衣服粘在了紅柱子上，糟糕，柱子上油漆未干!看大半個肩膀印得紅紅的，我真想一腳將那根倒霉的柱子揣倒，你到不知道這身“皮爾卡丹”是出差前妻子剛買下的，整整1200元!才十天，就弄成這個樣子。

④再轉臉一看，我前面一個“燈泡頂兒”，后肩也是紅紅的，然而他是那樣若無其事地看他的牌。這家伙太缺德。

⑤我正恨出眼淚的時候，一個廣東佬毫不客氣地走到我跟前，占了我的位子，笑開嘴，看那灘打牌的。

⑥我看見他那瘦瘦的肩兒扛著筆挺的高級西服往紅柱子上靠的時候，我想叫他一聲。然而我也沒。該我紅肩第二，就不該你紅肩第三?我心里覺得不平衡。

⑦他也跟我一樣，看了一會兒，就不想看，離開時肩緊緊地粘住了。我認為他一定要罵一聲。然而他也沒。他比我更機警，掉頭看看肩后一片紅色的云，面不改色，心不跳，站在一邊繼續(xù)看牌。

⑧又有了一個跟我同樣的受害者，心里覺得寬慰多了，我可以肯定，他那身西服一定比我的皮爾卡丹還要高級。人家那樣的衣服都認了，我為什么不?若是印出第四、第五個紅肩兒，我心里會更加舒坦的。于是我就在這兒守株待兔。

⑨不一會兒，一位年輕的士兵也過來看牌。

⑩當他準備將扛著紅五星的肩往柱子上靠的時候，旁邊的一個小男孩叫了起來：

⑾“叔叔，那紅漆沒干。你看，他們的肩都染紅了?！?/p>

⑿誰也沒想到，這個紅色的秘密，卻被坐在凳子上的小男孩發(fā)現(xiàn)了。

⒀我望著那個可愛的小男孩，心想，世界上的人都不要長大多好。(摘自《人民日報》)

13、為什么說“燈泡頂兒”這家伙太缺德?(2分)

14、廣東佬和我都是具有怎樣心態(tài)的人?

15、他比我更機警，掉頭看看肩后一片紅色的云，面不改色，心不跳，站在一邊繼續(xù)看牌。這句話對人物進行了哪些描寫?(2分)

16、從第8段中“寬慰“、舒坦”兩詞表達我怎樣的心理?(2分)

17“守株待兔”這個成語在文章中是什么意思?(2分)

18、中國古代的幼童啟蒙讀物《三字經》第一句話就是“人之處，性本善“讀完本文，你認為標題有什么含義?(3分)

19、本文中的小男孩和丹麥作家 的童話故事《皇帝的新裝》中的小男孩一樣都說了真話，結合你的實際談談說真話有哪些好處?(3分)

(四)閱讀文言文，完成20—26題( 17分)

自三峽七百里中，兩岸連山，略無缺處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午也夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕山獻多生怪柏，懸泉瀑布飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，囑引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。

20、解釋下列加點的字(4分)

或王命急宣( ) 良多趣味( )

夏水襄陵 ( ) 囑引凄異( )

21、選出與例句“春冬之時”中“之”的用法相同的一項( )(2分)

A. 至之市 B.久之，目似瞑 C. 默而識之 D.故時有物外之趣

22、翻譯畫線的句子(2分)

23、用浪線畫出從側面表現(xiàn)三峽山高峻江面狹窄的句子。(1)

24、到2009年，三峽工程完工后，水位將抬高至175米。請對照課文，推想一下，到那時，本文所寫的景色有哪些變化?(2分)

李白少讀書，未成，棄去。道逢老嫗磨杵，白問其故。曰：“欲作針”白感其言，遂卒業(yè)。

25、這個故事后來演化為成語 比喻 。(3分)

26、解釋加點的字(3分)

白感其言( )遂卒業(yè)( )白問其故( )

三、作文(30分)

朱熹說：“萬紫千紅總是春?！比绻▋翰桓议_出自己的特色，無力發(fā)出特有的芳香，那么它還能立身于燦爛春光之中嗎?你具有什么特長，這些特長，曾經為 你取得成功發(fā)揮過什么作用?或者為學校班級爭過光……請你以“特長”為話題寫一篇不少于500字的文章。

七年級上冊語文期末試卷

一1、tián 駭 肇

2、①冷露無聲濕桂花 ②千里共嬋娟 ③聽取蛙聲一片 ④江春入舊年

⑤禪房花木深 ⑥最是一年好春處 ⑦學而不思則罔 ⑧小草兒也請得逼你的眼

3、杯中酒口口香甜

4“對不起，我忘了。” 李紅只注意了個人衛(wèi)生卻破壞了集體的環(huán)境衛(wèi)生。

5、略。

二、

6、用一鍋水逐漸沸騰的比喻形象地寫出了春到夏的過程，還通過對春天和夏天景物的對比表現(xiàn)夏天的特點，這些變化都是天氣的熱帶來的。

7、用烘烤寫出太陽的溫度特別高 ，扣住夏季太陽的特征來寫，突出夏熱烈的特點;是指一般的`光線射在物體上，不能表現(xiàn)溫度的高。

8、只找出句子不說明理由不得分，找出句子并說明理由，言之有理即可。

9、人的生活與他的主觀世界有關，悲觀地看生活，生活就悲觀;樂觀地看生活，生活就充滿陽光。如何看待生活，的確與人的主觀世界有關：心中沒有陽光的人，勢必難以發(fā)現(xiàn)陽光的燦爛!心中沒有花香的人，也勢必難以發(fā)現(xiàn)花朵的明媚!

