試題可以幫助學?；蚋髦鬓k方考察參試者某一方面的知識才能。那么關(guān)于初一下冊語文試卷怎么做呢?以下是小編準備的一些初一下冊語文試卷及答案文字版，僅供參考。

七年級語文下冊試題

一、積累與運用。(35分)

1.詩文名句填空。(10分)

(1)長袖善舞， 。 (《韓非子五蠹》)

(2)人生自古誰無死， 。 (文天祥《過零丁洋》)

(3)萬籟此俱寂， 。 (常建《題破山寺后禪院》)

(4) ，歸雁入胡天。 (王維《使至塞上》)

(5)了卻君王天下事， 。 (辛棄疾《破陣子》)

(6) ，雨中留得蓋鴛鴦。 (鄭谷《蓮葉》)

(7)須睛日， ， 分外妖嬈。 (《沁園春雪》)

(8) ，寒光照鐵衣。 (《木蘭詩》)

(9)崔顥在《黃鶴樓》中寫登樓遠眺異鄉(xiāng)風景，觸動自己日暮懷歸之情的詩句是：

“ ， ”。

2.閱讀下面的語段，給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(4分)

剪一段時光緩緩 流淌，流進了月色中微微蕩(yàng) 。 彈一首小荷淡淡的香，美麗的琴音就落在我身旁。螢火蟲點亮夜的星光，誰為我添一件夢的衣裳。推開那扇心窗遠遠地望， 誰采下那一朵昨日的憂傷。我像只魚兒在你的荷塘，只為和你守候那皎 白月光，游過了四季荷花依然香，等你(wǎn) 在水中央。

— —鳳凰傳奇《荷塘月色》

緩緩 蕩(yàng) 皎 白 (wǎn) 在

3.下列句子中加點的成語使用正確的一項是( ) (3分)

A.某些生產(chǎn)醬油的廠家在醬油中添加了人工色素，卻大做廣告“保證不添加人工色素”。某報認為廠家此舉真是“掩耳盜鈴”。

B.國慶節(jié)那天，市政府組織了盛大的煙火晚會，一時間，空中天花亂墜，場面壯觀而美麗。

C.盡管劉德華因為在電影《失孤》中突破性的表演受到網(wǎng)友的一致稱贊，他卻表示希望通過自己惟妙惟肖的表演，能引起全社會對打拐工作的支持。

D.受利益的驅(qū)動，類似“70后豬蹄、80后雞翅上餐桌”這樣的食品安全事件又雨后春筍般地冒了出來。

4.下列句子中沒有語病的一項是( )(3分)

A.坐火車到威爾士北部最高的斯諾登尼亞山峰去觀賞高原風光，是威爾士最主要的一個景點。

B.高速磁懸浮列車沒有輪子和傳動機構(gòu)，運行時與軌道不完全接觸，列車的懸浮、驅(qū)動、導向和制動都靠的是利用電磁力來實現(xiàn)的。

C.蘇通大橋建造的初衷是，拉近蘇北、蘇南的距離，進一步推動江蘇省沿江開發(fā)戰(zhàn)略的實施，具有十分重要的意義

D.人才培養(yǎng)的質(zhì)量是衡量一所大學辦得好不好的重要因素，大力提升人才培養(yǎng)水平是高等教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略課題。

5.下面四個句子，排序恰當?shù)囊豁検? )(3分)

山水是自然最生動、最完美的體現(xiàn)。

①智者則涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和機敏。

②那屹立萬年的大山，多像靜穆莊重的仁者;

③仁者在山的穩(wěn)定、博大和豐富中，積蓄和錘煉自己的仁愛之心;

④那歡快流動的江河，多像才華橫溢的智者。

A. ①②③④ B. ①③②④ C. ②④③① D. ③①④②

6.名著閱讀。(6分)

行者聞言，大驚失色，心中暗想道：“又是冤家了!當年伏了紅孩兒，說是這廝養(yǎng)的。前在那解陽山破兒洞遇他叔子，尚且不肯與水，要作報仇之意，今又遇他父母，怎生借得這扇子耶?”

