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課堂學(xué)習(xí)七大高效學(xué)習(xí)法

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  課堂四十分鐘是非常重要的,課堂上的時間把握的好,課后會輕松不少。如何保證自己的聽課時間是有效的。下面是小編為大家整理的關(guān)于課堂學(xué)習(xí)七大高效學(xué)習(xí)法,希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!

  課堂學(xué)習(xí)七大高效學(xué)習(xí)法

  高效學(xué)習(xí)法之課前充分預(yù)習(xí)

  課前預(yù)習(xí)可以帶著問題聽課,上課更有針對性,避免分心走神,更容易聽懂。上新課前預(yù)習(xí)時,發(fā)現(xiàn)不懂的問題記錄下來,上課時帶著這些問題聽課,目標(biāo)明確,針對性強(qiáng)。預(yù)習(xí)時弄懂了的,聽一遍等于復(fù)習(xí)了一遍,加深了印象。預(yù)習(xí)時不懂的就應(yīng)特別認(rèn)真地聽、仔細(xì)地聽。如果老師講了還是沒弄懂,你還可以在課堂上及時提問讓老師再講。有一定目標(biāo)的聽課,往往比漫無目的聽課效果好,能幫助你解決大問題。

  高效學(xué)習(xí)法之要以理解為主

  聽講的目的,就是要聽懂老師講解的內(nèi)容。有些學(xué)生聽講時分不清主次,結(jié)果抓住了芝麻,丟掉了西瓜。

  “聽講,聽講”,主要就是先“聽”,“聽”是主體,“想”與“記”是次體。對老師講課的內(nèi)容要聽清楚,聽準(zhǔn)確,聽出重點,聽出意圖,聽出弦外之音。原則是先聽清楚再思考,思考動了在做筆記,不要只顧思考和做筆記而忘記了聽講或顧不上聽講。

  高效學(xué)習(xí)法之聽視并用

  大多數(shù)學(xué)生聽課是一邊聽,一邊看。聽覺和視覺并用,比只聽不抬頭看的聽課效果要好。聽什么,聽老師對課文的分析,聽老師的提問,聽老師的總結(jié)等;看什么,看老師的板書,看老師的掛圖,看老師的演示等。老師的板書是整堂課的要點,它用簡潔明了的詞語或短句將知識要點寫在板書上,這些能幫助你整理歸納知識,也便于你日后復(fù)習(xí)。聽和看的內(nèi)容應(yīng)保持同一性,不能聽此視彼,分散聽課的注意力。聽是接受聲音信息,看是接受圖象信息。又聽又看,在通過聲音傳遞來記憶抽象的概念的同時,又可結(jié)合圖象直觀,來強(qiáng)化具體的知識印象。這種方法,以聽為主,以看促聽,效果很好。

  高效學(xué)習(xí)法要聽懂重要細(xì)節(jié)

  俗話說:“會聽聽道道,不會聽聽熱鬧?!闭n堂上聽講也是這樣一個道理,會聽講的學(xué)生能聽出問題的來龍去脈,不會聽講的學(xué)生只是聽聽熱鬧。聽講時一定要聽懂老師所講的每一個重要細(xì)節(jié),在這個細(xì)節(jié)上看老師是怎樣思考、分析、判斷和處理的。越是細(xì)小的重要細(xì)節(jié),就越能學(xué)習(xí)到更多知識。

  高效學(xué)習(xí)法之要有比較地聽講

  聽講中,要把自己在預(yù)習(xí)自學(xué)中的理解和老師講解的相比較,看自己和老師有哪些相同點和區(qū)別點。通過這種比較,一是能加深對知識的理解,二是能加強(qiáng)自己的思考,認(rèn)識與提高,三是能發(fā)現(xiàn)自己在預(yù)習(xí)自學(xué)中所出現(xiàn)錯誤的原因。

  高效學(xué)習(xí)法之自覺參與討論

  學(xué)生自學(xué)還不能解決的問題,可參與分組討論,討論有利于學(xué)生在平等的氣氛中共同探尋真理。討論在同學(xué)中進(jìn)行,不像面對老師,大家會等著老師拿出現(xiàn)成的答案。同班同學(xué)完全平等,大家不會有顧慮。在平等的氣氛中暢所欲言,每個人潛在的聰明才智就容易釋放出來。

  課堂討論能促使學(xué)生積極思考,加深學(xué)生對所學(xué)知識的理解。即使自己意見不對,也能及時發(fā)現(xiàn)自己的弱點,及時克服。討論時因聽取了各種意見,自己容易受到啟發(fā)而產(chǎn)生新的創(chuàng)意。討論還能鍛煉一個人的口頭表達(dá)能力,提高人的辯論能力。

  高效學(xué)習(xí)法之課堂上要積極發(fā)言

  課堂上,老師會經(jīng)常提出一些問題讓學(xué)生解答。這個時候,正是鍛煉自己和提高自己的最好時機(jī),要積極大膽地?fù)屜扰e手發(fā)言,回答錯了也沒關(guān)系,自己存在的問題越暴露出來就越便于糾正。有些學(xué)生學(xué)習(xí)成績平平,擔(dān)心回答錯了,同學(xué)們會嘲笑自己,因此就經(jīng)常不發(fā)言。有的同學(xué)更害怕發(fā)言與提問,當(dāng)老師提問時,心跳的咚咚直響,眼睛不敢正視老師,惟恐老師提問到自己。這種害怕提問,視老師提問為痛苦與麻煩的學(xué)生永遠(yuǎn)學(xué)不到更多知識。


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