人教版七年級(jí)上冊語文期中試卷及答案免費(fèi)復(fù)制

學(xué)語文要多背多讀，生字讀音要認(rèn)識(shí)，那么關(guān)于七年級(jí)上冊語文期中試卷怎么做呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些人教版七年級(jí)上冊語文期中試卷及答案，僅供參考。

人教版七年級(jí)上冊語文期中試卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用(15分)

1.根據(jù)拼音寫出漢字，要求正確、工整、美觀。(2分，錯(cuò)一字扣0.5分)

jīn jīn lè dào

shēng huā miào bǐ

2.解釋下列句中畫線的詞語。(4分，錯(cuò)一處扣0.5分)

A.在她的眼里，月的陰晴圓缺不再各具風(fēng)韻，反倒險(xiǎn)象迭生，勾起了無窮的，得失之患。

得失之患：______________________________________

B.但理想有時(shí)候又是海天相吻的弧線，可望不可即，折磨著你那進(jìn)取的心。

可望不可即：____________________________________

C.斜陽里，想起秋風(fēng)顏色，就寬恕了那煩人的聒聒。

聒聒：___________________________________

D.桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。

趕趟兒：____________________________________

3.仿照例句的形式，寫一個(gè)句子，內(nèi)容自定。(2分)

例句：人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡風(fēng)清，愛她的香飄四野。

仿句：___________，____________，_________________，____________。

4.文學(xué)常識(shí)填空。(3分)

(1)女媧煉石補(bǔ)天時(shí)剩下一塊石頭，被丟棄在大荒山無稽崖青埂峰下，后被茫茫大士、 渺渺真人帶入紅塵，歷盡了離合悲歡。 以上情節(jié)出自我國古典文學(xué)名著《_________》。

(2)我國古典文學(xué)名著《三國演義》中塑造了一個(gè)過五關(guān)斬六將、千里走單騎的英雄形 象，這個(gè)英雄是___________。 這部書中有關(guān)這個(gè)英雄的傳奇故事還有許多，請用最簡潔語言寫出一個(gè)故事的名字：____________。

5.下面廣告詞均由成語化用而來，請對(duì)應(yīng)寫出原成語。(2分)

(1)運(yùn)動(dòng)鞋廣告：步步為贏( ) (2)時(shí)裝廣告：衣衣不舍( )

6.請你為學(xué)校草坪里的警示牌擬寫一條標(biāo)語，提醒同學(xué)們愛護(hù)草坪。(不得用“愛護(hù)”“禁止”等類似詞語)(2分)

_________________________________

二、默寫(10分，錯(cuò)一字扣0.5分)

7.寫出與下列作者詩歌中帶“風(fēng)”字的完整詩句，并注明出處。(6分)

_________________________，_________________________。(曹操《__________》)

_________________________，_________________________。(王灣《__________》)

_________________________，_________________________。(辛棄疾《________》)

_________________________，_________________________。(馬致遠(yuǎn)《________》)

8.寫出《春》中描寫春花的段落。(4分)

三、文言文閱讀(16分)

子曰：“由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也?！?(《為政》)

子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！?(《里仁》)

子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。_________________，________________。”(《述而》)

曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠(yuǎn)乎?” (《泰伯》)

9.橫線處應(yīng)填寫的句子是：_________________________。(1分)

10.給下列加點(diǎn)字注音并解釋。(3分)

(1)誨女知之乎( )_________ ( )__________

(2)是知也( )_________

11.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(6分)

(1)見賢思齊焉。 __________________________________________________________________________

(2)三人行，必有我?guī)熝伞?__________________________________________________________________________

(3)仁以為己任。 __________________________________________________________________________

12.用原文回答“士不可以不弘毅”的原因。(2分)

__________________________________________________________________________

13.用原文回答“任重而道遠(yuǎn)”中的“重”和“遠(yuǎn)”分別指什么?(2分)

__________________________________________________________________________

14.“仁”是孔子學(xué)說的核心，曾子說這段話的目的是什么?(2分)

__________________________________________________________________________

四、觀代文閱讀，回答15~24題(29分)

(一)閱讀《春》的第五段，然后回答問題(9分)

①牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。 ②風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。 ③鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。 ④“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。

15.請把上面的4句話重新排序：___________________(1分)

16.請概括上述文字的內(nèi)容，不得超過10個(gè)字。(2分)

17.“吹面不寒楊柳風(fēng)”是什么意思?作者為什么在這里用引號(hào)?(2分) __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

18.在這段中寫鳥兒的歌聲和牧童的笛聲有什么作用?(2分) __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

19.“賣弄”一詞是什么意思?如果換成“顯示”，好嗎?為什么?(2分) __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

(二)閱讀下面文章(20分)