(1)上面的文字選自名著《西游記》中的經(jīng)典故事 (2分)

(2)劃橫線的句子中“他父母”分別指誰?(2分)孫悟空為何到破兒洞要水?(2分)

7.語文實踐活動。(6分)

讓我們一起走進精彩的互聯(lián)網(wǎng)世界!

(1)小華是個體育迷，他從新浪體育網(wǎng)上下載了一則消息：

北京時間5月30日，據(jù)ESPN報道，金州勇士官方宣布，球隊后衛(wèi)克萊湯普森被確診為腦震蕩，他將無限期缺陣，湯普森是在與火箭的比賽當中被對手特雷沃阿里扎膝蓋撞到頭部受傷的。

“過去兩天我們進行了大量的檢查，包括頭部神經(jīng)檢測，種種檢測結(jié)果證實湯普森腦震蕩。在湯普森腦震蕩癥狀消除并且獲得NBA腦震蕩保護指南方針方面的許可前，他都不會復出，”勇士在官方聲明當中表示，“接下來每天都會進行檢查，現(xiàn)在沒有復出的時間表?！?/p>

湯普森本賽季首次入選全明星，他有可能會缺席勇士與騎士的總決賽。唯一利好的消息是，總決賽首場比賽是在北京時間6月5日進行，湯普森還有時間進行康復。

請你幫小華為這則消息擬一個標題。(要求：不超20字)(3分)

(2)作為克萊湯普森的鐵桿粉絲，小華獲知消息后，甚是著急，請幫小華起個微博昵稱，并在消息后的留言板上留言。(3分)

昵稱： (1分)

留言：

(2分)

二、閱讀理解(55分)

(一)閱讀文天祥的兩首古詩，完成第8—9題(9分)

過零丁洋

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。

山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零 丁洋里嘆零丁。

人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

金陵驛二首①(其一)

草合離宮轉(zhuǎn)夕暉，孤云飄泊復何依?

山河風景元無異，城郭人民半已非。

滿地蘆花和我老，舊家燕子傍誰飛?

從今別卻江南路，化作啼鵑帶血②歸。

【注】①這首詩是祥興元年(公元1278年)文天祥被俘后，次年押赴元都燕京(今北京)途經(jīng)金陵(今南京)時所作。② “啼鵑帶血”即“杜鵑啼血”：相傳蜀地的君主望帝禪位退隱，不幸國亡身死，死后魂化為杜鵑鳥，暮春啼苦，至于口中流血，其聲哀怨凄悲，動人肺腑。

8.“孤云飄泊復何依?”一句用了什么的修辭方法?(2分)表達了怎樣的情感?(3分)

9.比較文天祥這兩首詩的尾聯(lián)有何異同?(4分)

(二)閱讀下面兩段文言文，完成第10—13題。(15分)

【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣!

【乙】自荷錢①出水之日，便為點綴綠波;及其莖葉既生，則又日高日上，日上日妍。有風既作飄搖之態(tài)，無風亦呈裊娜之姿;迨②至菡萏成花，嬌姿欲滴，后先相繼;及花之既謝，乃復蒂下生蓬，蓬中結(jié)實，亭亭獨立，猶似未開之花，與翠葉并擎，不至白露為霜而能事不已。此皆言其可目者也。 可鼻，則有荷葉之清香，荷花之異馥;避暑而暑為之退，納涼而涼逐之生。 至其可人之口者，則蓮實與藕皆并列盤餐而互芬齒頰者也。只有霜中敗葉，零落難堪，似成棄物矣;及摘而藏之，又備經(jīng)年裹物之用。是芙蕖也者，無一時一刻不適耳目之觀，無一物一絲不備家常之用者也。 (選自清李漁《閑情偶寄》)

