綠山墻的安妮讀書(shū)心得體會(huì)500字
《綠山墻的安妮》這本文學(xué)著作教會(huì)了我做人的道理：不論身處怎樣的環(huán)境，都要微笑面對(duì)一切困難，不論你是什么身份，都要懂得人人為我，我為人人的含義!
綠山墻的安妮讀后感1
這個(gè)暑假，我讀了許多書(shū)，其中，我最喜歡的就是《綠山墻的安妮》。
故事是這樣的：在愛(ài)德華王子島上生活著一對(duì)兄妹馬修和瑪麗拉，他們想去新斯科舍的孤兒院領(lǐng)回一個(gè)男孩幫他們干活。但是當(dāng)馬修去火車(chē)站領(lǐng)人時(shí)，卻因?yàn)橥?，鬼使神差地收養(yǎng)了一個(gè)名叫安妮·雪莉的小姑娘。安妮的想象力非常豐富，并擁有非?？鋸埖恼Z(yǔ)言。她起初性格暴烈，討厭別人叫她“紅發(fā)鬼”，但后來(lái)變成了一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的好學(xué)生。
故事情節(jié)一波三折，引人入勝，馬修和瑪麗拉兄妹對(duì)安妮發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)惜和疼愛(ài)，還有無(wú)私的奉獻(xiàn)、付出，非常的感人，而安妮純真、善良，熱愛(ài)生活，堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的形象讓人永生難望。作者創(chuàng)造出了主人公安妮陽(yáng)光燦爛般的美好性格。
主人公安妮從小失去父母，被孤兒院收養(yǎng)，但她性格開(kāi)朗，朝氣蓬勃，整天沉寂在自己美好的幻想中。她想象自己的名字不叫安妮·雪莉，而叫科迪莉婭·雪莉，把林蔭大道叫做白色的歡樂(lè)之路，把巴巴里的池塘叫作閃光的小湖……看著安妮那些天真而充滿美好夢(mèng)想的話和想象，你會(huì)感覺(jué)走進(jìn)了奇妙的世界，感受前所未有的快樂(lè)和神奇。
安妮是個(gè)熱愛(ài)生活的孩子，她對(duì)周?chē)囊磺卸汲錆M了愛(ài)心。無(wú)論是一花一草，一樹(shù)一木，還是親人，朋友，老師，同學(xué)，她都懷著一顆質(zhì)樸，純潔，熱情的心。有時(shí)，她因?yàn)橄胂罅?，倔?qiáng)的脾氣，鬧出了一個(gè)又一個(gè)笑話?？伤龑?duì)學(xué)習(xí)非常狂熱，積極向上，拼搏奮斗。她在女王專(zhuān)科學(xué)校的入學(xué)考中獲得了第一名。還得到了艾弗里獎(jiǎng)學(xué)金。安妮還是一個(gè)夢(mèng)想家，經(jīng)過(guò)不懈的努力，她的許多夢(mèng)想都變成了現(xiàn)實(shí)。
人生總不會(huì)是一帆風(fēng)順的，當(dāng)安妮長(zhǎng)大時(shí)，不幸降臨了。馬修因?yàn)槁?tīng)到艾比銀行倒閉的消息后，因?yàn)槭艿搅司薮蟮拇驌舳c世長(zhǎng)辭了，這時(shí)瑪麗拉的眼晴也出了問(wèn)題，如果再干活的話，不出六個(gè)月就會(huì)完全失明。因此，安妮毅然的放棄了讀大學(xué)的機(jī)會(huì)，留在了家鄉(xiāng)教書(shū)。這本書(shū)陪伴了我整整一個(gè)夏天，我一遍又一遍的仔細(xì)閱讀，一次又一次被安妮的獨(dú)特的人格魅力所打動(dòng)!