10、心中沒有星星的人，勢必難以發(fā)現(xiàn)星光的閃爍。或 心中沒有綠色的人，勢必難以發(fā)現(xiàn)綠色事實色的生機 等等。

11、我認為：生活是一團麻，也有解不開的小疙瘩，只要你樂觀地看待這些小疙瘩，生活就快樂?；蛏钍且槐疲錆M人生的酸甜苦辣。(比喻恰當，言之有理即可)

12、不好 ，用《生活是什么》這個標題吸引讀者，引起讀者的注意，運用了設問的修辭，而用《生活是一面鏡子》沒有這個效果。好，用《生活是一面鏡子》直接點明了文章的中心：你對它笑，它就對你笑，你對它哭，它就對你哭，含蓄地告訴人們應以豁達的態(tài)度對待人生。(此題答好與不好皆可，但都要言之有理)

13“燈泡頂兒”明明知道柱子上紅漆未干，卻不提醒我，使我深受其害。

14、對別人的遭遇幸災樂禍的卑劣心態(tài)。

15、神態(tài)、動作。

16、我看到又有一個不幸的人受到傷害，對自己遭到的不幸感到心理平衡了，而且希望有更多的人也被傷害，來減輕自己的痛苦。

17、等著看別人也有我這樣的遭遇。

18、這個標題含蓄地表達了作者希望生活中每個人都像兒童一樣率直，敢于說真話，希望大家生活在一個真實的環(huán)境里。

19、安徒生，說真話表現(xiàn)一個人率直、誠實的優(yōu)秀品質，說真話能揭露事物的假象，揭示事物的真象：能揭示真理。(此題只要能聯(lián)系實際說出道理即可。)

20、有時 很 上(漫上) 連續(xù)

21、D

22、自非亭午夜分，不見曦月

23、春冬季節(jié)，白色的急流回旋著清波，碧綠的深潭映出了(山石樹木)的影子。

24、到那時，連綿高聳的山峰變成了無數(shù)的島嶼，三五成群地臥在煙波浩淼的湖面上，翠綠的島嶼與平靜的湖水相映成趣，夏季就不會有“夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也”的情況。

25、磨杵成針比喻有恒力，有毅力，再大的困難也能克服。

26、被……感動 于是 緣故

七年級上冊語文總復習計劃

復習提要

1、語言積累和運用

2、現(xiàn)代文閱讀。

3、文言文、古詩詞閱讀。

4、作文復習。

5、專題訓練及總測試。

重點

1、注意辨別字形、正字音、釋詞義，理解語句在具體語境中的含義。

2、整體感知課文，理解文章內容和寫作特色，領悟作者的思想感情，初中一年級語文教案《七年級上語文復習計劃》。

3、學習文言文，生在朗讀、背誦。掌握積累一些文言詞語，理解文章大意，學會翻譯文言文。

4、學會審題，并結合學習生活實際，選取典型的材料進行作文，學會運用學過的詞語及寫作技巧。

難點：

1、關鍵詞語的揣摩。

2、理解一些重要語句的深刻含義。

3、理解詩歌的意境。

七年級上冊語文總復習計劃 篇5

七年級上學期語文復習計劃和復習教案

文言文翻譯

第二十六課時

字詞句式

(1)通假字

但手熟爾(“爾”同“耳”，相當于“罷了”。句意：只是手熟罷了。)

(2)一詞多義

①其：見其發(fā)矢十中八 九(其：代陳堯咨。)

以錢覆其口(其：代詞，代葫蘆，譯為“它的”。)

②以：以我酌油知之(以：介詞，憑。)以錢覆其口(以：介詞，用。)

③射：嘗射于家圃(射：動詞，射箭。)爾安敢輕吾射(射：名詞，射術。)

④而：釋擔而立(而：表順接。)自錢孔入，而錢不濕(而：表轉折。)

康肅笑而遺之(而：表修飾。)

(3)古今異義

但手熟爾(但：只，不過。今常用為轉折連詞。句意：只是手熟罷了。)

爾安敢輕吾射(爾、吾：人稱代詞。爾，“你”的意思;吾，“我”的意思?，F(xiàn)已無此義。安：疑問代詞，怎么。今常用于“安靜”、“安全”講。)

(4)詞類活用

爾安敢輕吾射(“輕”：形容詞做動詞，看輕。句意：你怎么能看輕我射箭的本領?)

康肅笑而遺之(“遣”：使動用法，“使……走”，打發(fā)。句意：陳堯咨笑著讓他走了。)

汝亦知射乎(“射”：動詞做名詞，射術。句意：你也知道射術嗎?)

2.人物形象：賣油翁是以高超的“酌油”技藝制勝對方，細致地描寫他的“酌油”動作，與他的“惟手熟爾”的依據(jù)相呼應，突出他以理服暴、謙遜淳樸的性格;對陳堯咨的射技，只用了“十中八 九”一筆作交代，而對他的恃技驕橫，則作了較詳?shù)拿鑼憽?/p>

3.故事道理：勤學苦練、熟能生巧

字詞句式

(1)通假字：略無闕處(“闕”同“缺”。句意：沒有一點中斷的地方。)

(2)一詞多義

①自：自三峽七百里中(自：在。)自非亭午夜分(自：如果。)

②絕：沿溯阻絕(絕：斷絕。)絕多生怪柏(絕：極，最。)

(3)古今異義

①或王命急宣(或：有時。今常用于選擇復句的關聯(lián)詞。)

②至于夏水襄陵(至于：是一個動詞“到”和一個介詞“于”。今常連在一起，表示另提一事。)

(4)詞類活用

①雖乘奔御風，不以疾也(奔：奔馳的快馬，動詞做名詞。)

②林寒澗肅(寒：清涼;肅：寂靜。寒、肅，在句中充當謂語。形容詞活用為動詞。)

③空谷傳響(空谷：在空蕩的山谷里，名詞做狀語。)