【注】①荷錢：初生的荷葉。②迨：及，等到。

10.解釋下列加點的字。(4分)

(1)可愛者甚蕃 (2)宜乎眾矣

(3)與翠葉并擎 (4)荷花之異馥

11.下列句子中加 點字的用法與“及摘而藏之”中的“而”相同的'一項是( )(3分)

A.敏而好學，不恥下問 B.人而無信,不知其可

C.此不為遠者小而近者大乎 D.跪而拾之以歸

12.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(4分)

(1)牡丹之愛，宜乎眾矣!

(2)無一時一刻，不適耳目之觀。

13.甲、乙兩文都是寫荷花，都表現(xiàn)了作者對荷花的贊美與喜愛之情，但贊美與喜愛的原因有所不同，請用簡潔的語言加以概括。(4分)

(三)閱讀下面的文章，完成第14—18 題(13分)

①“千里長沙，萬里石塘，上下渺茫，千里一色”，是對今天西沙和南沙群島景觀的描述。“長沙”和“石塘”所指稱的，就是東沙、西沙、中沙和南沙群島中兩種最常見的、出露水面的地貌景觀類型：“灰沙島”和“環(huán)礁”。

②灰沙島由海洋生物珊瑚蟲的骨骼以及其他海洋生物的殘骸堆積而成，也叫珊瑚島。它即使在海水高潮時也能露出水面，因此，灰沙島不需人工填高就能供人類生存，是珊瑚群島中最有價值的島。但南沙群島中的十幾個灰沙島，除了主島太平島被我國臺灣掌握之外，其余全被越南、菲律賓和馬來西亞所非法侵占。

③灰沙島既然是由被風浪打碎的珊瑚殘骸堆積而成，就不會很高——往往僅高出海面數(shù)米，呈低平延展狀。我們的祖先在西沙群島的海域中航行時，在碧海藍天下看到這種連綿不盡的灰沙島，稱之為“千里長沙”，不是很形象貼切嗎?

④如果說灰沙島已是我國領(lǐng)土中很獨特的一部分，那么，“環(huán)礁”就更獨特了。它也是由珊瑚蟲構(gòu)建而成，但形狀是環(huán)狀。

⑤為什么這些小蟲子可以將珊瑚礁壘成環(huán)狀?有一種解釋是：因為珊瑚蟲只能生活在海水里，待生長到海面附近時，就不能繼續(xù)向上生長，便向四周擴散，并將相鄰的礁體連成一個廣闊的、以海水低潮為上限的珊瑚礁平臺。平臺的四周因為面對風浪，水體交換活躍，養(yǎng)料豐富，珊瑚生長速度快。再加上平臺外圍的風浪將珊瑚碎屑從海里推到珊瑚礁上時，也使這些碎屑堆積在外緣，便慢慢形成了一圈高于平臺內(nèi)部、看起來像是堤壩的外環(huán)。由環(huán)圍起來的低洼部分，是一個與大海相對分隔開的淺水湖，這種湖被稱為潟湖①。

⑥“四沙”中的大多數(shù)都是由這種環(huán)礁組成的?？梢哉f，環(huán)礁是“四沙”景觀的基礎，其他景觀都由環(huán)礁演變而成。但不要把環(huán)礁理解得很小，以為就像池塘一樣，不是的?！八纳场敝杏械沫h(huán)礁很大，稱得上巨型環(huán)礁，就像我們祖先所說的“萬里石塘”。

⑦環(huán)礁比灰沙島更美。凡是環(huán)礁，都會因外緣高起的“環(huán)”不斷迎擊風浪而激起一片浪花，這種景觀被稱為“浪花帶”。遠望環(huán)礁，首先看到的就是這一圈白浪翻滾的“浪花帶”。待接近環(huán)礁后，看到的卻是一個被“浪花帶”圍繞在內(nèi)的風平浪靜的潟湖。潟湖水淺，水色與環(huán)礁外的大海截然不同，偏綠或偏黃，有時像翡翠，環(huán)礁因此成為熱帶海洋中十分獨特的美景。