綠山墻的安妮讀后感2
暑假期間，我看了《綠山墻的安妮》這本書(shū)。剛開(kāi)始我沒(méi)覺(jué)得什么特別，看到中間發(fā)現(xiàn)這本書(shū)實(shí)在太吸引我了，就連吃飯我都舍不得放下，一口氣把它看完了。
這本書(shū)寫(xiě)了住在綠山墻的馬修和馬瑞拉兄妹倆想從孤兒院領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩幫他們干活，但因?yàn)橥局械恼`會(huì)，接來(lái)了一個(gè)小女孩，這就是安妮。安妮的到來(lái)使綠山墻增添了許多生機(jī)，發(fā)生了許多有趣的事情，比如把葡萄酒當(dāng)成了紫莓甜酒，比如她犯了很多可愛(ài)的錯(cuò)誤……不知不覺(jué)中，安妮長(zhǎng)大了，懂事了。
我很喜歡安妮，雖然她是個(gè)不幸的孤兒，但她不會(huì)為這而煩惱。她有一頭紅紅的頭發(fā)，有一次，因?yàn)椴幌矚g紅色，她相信了賣(mài)染發(fā)劑的小販的話，結(jié)果把頭發(fā)染成了綠色，最后就只能剪掉了。她常常愛(ài)幻想，有一次，因?yàn)橐粋€(gè)“鬧鬼的森林”而把自己嚇得半死。她還喜歡給身邊的景物起名字。安妮這張小嘴經(jīng)常說(shuō)個(gè)不停。安妮天真可愛(ài)，又非常樂(lè)觀。她總是滿臉微笑。她的學(xué)習(xí)也非常上進(jìn)。她還會(huì)經(jīng)常誠(chéng)懇地祈求上帝…… 這本書(shū)寫(xiě)出了安妮對(duì)世界的美好希望，寫(xiě)出了安妮的可愛(ài)的幻想。雖然有些小調(diào)皮，但她很純真，很善良。她對(duì)生活充滿好奇、熱情和喜愛(ài)。
后來(lái)，安妮長(zhǎng)大了，她以第一名的好成績(jī)考上了女王學(xué)院，這是她一直以來(lái)的夢(mèng)想和追求的希望?？墒?，這時(shí)候，疼愛(ài)她的馬修去世了，安妮為了保住綠山墻和陪伴馬瑞拉，決定不去女王學(xué)院了。看到這里，我感動(dòng)得眼淚掉下來(lái)。
安妮，一個(gè)純真的小女孩，相信大家都會(huì)喜歡上她的。
綠山墻的安妮讀后感3
好詞：蒼翠、枝繁葉茂、驚恐萬(wàn)分、翩翩起舞、陽(yáng)光明媚、不緊不慢、喋喋不休
好句：1.你聽(tīng)到了嗎?小溪在多么快樂(lè)地歡唱啊。
2.可窗外開(kāi)滿花的櫻桃樹(shù)以及它那伸展的枝條，讓安妮顧不得心中的難過(guò)，忘我地陶醉起來(lái)。
3.6月初的一個(gè)下午，陽(yáng)光明媚，果園里攢動(dòng)著粉白色初放的花朵，像新娘臉上泛起的紅暈，蜜蜂正圍著花朵翩翩起舞。
好段：樹(shù)枝隨風(fēng)輕輕拍打著窗外的墻壁，屋子兩邊的蘋(píng)果樹(shù)和櫻桃樹(shù)上開(kāi)滿了花，蒲公英隨風(fēng)飄散，花園里到處彌漫著花朵的芬芳。屋子前的洼地上，白樺枝繁葉茂一條小河穿林而過(guò);遠(yuǎn)處的山坡上，隱約能看見(jiàn)“閃光之湖”旁的小屋頂。
主要內(nèi)容：綠山墻農(nóng)舍的馬修和馬瑞拉兄妹，本想從孤兒院領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩來(lái)幫忙干農(nóng)活，但卻接來(lái)了一個(gè)叫安妮·雪莉的紅發(fā)女孩。馬修和馬瑞拉留下了安妮。安妮是一個(gè)活潑、開(kāi)朗的女孩，她的嘴巴總是講個(gè)不完，還給身邊的所有事物都取了名字，無(wú)心犯下的錯(cuò)誤常常讓人忍俊不禁。但她開(kāi)朗、勤奮好強(qiáng)的性格使她在學(xué)校里贏得了很多朋友，并取得好成績(jī)。就這樣，安妮在綠山墻漸漸地成長(zhǎng)了起來(lái)。
讀后感：安妮是一個(gè)活潑、開(kāi)朗、勤奮好強(qiáng)的女孩，更可貴的是她對(duì)生活充滿了熱情和好奇。
綠山墻的安妮讀后感4
暑假里，我又閱讀了《綠山墻的安妮》這本書(shū)，我又一次被安妮感動(dòng)了。安妮這個(gè)人物形象，就刻在了我的腦海里。我真希望自己能做一個(gè)像安妮那樣的人。