傅雷家書

①親愛的孩子，你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了?？墒菦]一天不想著你，每天清早六七點(diǎn)鐘就醒，翻來覆去的睡不著，也說不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨(dú)自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事——這一類的話我們不知有多少可以和你說，可是不敢說。你這個(gè)年紀(jì)是一切向前的，不愿意回憶的;我們嚕哩嚕嗦的抖出你尿布時(shí)代的往事，會(huì)引起你的憎厭。孩子，這些我都很懂得，媽媽也懂得。只是你一切終身會(huì)印在我們腦海中，隨時(shí)隨地會(huì)浮起來，像一幅幅的小品圖畫，使我們又快樂又惆悵。

②真的，你這次在家一個(gè)半月，是我們一生最愉快的時(shí)期;這幸福不知應(yīng)向誰感謝，盡管我沒宗教信仰，至此也不由得要謝謝上帝了!我高興的是我又多了一個(gè)朋友;兒子變成了朋友，世界有什么事可以和這種幸福相比呢?盡管將來你我之間離多聚少，但我精神上至少是溫暖的，不孤獨(dú)的。我相信我一定會(huì)做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厭煩。也希望你不要以為我在高峰的頂尖上所想的，所見的，比你們的不真實(shí)。年紀(jì)大的人終是往更遠(yuǎn)的前途看，許多事你一時(shí)覺得我看得不對(duì)，日子久了，______________。

③孩子，我從你身上得到的教訓(xùn)，恐怕不比你從我這兒得到的少，尤其是近三年來，你不知使我對(duì)人生多增了幾許深刻的體驗(yàn)。我從與你相處的過程中學(xué)得了忍耐，學(xué)到了說話的技巧，學(xué)到了把感情升華!

④你走后第二天，媽媽哭了，眼睛腫了兩天：這叫做悲喜交集的眼淚。我們可以不用怕羞的這樣告訴你，也可以不擔(dān)心你憎厭而這樣告訴你。人畢竟是感情的動(dòng)物，偶爾流露也 不是可恥的事。何況母親的眼淚永遠(yuǎn)是圣潔的、慈愛的!

(1954年1月30日晚)

20.讀第①段，回答下面問題。(6分)

(1)第①段“這一類的話我們不知有多少可以和你說”中的“這一類的話”指什么?(用原文回答，15字以內(nèi)) __________________________________________________________________________

(2)第①段提到令作者“又快樂又惆悵”的是什么事?為什么說它是“又快樂又惆悵”的? __________________________________________________________________________

21.讀第②段，回答下列問題。(4分)

(1)在第②段中，作者寫道：“你這次在家一個(gè)半月，是我們一生最愉快的時(shí)期?！弊髡哒f這話的原因是什么?(用原文回答，10字以內(nèi)) __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

(2)本段畫波浪線的兩句表達(dá)了作者強(qiáng)烈的愉悅之情，請從語言運(yùn)用的角度選擇其中一處來分析，說說它何以能表達(dá)出強(qiáng)烈的感情。 _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

22.從本文語言特色考慮，填入第②段橫線上的應(yīng)是下面哪一句?簡要說明理由。(4分)

(1)現(xiàn)實(shí)卻給你證明，我是對(duì)的。 (2)現(xiàn)實(shí)卻給你證明我并沒大錯(cuò)。 _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

23.家書反映出傅雷對(duì)兩代人如何相處的一些看法。通讀全文，回答下面問題。(4分)

(1)傅雷認(rèn)為在兩代人相處中，青年人應(yīng)持有怎樣的態(tài)度? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

(2)傅雷認(rèn)為在兩代人相處中，長輩應(yīng)克服自身哪些弱點(diǎn)? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

24.讀完本文后，結(jié)合對(duì)本文主旨的理解，寫出你此時(shí)最想對(duì)父母說的一句話。(2分)

生活中一定有很多美好的事情在你身邊不斷發(fā)生，相信你也做過很多讓你想來就感到自豪的事情，請你以“為自己豎起大拇指”為題目寫一篇不少于600字的文章。

人教版七年級(jí)上冊語文期中試卷參考答案

一、1.津津樂道 生花妙筆

2.A.生怕失去個(gè)人利益的憂慮心情。B.只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見而不能接近。即，靠近，接觸。C.持續(xù)嘈雜，使人厭煩。D.原意是趕得上，這里的意思是各種果樹爭先恐后地開花。

3.人們都愛春天，愛她的草長鶯啼，愛她的風(fēng)和日麗，愛她的柳絮飄飛。點(diǎn)撥：注意格式。

4.(1)紅樓夢(答石頭記、情僧錄等又名亦可)(2)關(guān)羽(答關(guān)云長、關(guān)公、關(guān)圣人等亦可) 如“斬顏良、誅文丑”“溫酒斬華雄”“古城會(huì)斬蔡陽”“水淹七軍”“單刀赴會(huì)”“大意失荊州”“敗走麥城”等均可。

5.(1)步步為營 (2)依依不舍

6.“腳下留青!”或“小草正在休息，請勿打擾!”