[注] 潟(xì)湖: 海岸帶被沙嘴、沙壩或珊瑚分割而與外海相分離的局部海水水域。

14.“灰沙島”和“環(huán)礁”各有怎樣的的特點?(2分)

15.“千里長沙，萬里石塘，上下渺茫，千里一色”，一句出自地方志《瓊管志》，本文以其開頭，有何作用?(2分)

16. 文中說灰沙島和環(huán)礁是“四沙”中“最常見”的，可又說它們是很“獨特”的，你怎樣理解?(2分)

17.本文在介紹“灰沙島”和“環(huán)礁”時，主要采用了什么說明方法?試結(jié)合文章內(nèi)容談談這樣做的好處?(4分)

18.下列有關(guān)灰沙島與環(huán)礁的說法，不符合原文意思的是( )(3分)

A.灰沙島低平延展、連綿不盡，古人稱之為“千里長沙”，是海洋上一種美麗的地貌景觀。

B.灰沙島地勢不高，但無論潮位高低，始終能露出水面，具備與大陸一樣的人類生存條件。

C.環(huán)礁的邊緣，珊瑚長 得快，堆積的珊瑚碎屑又多，因此形成了高于內(nèi)部的“堤壩”。

D.根據(jù)本文介紹的知識可以推知，環(huán)礁也可以演變成灰沙島，只是時間問題。

(四)閱讀下面的文章，完成第19—23題(18分)

我的暖，一寸長葛閃

①這是個身著工作服，滿身油漆和泥土，滿面灰塵，約莫40歲的中年男子。

②他隔著車窗朝我彎著腰，靦腆地笑著，給我遞了根香煙。

③ 看我接了煙，他大喜過望，慌忙從兜里摸出打火機幫我點上，且咧開大嘴一笑，說：“大哥，您是幾天來第一個接俺煙的呢。”

④我一聽有點蒙。

⑤他好像瞧出了我的心思，又是憨憨一笑，說：“俺這煙差，你們城里人瞧不上眼。您是第一個接俺煙的人，俺激動哩。您絕對是一個瞧得起俺們鄉(xiāng)下人的好人。您說是不，大哥?”

⑥“有事嗎?”我笑笑，為這個中年男子的“油嘴滑舌”。

⑦“是這樣的，大哥，”男子搓搓手，不住地點頭，“俺就是想，能坐坐您的車不?”

⑧“你要到哪里?”我輕輕皺了皺眉，不是我小氣不讓他搭車，而是他那一身的油漆和泥土，實在是讓我心生芥蒂。

⑨“不不不，”他把頭搖得像撥浪鼓，“俺哪兒也不去，就在上面坐一會兒就行。今兒不坐，就明天坐一回就行，還是今兒這個時間?！?/p>

⑩說完，他那布滿血絲的大眼睛，充滿著乞求的眼神。

我猶豫了一下，還是點了頭，說：“行!”我話音剛落，還沒來得及問他我心中的疑惑，他就一連向我說了幾句謝謝便離開了。臨走前，還特意向我車前的車牌望了一眼。

翌日，他騎著自行車準時到了學校門口?？次以?，他一臉興奮，輕輕坐上了副駕駛座位，和我聊了起來。

還沒聊五分鐘，放學的孩子們便沖出了校門。他透過玻璃，緊張地看著人流。過了一陣，他飛快地推開車門，站在車旁大喊著。不一會兒，一個小男孩跑到了他的面前，他讓小男孩叫了我一聲“叔叔好”，然后還介紹說我是他在城里剛認識的朋友。他遞了根香煙給我，便將孩子放在自行車上匆匆離開了。臨走的時候，他望向我的眼神里，充滿了感激。