安妮是一個(gè)父母雙亡的孤兒，長(zhǎng)了一頭紅發(fā)，臉上有許多雀斑。馬修和瑪麗拉兄妹倆陰差陽(yáng)錯(cuò)，把這個(gè)長(zhǎng)得并不好看的小女孩領(lǐng)了回來(lái)，安妮差一點(diǎn)兒被退回去。她在周?chē)@些人的關(guān)愛(ài)下長(zhǎng)大了。在這時(shí)，馬修不幸去世，瑪麗拉幾近失明，為了照顧瑪麗拉，她毅然放棄了上大學(xué)的機(jī)會(huì)，留在當(dāng)?shù)亟虝?shū)。
安妮留給我最深的印象就是喜歡講話和想象——不，不能說(shuō)是喜歡，應(yīng)當(dāng)是熱愛(ài)。熱愛(ài)滔滔不絕地講話，從瑪麗拉無(wú)奈而又有些憤怒的話語(yǔ)就可以看出：“有一點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，安妮，這就是從巴里家的屋頂上摔下來(lái)，一點(diǎn)兒也沒(méi)有傷著你的舌頭?！薄爸劣谀愕纳囝^，它沒(méi)有精疲力竭，倒是個(gè)奇跡?！睆默旣惱脑捓?，我仿佛看到了一個(gè)正在說(shuō)個(gè)不停的安妮。不過(guò)，她的話同時(shí)也迷住了馬修和瑪麗拉。
安妮熱愛(ài)想象，以至于她常常因?yàn)橄胂蠖`事或分不清現(xiàn)實(shí)與幻想，所以，遭到瑪麗拉的責(zé)罵大多是因?yàn)樗南胂?。安妮因?yàn)橛X(jué)得周?chē)牡胤蕉继降瓱o(wú)奇，便把云杉林想象成了鬧鬼的森林。所以當(dāng)瑪麗拉在黃昏時(shí)讓她到黛安娜家借圍裙紙樣，她穿過(guò)“鬧鬼的森林”時(shí)，被自己想象出來(lái)的鬼魂嚇破了膽。
不過(guò)安妮的可愛(ài)就在于她每犯一次錯(cuò)誤，都會(huì)促使她改掉一種嚴(yán)重的缺點(diǎn)。紫晶胸針的事讓她改掉了亂摸亂碰不屬于自己的東西的毛病。在“鬧鬼的森林”上犯的錯(cuò)誤治好了她讓自己的想象力失去控制的毛病。涂抹劑蛋糕的錯(cuò)誤治好了她在烹調(diào)上的粗心大意。染頭發(fā)治好了安妮的虛榮心。而演百合少女則治好了她過(guò)分追求浪漫氣氛的毛病。安妮雖然是小說(shuō)中的一個(gè)人物，但細(xì)細(xì)想來(lái)，她身上有著我自己的影子。我希望自己也能像安妮一樣，每犯一次錯(cuò)誤，就能改掉一個(gè)缺點(diǎn)。這樣，沒(méi)過(guò)多久我就能改掉所有的缺點(diǎn)，成為一個(gè)比較完美的人。
綠山墻的安妮讀后感5
炎炎夏日，當(dāng)我再一次翻開(kāi)《綠山墻的安妮》，這個(gè)長(zhǎng)得并不漂亮，有著一頭紅色的頭發(fā)和滿臉雀斑的小姑娘，再一次深深地吸引了我。她以她善解人意、天真活潑的性格打動(dòng)了瑪瑞拉，讓她留在了綠山墻，并且開(kāi)始了自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷和生活的磨練。最終如愿以?xún)數(shù)漠?dāng)了一名教師。
令我印象最深刻的一篇是安妮受到同學(xué)欺負(fù)的經(jīng)歷：鴉雀無(wú)聲的課堂上，基爾伯特揪著安妮紅色的小辮子悄悄地說(shuō)：“胡蘿卜!胡蘿卜!”面對(duì)突如其來(lái)的戲弄，安妮隨手抓起桌上的小石板扔了出去。老師認(rèn)為她在擾亂課堂紀(jì)律，狠狠地懲罰了她。安妮很生氣，不想再看到基爾伯特。但在安妮不小心落水被基爾伯特救起后，她慢慢原諒了他，最終成為了好朋友。
每當(dāng)我看到這里，臉總是會(huì)不由自主得紅了起來(lái)。因?yàn)槲乙灿兄欢魏桶材菹嗨频慕?jīng)歷。
“叮鈴鈴……”歡快的下課鈴響起。老師剛踏出教室，我便抓起一把筷子，走到走廊里，興致勃勃地搭起了筷子橋。
我把筷子一根根小心翼翼地往原形上加，加到第17根的時(shí)候，我將略微顫抖的手緩緩從筷子上移開(kāi)。“耶!成功了!”我一邊興奮地叫著，一邊往教室飛奔，想要找些同學(xué)來(lái)見(jiàn)證我的奇跡。
等我叫上同學(xué)，卻發(fā)現(xiàn)我的奇跡成了一堆“廢墟”。我氣得揮著拳頭大喊：“這是誰(shuí)干的?”“我干的。”一位調(diào)皮的男生嬉皮笑臉地說(shuō)，“你能把我怎么樣?”“你，你，你，我要跟你絕交!”說(shuō)完，我拿起筷子，頭也不回，氣呼呼地走了。
現(xiàn)在回想起這件事，感到真是可笑。我為什么不能像安妮一樣原諒他呢?我決定要找個(gè)合適的時(shí)機(jī)，告訴那位男生。其實(shí)，我早已原諒他了!
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