二、7.秋風(fēng)蕭瑟 洪波涌起 觀滄海;潮平兩岸闊風(fēng)正一帆懸 次北固山下;明月別枝驚鵲清風(fēng)半夜鳴蟬西江月;枯藤老樹昏鴉 小橋流水人家 古道西風(fēng)瘦馬 天凈沙·秋思

8.桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲海]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

三、9.擇其善者而從之 其不善者而改之

10.(1)huì教導(dǎo)，rǔ同“汝”，你;(2)zhì知”通“智”，聰明。

11.(1)見到賢人就向他學(xué)習(xí)，希望能和他一樣。 (2)幾個(gè)人一起走，其中一定有可以當(dāng)我老師的人。 (3)把“仁”當(dāng)作自己的責(zé)任。

12.任重而道遠(yuǎn)

13.重：仁以為己任遠(yuǎn)：死而后已。

14.鼓勵(lì)門人要一生為實(shí)現(xiàn)“仁”的理想而奮斗。

四、(一)

15.④ ② ③ ① 春風(fēng)圖

17.春天那吹動(dòng)楊柳的風(fēng)兒吹在臉上一點(diǎn)兒都不覺得寒冷。因?yàn)檫@是引用南宋志南和尚《絕句》中的詩句，所以用引號(hào)，表明的是引用別人的話。

18.春風(fēng)帶來了美妙的聲音，作者從聽覺人手來寫春風(fēng)的可愛。

19.不好。賣弄，是炫耀的意思，這里是貶義褒用的手法，把鳥兒那種招人喜愛的樣子寫了出來，從而寫出春風(fēng)的可愛。

(二)

20.(1)你二三歲到六七歲間的小故事。(“你尿布時(shí)代的往事”不得分)

(2)回憶兒子的往事這件事。(“兒子的往事”不得分)(2分)

因回憶兒子往事(回想與兒子在一起的日子)而快樂，因兒子離開父母(只能靠回憶來寄托思念之情)而惆悵。(2分)

21.(1)兒子變成了朋友(“我又多了一個(gè)朋友”不得分。) (2)答案略。

點(diǎn)撥：第一處從“轉(zhuǎn)折”或“襯托”的角度作答即可;第二處從“反問”的角度作答即可。

22.應(yīng)選第二句。(1分) 第二句與全文語氣、口吻相一致，態(tài)度謙和，語氣親切，像和朋友談心一般。(3分)

點(diǎn)撥：能答出本文的語言特色，得滿分，單就語言得體如“生硬”“絕對(duì)”“含蓄”“有分寸”這一層面回答，得1分。

23.(1)青年人應(yīng)該理解長輩的情感，尊重老人的意見。

點(diǎn)撥：本答案含有兩點(diǎn)內(nèi)容，答出一點(diǎn)得1分?？捎米约旱脑拋肀硎?，也可用原文的話轉(zhuǎn)述。

(2)長輩應(yīng)克服落伍、迂腐、不夠耐心、不太講究說話技巧等弱點(diǎn)。

點(diǎn)撥：本題應(yīng)綜合“不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厭煩”和“學(xué)得了忍耐，學(xué)到了說話的技巧，學(xué)到了把感情升華”兩處回答，只涉及其中一處，得1分。 24.建立和諧融洽、沒有隔膜的朋友關(guān)系。

初一學(xué)生語文學(xué)習(xí)方法

一、制定并執(zhí)行復(fù)習(xí)計(jì)劃

制定計(jì)劃是首要環(huán)節(jié)，應(yīng)當(dāng)引起大家的足夠重視?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”。計(jì)劃可使復(fù)習(xí)減少盲目性，限度的提高復(fù)習(xí)效率。

二、分塊復(fù)習(xí)

具體如何復(fù)習(xí)，可根據(jù)個(gè)人的習(xí)慣進(jìn)行。依據(jù)老師多年體驗(yàn)，傾向于分塊進(jìn)行。即劃分成幾個(gè)大塊，分步完成。

(一)把學(xué)過的單元，分別按照講讀課文、閱讀兩大部分制定復(fù)習(xí)步驟，把講讀課文作為主要復(fù)習(xí)內(nèi)容.

(二)把講讀課文繼續(xù)分解為基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀兩大部分。另外再加作文共三大塊作進(jìn)行。

(三)基礎(chǔ)知識(shí)部分分解為生字(包括音、形)、解詞、文學(xué)常識(shí)、修辭、語法、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、文言文和現(xiàn)代文背誦默寫等部分。閱讀分為課內(nèi)閱讀和課外閱讀。作文則按文體進(jìn)行。

(四)基礎(chǔ)知識(shí)集中幾天，進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)。

(五)閱讀部分，課內(nèi)的重點(diǎn)篇目，重點(diǎn)段落，要重新加以復(fù)習(xí)。課外部分，應(yīng)該有意識(shí)的做一些各種文體的段落、篇章閱讀題，臨考前半個(gè)月，每天在限定時(shí)間內(nèi)完成。

(六)作文除了注重老師平時(shí)的批改、講評(píng)之外，平時(shí)應(yīng)該多看各種類型的經(jīng)典著作，認(rèn)真看書上的例文及講評(píng)。體會(huì)寫作思路，培養(yǎng)寫作能力。