我實在不明白，他為什么只坐這么一小會兒。直到三天后在學校門口，他才告訴了我答案。

原來，孩子剛進城讀書，因為農(nóng)村和城里的生活習慣存在很大的不同，所以很多同學很瞧不起他的孩子。孩子的心里因此出現(xiàn)了陰影。

“其實俺明白，城里人也待俺們?nèi)缬H兄弟般的好，只是孩子小，暫時還不能理解?！彼πφf，“俺上次坐您的車看著他向我跑來，然后我就告訴他，您和我是順路的，常免費載著我一起來學校!”

他搓著手，又憨憨地補充道：“別的家長給自己孩子的溫暖那么長!”他張開雙臂，比畫了一段很長的距離，然后又接著說，“俺不中用，俺只能給他這么點的暖!”說完，他用手指比畫了一個大約一寸的長度。 (選自《讀者》)

19.請用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。(2分)

20.請談談用“我的暖，一寸長”做文題的好處。(4分)

21.從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面，談一談第1段在文章中的作用?(4分)

22.品味下面加點詞、句的表達效果。(4分)

(1)他大喜過望，慌忙從兜里摸出打火機幫我點上，且咧開大嘴一笑，說：“大哥，您是幾天來第一個接俺煙的呢。”

(2)他搓著手，又憨憨地補充道：“別的家長給自己孩子的溫暖那么長!”他張開雙臂，比畫了一段很長的距離，然后又接著說，“俺不 中用，俺只能給他這么點的暖!”說完，他用手指比畫了一個大約一寸的長度。

23.文章的原文結(jié)尾是：“一寸長的暖!這句話瞬間就擊中了我的靈魂深處，為它的樸實簡短，又為它的高貴溫暖!”可編者在把這篇文章選入《讀者》時，卻把這句話刪掉了，結(jié)合你對文章的理解，揣摩一下編者的用意。(4分)

三、作文(30分)

24. 汪國真《熱愛生命》詩中有“我不去想是否能夠成功/ 既然選擇了遠方/ 便只顧風雨兼程”。請你以“這一路，我風雨兼程”為題，寫一篇作文。

要求：(1)書寫工整，卷面整潔;

(2)不少于500字;

(3)不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

七年級語文下冊試題

1.(1)多錢善賈(2)留取丹心照汗青(3)但余鐘磬音(4)征蓬出漢塞(5)贏得生前身后名(6)多謝浣紗人未折(7)看紅裝素裹(8)朔氣傳金柝(9)晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

2.(1) huǎn 漾 jiǎo 宛 3.C 4.D 5.C

6.(1)孫悟空一調(diào)芭蕉扇。 (2)牛魔王和鐵扇公主 唐僧與八戒在女兒國誤飲了子母河的水，動了胎氣，孫悟空到破兒洞找落胎泉幫他們解胎氣。

7.(1)湯普森被確診為腦震蕩 總決賽前復出存疑?；蛘邷丈赡軣o緣總決賽。

(2)略 (要求：注意文明用語，昵稱最好跟體育有關(guān)，留言可譴責阿里扎的惡意犯規(guī)，也可激勵湯普森安心養(yǎng)傷早日復出。)

8.比喻，自己如同天邊孤云不知飄泊何方。 情感：孤苦無依的亡國之痛。

9.相同之處：兩首詩的尾聯(lián)都表現(xiàn)了詩人以死報國的決心。不同之處：《金陵驛二首》的尾聯(lián)：凄清哀婉，外柔內(nèi)剛，沉摯悲壯;《過零丁洋》的尾聯(lián)：胸懷坦蕩，光明磊落，充滿陽剛之氣。(或者《金》借用典故，《過》直抒胸臆亦可)

10.(1)多 (2)當，應當(3)挺立，舉(4)香氣 11.D

12.(1)喜歡牡丹的人，當然是很多了!

(2)(芙蕖)沒有一時一刻不適于人們耳朵和眼睛觀賞的?；?芙蕖)沒有哪時哪刻不適合人觀賞。

13.甲文作者對荷花的喜愛，主要是基于荷花潔身自好的品格。乙文 作者喜愛荷花是因為荷花“可看”“可聞”“可吃”“可用”的實用價值。

14. 灰沙島由海洋生物珊瑚蟲的骨骼以及其他海洋生物的殘骸堆積而成;環(huán)礁是由珊瑚蟲構(gòu)建而成。

15. (1)此句句式整齊，詞語優(yōu)美，增添了文章的文采，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。(2)引出了下文的說明對象：灰沙島和環(huán)礁，并簡要概括了南海諸島的景觀特征。

16. “最常見”指的是“四沙”島嶼主要是這兩種地貌，“獨特”指的是它們的形成和景觀，更突出地說出島嶼的特點。

17.結(jié)合具體的內(nèi)容略，主要運用了分類別和作詮釋的說明方法，通俗明白而有條理地向讀者介紹有關(guān)科學知識。(說分類別舉例子也可以，好處對應回答;不結(jié)合文章內(nèi)容扣一分)。

18.B

19.鄉(xiāng)下父親為了幫助孩子走出心理陰影，主動跟我搭訕交朋友。

20.(1)題目用長度單位修飾溫暖，顯得新穎獨特，樸實有力，吸引了讀者眼球，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。(2)鄉(xiāng)下父親放下尊嚴主動與城里人交朋友，以自己的親身經(jīng)歷教育引導孩子，這種看似不起眼的溫暖，更加突顯出平凡而偉大的父愛。

21.(1)內(nèi)容上，外貌描寫交代了人物的身份地位，表明中年男子只是個普通的打工者。

(2)結(jié)構(gòu)上，為后文情節(jié)的發(fā)展作鋪墊，同時也與第⑧段的內(nèi)容相照應。

22.(1)神態(tài)描寫，生動形象的表現(xiàn)了中年男子看我接過他的煙后的興奮與喜悅，也表現(xiàn)出他的淳樸與拘謹。

(2)語言描寫，兩句話對比鮮明，深切地表現(xiàn)出中年男子內(nèi)心的自責和對孩子的愧疚之情。

23.這篇文章不僅表現(xiàn)了平凡而偉大的父愛，也揭示了由于城鄉(xiāng)差異所引發(fā)的一系列社會問題。刪去這句話，能給予讀者更為廣闊的思考空間，也展現(xiàn)了言有盡而意無窮的藝術(shù)效果。

24.標準同中考，切入分為24分。

七年級下冊語文知識點

(1)形近字

①宛：(wǎn)宛轉(zhuǎn)惋：(wǎn)惋惜腕：(wàn)手腕蜿：(wān)蜿蜒豌：(wān)豌豆

②歉：(qiàn)歉意嫌：(xián)嫌棄謙：(qiān)謙虛賺：(zhuàn)賺錢

③煊：(xuān)煊赫渲：(xuàn)渲染暄：(xuān)寒暄喧：(xuān)喧鬧

④操：(cāo)操勞燥：(zào)干燥澡：(zǎo)洗澡臊：(sào)害臊躁：(zào)急躁

⑤靚：(liàng)靚麗倩：(qiàn)倩影情：(qíng)感情晴：(qíng)晴天睛：(jīng)眼睛

⑥綆：(gěng)綆繩鯁：(gěng)骨鯁梗：(gěng)梗概哽：(gěng)哽咽埂：(gěng田埂

(2)多音字

①帖：tiē(妥帖)tiě(帖子)tiè(字帖)②塞：sāi(塞子)sài(邊塞)sè(堵塞)

③和：huo(暖和)huó(和面)huò(和稀泥)hé(溫和)hú(和牌)

④強：qiáng(堅強)qiǎng(勉強)jiàng(倔強)

七年級語文復習計劃

一、復習范圍：

初中語文七年級下冊(全冊六個單元、課后十首古詩詞、課外名著導讀)

二、復習方式：

單元復習和專題復習相結(jié)合，講練相結(jié)合，以練促學。

三、題型要求：

1.字詞(注重四字詞語、重點詞語，注意涵蓋重點)

2.文言文(實詞---詞類活用、一詞多義、古今異義;虛詞----“之、于、其、而”的用法;注重課文背誦、詞句翻譯的考察)

3.語言運用(標點符號、成語運用、改病句、仿句、口語交際，其中標點符號、成語運用、改病句的題目要有知識點、解題方法等)

4.課文默寫(包括現(xiàn)代文默寫、文言文默寫、詩歌默寫，要求書寫準確、工整)

5.現(xiàn)代文閱讀(重點突出記敘文和散文的指導與復習)

6.專題、名著導讀(既考查基本知識，又要體現(xiàn)綜合性)

7.作文訓練(例文講評、寫法指導)

四、專題復習：

1.文言文專題：重點積累文言實詞和重點虛詞，并加入課外文言文閱讀的指導。

2.現(xiàn)代文專題：重點掌握記敘文的技巧和方法，通過試題的方式提高能力。

3.基礎知識專題：強化背誦課文的記憶與檢查。

4.期末綜合練習：培養(yǎng)臨場能力。

5.作文專題：以講練結(jié)合的方式，提高創(chuàng)新思維。

系統(tǒng)復習的基本要求與任務是：

(一)首先要作好思想準備

不管是哪種考試，要認識到考試的重要性，它是對自己學過的知識是否掌握多少的一次檢驗，反映出你學習過程中的成績和存在的問題。所以思想上正確認識了，重視了，你就能全心地投入到復習過程中去。

(二)制定的復習計劃

根據(jù)學科特點制定出適合自己的切實可行的復習計劃，對后幾天的學習作出詳細、科學、合理的安排，以便心中有數(shù)。同時要明確重點,攻克難點,側(cè)重疑點。在對知識點進行梳理的時候應抓住重點、難點和疑點。復習更重要的是查漏補缺。

(三)復習的方法多種多樣

不同的方法也許適用于不同的人,我們應在實際運用中找到適合自己的.復習方法,同時應注意不斷地變換自己的復習方法。復習中要文理科交替，因為文理科交替復習能減少學科知識間的互相干擾和相互攝制，利于記憶，增強知識在腦海里的時間性。

(四)適當做些綜合題

綜合題能反映出你對該學科的知識掌握的全面性。因為一門學科的知識之間都存在著密切聯(lián)系，如果你做綜合題做得較順利，證明你在系統(tǒng)復習中對該學科的知識掌握是比較完善和系統(tǒng)化復習工作是做得較好的。如數(shù)學中的綜合運算題就反映出你是否掌握各種運算法則和運算技能。這會增強你綜合知識運用的能力。

(五)堅持做好系統(tǒng)復習

要認識相對集中的復習時間的寶貴，不能輕易浪費，所以要十分珍惜。把各學科的知識系統(tǒng)地進行整理，克服放松情緒。

(六)強化記憶，查漏補缺

在系統(tǒng)復習中，將平時自己在學習過程中對某方面的內(nèi)容掌握不夠的、理解還欠深刻的內(nèi)容及時補正，達到完美無缺。

(七)融會貫通、強化記憶平時學習

是一個知識點一個知識點學習的，這就難免顯得分散和凌亂，通過系統(tǒng)復習，可以把平時學過的知識一點一點地“串”起來。這樣，“串”起來的知識就比較系統(tǒng)了。在“串”的過程中其實也是一個對知識的再認識過程，重新學多一次，再認識過程記憶中起著強化作用。系統(tǒng)復習次數(shù)越多，強化作用越多，印象也深刻。